初中作文10篇【优秀】
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的初中作文10篇，希望对大家有所帮助。
初中作文 篇1
每个人都有外婆，但我有一个与众不同的外婆。
当我出生时外婆已在我家了，爸爸、妈妈因为忙于工作，所以从小我就和外婆有更多的相处时间。去菜场买菜时抱着我，因此菜场里卖菜的叔叔阿姨们大多都认识我；去超市购物时背着我，收银处的阿姨也全知道我；市区里的公园就更别提了，守门的保安叔叔每次远远地就已和我们打招呼了。我就是这样在外婆的精心呵护下茁壮成长。
外婆是成都人，所以学说成都话也成了我和外婆间的一大乐趣，外婆教我讲成都话，我教外婆说普通话，等爸爸妈妈下班回家后，常常因为我的几句带普通话口音的成都话，把全家人都逗得哈哈大笑。外婆很慈祥，但也很严厉。每当我有乱吃零食、不遵守作息时间、饭前不洗手等现象发生时，外婆威严的目光肯定会注视着我，吓得我连大气都不敢喘，只好赶紧改正错误。在我的学习道路上，爸爸妈妈给了我很多帮助。妈妈是个会计，对数字很敏感，我数学作业遇到瓶颈，她总能帮助我解答。爸爸很关心我在学校的生活，他常常告诉我要怎样合理安排时间，要是我作业完成得好，爸爸会奖励我玩一小会儿电脑，但他有时候有点凶，告诉我要独立完成作业。外婆对我学习上的督促不比爸爸妈妈少，放学回家马上做家庭作业是我的习惯，每当这时候，外婆一定会戴上老花眼镜坐在边上，认真仔细地检查我的每一份作业，我特别怕外婆给我听写，因为外婆的“川普话”实在不敢恭维，害得我常常听写错误。
外婆热心好客、乐于助人，学校的每次运动会、班里的每次小队活动，都能看到外婆健朗的身影，帮同学们拿衣服、打伞、递水，忙的不亦乐乎。每到夏季，外婆怕有蚊子咬我们，坚持每天等我们放学后去教室打虫和搞卫生。
随着我的身体慢慢长高，体重也在渐渐增加，一次旅游中发生的经历让我终于明白：外婆老了，已背不动我了，我要早日学会独立。那是前年的.暑假，外婆、妈妈和我一起去北京旅游，天安门、长城、故宫和王府井，首都的美景数不胜数，让人流连忘返。在故宫游玩时我实在走不动了，外婆见状立刻将我背在身上，趴在外婆背上的我突然发现外婆满头银丝的额头淌满汗水，背似乎更弯了，脚步声听上去也更重了，在我的努力挣扎下外婆终于把我放了下来，妈妈想来替换着背我，但被我果断地拒绝了，我拿出纸巾帮已气喘嘘嘘的外婆擦去满脸的汗水，然后挽着外婆和妈妈的手，迈着欢快的脚步继续我们的快乐之旅。
《“四独娃”儿童成长手册》已伴随我有二年多时间了，“独立”、“独特”、“独创”、“独秀”的“四独”校训也已铭记在心，虽然对“立人”的思想和内涵还不是很理解，但我已明白了凡事要从小处做起的道理。自己的事情自己做，我学会了穿衣服、刷牙、洗脸和洗澡，每次出门根本不需要外婆或爸爸妈妈背我了，甚至有时还会帮外婆晾晒衣服、帮妈妈洗洗碗。争做“四独娃”，让外婆和爸爸妈妈少操一些心，就是现在我能尽的最大孝心。
我有一个疼爱我的外婆，还有处处为我树立独立榜样的爸爸和妈妈，我爱外婆，我爱我家。
初中作文 篇2
多少日子里，手机短信频频出现；多少时间中，QQ头像频频闪动。而前几天，我竟然收到好友的一封书信，久违的感觉让我异常激动。
淡黄的信封上，邮票安详地躺着，清晰秀丽的字体映在我的眼帘中。我将这封信捧在手中，体味着这份厚重的友谊。在这个信息日渐发达的社会中，手机短信、电子邮件等充斥着我们的交流空间，可这些便捷的交流方式又怎能让人深味“云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼”的惊喜之情呢？
写信是一种心灵的低语，一种深沉的寄托。写信如同赴心灵的'约会，它赋予时间以意义；写信如同河中的卵石，过了多少岁月也不会被侵蚀。写信与现代通讯方式相比，虽不够方便快捷，却更人性化，更有亲切感，更重要的是可以在心底埋藏多年的温馨回忆。在写信中体味纸短情长；在寄信中体味鱼雁传情；在读信中体味深情厚谊，这都是多么惬意的享受啊！
让我们写信吧！在夜阑人静的时候，纵身于信笺之中，斟酌字句，回想沉思。一个观念的转折，一幅美景的描绘，一个突如其来的惊奇，都在信中表现得淋漓尽致。杜甫深知“家书抵万金”，晏殊也会“欲寄彩笺兼尺素”。正是书信，让我们领略诸葛亮《诫子书》中“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的节操；正是书信，让我们饱尝吴均《与朱元思书》中富春江畔的美景；正是书信，让我们深味林觉民《与妻书》中的拳拳深情；正是书信，让我们铭记傅雷家书中的谆谆教诲……
亲爱的朋友，我又忍不住提笔，在这宁静的时刻，铺开洁白的信纸，一句句心里话伴着茶香凝于纸上，满载着思念寄到你的手中。
初中作文 篇3
春风拂过，闭了眼，深呼吸，我感受到了春天姗姗而来……
那一缕春风拂过头发。背着书包，带着春天的活力和自信，我走在校园里……，路过学校的花坛，我看见新生的绿意，我瞧见纯净洁白的樱花，我听见小猫欢乐的嬉戏声；我想起冬天光秃秃的枝丫，我忆起冬日黑糊糊的花苞，我念起寒冬里小猫的内敛与优雅。一切都变了，透过春姑娘的'哈哈镜，世界——校园——生活是多么美好啊！这是世界名家勾勒出春天之画啊！那一缕春风拂过头发，春天来了。
那一缕春风拂过脸颊。仰起头，看着蓝天与白云。视线与阳光对视，我在春天里感受着温暖，感受着这独一无二的暖阳。春天，是个和暖的季节，她的太阳不暗淡无光，也不刺眼逼。她温柔地将阳光撒下大地，撒在花花草草上，撒在活波的孩子们身上……，树林在阳光下摇摆，大海在阳光下唱歌，花草在阳光下招手。孩子们呢？勃勃生机的春天里，怎会少了他们呢？阳光照在脸颊上，好舒服。那一缕春风拂过脸颊，伸出手来想抓住它，但却只能握住一个空拳，闻到春天与阳光那清新的味道，春天来了。
那一缕春风拂过身边。春天里的楼房，竟也显得如此快乐。伸出手摸摸楼房的墙壁，手心凉凉的，手背却暖暖的，那是春日的阳光。整齐的楼房是在排列队伍，迎接春天。一栋栋花园里精神的高楼，是在向春天敬礼。春天里，楼房也那样欢乐。在人们眼里，城市的楼房有了花草阳光的点缀，也是那样可爱。春天那颗美好的心也进入了人们的心中，有了这颗心，尽管是在城市，一切也都依然富有诗意。这美好的心情化解了城市的喧闹，留下一缕春风，拂过身边。春天来了！
那一缕春风带来春意，当她拂过的时候，闭了眼，深呼吸，感受到春天的万物在生长，我们也有慢慢长大，变得更加懂事，更加优秀，象小草一样钻出土地，展现自己吧！
初中作文 篇4
我仿佛看见自己走在了一条漫漶残缺的路上，两旁是青翠蜿蜒的山峦，我继续向前走，又突然跌跌撞撞地跑起来，远方天边被太阳晕染成了红霞，好像向我张开了双臂……
旁边的母亲面色阴沉，我不禁打了寒战，握紧了书包的背带，低头跟上母亲的脚步。她拿起钥匙开门，“啪嗒”，门应声打开，我把书包放下，坐在沙发上，不知所措。一本练习册甩过你的面前，母亲训责的话语让我不敢抬头：“作业怎么错了这么多？订正了好几遍都不对，你天天脑子里都在想什么？”我回忆起这些天浑浑噩噩的日子，毕业考将至，老师叮嘱的话每天都在耳边响起，自己却毫无警惕，看着身旁的同学们日渐勤奋，听着老师细心的.教导，我的思绪却不能集中，考试卷、作业都布上了许多的“X”，当时不以为然，现在却刺痛了你的眼睛。“你到底想不想上高中了，不想上就别上了！”我愣愣的看着母亲，眼泪止不住地掉落，打湿了面前的练习册，把触目惊心的“X”晕的模糊。
那天晚上，我哭了很久，或许是因为自己浮躁的行为而羞耻，或许是因母亲严厉的训斥，第二天早上，镜子里自己的眼睛都还是红红的。我来到学校，一张试卷传到眼前，课代表在黑板上写下“随堂测验”，我又想起昨天晚上自己哭的歇斯底里，深呼一口气，缓缓拿起笔……老师夸赞我状态不错，母亲说我最近学习有转变，终于，毕业考那天，交出了一份满意的答卷。
我站在跑道的起点，面前的同学兴奋的说着什么，我听不见，鼻尖渗出密密的汗珠，喉咙有些干涩，双腿有些发软。
今天体育老师很高兴的与自己开着玩笑，“这节课要测800米，昨晚大概激动地没睡着吧？”我努力的扯起嘴角，但只能露出一个苦笑，随着老师一声令下，我与同学们一起冲出了起跑线，刚刚的犹豫好像都抛在脑后，我心里只叫嚣着一个念头：“跑！”渐渐地，我体力有些不支，脚步开始放缓，一只白皙的手忽然拉住了我，让我的跨步变大，不由得加快了速度，我看见好友含笑鼓励的眼神，凭着最后一点力气冲过了终点。似乎也没有想象中的那样艰难，反而有一种说不出的畅快，我转身看向跑道，忽然有些自豪。
车窗外，风景不断涌入眼帘，回想过去，也许曾经失败过，也许曾经彷徨过，也许曾经害怕过，但我毕竟走过，没有退缩，没有逃避。
初中作文 篇5
【摘要】
作为语文教师，应该对初中作文有效性教学进行深入的探究，增加作文写作素材积累，激发学生写作兴趣，加强写作训练，切实提高学生的写作水平。
【关键词】
作文教学 写作兴趣 写作素材 创新能力
【前言】
近年来，随着新课改的不断深入和发展，关于初中作文教学的传统教学方法已经不能满足素质教育的要求，无法最大程度上激发学生的写作兴趣，这使得关于初中作文有效性教学的研究成为了教育界的热门课题。初中作文教学是初中语文教学中的重要组成部分，学生写作水平的高低直接体现其文学素养，初中作文的学习也是培养学生表达能力的重要途径。但是，在目前教学过程中，很多老师由于没有采取科学合理的教学方法，导致很多学生对写作没有兴趣，甚至对初中作文的学习产生了抗拒的心理，这严重制约了学生写作水平的提高。另外，在考试中作文的分值也是语文中最高的一部分，是影响学生语文成绩的关键性因素。所以，无论从何种角度出发，我们都应该对初中作文有效性教学进行深入的探究，对此，笔者将结合自身经验总结几点具体措施。
1.增加作文写作素材积累，激发学生写作兴趣
学生要想写出优秀的文章，必须要积累一定量的写作素材，所以，在日常教学过程中，教师应该注意帮助学生增加写作素材的积累，激发学生的写作兴趣。
1.1培养学生的阅读兴趣
写作素材的积累需要来源于足够的.阅读，只有多读书才能培养学生的写作能力，学生才能在脑中形成一定的写作模式，并且对优秀的文章会有意识的进行模仿，进而创作出自己的作品。但是，在教学过程中，笔者发现很多学生不喜欢读书，认为这是一件枯燥乏味的事情。这个时候就需要老师进行积极地引导，逐渐培养学生的阅读兴趣。老师可以先从学生感兴趣的读物入手，比如在每周的作文鉴赏课上，老师给学生准备充足的时间进行阅读，阅读的内容可以让学生根据自身的喜好进行选择，这样学生会在喜欢的驱动下主动去阅读，在阅读的过程中逐渐对阅读产生兴趣。
1.2在课堂之外积累写作素材
初中作文写作素材的积累不能局限于文章的阅读，文章阅读固然是培养学生阅读兴趣，提高学生写作能力的有效途径，但是如果长期依靠这一种方式，学生也容易产生厌倦的心理。老师应该注意在课堂教学和阅读文章之外带领学生积累写作素材，一篇优秀的作品不仅仅需要在文字以及语言上下功夫，同时还要能够表达作者的真情实感，老师应该让学生充分认识到写作的真实性，表达内心的真实想法。所以，老师可以多带学生感受，多带学生领悟，比如可以带学生到户外感受大自然的美景，在鸟语花香、山清水秀的氛围中激发学生写作的欲望，培养学生的写作兴趣，在自然的感染下能够帮助学生抒发内心真实情感，有利于切实提高学生的写作水平。
1.3在生活之中积累写作素材
《语文课程标准》指出：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。生活是写作的源泉，写作常常是来源于生活又高于生活的，我们的生活中也蕴含着很多丰富的写作素材。所以，在教学过程中老师应该鼓励学生多多观察生活中的点滴，去感受大自然之神奇，去探索奥秘，去充实人生，让学生学会关注社会、关注民生，感受社会之博大、生活之艰辛，培养学生正确的人生观、世界观、价值观，鼓励学生大胆的发表自己的观点，在提高写作水平的同时也提高对社会的认知能力。这样，他们的生活一定会变得充实而多彩，也就有了对世界和生活的认识和感受了，作文也就有了“源头活水”.
2.加强写作训练，提高学生的写作水平
初中作文写作对学生语言表达以及文字运用能力都有了更高的标准和要求，所以，在教学过程中老师不能因为写一篇文章需要耗费的时间比较多而忽略了对学生的训练，老师应该采取科学有效的方法加强对学生的写作训练，提高学生的写作水平。同时，学生写作能力的培养和提高要遵循一定的规律，即由易到难，由浅入深，由点到面。写记叙文，要做到内容具体；写简单的说明文，要做到明白清楚；写简单的议论文，要努力做到有理有据；训练学生写作各种文体文章的能力，培养学生良好的写作习惯。
2.1根据学生特点合理安排训练内容
在初中作文教学过程中，针对不同年级的学生要根据学生的特点来科学合理的安排训练内容，随着学生年龄的增长，他们的认知能力也会随之提高，七年级的可以鼓励学生多总结自己的成长经历，八年级的可以鼓励学生关注社会现实问题，九年级的则应该在结合七八年级训练的基础上进行考试类的针对性训练。只有这样，才能保证学生在写作训练中逐渐提高写作技巧。
2.2采取多样化的训练形式
由于受传统教育观念的影响，很多老师在初中作文教学中的写作训练方式还比较单一，这样容易让学生对写作训练产生厌烦心理。所以，在日常教学过程中，老师应该注意调整训练形式，不能单纯的要求学生每周完成一篇作文写作，可以选择交叉训练的方式，一周布置大作文任务，一周布置小作文任务；可以口头作文与书面作文相结合；可以片段训练与写整篇文章相结合；可以开展仿写、改写、扩写、续写的训练，让学生可以在多样化的训练形式中灵活掌握不同题材的写作方法和技巧。
2.3在训练中培养学生的创新能力
在反复的写作训练中，老师还应该注意对学生创新能力的培养，这才是写作训练的根本目标。学生只有具备了一定的创新能力，才能在写作时表达内心更真实的情感，反映内心的真实世界。但是，创新能力的培养需要老师在写作训练过程中不断的进行引导，比如，在写作训练之前老师可以选择一些轻松的音乐给学生听，让学生在轻松的氛围中写出真挚的文章，这样的训练模式会丰富学生的内心情感，让学生感受到写作的快乐和价值。
【结语】
综上所述，初中作文教学直接关系到了学生的语言表达能力的提高，老师在日常教学过程中应该给予充分的重视，结合学生的实际情况，选择科学有效的教学方法，逐步培养学生的写作兴趣，鼓励学生在创作时抒发内心的真实情感，让学生真正掌握写作技能。对初中作文教学现状的思考及应对策略初中作文教学专题化实验初探初中作文教学方法试探
初中作文 篇6
我们之所以做不成功一件事情，是我们没有自信，最重要的是我们没有迎接挑战的乐趣，不把它当作一种快乐，而是一种艰巨的任务，甚至是困难。如果我们把身边的一些事情当成一种快乐的游戏，那么，我们一定会圆满的完成这原本艰巨的任务。
在快乐地工作，完成着快乐的任务的时候，我们会愈发感到充实和自信，这种力量难以表达。因为这时，你把困难当作一种快乐，一种挑战。你的心态也会自然而然地好起来。这说明你已经有了一种积极健康的心态，这种心态胜过一切，有利于事业的成功，更有利于你一生的境遇，因为这种境界是由你的心境和态度决定的。
如果做事情失败了，那是再正常不过了。我们怕的不是失败，而是面对失败一筹莫展，无所事事的消极心态，记住：失败是成功之母，当你经历了无数次失败后，也千万不要气馁，这也正是考验你面对挫折和失败时的态度。几次的失败算不了什么，站起来继续向前冲，迎接一切挑战，不让岁月流逝补空，一路上勇往直前，最终一定可以成功。
我有一个例子能说明这一点：就是自上初中以来，考试时我从来没有一回进前十名，一直到初二下学期，我下定决心一定要考进前十名，但是，期中考试和好几次月考我的成绩都很不理想，虽然我很努力，一般人都是感到很委屈，原因是为什么努力学习了还是考不出好成绩，但不知怎的我确没有这种心理，而是有一种很平常的'心态，这种心态发挥了很大的作用，我在期未考试的复习阶段时终于静下心来认真学习，不怕学习上的任何困难，反而有更加积极的心态和更加坚定的信念：期未考试我一定要进前十名，结果期未考试时我超常发挥，再加上我的努力终于得到了回报：期未考试考出了全班第四名的好成绩。当我看到这个成绩时高兴地手舞足蹈起来。
上文是我所举的一个例子。当然，也不是所有的面对困难不屈不挠的人都可以成功，也许一些人失败过无数次，但是不寻找失败的原因，继续依旧，每次却都是屡战屡败，这便说明遇到问题不只是“不怕”、“继续”这两个词就行的，还要寻找原因和对策，这一点是非常重要的。
对于一些困难的事情只要坚守信念，有着不抛弃，不放弃的崇高精神，相信自已，一步一步地踏上梦想的道路，我深信，在不久的将来，我们的梦想一定会实现，任何困难都将烟消云散。
站起来！努力向前，坚守信念，迎接挑战！
点评：初三刚学习议论文就能写的论点明确，论据充足而且叙述更是激昂慷慨，全文层次分明，不失一篇佳作。
初中作文 篇7
九月，小学的骊歌仍在耳畔回响，初中的生活已泛着迷人的色彩。九月，我满怀期待地迈进二中（1）班的.大门，可不到一个星期，美好的梦境碎裂了。
在军训期间，我们就明显感到了与别班不同的重压，动作没做规范，“来，操场上10圈。”“深蹲200个，快！”“俯卧撑100个！”我们每天受尽折磨，只要看到方老师脸色一沉，每个人都马上回想自己今天做错了什么，这两个星期的主旋律是黑色的，令人感到压迫、恐惧，每分每秒都活在提心吊胆之中。看着别的班级里的人在操场上闲逛，而我们却在酷暑下玩命地跑着一圈又一圈，心里很是不爽，在暗地里说他是个虐人狂魔。
一个月过去了，方老师的要求依然是那么严格，我们依然在操场上奔跑，可我们已经没有开学时那么累了，我的身体正在一点点接纳这种痛苦的感觉，到了体质检测那天，我很快明白为什么要让我们跑圈了，当我在前面冲刺时，同组的同学在后面吃力地挪着步子，此时此刻，我恍然大悟，平日的磨砺正是此刻爆发的能源，正所谓厚积薄发是也。
当别人在休闲时，我们在努力，当别人在八卦时，我们还在努力，差距就是在一点一滴中拉开的，方老师对我们的好藏在一言一行中。回想起过往对他的憎恨，我陷入了深思，原来，他是为我们好呀！
初中作文 篇8
“我能行！”这句话常常挂在我的嘴边，几乎成了我的口头禅。不管在学习上，还是在日常生活中，遇到困难，我总会对自己说“我能行！”
有一次，我去上电子琴课，老师教了一首新曲子，全班都在认真的听着，唯独我心不在焉，一句也没听进去。放学了，我没有问老师，自己悄悄的.走了。到了晚上，我才想起来，便慢慢的翻开书，看了一遍曲子，发现有两句节奏不会。怎么办？如果打电话问老师，老师肯定会批评我上课没认真听。如果不问，明天就会挨骂。还是两种都不选，自己弹吧 。于是，我看着谱子，弹了起来。弹第一遍时，把四分音符看成二分音符给弹错了。第二遍时，把前八后十六节奏弹成了前十六后八。第三遍时，把c和铉弹成了g和铉。第四遍时，把dm和铉弹成了d和铉。“哎呀，怎么这么难啊？”“明天骂就骂吧。”正当我打算放弃的时候，猛然间想起妈妈的一句话“失败乃成功之母。”又想起老师说过“做事情不能半途而废。：我重拾信心，认真的分析谱子，把前面弹错的地方一一改正，细心的练了几遍，终于弹会了。
通过这件事，我明白了做事要持之以恒，才能把事情做好做成功。这件事证明“我能行！”
初中作文 篇9
刚走出校门，一阵二胡声隐隐约约地飘进我的耳朵。顺着声音发出的方向望去，只见铁栏前围了一大堆人。由于好奇，我挤进人群，看到一个拉二胡的卖艺人。
卖艺人戴着一顶堆满尘土的草帽，那草帽用许多杂乱的干草不规则地编制而成，中心又圆又高，有意无意地遮住了卖艺人一大半张脸。我只能隐约地看见他那黑白交错的胡茬子像钢针似的扎满了整个下巴，看上去又粗又硬。上身穿着一件破袖口、打满补丁的黑褐色中山装。下身穿着一条棕色的、落满灰尘的裤子。脚上穿着一双早已该当老人的白底黑布鞋，坐在铺着塑料袋的石头上。他的脚下放着一个生了许多锈斑、脏兮兮的小鹏子，里面稀拉拉放着几张一角两角、一元两元的`人民币。
卖艺人膝盖上立着一把早已褪色又有许多裂痕的二胡。像张老树皮的右手持着胡弓生硬又机械地拉动着，手背上横七竖八爬满一条条血管的左手时上时下地按动着琴弦，一些不知名的曲子反反复复地从胡身传出，弓弦上不时飘撒出淡淡的白色粉末。
怀着一颗好奇的心，我像其他同学一样，蹲下身由下往上看，只见那卖艺人长着一张赤铜色、木然的脸，嘴角和眼角布满皱纹，像是被人用刀刻似的，眼睛似睁似闭着。这时，有位同学躲躲闪闪地把钱投进小鹏子里，只见他上下眼皮突然打开了，射出一道亮光，随即又合上了，然后深深地、一声不吭地伏下身子，表示谢意，琴声却一刻也没停。哐的一声，原来有位同学把一枚硬币，投到铁盘边缘上，弹开了，滚出好远。卖艺人的头突然动了一下，眼角的目光盯住滚动的硬币。直到同学把硬币拣起，重新投进铁盆，他才又把双眼合了上来。
看到这些情景，我几次把手伸进口袋，可又想起曾经在报纸上看到的报道
初中作文 篇10
静坐桌前，目光久久注视着摊开在桌面上的数学题，四周静得叫人害怕。这是一道难题，任凭我怎么思索，就是解不出，难。像灰心一样望向窗外，一个美丽的夏日午后，风和煦地吹着，我的心绪也随风飘去……
想起和父母回老家的那个夏日午后，独自一人蹬车徜徉在田间的小路上。茂盛的树叶将烈日撒下的光芒剪成碎影，投到布满野草的土路上，黑色的阴影便成了忙碌蚂蚁歇脚的好地方，我的'短袖上，也映出了阳光的痕迹。
浓烈的麦香扑鼻而来。远处，高高麦秸垛子静静的整齐地排列着，还是麦香。一阵暖风吹来，夹杂着田间的微尘。突然想起清凉的井水，我四周张望着，豁然，一片粼粼的东西穿过我的视线，推车靠近，果然是井水。跳下车子，捧上一捧，猛然盖上脸面，脸上的灰尘刹时也随清凉的水花溅向四方。
丰收了！农民们乐呵呵的，一年的汗水与付出在这些日子有了着落。麦子已经被农人们收起来了，饱满的一粒一粒的晾晒起来，都是幸福的收获。麦子还是甜嫩的，采下几粒，用手使劲搓着，费好大力气，才得到几粒。用手托着，慢慢倒入口中，嚼一口，甜香从麦粒里迸发出来，溢满口齿，深深吸一口气，空气也似乎被这麦香包围……
将美妙思绪拉回，又是这道难题，看着它，似乎也变得熟悉，细细一思索，也不复杂的解决了。一回头，窗外似乎还隐隐约约能看见麦秸垛，还能闻到淡淡麦香……
似乎也把甜蜜一同收获了去。
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