初中的作文

初中的作文[范例9篇]

　　在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的初中的作文9篇，希望对大家有所帮助。

初中的作文 篇1

　　成绩有那么重要吗?多少人这样问过，记不清了，曾几何时，我完全不在意成绩，每天涂涂写写，都一样是第一，可是现在我才发现成绩很重要，非常重要!

　　小学三年级。我刚来到新的学校面对优越的环境，从来没见到过的东西我显得有些自卑，那时候唯有数学老师和语文老师认为我是个好学生，英语老师总是故意找我的麻烦——或许也不能算是故意吧。比如我读单词明明读了她却要和全班同学说因为某一个女同学不读所以再读一遍，我知道她说的是我，所有同学都知道。她要我们再读一遍，这回，读完后，她再一次说明有一个同学只张嘴不发声音，这个人说的还是我，所有同学都看着我。第三次，她将耳朵凑到了我的嘴边我真的是很用心的读了，可能那时候是我的声音确实比较低吧。后来我记得我的英语测试只错了一道听力，后来她对我的态度才微微有些转变。这件事情想来是很恼人的，可是现在才发现写出来是这么的可笑。

　　六年级，我人缘不好，但是因为成绩好，很多人和我搭话，而那时候傻傻的我还以为是我人缘好或者性子毕竟安静同学们比较喜欢我，现在才明白，原来这一切都只是因为成绩，我不懂，我真的不懂，这种思想究竟是怎么来的，是谁传授的。

　　初一，成绩勉勉强强，怎么也挤不进前一百名，总是差了那么一些，但是每次平均下来怎么也超越了全班七分之三到三分之二的同学，每次在我前面的同学都不怎么搭理我。当然不是那种平常的'没话说，是我主动和他们说话他们都不搭理，看，多高傲!也是，人家们成绩好，想怎样就怎样。这话是有些酸酸的味道的。

　　成绩真的有那么重要么?还是说，成绩只是对于那些永远夺冠的人不重要呢?这一切我就不得而知了。

初中的作文 篇2

　　人生道路不会很平坦，总会有点坎坷，有点艰辛，又有点喜悦。总有一些问题是要去解决的，总有一些困难是要去克服的。而在这时，靠的是什么?是武力解决，还是坐以待毙，任从天命?不，都不是，在生活中，我们应多思考，用思考来编织幸福的生活，用思考来构思美丽的人生。

　　伟大的科学家爱迪生曾说过：“下不了决心培养思考习惯的人，便失去了人生最大的乐趣。”没错，在生活中，总是要思考的.。而思考就像是一种灵魂的对话，一旦失去一切都会变得贫乏无味。几年前，妈妈带我报了竹笛班，虽说我开始是一百个不情愿，但真正学习了一段时间后，我又渐渐感受到了笛子的乐趣。不过，要练好笛子可是不容易的，吸气、吹气我总不能运用自如，甚至可以说是配合的乱七八糟。在一次笛子课中，老师也发现了这个问题，于是他演示了好几遍吹吸的过程，要我回家好好想想，好好琢磨——我自然是懒的思考的。但是为了吹好，再加上有些被逼无奈。我只好静下心认真揣磨老师的每一个动作，每一个手势、甚至每一个节拍，再不停地用到自己身上来。这样一次接一次，一段接一段我反复的练，不久，我的笛子技术果然是突飞猛进。我惊奇地发现，原来思考那么重要。

　　在平常学习中，思考自然也总是伴随我左右——特别是数学，那每一道题目都需要不停地钻研，不停地琢磨，只有像这样常此以往，数学成绩才能像芝麻开花——节节高一样不断攀升、不断地超越。

　　记得一次写作业，题目都是些奥数难题，我数学本来就不是太好，看了这些题目后，头脑直犯晕，于是我连想都没想就关掉了奥数书。但不知什么原因，那一整天，我都觉得无尽的平乏和无味。到了晚上拿出奥数书时我才恍然大悟，原来我心里一直都放不下奥数这块大石头

　　心中总有种想解决难题的希望之火，于是我静静的坐下来，在安安静静地拿起笔，认真地思考了起来。那一道道题目固然坚固，也抵挡不了我思考的波涛;那一个个敌人固然强大，也抵挡不了思考那火一般的力量。渐渐的那一道道难题都四散倒下，我像个凯旋的将军一般，战胜了一个又一个敌人，经历了一道又一道难关，走向了胜利的高峰，走向了希望彼岸。而在这时，我才突然发现，原来那一道道难题那么精彩而又有趣。

　　在一次次用思考解决难题后，在一次次用思考填补生活中的空缺后，我才发现，思考原来那么亲切，原来那么重要。就像克雷洛夫所说的：“伟大不只在事业上惊天动地，他时常在不声不响地思考着。”那么重要。我要感谢思考，因为是思考，是我解决了一道道难题;我要学会思考。

　　因为是思考，使生活为之而精彩，因为是思考，使人生为之而辉煌!

初中的作文 篇3

　　初三年级我又来到了一个新班级，认识了很多新的同学。新的班级新的同学，这又是一个崭新的开始，我相信在新的班级里我会比以前显得更加的优秀！

　　我现在所在的班级是初三十班，也就是我初一时所在的那个教室。也算是青春从新走一回吧！看着现在的教室跟三年前的并没有是么变化，但不经又让我回想起了那些年的经历。还记得我们的班主任嵇老师，她是一个有经验的老师。也是我在六中的第一个班主任，在她的教导下我的成绩有了很大的进步。

　　如今，我们班的班主任是刘老师，他的经验也十分的丰富。最让我敬佩的使我们的语文老师谷老师，他已经教了三十多年了，经验也很丰富。教我们班的老师都比较有经验，都是带初四的老师。同学每个班的都有，有的我都认识，在新的班级里我可以结交到新的朋友，可真是一举两得啊！

　　又到了一个新学期，我又有了新打算。上课时认真听讲做好课堂笔记。下课尽情的玩。写作业时一丝不苟，写完作业认真检查。

　　上学期，我把自己的事情做得很好，上课认真听讲，做好课堂笔记。经过我的一次次努力使我进步的很快。更多的是在老师和同学的帮助下。在新的'班级里，我会结交到更好的朋友。

　　新的学期，我又有了新的打算。每天早起，读背本课的重点知识。上课时认真听讲做好课堂笔记，积极回答老师提出的问题，还要学会听老师讲，同学讲。下课开开心心的玩。回到家先复习在写作业。写完作业后仔细检查。再把明天所学的知识先预习。有时间，还可以多做一些习题。做好预习是十分重要的。如果不预习，上课就没有时间。

　　在新的班级里我一定会更上一层楼的！

初中的作文 篇4

　　（一）最初的存在

　　时光在我安逸的生活中无言地与我告别，转眼我已经踩上了十几岁的尾巴，进入双十年华。

　　在那段忘记而未曾忘记的岁月中，有些人有些事如过眼云烟般淡出了我的生活，离开的如此的匆忙。

　　我已经找不到它在我记忆卡存档的日期，但我知道，在它悄无声息进入我平静的生活之后掀起一片波澜，就明白我们之间没有归期。

　　（二）无意的邂逅

　　还记得，初中那会儿，班上很多女生都喜欢看小说。我同桌就是其中一个。每天课后看她捧着那本密密麻麻的书，聚精会神的看着，我心想她难道不累吗？于是问她，这书好看吗？她连忙点点头。看她那强烈的反应，我就叫她借我瞧瞧，没多久就还给她啦。说：“这密密麻麻的字，像蚂蚁似的，看着就累，没兴趣。”当年的我，眼里只有课本，根本不会看课外书。追其缘由：一是没资源，二是没兴趣。综上，后者是其根本原因。( 文章阅读网： )

　　求学的旅途从十来分的车程变成一个多小时，从每周回家一次到一个月回家一次，从一群人走向另一群人。我的高中生活就在那客车出发的时候开始。

　　在几经波折之后，我与菊走的很近，那时我们一起去上课，一起去吃饭，一起回宿舍。那会儿她经常在我耳边滔滔不绝地讲着小说中的那一段段故事，后来我在好奇她为何如此痴迷于那些故事中与她对我讲的那些怪论下，就向她借了本看。慢慢地，我无法自拔的沉浸于那小说当中，看着他们之间的爱恨情仇，动情之处不吝为他们笑颜，伤怀之处不免为他们泪流。

　　不知不觉，我陷入了那小说的漩涡。由于当时我有着良好的地理位置，离讲台最远，所以我充分的利用这个优势，在书桌上搭建了一座高大的碉堡。每逢上我厌恶的数理化，小说是必不可少的，在那些课上，我在虚拟的国度中迷失了方向。

　　下课后，就连吃饭时也会带着一本书，回到宿舍之后，会在我的坟墓里一页一页地阅读，即使断电了，也浇灭不了我的热情，在那无数个黑夜，我打着手电筒，看着他们不断上演的故事。

　　那时的我，很幼稚，很天真的迷恋小说中的男主角，幻想着自己是其中的女主角。在那迷雾中找不到前进的方向。为那些虚拟的人物的开心而高兴，伤心而泪流，在看到他们像公主和王子般幸福的生活而嘴角上扬着，在得知他们天涯各一方、形同陌路、人鬼殊途时默默泪流。那时的我很傻、也很真。

　　（三）娱乐时光

　　是什么时候，我变成一个小粉丝，我喜欢收集明星的海报、贴纸、活动信息，只要看到有关他们的杂志，会毫不犹豫的掏出钱买下它。所以娱乐杂志也是那段岁月中不可抹灭的记忆。

　　起初，我会与宿舍中那些“趣味相投”的人分享这书中的信息。后来，我会把它带到教室去，感兴趣的同学看到了就会向我借。开始，我会犹豫，通常会唠叨一大堆，叫他们不要把书弄脏弄丢，那是我很喜欢《时代影视》。

　　如今想想，当时的自己真够疯狂，奢侈和颓废，或许也祸害了一群同学的迷失吧！

　　（四）向阳生活

　　现在每次回家，都会让我那些喜爱的书籍，去沐浴阳光。

　　而其中最多的就是青年杂志，如《青年文摘》、《读者》、《创新作文》、《课堂内外》等。

　　当年的我会每星期去广场那个报亭，看看有没有新进的那些杂志。通常结果都如我意料般满载而归。

　　我喜欢看那些励志的故事、喜欢那激扬的文字、喜欢那桀骜不驯、轻狂的青春。很多时候，我羡慕有些同龄人有着这么成熟的思想，有那么多书写不尽的故事，并可以用那饱满的文字吟唱那青春如歌的岁月，那充满光明的理想。

　　在遇见那些优美或触动心灵的文字，会将它们复制并粘贴到笔记本上。

　　在那段有它们陪伴的岁月，我收获很多，知道我应该如向日葵般向阳的生活。

　　（五）友谊桥梁

　　它们是我高中岁月中，不可或缺的朋友。因为有它们，我的青春才不会一无是处、一片苍白，我的故事中出现了更多的角色。不管他们是那种客串型的过客，还是那举足轻重的角色，我都还开心能与他们相遇。

　　曾经的我一直都默默的`坐在角落，孑然一身的行走于校园，看着别人的嬉戏打闹，而我永远只是个观众。那时，我不想进入他人的世界，也不想别人踏进我的小天地，或许，当时的我根本就是胆怯的退缩与逃避。

　　直到高中，我住进了宿舍，认识了菊。她是个很开朗、外向的女孩，忘了我们是如何相遇相识到相知的。在她的影响下，我开始走出一个人的世界。

　　虽然，我仍学不会主动与人交谈，但是，因为我的书籍，所以那些不怎么熟悉的同学在向我借书的同时向我抛下橄榄枝。而后，我们之间接触多了，所以陌生不再。

　　慢慢的，我成为众人眼中的小书库，接触的同学也多了起来。

　　后来分文理科，我毫不犹豫的选择文科。明明知道理科很烂的我，当然不会傻到自掘坟墓，跳进火坑。

　　半年的相处，又要离别，即使有再多的不舍也无法阻挡这前行的步伐。

　　在那个女生是男生两倍的班级，我找遍教室的每个角落，看见了许多熟悉的面孔，顿时觉得很开心、很幸福。

　　在新的宿舍里，因为都是布丁的我俩，年纪相仿，所以她叫我纶亚，我叫她熊亚。我们俩有一段痴迷的布丁时光。

　　小书库的故事还在继续，宿舍中那几位不像我似的疯狂，她们都比较理性的处理看书的时间。

　　由于我喜欢每周都去添购新书，而我看完了之后，最先看的就是我同桌啦！再就是那些好友。在那段很会伪装的岁月，我成功的扮演着安静寡言的角色。所以，老师会经常把我换到那爱说话的同学中间，同桌在不断换着，小书库的名声越来越大了。

　　虽然因为这些书籍我忘记了前进的脚步，在本该奋斗、拼搏的青春中迷途。如果说不后悔，那是假的。我明白人生就是现场直播，没有彩排和重播。但我很庆幸慢热型、被动的我用书籍架起了一座沟通的桥梁。

　　（六）逆光行走

　　此时回忆曾经那些疯狂并且执着的事儿，即使是歧途，仍一如既往地前行，即使是深渊，也无可自拔的往下跳。

　　如今看来，明星的那点破事，我用的着那么痴迷吗？他们有他们的世界，我们有我们的生活。在这个真真假假的世界，我们辨不清的事情太多。他们生活在璀璨的光环下，永远要保持着完美的形象，稍有差池，那个舞台就会失去他们的位置。虽然我还是偶尔会如以往般发发花痴，但已经不会像之前那么疯狂。

　　那些小说，看多了之后就会发现，许多都有着相似之处。男主角总是那么高大、帅气，女主角要么就是个平凡的灰姑娘，要么就是一个出身不凡的富家千金。要么在一个意外的邂逅之后，两人的命运开始纠缠，要么就是一对欢喜冤家展开一段爱与被爱的追逐游戏。而故事中少不了搅局的第三者，少不了那些误会。没有这剪不断的爱恨情仇、没有那些捣乱插足的人物，那结局就没有了来之不易的幸福。

　　而有些小说挣足了我的眼泪，像《男生女生》、《萌芽》、《花火》、《爱格》等小说杂志，大多数以悲剧落幕，动情之时，难免替他们凄美的爱恋而惋惜、掉泪。

　　望着自己那些青春岁月中不可磨灭的记忆，看着那些用文字编排出一个个凄美或如童话般的故事，沉浸其中，我用书籍画地为牢，自己把自己关在那虚拟的国度，傻傻的观望那一场场虚假的演出。

　　后来，小说、娱乐杂志并不是我最爱的书籍，它们都是第二顺位之后。我衷情于《青年文摘》、《课堂内外》、《创新作文》、《读者》等，我为那些激励人心的故事而感动，些许时刻会付诸行动。

　　我喜欢那桀骜不驯的青春，那不可一世轻狂的语句。如“谁的青春不兵荒马乱？谁的理想不崎岖蜿蜒？我们都是枯萎了年轮的树，身穿冰霜，守望阳光。”“不是我们太天真，是世界太残忍；不是我们装忧伤，而是未知的明天让我们心慌；不是我们太难懂，而是我们已经不是你们心中牙牙学语的顽童。”

　　还有那积极向上富有哲理的句子，像“如果方向错了，停止就是进步。”“不是绚丽的终点，仍是绽放的青春。”“用含笑的眼睛向着阳光的方向眺望，你就会看到属于自己的彩虹。”“散或许是开始，聚也许意味着结束。而所有的悲欢离合，聚聚散散，都不过是时间与我们开的玩笑。”

　　回忆那些在岁月洗礼下仅剩漂浮的思绪，在那该是拼搏的青春模糊了焦距，分不清轻重。

　　在许多人看来我很傻、很无知。但那就是当时的我，我从来不否认之前的自己，因为那就是我当时的样子，活在爱做梦季节里一个不懂事的孩子。

　　那段岁月，天空永远如此晴朗，阳光如此明媚，空气如此清新。在那个不懂事的年纪，往往认不清自己以后的道路，一直在迷途中度过。

　　如今望不尽光阴的尽头，我背着光，逆着年华寻找那光明的出口。

　　（七）未完待续

　　最近的我喜欢七堇年的文字，喜欢富有哲理性与启发性的书籍，喜欢有关自然万物的的散文，喜欢那拥有遥远的梦想与想去的远方字句。

　　我与书的那点破事儿，虽不够华丽、精彩，但平凡、真实。

　　我们之间写不下归期，因为故事未完还在继续。

初中的作文 篇5

　　作文教学是语文教学中不可或缺的重要内容。是对学生进行语文素质训练的主要环节。写作水平和写作能力的高低，是一个人能否较好地运用语文知识及其语文素质的综合体现。“学生的语文水平怎样，作文是一个衡量的重要尺度”。可见，作文在语文中的意义之大。如今，从现代社会发展对人才需要的高度，以及大语文教学观的高度来看，作文仍为语文中的一个重点。

　　一、初中作文教学现状

　　现在初中生受到各种各样的条条框框束缚太多，他们的作文大多表达的是课本上教的、老师天天讲的思想和见解，抒发的是空泛的属于别人的情感，失却童心的纯洁无邪。

　　1.缺乏写作兴趣，畏惧写作训练。初中学生已有多年的作文历练了，一般来讲都有一定的作文能力。但是，在应试教育的影响下，“一些学生为应试而作文，消极被动，被束缚了手脚，写作动机不纯，写作兴趣全无，视写作为畏途。”2.作文内容空泛，感情贫乏，思想颓废，缺乏创新精神。当前学生作文中普遍存在着“假、大、空”的现象，毫无自己的真情实感，更别说创新意识。

　　3.作文语言混乱。文章思路不清。当前，学生作文水平总体不高，遣词造句语病不少，谋篇布局条理不清，主题表达立意不明，大都是语言和思维方面的问题，如何提高学生的思维水平就尤其迫切而重要。

　　4.作文评价方式单一，功利性太强

　　当前，作文训练被技术化、标准化、功利化。作文技术被放在首位，教师向学生传授所谓的作文“套路”，这样写出的作文千人一面，作文中学生丧失真我。

　　二、初中作文教学策略试探

　　初中是整个中学学习的初级阶段。是学生由少年向青年发展的时期，有着与小学、高中不同的特点，他们独立追求与感受的个性日益突出，活泼、想学但基础薄弱，还很幼稚；对生活、社会、客观世界充满新鲜和好奇，但认识不足。表现在作文中，往往是不会选题，不会集材，不会谋篇，不会措词，问题的症结在于我们几十年来一成不变的传统教育形式，墨守成规的教学方法。使学生习惯于老师给他们命题、提示，甚至提供题材。这种依葫芦画瓢的结果是：一种形式、一个材料换个题目学生从小学带进了初中，或许还要带到高中和更高级的学校。长此以往，我们培养出来的将是怎样的社会人才。面临这种局面，我们的作文教学方法必须改革。

　　1.自编训练体系。现在的语文教学中没有独立的作文教材。(语文教学论文 )语文教师应该自编初中写作教材。教师仅依靠单元后的作文训练资料作讲课内容确是不够的。作文教材存在缺陷，对不同层次的学生，教材永远存有缺陷。编写的教材要自成一个训练体系，即根据明确的训练目标和训练计划确定教学内容，其结构顺序为直线式和螺旋式相结合。把初中语文教材确立的几十个写作知识点，既按年级配置，又在各年级反复，体现作文教学阶段性和连续性的统一。当然，阅读教学与作文教学并非是截然分开的'，教材出路就在课文里。这关键在于教师，教师对每个学期的作文训练的任务、达标要求等要心中有数，结合学生实际来对作文体裁、命题、内容、要求等制定一个详细作文计划，然后利用阅读教学来指导学生写作。将读和写结合起来，读是写的基础，阅读为写作铺路。选择恰当的、典型的课文做写作学习的例文，仿写的对象根据所选课文内容、特点来有针对性地指导学生：怎样开头、结尾有特色。怎样描写生动、丰富、细腻，怎么议论有说服力等等。这些课文就是作文教学的好教材。关键在于教师的善用、巧用。其次应结合作文训练内容，补上一些具体的、系统的写作理论知识，克服作文教材的不足。

　　2.优化教学模式。第一，注意学生形象思维的培养。作文训练中可利用生活中的人、事、物、景为“圆心”，启发学生展开联想与想象，由此及彼，发展学生形象思维，让生活中的“表象”成为作文中丰满的形象；第二，重视逻辑思维的培养。在整个写作过程中，特别是议论文，写作与思考是同时产生的，写作的过程即是思维的过程。教师要有意识地介绍一些逻辑常识或列举逻辑性强的段落文章供学生体会学习；第三，提倡多思勤思和发散思维、批判思维、创造思维。

　　3.改进批改模式。推行素质教育是改变现状的首要思路，让知识与能力代替技术与分数。教师还要重新认识作文教学的终极目标，把提高学生的人文素养作为作文训练的出发点与落脚点。笔者认为，教师的评价理应成为推动学生提高作文水平的利器，教师的评价应是多层次、多角度、灵活性、发展性、鼓励性的，要充分体现作文评价的基本功能。在实际教学中，教师可采用学生自改、互改的形式，营造民主自由氛围，让学生在掌握作文修改的基本规则过程中，促进作文水平的直接提高。

　　作文是表达，是创造，是学生用自己的语言去表达所认识的客观世界。学生感到难，对教师来说也难——作文教学很难在短期内见效。怎样提高作文教学效果，是整个中学语文教学体系中至关重要同时又是最不容易找到现存答案的课题。我在多年的初中语文教学中，尽管作过这样或那样的尝试与摸索，作文教学始终让我感触颇多。要想在初中作文教学中取得明显的成效，关键在教师一教师对作文教学的地位、重要意义与艰巨性的认识和理解，教师在教法上悉心钻研，不断地探索、开拓和创新。

初中的作文 篇6

　　为人处事，待人接物，仿佛生活中每一个细节都有众人评判的标准，什么样是被接纳，什么又是被排斥的。然而，我并不像众人一样追求这唯一的标准，我不喜欢如同复制般的千篇一律，也不求特例独行，我的世界里，随性又不失自制才是正确的出路。

　　母亲喜欢通过让我做家务来挣取零用钱，每当我接过辛苦挣来的钱，总是去“挥霍”一番，每次都带回来一些零碎的东西，不愿攒钱买“大件”。我的桌上总躺着一个薄本，里面记着过往几个月里详细的每一次支出与收入。我把收入的钱认真规划后合理分配给下个月每一天，多出的部分总是随性的处理。记得那次与同学逛商场，我们看到一件心仪的商品，她紧张地打开钱包，又反复看了看价格，失落地轻叹了一声，拉着我就要离开，而我却翻出那个本子，把今天的消费仔细的'看了一遍，多出的部分刚好够带走它，便兴奋地一蹦一跳地去买。她惊讶地看着我，不解地问：“这不是乱花钱吗？太不值当。”我却只是笑笑，指了指那个薄本，得意地看着她，她却只是无奈地摇着头，并没有对我表示理解，我依旧固执地认为，这便是我享受的方式。

　　在这种独特的方式中，我收获的便是每天惊奇又不意外的惊喜与欢愉。他们总为了一个贵重的物件克制自己买其他东西的欲望，而我只能看到他们得来期盼已久的东西的片刻欢愉，我却能看到我心里总是盛开的欣喜花朵，总沉浸在看似平淡却极其美妙的欢愉中，这便是我的收获。

　　提到对待他人，我依旧有我的方式，独特又不极端。昔日里，她是我形影不离的伙伴，我的心事都与她分享。直到一次，她毫无顾忌地将秘密告诉别人。开始，我愤怒焦躁过，甚至想冲到她面前大声理论。可随着时间流过，也渐渐安静下来，呼吸不再那么急促，握得发白的拳头也慢慢舒展开来，面对她的背叛，面对不同种的选择，我冷静的选择了重新择友。有人问我，为什么不与他争吵，我说选择宽容淡然方式。我了解，我不能改变别人，也不能因此改变自己，他们似懂非懂地点点头，我轻轻一笑，我不求所有人理解，只求让自己闲适地对待人生。

　　那之后，我发现我虽然失去了一个朋友，虽然我身边的朋友几乎少的出奇，但她们都是我最该珍惜的知己。而围绕在她身边的只不过是一些虚假的形式上的朋友，多而不实，可我却能收获拿真心换来的信任，这才是人生之道。

　　有人说我乱花钱，我说我有支出的计划；有人说我处事极端，我说我不强求别人又不难为自己。

　　我喜欢海，因为它有容纳百川之气魄；我喜欢山，因为他有傲然挺立之雄魂；我喜欢鹰，因为他有逆风盘旋之雄姿；我喜欢豹，因为他有准确果断的判断。他们的独一无二的特点，便是我独有的方式——随性又不失自制，独特又不极端。

初中的作文 篇7

　　前两天小侄女生了一次病，我的心里怪难受。今天周末。我好想念她，想去看一下，但我的学习繁忙，唯恐耽误时间影响学习，只能把思念藏在心里，可我的心情好郁闷啊！

　　由此让我想到小侄女，她从生下来就是妈妈带，可到了她快要说话，快要记事的时候，二嫂怕小侄女经常在妈妈身边，和她疏远。她竟然辞去了工作，要自己带孩子。

　　妈妈带的.时候小侄女很乖，也不怎么生病。生了一次病二嫂就不让妈妈带了。她怪妈妈没有看好小侄女，找借口就把小侄女带走了。

　　她带孩子回到她妈妈家，从不带小侄女来我们家，一心想让小侄女忘掉奶奶，孩子频频生病，这该怪谁呢？

　　我的妈妈一直对她很好，可为什么她能这样对妈妈呢？为什么会这样呢？我无法理解！她的这种做法让我感到十分厌恶！觉得她的品行太成问题了！

　　我一想到这件事，就愤愤不平。今天又让我想到这件事，我的心情一下跌到谷底，让我苦恼，让我好想念我可爱的小侄女！

初中的作文 篇8

　　我喜欢看雨后的青山，我把翠绿的颜色带给我的愉悦看作珍宝；我喜欢读古典的书籍；我把永恒的真理对我灵魂的洗刷看作珍宝；我喜欢品位成功的甘甜，我把激发潜能，会带类成功的激发潜能看作珍宝。

　　激发潜能是实实在在的`，不像梦幻，使我们感到虚无缥缈。成功应该也是实实在在的我们通过激发潜能。一步一步地向成功靠近。

　　徐志摩说：“寻梦，撑一支长蒿，向青草更青处漫溯。”我正是在撑这样一支长蒿，不断地向前，前面的青草总会更青。

　　我闻到青草发出的芳香气息，一边撑蒿，一边感受到迎面吹拂来的轻柔的峁前面的阳光斜射过来的温暧的光线。我的额上渗出了汗珠，有微风为我拭去；我的手脚酸痛，有阳光为我抚摩。我想，这就是激发潜能的快乐吧。

　　当我到达了成功的一个小小彼岸，我坐下来，闭上眼，回味着青草的芳香，重温那阳光的温暖，我很高兴，因为我又长大了一些。我的身体将变得强壮，我的每一个动作都强劲有力。我说激发潜能是珍宝。我所追求的成功，还要在更遥远的地方，也许我是像夸父追月吧，竭尽全力去追赶太阳。成功太咬牙，激发潜能依然实实在在，有了激发潜能，就好像触摸到了成功。

　　我继续前进，前是当中定会有暴风雨，定会有冰封河面的时候，也许我因此不能再前行，我就回味着那青草的芳香，重温那阳光的温暖。激发潜能的快乐时时围绕在我身国，我感受生活实实在在。我说，压力激发潜能是珍宝。

　　激发潜能能带给我成功，我坚信，因为李白说：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”

　　激发潜能带给我的快乐，有时很难感受到，不像成功给人带来巨大的喜悦。我却始终为了聚成这巨大的喜悦而激发潜能着。

　　我把激发潜能当作珍宝，我在激发潜能的微小的快乐中收集我的宝藏，最后，我就是世界上最快乐的人！

初中的作文 篇9

　　“没有谁可以在我身边带走你、没有谁可以使我放弃，你是我一生中最重要的、永远有多远你在我心中就有多远。”

　　——题记

　　星光交织，在柔情的月色中，我躺在草坪上仰望繁星，看夜空中用星粒拼写的文字，每一个星粒，都是一种深不可蕴的感情，每一次闪动都包含了无比的艰辛。

　　心向善，爱自由高于一切。就是为了御座，也绝不背叛真理。”——贝多芬

　　“愈使我痛苦的就愈让我喜欢。”——米开朗琪罗

　　“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”——托尔斯泰

　　在茫茫人海之中，有那么三位人，他们的精神让我深深的折服，即使他们处于不同的地区，不同时代、不同民族，做着不同的事业，然而唯一相同的是：他们有着同样的意志，精神力量和心灵之美，他们正处于人生的低谷，对于平常人来说:肯定是萎靡不振，对于他们来说：精力更加充沛。与命运抗争的崇高勇气和担荷全人类苦难的伟大情怀。追求真善美，真理和正义而长期忍受苦难的心路历程。他们的故事很好的印证了中国的古训：古之成大事者，不为超世之才，亦必有坚韧不拔之志。

　　摔倒了，爬起来，受了伤，不哭泣，在伤心的隐忍中找栖身，在哭泣、痛苦之中寻求真理.

　　樟树用繁密的枝叶将阳光分割，我嗅着那清新的叶香，走在田园小径上，感受和煦的`阳光洒落到身上的温暖。

　　“我能一个人生活下去,要是自尊和环境需要我这样做的话。我无需出卖灵魂以换取幸福。我生来就有一种内在的宝藏,哪怕一切外在的欢乐我都得不到,或者只能用我出不起的代价才能得到。”她，一个对爱情、生活、积极进取、敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性。她，敢作敢为，不屈于世俗压力。她，不卑不亢，坚持信念。她用不懈的努力、奋斗和拼搏，她终于获得了自己的幸福与爱情。在我们看来的悲惨生活，冷落与歧视，只能使她更加热爱生活，珍惜生命，增强对幸福美好生活的向往、追求和信心。在她的心中，永远有一个信念：生活对我总会有阳光普照的时候。她就是简爱，我心中的女神！

　　感谢你，在我无助的时候给我鼓励。你总是守护着我，不离不弃。那些日子，因为有你，我才不会孤独。

　　感谢你，为我出谋划策。“不要硬逼着自己去选择，有时成功不了，放弃反而是另一种收获。”

　　感谢你，时时刻刻的关注我。说：“成功的路径不止一条，不要循规蹈矩，更不要放弃成功的信心。此路不通，就该换条路试试。”

　　感谢你，一直陪我到现在。陪我哭、陪我笑、陪我闹、我们总是如影随形，寸步不离。

　　感谢你的到来，感谢有你的时光，感谢你为我所做的一切。

　　繁华易逝，岁月如歌，你陪我度过了一生又一世！

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