初中优秀作文

初中优秀作文6篇[热门]

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的初中优秀作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

初中优秀作文 篇1

　　我从出生到现在见到得背影可多了，有大背影并挺着胸脯的，有小背影还弯着腰的。如果你问我更加欣赏那个，我会毫不犹豫的对你说：“我喜欢后者。”

　　不论前者是何职业，但后者一定是为人们付出许多汗水甚至血水的劳动大众们。一想起这些，我的思绪就会不然而然的想到了我不久前看到的一个清洁工。

　　那天正值中午，毒辣的太阳在烘烤着大地，以至于我的脚都不敢在一个地方停留太长时间。这时，他又一次映入了我的眼帘。他穿着一身的清洁工的专用服装，但他和别的清洁工不同，他的衣服一尘不染，和他这个职业有偌大的差距。他虽然还戴着一顶草帽，但是额头上已经都是汗珠了。

　　我已经观察他和别的清洁工好多次了，还问过和他一起的别的清洁工们。从他们那里得知，他的工区就是在5、6号楼的门前还有他们中间的街道。可是他又经常去清扫车库前的'垃圾，让我一时也丈二和尚摸不着头脑。所以我今天决定去问一问他：“叔叔你好，请问您的工区在哪儿啊？”

　　他憨厚的对我一笑：“在5、6号楼的门前还有这两个楼中间的街道。”“那您为什么还扫车库门口啊，这么毒的太阳不休息休息啊，还要干不属于你自己的工作干什么？”

　　他说道：“什么叫属于自己的工作？环境还不是大家伙的？我发现车库前头没有一个人去扫，所以我就去扫了。”

　　我心中有一种说不出的滋味，他这么尽职尽责的为我们大家服务，我们当中还有一些不自觉的人随地扔垃圾，干破坏的事情。这位清洁工往别处去了，我注视着他的背影，他佝偻的背影愈来愈大……

　　每当来到街上，看到清洁工拿着扫帚、提着铲子在打扫被人们弄脏的街道，我就会想起那个熟悉的背影……

初中优秀作文 篇2

　　梦想是一场未知的旅行，无论悲伤或快乐，都要坚持走下去。有了梦想，就像帆船有了远航的方向，只要坚持心中的航向，就能获得成功，为自己点赞！

　　——题记

　　父母望子成龙，望女成凤，千挑万选辅导班，希望我们赢在起跑线上，可是什么是赢在起跑线上呢？还没起跑何来输赢之说？想要获得成功，不是要赢在起跑线上，而是在比赛过程中努力，在最后一刻冲刺。家长们这样的做法，不只会影响我们，还会令我们感到累、反感。这样做真的好吗？父母根本不知道我们的梦想，不知道我们想要的到底是什么。放假时，我们得到的不是快乐，而是如山般的作业和无边无际的题海。这使我们丧失了梦想，丧失了勇气，丧失了为自己点赞的机会！( )

　　老师应该像导游，带领我们游览知识的天地，而不是像园丁，修剪掉我们不听话的枝桠。从一年级时，我们就知道老师像辛勤的园丁，可是老师不断的修剪，把我们变成了从流水线上生产的作品，从模子里生产出的复制件，这种做法与家长有异曲同工之处。老师园丁论早就该退出历史的`舞台了。作为园丁的老师，对名贵的花朵无比青睐，对杂花烂草置之不理，问题学生冷嘲热讽，对个性学生严厉挞伐，这些个性枝桠，就没了出头之日。几千年前孔子因材施教，培养出来了七十二贤人，今天又有几个老师能培养出七十二个个性不同的贤人呢？正是因为这些机械化的修修剪剪，才使那些有独特锋芒的人丧失了出彩的机会，丧失了为自己点赞的机会。

　　我的梦想是开一个网店，暑假里我就开始从网上查找关于网店的资料，现在颇有些心得，我一直坚持着自己的梦想，有朝一日，我一定能实现我的梦想！在那个时候，我一定会为我今天的坚持点个赞！文/申明珠

初中优秀作文 篇3

　　原本黑暗的世界突然亮了--太阳出来了，阳光倾洒在这片寂静的森林，落到了我的身上，把我的几滴泪水照得是那么的晶莹透亮……

　　我是大森林中的一只金丝雀……不，我不是一只……真正的鸟，我只是一只……一只用机器做出的假鸟罢了，我只拥有一只正常鸟的心脏。

　　我叫婞，“婞”是固执的意思。不知现在身处天堂树上的父母为何给我起这个名字。不过想想，我还真有些固执。我曾固执地想冲出鸟巢，固执的想挣脱父母的视网。可是在我将要完成心愿的第一天，我就--死了。我自嘲地笑了，不知为何，天上突然下起了雨，“滴答”、“滴答”，这是世间最动听的声音了吧。可是，这声音虽然动听，可我好象与周围格格不入似的，我一点也高兴不起来……

　　脸上挂着的水珠--不知是雨是泪--慢慢地在我脸上流淌，与雨水一同滑落，划落，最终在草地上溅出一片片涟漪。

　　我还是从一个月前说起吧。

　　那日，我的羽毛丰满了，我长大了，我的固执也终于得到了结果。我心情绝好地在森林里唱着歌儿。这时，我的'下方突然出现了两只像猴子一样的动物。我还在想他们是什么，我便死了。他们拿用树杈做成的小东西向我发射了一个小石子，正好打中了我的头，我的瞳孔渐渐地扩散，眼前一片空白……

　　醒来时，我已身处猫头鹰伯伯--森林中最伟大的科学家--家中，伯伯告诉我：“那天你被人类杀死了，”哦，人类，就是那像猴子的动物吧。“你的父母浑身是血的把你的尸体送到这儿来，他们对我说‘一定……要……让……婞儿……复活，她还有……最大的……心愿没……完成……“，说完便……去世了……”我感到头皮一阵麻木，我复活了，但没有了鸟的躯体，也失去了亲爱的父母，我复活有什么用呢？

　　我来到父母的坟前，上面已爬满了牵牛花，我默默念到：“妈妈……爸爸……”

　　我飞走了，告别了猫头鹰伯伯。

　　我来到了森林的边缘，看见了杀死我的人类住的--城市。我喃喃自语：我要去那儿。

　　我转过身来，又看见了我的家--大森林。我真的要去城市吗？我真的想离开森林吗？

　　我正犹豫不决，忽见好友蕴就在不远处，我很高兴地扑了扑翅膀，却看见蕴飞走了。我自嘲地说：你看你，别人都不理你了，你还留恋这个地方。

　　我扇动着翅膀，飞向了不可预知的城市。

　　我穿梭在人类的街道上。这时，一阵熟悉但刺耳的惨叫声钻入我的耳膜。我回过头一看--是蕴！我俯冲过去，突然不知为什么就晕倒了。

　　我醒来后已置身在一个鸟笼中了，蕴就在我旁边。她告诉我：她并不知那是我，因为我的相貌已完全改变了。她到了猫头鹰伯伯那儿，才知道就是我。她来找我，才遇到这种事。我很高兴，因为还有人关心我。

　　这时进来了一个脸庞美丽但目光邪气的男孩。他把一杯小米放进了笼子，蕴温顺的吃了小米。我实在太讨厌人了，我不管怎样也不会吃的。可是，就在这时，一只手把我从笼中抓了出来。我抬头看见了小男孩的脸孔。突然，我的嘴里被塞入了小米，我难受极了，拼命挣扎。我猛的一下啄了他的手，他把手一松，我就冲进笼子拉了蕴飞了出去。

　　可是，刚飞出窗子，蕴的眼睛突然涣散，她象一片薄薄的树叶，坠了下去，我从那扇窗户中又看见了那双邪气的眼睛。

　　蕴落在了地上，柔软的草把她托起来了一般。

　　我回到了大森林，把蕴葬在父母的坟旁。

　　我默默的祈祷，对父母，对蕴。

　　天空露出了鱼肚白，天际滑出了一丝金边。

　　太阳忽地蹦了出来……

　　与此同时，我把身体撞在了树上。

　　我又笑了，眼前只有空白，我将要经历第二次死亡，对于我来说，仅隔一日……

　　我放弃了父母和蕴用生命换来的我的生命。

　　我在这天亮之际，对着自己喃喃道了一声：“晚安。”

初中优秀作文 篇4

　　初中学生的作文是语文教学的难点，仿写是学生学习写作的有效方法。指导学生仿写，该注意些什么？

　　一、明确作文课教学目标

　　一节作文课，要达到什么目标，要求学生这一节作文课学会什么？这指导着老师备课。指导学生仿写要选择范文，作文课的教学目标，约束老师选择范文，也要求老师在课前对范文信息解读要准确和理解深刻，以及在课上对学生认读范文的引导要明确和精当。

　　二、选好示范文章

　　仿写，就是照样子写，即以一篇文章为范文来进行阅读分析，从中学到一些写作方法，运用到自己的作文中去。

　　因此，仿写，走的是读写结合之路，“以读促写”。因此，课前老师选择好范文是关键。范文应该选取经典文章，作文课上能起到真正示范作用的好文章。而且，选择范文，还要考虑，所选文章，是在哪方面起示范作用的（立意、构思、布局谋篇、表现手法、语言；写作顺序、表达方式、修辞、句型），范文能起到好的启示作用，学生才有好的标竽可画。

　　三、由浅到深，由易到难

　　作文是学生语文综合素质的表现，，有经验的初中语文老师知道，初一新生的写作能力，和初三的大哥大姐姐们的写作能力相比，是相差很远的，他们的认知能力和接受能力也是有距离的。那么，在整个初中阶段的作文教学过程中，初一的仿写和初二、初三的仿写应该是有区别的。我们应遵循“由浅到深，由易到难”的规律。

　　前面说过中学生写作文，就是学会运用语言文字写文章。学生运用语言表情达意，首先是用句子表达，然后是段落，其次是整篇文章。初一的作文教学，有经验的老师常常是着重训练学生的片断写作能力（如人物描写、环境描写，文章的开头、结尾方法）从简单的开始。而到了初二时，则可以训练一些谋篇布局、选材、衔接过渡、呼应等一些作文技巧。初三则可以训练一些表现方法了：如先抑后扬法、联想拓展法、想象法、托物言事（人）法、对比法等。如果对初一学

　　生训练这些表现方法，有可能大部分学生接受不了，一节课下来，学生不知所以然。而如果再给初三的学生上人物描写中的外貌描写和动作描写作文课，他们会兴趣索然，课上不是吵就是打瞌睡了，因为他们大部分人早就会了。

　　四、要“举三反一”

　　仿写是“以读促写”，读是写之前的基础，没有好好的读，就不能领会写作中要运到的知识和技巧，所以，读文章要多篇，要有数量，这和古人说的“读书破万卷”是同一性质的，也和“厚积”的说法相通。所以，老师的作文指导课，选取的范文不能只有一篇，一篇的说服力感染力是不强的，现在教材每个单元编排文章，都是五篇体现一个话题，而不是一篇，我想也是这个道理。以前提倡“举一反三”，是适用于从一个例子中得出多个认识或体会，应该是针对成年人的，对学生写作文的起示范作用的`文章选用，应提倡“举三反一”。

　　仿写，是有效的作文途径，可以让学生有样可仿，有模可效。指导学生仿写的作文教学虽然不能达到“一分耕耘一分收获”的理想效果，但它仍然是比较切实可行的，做这方面的研究很有意义。当然，仿写只是作文的基础阶段的学习写作的方法，创新才是提高，学生要写出高水平的作文，不能只满足于仿写，还要在掌握了一定的写作知识和写作技巧后，自己选择适合自己表情达意的文体，表达方式，表现手法来写作，否则，只停留在仿写的阶段，就难上一个新的台阶。那么，这也要求老师在重视仿写作文教学，用好仿写作文教学的同时，不能只囿于仿写，还应重视创新作文的教学。

初中优秀作文 篇5

　　记得五岁那年的秋天，下了一场大雨。雨过天晴，天上出现了一道彩虹。我很纳闷，天上怎么会有一道彩虹呢？我问奶奶，奶奶说喜鹊回窝了，织女把七色的飘带架在银河上。现在听起来似乎可笑，可那时的我却深信不疑。

　　又过了几天，我来到离家不远的公园区看喷泉，竟在池子里发现了彩虹。我高兴极了，于是跑进池子里去捞那织女的飘带。我用手捞，彩虹碎了。在我的'脑海里又出现了一个个问题，看到的彩虹，为什么它会出现在喷泉前呢？它又是怎么形成的呢？

　　经过仔细的观察，我发现在喷泉向上喷的最后一刹那，会出现彩虹。可是我要是用手去捞的话，它一下子就碎了，难道织女的飘带就这么脆吗？

　　妈 妈回来了，我把我心中的疑惑向妈 妈提了出来，妈 妈笑笑对我说：&ldqu;太阳光有七种颜色，彩虹是被太阳的光线折射而成的，现在你懂了吧。&rdqu;我似懂非懂地点点头。

　　又过了几天，我突然有了一个新的想法：利用一个炎热的中午，把一杯水向天空中洒去，是不是也能形成一道彩虹呢？说干就干，我试了试，果然是真的！

　　我请同学试试我的&ldqu;实验结果&rdqu;，他们都说这种方法真神奇！

　　这件事已经过去了四年，虽然再也没有见过彩虹，但我的金色童年却像是一道彩虹，灿烂绚丽，永远留在我的记忆里。

初中优秀作文 篇6

　　今天，我们班进行了一场精彩的辩论会，开卷是否有益辩论会。

　　主持人说：人们都说：开卷有益。但有的人却说：开卷未必有益，看了不健康的书反而有害。现在1、2组是正方，支持开卷有益；3、4组是反方，支持开卷未必有益。让我们来开一次辩论会吧！

　　正方先说：书是人类进步的阶梯，书是人类生活的源泉。读书能让人增长知识，使人明白许多道理，所以开卷有益。

　　反方反驳道：读书不一定都有好处。当今社会上出现了一些黄色、盗版的书，看了那些不良的书，会把我们引入歧途。所以，有时开卷未必有益，反而有害。

　　双方争论得不分上下。正方又举了一个例子：马克思开卷，受益良多。他先后在波恩大学、柏林大学研究法学、历史和哲学，因而在以后的革命中有两个空前的伟大发现。他为了写资本论，读了自藏书一千多本，还到大英博物馆里看了三间房子的书。这时，课堂上响起了雷鸣般的'掌声。

　　下课铃声响起，主持人宣布：辩论会到此结束。通过这次辩论会，我明白了：虽然大多数的书都是好的，但树大有枯枝，总有不好的在其中。我们要有选择性地看书，才能做到真正的开卷有益。

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