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初中的作文

时间：2024-11-08 09:08:09 初中作文我要投稿

实用的初中的作文8篇（推荐）

　　在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的初中的作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

实用的初中的作文8篇（推荐）

初中的作文篇1

　　在小屋里，我感受着夏天的红红火火。四楼的高度，足以让我看到我最爱的蔚蓝的天，但异样看到狂风暴雨。从这里看到，天空一次又一次划过闪电，一次又一次落下雨点，整个城市都浸泡在水中，绿绿的叶子也湿湿的，面前目今的一切茫但是透明。心境也天然开朗起来。有时，会有幸看到美丽的彩虹，内心便如彩虹般变得美丽而多姿。

　　在小屋里，我感受着春天的生气勃勃。一每天看着小草那柔嫩的身躯奋力的钻出丰富的土地，看着枯萎的树木又重新染绿！我喜欢坐在小屋里悄然默默的手捧册本，细细地咀嚼书的滋味，任柔和的`春风肆意的擦过身材。看着柳絮在空中自在的飞，好像内心的不快也被带走了，心也随着柳絮飞得好高好高…… 在小屋里，我期待秋日的硕果累累。这个角度的秋日似乎什么也没有。没有累累的硕果;没有滔滔的麦浪;没有霜叶红于二月花;没有无边落叶萧萧下……却有无尽的愁。愁什么？我也说不清。或许是为曾经辉煌的绿叶黯然忘形而感到痛惜吧。我唯能看到那飘飘摇摇的落叶，在空中为自己跳最后一曲舞步。固然有着蝴蝶般的美丽姿态，但是它的生命却那样长久，不由使人感到悲凉与凄美，这时的心境总是朦朦？胧的，有些题目便想不清，也不想弄清。

　　我的小天地名曰“雨桐轩”，取自吴文英的“殷云度雨疏桐落，明月生凉宝扇闲”。

　　一道上了广漆的竹制推拉门，地道的江南味，上书“莲心正苦，茶尘亦香”，意在激励我苦中作乐。

　　走进书房，抬眼便望见窗户，窗帘是生意盎然的绿色，透着股暖意。这窗户是正对着门的，距离不外三米，却有增大的视觉效果。

　　在房间左侧的墙上，有内嵌式的落地书橱。分文、理、艺三层分列着我的册本，每一本书都编上了号。如“文三号”“理一号”等。

　　在右侧的墙上，有两幅父亲送我的题字，一幅是“心如止水”，一幅是“佛由心生”。我是信佛的，它让我慢条斯理。

　　墙角有一盆文竹——居无竹则俗。他与纯白的墙面相映托，愈显青翠。

　　走出版房，合上竹门，思忖着为什么这门只两扇。这与物理有关，与心境却有关。

　　在书房的中央，有一张小茶几和一把老藤椅。在每周六的下午三点，躺在这把椅子上，捧一本读了又读的散文。时不时啜一口桌上的茶，那意境真是叫民气生惬意啊。

初中的作文篇2

　　喧闹的加油声在周围喊起，我只能听到自己急促的呼吸，在这充满竞争的赛场上，我是孤身一人，而我相信，我早已是冠军。

　　当我敢在这塑胶跑道上迈出第一步的时候，我已成功了一半；当我坚持冲向终点的那一刻，我已经成功了。奔跑时目光一定要长远，脚踏实地一步一步跑，虽然只是一小步，但收获颇丰。只要永不言弃坚持下去，冠军一定属于你。

　　在你后面一定还有人，别掉以轻心，说不定下一秒他便超越了你。盯住你前面的人，找准时机超越他，既使他是你的朋友，倘若你让了他，你便害了他，最好的办法是超越他。“人外有人，天外有天。”别认为自己是最棒的。无论赢输，只要有你相伴，前方必是光芒。

　　千难万难，难的是如何给自己在这个拥挤的世界上找到属于自己的一席之地，别被眼前的欲望所捆绑。开始跑步时，与其纠缠不清，不如淡然放下。别去追求辉煌的结果，只需做好自己的事。

　　不要荒废时光，多学点知识，打开眼界，拓宽思路。向着自己的梦想、理想向前奔跑。只要坚持下去，虽然最终没有获得成功，但向前奔跑所经历过的'东西，永远是自己在成长中的一笔财富。

　　奔跑不只为第一，自己意义上的成功，是超越自我，突破自我，使自己磨砺成一把锋利的剑，在前行的路上能够披荆斩棘。

　　奔跑，不只是在跑道上，而是要在学习、生活上奋力拼搏。在这充满竞争的世界里，我们更应该奔跑。

初中的作文篇3

　　一、改进作文教学方式，引导学生掌握写作技巧

　　提高初中作文教学成效，核心是强化对教学方式的改革。传统的作文教学中，教师忽略了与阅读教学之间的联系，也没有兼顾到课外活动资源的作用，作前指导过程简单，不够生动形象，对学生的针对性指导意义不足，这些都是影响作文教学成效提升的重要方面。笔者在作文教学中进行了逐一突破，紧扣作文教学重点与要点，对教学方式方法进行了有效改进，为作文教学成效的提升奠定了良好基础。首先，笔者将作文教学与阅读教学紧密结合起来，在阅读分析教学中渗透写作方法技巧的指导，向学生出示研究题，其中就包含有教材写作方法与特色、文章结构布局等方面的内容，引导学生对这一类型文章的写作技巧进行深入的分析与领悟，还在教学结束之后开展仿写活动，将课堂学习中所学的写作方法技巧灵活运用起来，提高写作技巧掌握效果。其次，笔者强化了作前指导的形象性与生动性。与部分教师作前指导三言两语所不同的是，笔者开展作前指导的时候丰富了载体，活跃了氛围，强调了方法，每一篇习作的作前指导中，都安排一篇下水作文作为分析研究的载体，引导学生针对这一篇下水作文的选题、结构、写作特色、细节安排等方面进行深入研究，分小组总结这一篇文章的成功之处以及有待改进之处，并阐述自己写作同一类型文章的思路。这样的分析研究活动实际上也是对相关写作技巧的深化理解过程，在此基础上进行写作提纲的设计，能够为接下来的写作活动奠定良好基础，写作质量能够得到显著提升。另外，笔者还强调了现场指导的作用。在写景文章的指导中，笔者直接将教学课堂搬到了校园之中，搬到了校外风景之中，让学生身临其境，教师的指导能够提高学生内心的感知效果，更具直观性与形象性。在写人的文章指导中，笔者邀请一些先进模范人物走进课堂，讲述他们的事迹。学生与先进人物面对面，无论是肖像描写还是具体事例的描写，都会更加生动传神。

　　二、改进教学评价方式，激发学生作文学习兴趣

　　初中生正处于青春期，心理敏感程度较高，教师在教学中要注重发挥激励性评价的作用，调动学生的学习积极性，对于作文教学这一难度较大的学科而言更有必要。笔者在教学中一方面以激励性语言提高学生的作文学习兴趣，学生在选题立意、结构构思、遣词造句等方面具有了进步，及时进行表扬激励，尤其是对于作文写作能力较为滞后的中后学生，更是注重发挥表扬激励的促进功能，提高学生在作文学习中的积极情感，以此提高他们学习作文的.兴趣，为教学活动的有效开展奠定情感基础。另一方面，笔者定期分层举办作文学习方面的竞赛活动，如举办读书笔记展览、口头小作文竞赛、命题作文竞赛等等，并鼓励学生踊跃向各类刊物、网站投稿，对学生作文写作方面取得的成绩与进步，都加以表扬，以及通过校信通平台与家长共享学生的进步，此举极大地激发了学生的学习兴趣，营造了作文学习的浓厚氛围，对教学成效的提升具有重要的促进作用。在初中作文教学中，存在困难并不可怕，关键在于教师应当深入分析，把握要点，从素材积累、技巧指导以及兴趣激发等方面综合着力，提高学生的作文学习兴趣与技巧水平，促进学生语文综合素养提升。

初中的作文篇4

　　鞭炮依旧是那么的响亮，震耳欲聋；烟花依旧是那么的绚烂，眼花缭乱。孩子还是那么盼望着过年，大人们还是那么忙碌，而我走在烟花灿烂的夜空下，却感觉年味这东西一点点的随年龄而去。

　　从前，我们都不富，但过年却是那么的有味。我们放了寒假就开始盼望着过年，每一天都会翻着日历，数着日子。似乎那是个神圣的日子，所有的孩子都能够开开心心的玩，然后都能够开开心心的拿红包，虽然红包里的钱并不多，但那种感觉却是无比的好。我时常在想是否越贫穷的地方的年味越浓，是否该逃往哪个小村落去感受那里浓浓气氛的春节。

　　从前，还没有此刻那么琳琅满目的糖果让你选取，也没有那么丰盛的饭菜让你挑剔，但大家一齐围在一桌吃得总是那么得有味，也许这饭菜，糖果的味道也会随着年龄慢慢的消失。此刻，生活好了，要吃什么全年都有，也不用天天拨着手指数日子等待过年。少了一种期盼，人也会懒惰很多吧。

　　从前，孩子到了年关，都喜欢聚在一齐玩鞭炮。五毛钱一包，大家玩得不亦乐乎。而此刻，个个大年初一都睡懒觉，还得用手机反复的叫。吃饭的'时候还拿着个手机玩qq，往嘴里塞几口饭就走人了，又不知躲在哪看起了手机小说。也不能说这是手机带来的害处，但这毕竟影响了此刻人们的生活，老人们还未好好和孩子们说会儿话，孩子的qq就滴滴滴的叫个不停，然后或是电话不断。老人们总是唉的叹气，也许这是时代的进步，必然吧。

　　从前，没有电脑，没有这个那个的网络游戏，孩子们没处去，聚在一齐下下象棋，大人们旁边指导，一片欢声笑语。而此刻如何，整天泡在电脑前，各种游戏图标填充着桌面，然后隔着四五百度的镜片，紧紧盯着屏幕，一刻不离。许多孩子的年大概就是这么过的吧！

　　从前，大年三十，一家子聚在一齐边嗑着瓜子边看着春晚，一大家子和睦融融。此刻，我们的生活中多了许多的选取，大家思想也开放了许多。三十晚有泡网吧的，有k歌的，有街上闲逛的。也许是过去的技术过于落后，只能带给给大家那十几寸的黑白春晚，但为什么换了彩色的，换了更大的，却少了那么多的年味。

初中的作文篇5

　　琪琪是一个二年级的小女孩，她性格很调皮，有时候偶尔做一些恶作剧。有一次，琪琪和她的家人去爬山，她在山顶上捡到了一本书。她翻开书，有些字她还不认识，她翻着翻着，看到了一句话，这些字她都认识，于是，她念了一遍，突然，山上的草更绿了，山上的花也更鲜艳了，琪琪才知道，这是一本魔法书。她拿回家藏到了自己的床底下。一天，琪琪在自己的房间里突发奇想，她心想：明天我可以去学校做个恶作剧去吓唬同学，就用我的魔法书。

　　于是，她从床底下费了九牛二虎之力，把魔法书拿出来，翻到了第一百九十五页，看到了一句魔法咒语，她念了一遍，忽然，房间里的玩具都动了，先是玩具小熊推倒了玩具独角兽，玩具独角兽又赶紧跑到布娃娃那儿叫醒了布娃娃，布娃娃又走到小猴子面前，摇醒了小猴子。这下，房间里可热闹非凡了，玩具小熊在地上玩着玩具彩球，让小球从这边滚到另一边，玩具独角兽在房间里从房间的一边跑到房间的'另一边，布娃娃趴在地板上用彩笔画画，小猴子在房梁上，从这边荡到另一边。这些动物把房间里弄得乱七八糟，她又念了另一句魔法咒语，这时，房间里才恢复了往常的宁静。琪琪说：“好了，今天练的够多了，明天肯定能去学校吓唬同学。”

　　第二天，琪琪来到教室里，从书包里拿出昨天带的魔法书，先看，等同学和老师都来的时候，琪琪说出了一句魔法咒语，这时，教室里的窗帘手舞足蹈的跳起了舞蹈，教室里的门也一开一合的，讲台也长出了眼睛。这时，老师和同学们都吓坏了，胆小的同学都吓哭了。琪琪赶紧又念了另一句魔法咒语，这时教室里恢复了以前的安静。这时，老师叫琪琪过来一下，老师说：“你不应该用魔法咒语去吓唬同学，而是要用魔法咒语去帮助有困难的同学。”琪琪认识到了自己的错误，心想：魔法咒语只能帮助别人，不能乱用。

初中的作文篇6

　　清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，清明，一个春暖花开的日子，一个万物复苏的日子，一个踏青扫墓的日子。但清明最让我陶醉的还是清明的雨。

　　在我的记忆中，清明节便一定带着雨，没有雨的清明是不完整的，就好像春天没有绿色，夏天没有炎热，秋天没有收获，冬天没有下雪一样。清明，我最喜欢的便是那雨后嫩草的芳香，无比的清新淡雅，每每遇上总是要深呼吸一口这种芳香，然后慢慢地品味这其中的大自然的生机。

　　清明的雨本身是充满生机与活力的，他们跳跃着，飘飞着，游荡着，——多么可爱的精灵，他们调皮地钻入你的头发，你的衣服，你的手心，通过与你的接触表达他们内心中的欢乐。好可爱的雨！

　　清明的雨是绿色的，他们划过草地，滚过树叶，攀上高高的凤尾竹，他们一经过便留下了各种各样的绿，这种绿也是清新的，看着他们你会忘记你的苦恼，你的压力，你所遇到的挫折，一切困难与险阻，一切的虚伪与幻境，在这样的绿的面前便消失地烟飞云散，让你迫不及待地想要变成他们中的一员。好神奇的雨！

　　清明的雨是热闹的，他们带来了绿，带来了生机，同时也带来了观赏绿和品味生机的人，我便是其中之一，也难怪，这样的好日子，连鬼魂都忍不住出来玩一玩，何况我们这些大活人呢？就如《清明上河图》所描绘的，雨带来了太

　　多的好东西。好无私的雨！

　　清明的雨是思念的.泪，年复一年的清明，站在广袤的野外坟前，泪眼朦胧的燃着香蜡焚着纸钱，和着轻柔的清明细雨，寄托着对已逝的故人无尽思念，对未来生活的无限暇想。好怀想的雨!

　　清明的雨，我深深地爱着你们，爱着你们这些可爱的、神奇的、无私的雨！而我们不正是要学习你们的无私奉献、勿忘先人的伟大精神么！

初中的作文篇7

　　班级前有一棵树，叫不出是什么名字，却总是缭绕我心头，挥之不去。

　　总喜欢倚在栏杆上，看花开，看花落。好像只要看着它，下课短短的几分钟也会被延长。

　　秋天，树上的花一朵接一朵的暗自凋零，没有人注意它，只有我。千言万语也说不清道不明，那是怎样一种令人心酸的景象？地上的花铺成了地毯，枝头的花摇摇欲坠，空中的花在翩翩起舞。你看，它旋转着、飘荡着，好像要舞出生命中最后的舞蹈。秋风依旧强劲，秋雨依旧寒冷。“秋风秋雨愁煞人”，秋风，你是何等的无情？秋雨，你又是何等的冷漠？偶尔从树下经过，窥见花儿落在尘土里，落在风中，更多的时候，是落在我的心中。我拾起一朵落花，思量道：花儿的离开，到底是树的不挽留？还是风的强势？有一天，我抬头一看，突然见不到落花，奇怪，花为什么不落了？凝神一望，啊！其实是花落光了。

　　终于迎来春天，风中清甜新鲜的空气飞舞、打闹、逃窜，然后被我吸进肺里。春天来了，那棵紫荆树会怎样呢？这样想着，脚下的步伐也迈得更快些。漫漫冬天，我终于知道它的名字叫紫荆树。曾经铺满落花的土地，现在被同学打扫得干干净净。虽是早已有了心理准备，但真正看到那一幕时，心中依然有按捺不住的惊喜与惊讶。枝头的花一朵又一朵地怒放，它们喧闹着、拥挤着，全然不顾别人的.震撼。它们三五成群地堆在一起，重重地压低了枝头，张扬地、放肆地开放，挥霍着青春。此情此景莫不是应了白居易的“乱花渐欲迷人眼”？听说花的蜜是可以吮吸的，有同学向我介绍：“它甜甜的。”但我不忍破坏花儿绽放出的优美，于是，就任由它们努力地向外扩张，延伸。

　　原来，秋天时的凄凉，是为了成就春天时的华丽。无声无息，不言不语，花儿用行动证明了一切。忍受风的无情，树的冷眼，用美丽赢得尊重与爱怜。

　　再看看我自己，好像一直没有自己的目标，不知道为什么而活。生活主宰着我的一切，却不是我主宰生活的一切。从来没有努力去做一件事，从来没有想过未来。看见同龄人已到达了某个顶峰，我也只会羡慕，然后安慰地说一句：“我永远也做不到的，算了吧！”但是，花尚能如此，为何我还能自暴自弃？当然不可以。

　　在这花开的时节里，我许下承诺。在花落时，我等待着结果。

　　“有志者事竟成”，Ibelieve。从今天开始吧！就朝着成功奔跑，拥抱美好的未来。

　　在这场落花的启示中，我找到了人生的航标，前进的方向。那么，你呢？

初中的作文篇8

　　每当我拿起书时，总会情不自禁地陶醉其中。俗话说得好“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。的确，读书如品茶，只有用心细细品味，才能品出茶中的清香和醇美。

　　过去，我把阅读当作得到快乐的源泉；现在，我把阅读当作一次次享受。阅读，给了我知识，也给了我创造力。读书，在我看来不是一个人的事情。小的时候，是爸爸妈妈给我读，听着听着就进入了梦乡；大一点，是老师陪着我读，学着学着就掌握了知识；现在嘛，是和朋友们一起读，读着读着就停不了了！

　　阅读的天空是澄澈的蓝。当我们捧起书阅读，我们便开始了与古往今来大师们的对话，我们也踏上了背着行囊游览大自然的旅程，我们还感受了自己心灵成长的轨迹。我是个喜欢阅读的孩子，阅读不仅仅让我坚强了、细心了、自信了、诚实了、智慧了，还给了我一双飞翔的翅膀，去阅读书籍、阅读自然、阅读生活。

　　其实，一本本好书，就是一笔笔宝贵的财富。不同的书籍给了我们不同的知识财富。读一本好书，既能增长知识，又能开阔我们的视野。我读《“飞人”的梦想》，被乔丹坚持不懈的精神所打动，让我明白了“一心向着自己目标前进的人，整个世界都给他让路”；我读《永远都要坐前排》，明白了要以争强好胜、不甘落后的人生态度面对生活；我读《鲁滨逊漂流记》，被鲁滨逊机智勇敢、毅力顽强的人格力量所折服；我读《草房子》，被主人公悲惨的经历感动得哭；我读《水浒传》，看到了一幅农民起义的历史画卷；我读《三国演义》，欣赏到了风起云涌的壮美史诗；我读高尔基的《童年》，明白了：不向丑恶现实屈膝，要做坚强而善良的'人……

　　我每读一本书，就仿佛认识了一个人；每认识一个人，就仿佛体验到一种神奇，一种力量！美国前总统罗斯福的夫人，曾经说过：“我们必须让我们的青年养成一种能够阅，读好书的习惯，这种习惯是一种宝物，值得双手捧着，看着它，别把它丢掉。”她说得太好了。养成阅读好书的习惯，就像捧着一件宝物。这件宝物是你神清气爽，使你心明眼亮，使你的知识才能不断的增长！

　　美国著名戏剧家莎士比亚曾经说过：“生活里没有书籍，就好像地球失去了眼光；智慧里没有书籍，就好像小鸟失去了翅膀。”可见书籍对我们是多么重要。书籍是人类进步的阶梯，是传递精神的火把，是指引人类走向成功的路标。

　　阅读就像给我插上了一对有力的翅膀，让我在知识的天空中自由翱翔！我读书，所以我快乐！

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