初中的作文
无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的初中的作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中的作文 篇1
愁绪时，“举杯邀明月，对影成三人”；思念时，“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”；忧民时，“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”。在动听的诗句里，我记住了您--刘大爷。
在村里，您显得很特别。满口诗词的您，与那一个圈子总是格格不入。您时常一个人在村里走动，见人也有说有笑。“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”，您总是在路上轻吟着这一句。当然，您也有感伤的时候，有段时间，你时常立在家门口那棵将近干枯的树木边发呆，大家问发生什么事，你总是以“东隅已逝，桑榆非晚”来带过。人老了，也许是思念儿女吧。我就曾在一个秋季的夜晚听过您低沉地呜咽：“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘。”
有一段时间没有看见您，听村里的老人说，大爷您很开心地上了车，但是没有看见开车人的样貌。于是村里的闲人开始议论，说您远方的儿子把您接到城里享福去了。此时我才发现，您的离开，显然使村里少了许多韵味。
可过了不足一年，您又回来了。看见的人说，您是走路回来的。这次回来，您变了很多，不再喜欢到村里走动，时常一个人靠着门前的树木，叹着“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。大半的`时间，您总是把自己关在家里，也许，这便是您说的“茕茕孑立，形影相吊”吧！
回来不到三年时间，您便去世了。那天我去送您，只见门前的树木早已干枯，木门也已破败不堪，门旁的对联还算完好。屋内的棕色木桌开始发黑，地面洒着墨汁，书本在地上零星地散落着。听村人说，您最后还说过这么一句话：“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。”他们还说里屋堆满了信件，足有上百封，全部都是写给亲友的，但每一封都未粘上邮票，未曾插上翅膀。这使我不禁想起您时常与我吟起的两句诗：“丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。”刘大爷您走了，但您吟诵的那些诗词，却仿佛时时响起在耳边。那些熟悉的诗词，经过您的吟诵，似乎变得令人捉摸不透，有些美丽，也有些忧伤。
初中的作文 篇2
我喜欢烈日炎炎的夏天，金风送爽的秋天，瑞雪纷飞的冬天，但更喜欢的还是桃红柳绿的春天。
你瞧，春姑娘披着轻纱，迈着轻盈的脚步向我们走来了。“呼啦啦”、“呼啦啦”，这时谁在唱歌？哦！原来是风姑娘在唱歌啊！一阵风吹过，万物都苏醒了。他们露出了小脑袋，探望着这美丽的世界。这柔和的春风吹红了花儿，吹绿了小草，吹来了许许多多可爱的小动物，也吹来了辛勤的农民伯伯，田野里一片生机勃勃的景象。
“滴答”、“滴答”?这又是谁在作响呢？仔细一瞧，她正是雨姑娘。雨姑娘不像夏天雷叔叔来得轰轰烈烈，而是无声无息来到这个世界上的'。雨还在淅淅沥沥地下着，她滋润着万物，大街上开满了“花朵”，这花不是一般的花，而是那些在外面撑的雨伞，这些花伞五颜六色、五彩缤纷。难道这些花伞不是一道奇观吗？雨后的景象焕然一新，令人心旷神怡。花儿草儿树儿，所有的万物都被这雨水洗净了，而我的心情好像也被这雨水冲洗过一样，忘记了所有的烦恼，变得愉快起来。
我望着窗外，看到了令人回味无穷的景象：花儿草儿沾了水珠，个个挺起了背，精神抖
擞地向着太阳。鸟儿们也不知从哪儿钻了出来，你追我赶，给蔚蓝的天空又增添了几分活力。这柔和的春风，柔和的春雨，不正是春天的使者吗？
初中的作文 篇3
“唉……”一声轻叹把正怔怔地站在中考倒计时牌前的我扯回了现实。
刚刚是谁在叹气？我环顾四周，同学们不是在写作业就是在相互调侃嬉闹，分明就是我自己情不自禁地叹了一口气。看着每天悄无声息翻过的计时牌，我感到像有一个贼一点一点地把时间从我手中偷走。临近中考，却发现不懂的东西越来越多。想到这儿，心不由得抽搐一下，感到莫名的惶恐与焦躁。翻开作业本，也无法静下心来，我重重地把笔摔在桌子上。合上书，看见刚刚发下来的试卷，可怜的分数那样刺眼，我无法逃避，用手死死地捂住那个刺眼的分数，这样才增添一些安全感。前面的同学回头说：“你捂着干什么呀，又没人笑话你。”没人笑话我？可我认为教室里的嬉笑与吵闹，甚至连同学看我的眼神都是对我的嘲笑，那些自认为成绩没有我好的同学都考得比我好。是试卷中的题目很简单，还是我退步了？想到这儿，泪水在我眼中打转儿，我抬起头，闭上眼，让眼泪倒流。
伴随着下课铃的响起，饥肠辘辘的同学们蜂拥着跑出了教室。我也松了一口气，迅速将试卷藏在书包里，面对着饭菜，只觉得味同嚼蜡。
当我把饭盒递给母亲时，她微笑着问我：“今天怎么样呀？”我感到她真正关心的不是我，而是我的成绩。不安与焦虑再次涌上心头，像是隐私被窥探的羞辱感，我几乎将饭盒推向她的怀里，愤怒地说：“分、分、分，就知道分！”便头也不回地跑回了教室。
坐在教室里，又后悔方才对母亲的.态度不太好，也许母亲是真的关心我呢？同学们陆陆续续回到教室，教室又变得嘈杂起来，耳畔嗡嗡作响，我愤怒地抬起头，却发现找不到声源，心中掀起“烦躁”的波浪。我走出教室，操场上有人在打篮球，篮球撞击地面的声音与人们的叫喊声混在一起，令我更加烦躁，不由得加快脚步，走向走廊的尽头。
四周渐渐安静下来，我的心也慢慢平静。最近我是怎么了，一向认为自己“不以物喜，不以己悲”，能够笑看风云变幻，怎么因为一点儿小事烦躁不安，乱了阵脚？从前那个处事不惊的我哪儿去了？是因为临近中考？是因为别人分数比我高？还是因为妈妈对我成绩的关注？
不，不是这些，是因为自己内心的焦虑与急躁，古人说“欲速则不达”，以我现在这样的急躁、慌乱，又怎么能达到目标呢？
再往教室走，听见那边篮球落地又弹起的“砰砰”声似乎也有了节奏感，不那么刺耳了。推开教室门，同样的场面却不似刚才那样杂乱，倒觉得井井有条。有的人在看书，有的人在写作业，有的人在窃窃私语，声音杂而不乱。我拿出试卷，分析自己的问题，思路也清晰多了。
“欲速则不达”，我们应保持内心的平静，保持一份良好的心态。学习如此，生活更如此，不是吗？
初中的作文 篇4
星期五，我们班举行了一场包粽子大赛。
下午，我们兴高采烈地走进了学校。刚进校门，我才想起来：哎呀！东西忘拿了！算了，现在拿已经晚了！我垂头丧气地进了教室。
下午第二节课，我们整装待发地进入“比赛现场”。我心里像揣了只小兔子似的砰砰直跳，想：这下完了，如果老师发现了，那……我简直不敢想象后面的惨状。
开始包了，我心里开始发虚：咋办？咋办？我也要进入“批评族”了！老师走过来，我吓得赶快把头缩进“壳”里。还好！老师只让我坐在最后，Oh，mygod，真是有惊无险呀！
“预备——开始！”随着老师一声令下，我们开始进入紧张的比赛。在征得“位主”的同意下，我借了“位主”的书看。嘿，“位主”的书真是应有尽有，我这个“书虫”也得好好“饱餐一顿了！
正当我看得入迷时，忽然听见”临时同桌“的声音，我便凑过去看。他除了粽叶，别的东西都带了。没有粽叶怎么包呀？可他跟别人想的.不一样，想试图包一个粽子，可是没有粽叶的”映衬“，是包不好粽子的。可他是个”坚持不懈“的人，弄了一次又一次，什么都没包成，还让桌子夹了他的手，落了个”两败俱伤“。
我再看看别的同学，他们有的手忙脚乱，只包了个”咸鸭蛋“，有的包的很小，像瓜子一样，估计我们班的”胖子冠军“要吃几十个这样的粽子才能饱；有的包的米漏了，包了一个绳子缠身的”罪犯“，有的是”新手实习“，包了一次，漏米，两次，漏米，三次，还是漏米……在最后什么也没包成；还有的包了一个难看的”丑小鸭“……
最激动人心的时刻到了，老师评选出了五位包得最好的人。粽子王——王诗雅，她竟然用一个小小竹签就能代替粽线的”功劳“；粽子二王——刘宇菲，她特别有创意：平常的粽子都是四个角，而在她巧手的”帮助“下，竟然变出一对可爱的大耳朵，让我想起《赛尔号》游戏里十二只活泼的小神兔的可爱面孔，又想起我们家的兔子——兔宣美，它仿佛向我跑来，摇动着长长的耳朵，在草地上蹦蹦跳跳……
下一次，我一定要大显身手，让别人看看我粽子的“威力”。
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