初中作文10篇（优）
在日常的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的初中作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
初中作文 篇1
犹记得那初夏的挚别，晚风，带着轻轻的凉意，偶尔还能想象得出家乡飞舞的流萤。或说青色，或说黄绿，或说冰蓝。
我觉得皆似，又皆非。你刚想说她忧郁，又觉不失灿烂；你刚想说她冷幽，又觉颇含灼情……总之，一股谜语的气息，一股童话的味道，一如我带着无限的遐想与略微的灵感踏上征程。
今夜，熏风已逝，即面来的则是早已透过窗栅而削减的风了。校外黑黝黝的“夜如何其，夜未央，庭燎之光”，不外如是。而远处的几点灯红与酒绿也终将泛不起任何红晕，却勾起了无限的向往——“我徂东山，慆慆不归……町疃鹿场，熠耀肖行”，多美的归家路。
诗经讲述的是一位思妇心切的戍边男子，在急葱的归家路中替之照明的竟是漫山遍野的流萤。就像我们那年，怀揣旖旎的憧憬，在流萤的簇拥和祝福下，徐徐走向更高一阶殿堂。可当我们蓦然回首时，那几点流萤却消失在了泥泞的路上，惟有满天璀璨的`星斗与空灵的月华殷佑着我们，一觞一咏般就这样告别了亲爱的田垄，馨香的泥土……唯一带走的就是这样曼妙的记忆。
韶光易逝，转眼便是三年了，也不知微雨冲淡多少泡桐花，更不知道那落花是否最终成了护花的泥土？场地上的奔跑，酣畅的恣饮清水，悸动之余揶揄的狗尾草……这些着实储存在我们的记忆星空之中，因为我们清楚，她——母校所缔结出的硕果即将在我们身上展现，载入各自的生命史册。纵使来日扑朔，也终牢牢扎根大地，岿然不动。
他们说：鸟儿长大了，该飞了；物换星移，灯火终阑珊；往事会尘封，一切归于寂静……可是，他们却忘记了鸟儿反哺时羽翼震动所蕴含的朝气，灯火熄灭时收尽苍凉残照之际时的热烈，以及那徐徐进入酿坛积淀的回首趣事。十年树木，百年树人，母校已是培育出了像树一样郁郁葱葱的人了！
此时此刻，我们即将于母校分别。但请记住，我们可以忧郁，但要哀而不伤；可以失落，但要拥抱理想。因为我们富于行动，要做事，要追求改变，我们得赶路，披星戴月，风雨兼程。只有这样，当我们拨开弥漫硝烟，丛生荆棘之时，便会发现风和日丽，山花摇曳。
我们又一次开始了新的征程，蓦然回首——我心依旧在。
初中作文 篇2
很久很久以前，有一座高山，哪儿的花草树木都长得很茂盛，竹子、枫树、凤凰木……又高大，又茂密，绿油油的围绕着整个高山。在半山腰哪儿，有一条弯弯曲曲的小河，里面住着欢乐的小鱼、小虾和蚌。小河周围长满了五颜六色，争奇斗艳的鲜花，还有各种各样、数不胜数的鸟儿。
一天中午，太阳温柔地照耀着大地。有一只小蚌想：今天其他人都睡着了，是个大好日子，我一定要趁这个机会上岸晒一晒太阳。
于是，小蚌爬上岸，懒洋洋地躺在岸上，张开蚌壳，悠闲自在地休息了。过了一会儿，也没有鹬来吃他，他便放下心来，闭目养神，还唱起愉悦的小曲子来，让太阳温暖自己的身躯，真舒服!
小蚌那动听的.歌声引来了一只已经饿得饥肠辘辘的鹬。鹬找到了歌声的来源，原来是一只拥有又白又嫩又胖的身躯的小蚌。鹬口水直流，想：这么胖的蚌，他的肉肯定既新鲜又好吃!我终于可以大饱口福了!
鹬以为自己找到了美食，洋洋得意。放肆的飞了下去，使劲地啄了一口小蚌的肉。小蚌感到十分的疼痛，一惊，大发雷霆，“谁啊!这么大胆，敢咬老子!”鹬又啄了一口。小蚌睁开眼一看“鹬，你给老子滚开!我在享受日光浴呢!再咬我揍你哦!”小蚌大声叫着，他浑然不知鹬的厉害。“就你，现进我肚子里，再向阎王爷伸冤吧!”鹬又啄了一大口。
小蚌脑子机灵，灵机一动，把自己的壳合了起来，紧紧地咬住了鹬的嘴巴。鹬恼火了，命令小蚌放开他。可小蚌死也不放。鹬便笑了，说着：“今天老天不下雨，明天诺还不下雨，你就会被晒死的!哈哈哈哈!”小蚌也乐了：“我不怕，我只要今天不放过你，明天还是不放过你，你早晚也会饿死的!”
他们两互不相让，小蚌合紧着壳，鹬咬紧着蚌肉。争得筋疲力尽。这时，一位渔翁来捕鱼，看到鹬蚌相争，便一手抓住小蚌，另一只手捉住鹬，乐开了花。说道“不用明天，不用，现在就到我的鱼篓里吧!”
鹬和小蚌都后悔莫，他们只能互相埋怨，可是上哪里有后悔药啊!
初中作文 篇3
通俗的来说，信息技术课其实就是同学日常说的电脑课。我对这门课的态度与情感可谓是经历了一波三折。
小学里，电脑课是我最欢迎的课之一。不是因为我热爱信息技术，而是因为做完老师布置的极为简单的作业后可以在老师的允许下光明正大地玩电脑游戏，要知道，在处处都有老师紧盯，处处都有及山高作业的学校，这个“消遣”自然被大家也包括我极度欢迎。于是，在上电脑课前的那个课间，总会全班“倾巢而出”奔向电脑室，不知道的人还以为这是个极度好学且热爱信息技术的班级，孰不知我们只是为了争取来课间几分钟来所谓的“放松身心”。记得有一次，我因一个不留意，在奔向电脑室的途中崴了脚，为此我足足赔了一个月的课间时光，可谓是“偷鸡不成，反蚀把米”。
上了初中，老师变了，性格迥异。常常一幅冷脸，更别提什么游戏了，谁要讲讲，还会被笑是“痴人说梦”。作业的难度也是陡然增高，为此脑细胞是成波地“牺牲”。作业还得当堂完成，一旦没交，期末是妥妥的“p”。上述的种种不如意使得我对信息技术课的热情骤减，曾经想要成为中国在it界崛起第一人的愿望随之灰飞烟灭。
在信息技术中，我最不擅长的便是编程。不是我不喜欢它，问题是我喜欢它，可它不喜欢我呀！于是每次电脑课一遇到编程我便头疼，常常是拼死了百万脑细胞，花了将近二三十分钟还没编出个完整的程序。眼前的字母跳跃着，不安分地尽出错，使得我临近崩溃边缘，赌咒再不碰编程。
自从分进a+班，每周的电脑课又额外增加了一节。很奇怪，随着我对编程技术的更深入了解，入门了的`我渐渐喜欢上了编程序的感觉，特别是当检验完错误为“零”的那种成就感与满足感溢于言表，我开始后悔曾经的赌咒，并且我发现我竟有些迷上了电脑与编程。回到家上电脑也不再是玩游戏，而是在不断地尝试与进行这种“头脑风暴”，不断挑战自己的思维。
就这样，我又开始期待起每周的信息技术课。每当我打着键盘敲出一个个字母直至一个完整的程序时，那种对电脑的热爱又回来了，那种要成为“it第一人”的自信又回来了。可能技术不高，可这也无法阻挡我对这门技术的热爱！
初中作文 篇4
一改往常睡懒觉的习惯，今天，我早早地起床，我要去拜访早晨，它一定很美，很深沉。
带上门，我悄悄地出去，一路小跑。晨还刚刚拉开序幕，青灰色的天空一片寂静，依稀还能看见月亮淡淡的倩影。街上冷冷清清的，没有几个行人，他们一定还在温暖的被窝里做着甜蜜的梦呢！只有几个农夫挑着担，踏着大步走过来。虽说已是初春，却依然寒意袭人，而他们却挽着裤管，露着结实的'小腿，似乎丝毫不觉寒意，嘴里还“噗嗤，噗嗤”喘着大气，显然是经过了长途跋涉。又有几个买菜的小伙子，用力蹬着“老爷”自行车，哼着粗犷走调的流行歌曲，从我身边飞驶过去。多么安静的晨景图啊！
这时，东方已经开始露出鱼肚皮了，远处的房屋已经可以看清楚了，又过了些时候，一个红火球从地平线上慢慢升起来。就像一个顽皮的新生儿，先露出半个小脑袋，来窥视着陌生的世界，接着，又露出一点，外面的世界实在太神秘了，他是在迫不及待，然而他还是小心翼翼的，再接着，他蹦出了大半个，他开始感觉外面的世界不再陌生，最后，他就整个地跳了出来，露出火红火红的脸庞。于是青云为他衬托，月亮为之躲避，公鸡为之长鸣。人们开始从睡梦中醒来，上班的上班，卖菜的卖菜，世界变得忙碌起来。
街上很快就热闹了：穿梭的人群，来往的行人，卖菜人的吆喝声，买菜人卖菜人的讨价还价声，自行车的铃声，汇成一曲美妙的早晨交响乐。那样和谐，那样动听！
太阳越升越高，把他的万道金光，洒向人间大地，把光明送到世界的每一个角落。
俗话说，“一年之计在于春，一日之计在于晨”，早晨确实是一天中最美好的时光，这时，我想起了挑着菜担，露着小腿的菜农，我加快了跑步的速度。
初中作文 篇5
我家里养了一株水仙花。
远看，它亭亭玉立，像一位美丽的仙女；近看，它那翡翠般的碧叶丛中生出洁白的花朵，十分美丽。含苞欲放的水仙花，像一个个又圆又白的球。在绿叶丛中冒出根根笔直的花茎，又高又直，把“圆球儿”托出水面。那“圆球”显得小巧玲珑，非常可爱。它还时不时散发出一阵阵素雅的'芳香。
过了几天，水仙花终于完全开放了。啊！你看那花朵儿冰清玉洁，它的花瓣向四面舒展，一共有六片花瓣，花蕊是金黄色的，星星点点，连在一起，像一个个金子做成的小酒杯。那花瓣，润如玉、白如绢、轻如纱。这一切，让我觉得那么清新，那么舒坦，那么畅快。这时候，我轻轻地凑上去做一下深呼吸，嗅到一股淡淡的幽香，沁人心脾。怪不得人们常说水仙花：“嫩白应欺雪，清香不让梅。”今天看来的确如此。当阳光映着水仙花时，水仙花有的昂首仰望浮云，有的耷拉着脑袋仿佛醉酒似的，还有的躲在叶间窃窃私语……真是千姿百态，超凡脱俗。
有一天上午，天气不错。我把水仙花放在面朝南方的阳台上，我就上学去了。谁知我坐在教室上课的时候，竟然下起了雨。北风像狼似的吼叫起来，大雨还夹杂着雪花。这时我有点坐不住了，这下水仙花可要遭殃了，她会冷的。好不容易等到放学，我一溜烟跑回家。来到阳台，我惊的目瞪口呆，只见水仙花身上披着许多雪花，叶子上还有一些雨水。可是她仍然昂首挺胸。
我看到这情景，情不自禁地联想到自己的学习。我应该向水仙花学习呀，你看，那么冷，那么大的风雪，都不怕，它是那么坚强。而我在学习上一遇到困难，就退缩，这真是不应该。
啊，水仙花！谢谢你，是你教育了我：遇到困难要坚强，不要退缩，要勇敢的战胜困难。
水仙花，我爱你！
初中作文 篇6
盼望着，盼望着，炎热去除了，北风一吹，冬天来了!
寒冬的风强悍，这是阳刚之美。
它肆无忌惮地摇撼着大树，放开喉咙尽情地咆哮。犹如滚滚洪峰，恰似万马奔腾。瞧这阵势，要把地抓翻，把天掀掉。它使懦弱的人望而生畏，却给勇敢的人以无穷的力量。哦，神奇的冬风。
寒冬的草坚韧，这是坚韧之美。寒冬腊月，北风呼啸，万物萧瑟，小草被深深地埋在了雪堆中。但是，你完全被你的眼睛欺骗了。在这沉寂的背后，蕴藏着一种力量，一种等待爆发的力量。
小草，正在默默地蓄积，准备着春天到来的时候，有足够的.力量来以自己的翠绿来点缀大地。哦，神奇的冬草!。
寒冬的雪柔美，这是宽容之美。
他们在空中飘舞着，一片片的小雪花像烟一样轻，玉一样洁，银一样白，飘飘洒洒，纷纷扬扬，从天而降，亲吻着久别的大地。它洒得是多么的均匀，屋面上，树枝上，大地上，到处都盖上了一层厚厚的雪被，绝不厚此薄彼。龌龊的阴沟，肮脏的土堆，在她的包容下覆没了。雪，以她素洁的灵魂，改造着世界，每一片晶莹的雪花，都是一曲婉转、悠扬的轻音乐。都是一首轻快、和谐的小诗。哦，神奇的冬雪!。
冬季，是一个沉寂的世界。冬雪覆盖着大地，寒风吹打着残枝，一切仿佛毫无生机的存在，而在这沉寂的背后，蕴藏着一种力量，一种等待春天，等待爆发的力量。这是一种生的希望。这正如人生的冬季。
当张海迪严重瘫痪被判定终身只能与床为伴时，她用坚强的毅力引领自己走出了禁锢，走出了一条充满希望的道路。当贝多芬被放逐在无声的世界时，他用自己的激情，倾听着生命音乐的壮烈，创作出世界上最富激情的旋律……在人生的冬季，他们像小草一样，扛住了苦难，扛住了寂寞，扛起了希望的燃烧圣火。
冬，它是圣洁的象征。整个世界仿佛是龙王宝殿，整个心也似乎沉浸到水晶之中去了。是呵!假如没有冬，怎能有“银装素裹”，分外妖娆的奇景。又怎能有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的佳句。
依我看，冬——四季的宠儿，也当之无愧了。
初中作文 篇7
读《孩子为何不会写作文》有感
今天,在"教育叙事研究"看了《孩子为何不会写作文了》一文,收获不小.我终于明白了一直以来为何女儿不会写作文.依文中的说法来看,女儿根本不是不会写作文,而是没有真情实感.(有信为证.前一段时间,开家长会的时候,班主任要求每个同学给家长写一封信,女儿写给我的信就写得挺好,挺感人的.)
人们之所以能写出脍炙人口的文章,全是因为有感而发.没有了感,又哪儿有得发呢即使能勉强写出一篇文章来,那也必定是空洞的.因此,我们培养孩子的写作兴趣应从鼓励孩子敢于说真话,写真话入手.而现行的写作教育却是扼杀孩子说真话,写真话的.教师往往要求孩子们写作文要有意义,而当孩子们的真情实感与教师所要求的所谓"意义"不符时,即使孩子们能把自己的真情实感写清楚,语句通顺,用词恰当,描写细腻,教师给孩子们的作文的评价也相当低,甚至要求孩子重写.严重地挫伤了孩子讲真话,写真实想法的积极性.试问,没有了真情实感,孩子又怎能写出好文章呢
女儿写作文就经常写自己有感的人或事,并且写得很真切,清楚,用词恰当,描写细腻,然而,写的`多数却是老师认为没有"意义"的.所以,尽管女儿写得再好,也从没有得过高分.久而久之,她对写作仅有的一点兴趣也被残酷地扼杀于萌芽之中,作文自然就写得一塌糊涂了.
在此,我想请诸位语文老师,特别是小学语文老师注意一点,我们教孩子写作文的目的是教孩子如何去表达自己的真情实感,如何去写好一个人或一件事情,而不是教孩子如何去歌颂某人或某事.又何必在乎孩子写得是否有意义呢
由此可见,只要孩子能把自己的所思所想写清楚,语句通顺,用词恰当,描写细腻,那么,这篇作文就该得高分,我们就该为孩子的文采喝彩,而不论其立意是否正确.
另外,该文第15条评论所提的建议非常好.平日里,女儿对我就很有看法.我想,她一写有许多话想要对我说.我何不就从让她把想对我说的话写出来着手呢遂决定跟女儿商量以后每个月互通一次信.
初中作文 篇8
那一年，那一天，我的“跟屁虫”——他（我的表弟），我深爱的人，却，对我说出了“我恨你”，这三个令人感到扎心的字。
我的心被深深刺痛了，很痛，很痛，… …
“姐，快出来玩啊！”他在院子里喊着。
“昂，我这就来，稍等片刻”，我一面整理着书桌，一面回答着。
终于，我整理好了书桌。
我刚刚走出院门，他就带着我去找他的好朋友。
起初，我们玩得很开心。
突然，不知怎的，他的“好朋友”拿起一块石头，恶狠狠地扔向他。他却没有发现“这位刺客”，我本能的挡了他一下。只见那块石头，径直地砸在我的腿上。我突然感到一阵剧烈的疼痛。但我却毫不犹豫地拉着他的手，跑回家里。
但，他却又跑回他的朋友家去。
不顾我的.阻拦。
一直到夜幕降临。
晚上，他终于回来了。我关心的问候他。
可是，他却恶狠狠地对我说“我恨你”。
我不知道，这是为何？我不知道，他为何恨我？
只有，伤痛在陪我。
在我的心里，我一直把他当做我的亲弟弟。
可，他的话却让我无比心痛。
我甚至都不知道我这样做是不是对的，我甚至都后悔这样爱护他，保护他。
我不知人为何爱，又为何恨？
难道人生来就要去爱一个人吗？
若是如此，那我便去爱他，爱他，… …
我不希望他将来有多么优秀，我也希望他可以爱我，像我爱他一样。
初中作文 篇9
现在，我在小区门口的保安室中，对，是我所在的小区，有人可能问了：为什么我还不回家？原因如下：
放学，班主任肖老师找我，肖老师是一个男老师，教我们语文，他长得其实并不高，眉毛十分浓密，整个人有一种十分严肃的感觉，但是其实肖老师也挺容易相处。肖老师说：“你看下手机，这是你妈妈说的.，我现在才看到。”我看了看，哦，上面主要就是说，我妈妈去长沙了，要肖老师告诉我到小区的保安室做作业。哦，去保安室做作业啊，恩……恩？What?去……保……保……保安室做……做作业？！啊咧？好吧……
到小区保安室，我和保安说：“我妈妈去长沙了，我可以进去做作业吗”，保安同意了，感觉自己的人生多么顺利啊哦呵呵。
进去后，我做起了我的作业，这么好吵哇，有人的说话声、汽笛声、汽车驶过的声音……不时还会有人进来放快递、拿快递。啊！我都要奔溃啦！想想以前在家里总闲太吵太吵，原来这里其实更吵！好后悔呀，感觉家里其实真的好！
现在我已经回家了，已经6点多了，呵呵，也不算晚啦。
初中作文 篇10
其实相处下来吧的话，让自己产生了很大的改观的老师就是数学老师了，因为数学老师一开始给自己的感觉就是很严厉的感觉，毕竟他一直有关班级，然后对班上的学生也是比较严格的，班上的学生一开始也有跟自己通常说语文老师的话就一直冷冰冰的，然后数学老师就特别的凶，所以他们都比较怕他们吧，但是对于自己的话，他们就觉得相对来说比较温柔一些，比较好相处，所以他们确实也是捏着软柿子捏吧所以说其他老师一开始也有提醒自己说的，一开始要对他们严厉一些，不然他们本真的就是专挑软柿子捏的`，可是那个时候自己还没有去明白这一些道理吧。
不过这18天的相处形象其实也是自己喜欢的形象，所以也没有什么排斥的，也没有什么后悔遗憾的，毕竟自己觉得可以和学生达成，一定真的也算是比较成功的吧，虽然说最后打成一片，他们也没有对自己有多么深重的情谊，除了那么几个小朋友他又给自己表达，不需要出来的六年级小班那么几个男生也有表达过他们的感性的一面，表现过他们感性的一面，让自己觉得他们也是有不舍得的。但是其他女孩子可能也是因为平时相处的比较少吧，而且自己对他们也真的没有什么印象，对他们有一些人也是不那么喜欢，和他们平时又是一直打成一片的，所以也就没有那么多的感情，都没有那么多不舍得的情绪吧。
但是呢，自己觉得数学老师还是特别可爱的，因为虽然说数学老师给他们很严厉的感觉，都是自己在上他的课的时候，总觉得他相对来说确实也是比较随便，所以他在我们的群里面，他的QQ备注就是比较随便的数学老师，最随便的数学老师，其实还是感觉挺符合的，毕竟他好像也不那么斤斤计较吧，而且后来发现他是真的很感性的一个女生，只是在平时里面表现的现在来说比较勇猛了，而且真的就是和自己第一印象有很大的改变的时候，自己就会觉得其实他是一个特别需要被宝贝的女孩子。
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