初中作文9篇(通用)
在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的初中作文10篇，希望能够帮助到大家。
初中作文 篇1
何为惬意？惬意就是心情舒畅，没有烦心事在身边转。其实每个人都可以拥有惬意，而拥有惬意的关键就是一颗平和的心。
眼瞅着期末考试一天天地逼近，而还没有复习的我急得像热锅上的蚂蚁，不知如何是好。可谁知道，越是着急，越没有复习的心情，看书犹如在看天书，一个字作文也记不住，心里不禁骂道：你个乌龟王八蛋，怎么净变些奇形怪状的字作文符给我看，存心让我考不好啊？结果，越来气越背不下去，恶性循环，导致我在书桌前坐了很久，却没有任何进展，无奈只能看着时间一分一秒地流走……
妈妈让我出去走走，放松放松心情。我沿着马路牙子走呀走，走到了一个小公园。公园里绿化做得很好，人工湖很清澈。只见一对对的老夫妻在互相搀扶着散步，一对对的小情侣互相诉说着甜言密语。我沿着湖边漫无目的地走着，忽然前面一对特殊的老夫妻吸引了我的目光。只见老奶奶坐在轮椅上，和蔼地笑着；老爷爷在后面推着轮椅，还时不时的弯下身子和老奶奶交谈着，看的出来，他们很开心。我站在一旁看着，老爷爷推着轮椅向我走来。老奶奶问我：“小姑娘，你是不是有什么不开心的事啊？我看你一个人在这站了很久了。和奶奶说说好吗？”看着老奶奶慈祥的目光，我把自己的烦恼说了出来。听完我的话，奶奶说道：“孩子，你要记住，人生会遇见很多不如意的事，但是只要放平心态，就没有过不去的`坎。就说我吧，前两天把腿摔着了，本该在家躺着，可是我却要出来散心，为的就是要把摔伤腿的事情忘掉，别让自己烦恼。记住：生活总有不如意，放平心态最重要。”说完，便继续散步去了。我站在那里，望着他们的背影，品味着奶奶刚才说的话，心情豁然开朗了许多，烦恼的事仿佛也飞到了九霄云外，一丝惬意悄然爬上了心头。
原来，只要拥有一颗平和的心，惬意就在你我心中，它离我们其实很近很近……
初中作文 篇2
花开有声，岁月无痕。随着一辈又一辈人的老去。我们踩着轻快的脚步迎来了新时代，属于中国的新时代。也迎来了70后，80后，90后，以及00后的争议。孩子是祖国的未来，每一代人的诞生都牵动着老一辈无限的希望及关注。而我们---00后，这诞生在和平年代，吃穿不愁的年代里的新一代，更注定了我们身上肩负的责任及那山大的压力。有人说，未来是一个充满竞争的时代，为了不后退，不被时代所淘汰，00后必须头也不抬的向前走，我们也想休息，我们也想后退，我们也想告诉自己：“不用在用功了，这样就够了。你瞧，我名次的后边不是还有人吗？'可是我们不能，我们太懂事了，懂事得我自己都觉得自己可怜。为了不让父母的努力付之东流，为了父母脸上那欣慰的一笑，我们不得不丢掉原本的童心，原来的幼稚，原有的天真，背负起原不应该我们背负的压力，向前向前。面对人生我们无力选择，捡起那张写有”懂事“的`叶子，我们只能向前。
00后也是忧郁的一代。为葬花而落泪，为扫叶而伤情。偶尔感叹一下人生在世，世事无常。红尘内外，叹息悠长。面对未来，我们悲伤，我们无力，我们迷茫。早已预订好的人生轨迹，我们可能反抗？但无论如何，你永远不会在我们身上感到颓废和自暴自弃。我们永远用开朗和乐观来伪装。心中到底是怎样？恐怕连自己都不了解。是快乐还是悲伤。
00后也是坚韧的一代。我曾笑着和朋友说，00后心理素质太强悍了，否则从幼儿园到小学，再到中学，甚至大学，大大小小的考试，如果不够坚韧，恐怕早自杀180多遍了吧。我们不计较成绩，不想讨论分数，只想请求大人们给予我们一点鼓励和微笑。如果连这都无法达到，我们依旧快乐，依旧开朗。毕竟人总要活下去的，不是吗？
00后究竟是忧郁还是开朗，懂事还是叛逆，坚韧还是脆弱，在经过无数的大小考试，在背负着山般的压力和期许后，连他们自己都分不清了吧。至少我是这样。
但不管如何，00后终究是优秀的一代啊！
初中作文 篇3
新年那天，我看见邻家的小姐姐穿着一双粉红色的滑冰鞋，非常美丽诱人。我回到家让妈妈也给我买一双，可妈妈说：“那你一星期内不能看电视玩电脑。”我不管三七二十一就答应了。
第二天晚上，妈妈去给我买滑冰鞋了，小姐姐也来了，她还穿着自己漂亮的滑冰鞋，她对我说：“杨洋，你妈妈什么时候回来？”我说：“快了，快了”。这时妈妈果然回来了，妈妈把滑冰鞋拿 了出来，我惊喜地看到这儿滑冰鞋的颜色比小姐姐的'颜色好看多了，这是淡淡地天兰色。我快速穿上滑冰鞋，对姐姐说：“你来教我吧？”小姐姐愉快地说：“没问题。”
姐姐先是扶着我滑，但我很重，差点能把她曳倒，她急的满头大汗，我死死地抓着她，过了一会儿，我不耐烦地对姐姐说：“姐姐，你的手松开一下，看我的平衡力好了没有。”姐姐松开了，我 小心翼翼地走了好几步都没有摔倒，我很高兴，我的平衡力掌握了。我想：“我再试试，看我能不能慢慢地滑。”想着想着就滑起来了，可我刚滑一下就重重的摔了个屁股墩，疼的我都差点哭了。姐姐 刚要扶我，可我坚强地说“不用了！”我慢慢地爬起来，忍着痛又扶着桌子慢慢滑，过了一会儿，我的手尝试着离开桌子，刚一离开又摔了一跤，我想：“扶着东西学一定学不会。”于是我什么东西都 没扶，摔了好多跤后，我渐渐地能滑了。姐姐看见了，高兴地说：“杨洋你真棒，我学了三天才学会，你只用一个下午就学会了。”我听了心里美滋滋的，这真是：“山高人为峰，努力定成功”。
初中作文 篇4
我的确没有好好地倾听过雨的诉说，因为下雨时，或因为没有带伞而狼狈逃窜，或因为走在雨中因感到潮湿而加快脚步。但是近几日阴雨连连，我便打着小伞走入蒙蒙雨雾，仔细品味一下雨的生命。
雨幽幽地下着，远方的路依稀浮现在雨帘之上。没有杂物，没有灰尘，净洁无瑕，宛如一块未经雕琢的玉璞，又似一幅秀丽的油画充满了诗情画意。路上少有行人，偶尔能够看见几个情侣共撑一伞，双双在湿润的'石路上散步，实在罗曼蒂克。还有几位老人收拾了路边的象棋，加紧脚步向家走去，尽管他们对未完成的残局仍然耿耿于怀，但是这潇潇小雨却使得他们只得将棋盘上的成败置诸脑后。几位爬完山的中年人也悠然信步在石路上——恐怕他们也跟我一样，在欣赏这雨间的路景。
道路两旁的梧桐树非常繁茂，正值盛夏时节，蜻蜓还在低飞，它们似乎不在乎微微的小雨，怡然自得地在梧桐的阴凉的庇护下自由地飞舞，整条街道上充满了生机，动物和人都在避雨，然而他们却对这小雨如此地怜爱！万物欣欣向荣，美不胜收。
可是万物都有变数，偶尔的宁静居然是虚伪的箴言，在这安宁的环境下，暴风雨已蠢蠢欲动——天空开始咆哮，琉晶般的闪电划过长空，几秒钟死一般的寂静之后，一声闷雷震动大地，世界倏然变了样子，顿时电闪雷鸣，暴雨倾盆而下，而整条路上，也只有我的伞在和暴雨抗争……
大雨模糊了我的视线，世界此时被阴云所笼罩，漆黑的阴影压得我喘不动气，于是我也只得向家走去。路上的花草东倒西歪，只剩下残枝断叶在苦苦挣扎。
回到家中，透过窗户看雨、雨中的道路，路中的景物，我不由唏吁：自然的造化无穷，
穿越每一个时空，它尽管创造了美和生命，却不一定在什么时候就会打破平衡。生命都在混乱中诞生，在脆弱中延续，在偶然中湮灭，一切都在生与死之间舞动不息。
初中作文 篇5
月是故乡明，人是故乡亲，人生路上，无论你到达哪个驿站，故乡都是你永不变的思念。一个人漂泊在外，最终该回到的是你的故乡，那里有你的生命之树，你的一切都在那里深深地扎了根，亘古不变。
读了季羡林的《月是故乡明》，我对故乡的情感更加强烈了，季羡林只在故乡呆了六年，之后就离乡背井漂泊天涯。在济南住了十多年，在北京过了四年，又回到济南呆了一年，然后在欧洲住了十一年，最后回到了北京，身在祖国，心中也许会有所慰籍，毕竟离开了小家还有大家在身边，可是当我们真正离开了“家”，踏上异国他乡时，我们感到的只是孤独无助。
也许外面的世界的确多彩，令人向往，但是有家才会有一切，季羡林在欧洲的这段日子里，去过了世界将近三十多个国家，见到过许许多多的月亮，在风光旖旎的瑞士茉芒湖，在平沙无垠的大沙漠，在浩瀚无比的大海中，在巍峨的高山上……这些月亮的确是诗情画意的，美妙绝伦的。但他怀念的却是那故乡苇坑上面和水中的小月亮。
对于他来说，他的根驻扎在故乡，他的心永属于故乡。的.确，家的魅力非常之大。无论你到达世界的哪一个角落，给你勇气的，给你力量的，给你信心的，永远索引着你的还是你的祖国，你的家乡。
也许我们还不能体会那种思乡之情，因为我们并没有真正到一个遥远的地方，并未曾有过那份惆怅、惋惜。
月是故乡明，人是故乡亲。只需铭记，无论身处何方，不要忘记生你养你的故乡。
初中作文 篇6
那次班队课真正让我尝到了“书到用时方恨少”的滋味。
那是我四年级时的一次班队课，老师神秘地走进教室，环视了一下四周，笑眯眯地说：“今天的班队课，我们来玩一个成语接龙的游戏怎么样？”话音刚落，同学们就欢呼起来了。老师示意大家静下来：“今天我们要来比一比谁积累的成语最多。”接着老师给我们讲了比赛规则，把我们分成男同学一组和女同学一组，老师先说一个成语，然后两组同学轮流接成语，接的是前一个成语的`最后一个字，同音字也可以。哪一组接不下去哪一组就算输了，另一组赢的，就加上2分。看最后两组的总得分决定胜负。听完老师的比赛规则，同学们都摩拳擦掌，跃跃欲试，想为自己组争光。
比赛开始了。自然， 老师是做裁判，她首先说了个成语“一五一十！”“十全十美！”我脱口而出。这么简单的成语怎么会难得倒我呢？ “美中不足”马上女同学组接下去了。“足？”“足？”我的脑海里一片空白，实在想不出“足”开头的成语。“足智多谋！”就在我苦思冥想的时候，我们组的李立群早就喊出了答案。“好家伙！真厉害！”女同学组接不上了，这一局是我们男同学组胜。
第二局开始了，老师又说了个成语：“人山人海”，“海底捞月”女同学组里的小书迷邹晓薇一下子报出了答案。“月？月”我又开始发愣了，抓耳挠腮地想，好像这个词就在耳边，可一时又想不出。这时候我才想到自己词汇量的贫乏，才尝到了“书到用时方恨少”的滋味。“月明星稀！”又是李立群！这小子，平时喜欢看书，今天可都派上用场了。
在以后的几个回合中，我所能答出的成语寥寥无几，每次，我都是急得像热锅上的蚂蚁——团团转。虽然最后还是男同学组胜利了，但我却一点儿都不开心，因为我没为自己组出多少力。
看着有些同学兴奋，有些同学沮丧，老师意味深长地说：“同学们，在这次成语接龙比赛中，男同学组李立群，女同学组邹晓薇同学表现最出色，知道他俩为什么会积累这么多的成语吗？因为他俩平时喜欢看课外书，把平时看到的好词好句都积累在了自己的脑海里，所以今天才有这么出色的表现。我希望同学们能像他们一样平时多看课外书多积累成语，多积累好词好句，运用到今后的说话和写作中！”
原来今天的成语积累比赛，老师的最终目的是让我们多看课外书。我今后确实应该多看看课外书，“书到用时方恨少”这种滋味真不好受
初中作文 篇7
【教学目标】
1.培养学生的联想和想象能力。
2.鼓励学生运用创新思维，进行多角度、发散式的联想和想象。
【教学重点】
培养学生的联想和想象能力。
【教学难点】
引导学生运用创新思维，进行多角度、发散式的联想和想象。
【教学过程】
一、激趣导入
师：同学们好，前些天我在微信的朋友圈里看到一些图片，和大家分享一下。（出示三组具有丰富联想和想象的图片）
师：如果要回复来评论一下这些图片，你最想说什么？是的，美的构思、美的造型、美的工艺，带给我们美的享受，这些都来源于人们丰富的联想和想象。这节课让我们也来发挥联想和想象，试着去探索发现一个更加精彩的世界。
二、训练过程
师：你能不能从我们学过的文章或者你知道的文学作品中，举例说明什么是联想和想象吗？（生回答）
师：事实上，联想和想象在文学作品中，并不是孤立存在的，它们往往交织在一起共同出现，下面我们就把它们融合在一起，从不同的角度来挖掘一下自己的联想和想象能力。
活动一：对一种物的联想和想象
以粉笔为例，认真观察并思考、回答。
小结：我们可以从一个物的颜色、外形、功用、抽象意义等不同方面延伸出许多精彩的内容，从这里我看到了同学们极大的潜力，我们再接再厉！对一个简单的物就能如此，那几个看起来毫无关联的物呢？
活动二：多词连文训练
师：我们来看这组词语：父亲、儿子、鲜花、核桃。请大家充分发挥联想和想象，说一段话，用上这四个词语。两分钟的构思时间。
生：一对父子走在街上，看见了一个卖核桃的，儿子想吃，父亲就给他买了一些，儿子吃得津津有味，但父亲一个也不舍得吃。第二天，儿子偷偷地送给父亲一束鲜花，从此以后，儿子更加爱父亲了。
教师引导学生再上升一个高度。
生：一对父子去赶集，看到一个鲜花店和一个核桃店并列开着，买鲜花的人很多，几乎都是年轻人，核桃店的人寥寥无几，儿子说：“看呀！买鲜花的'人真多呀！都是有品位的！”父亲叹了一口气，看了看核桃店的几个中年人，说：“等买鲜花的人成熟了，体会了生活就不会只去买花了，一个美丽的外表是不如一颗充实的心的。”
教师引导学生把语言表达再完美一些，主题再鲜明一些。
生：父亲和儿子同游公园。经过花丛时，儿子顺手摘下一朵鲜花，说道：“爸爸，我们青年人就像这朵鲜花一样，洋溢着生命的活力。你们怎么能和我们相比呢？”
父亲听完，在经过小卖部时，买了一包核桃，取出一颗，托在掌心，说道：“孩子，你比喻得不错。如果你是鲜花，我就是这干皱的果实。不过，事实告诉人们：鲜花，喜欢让生命显露在炫目的花瓣上，而果实，却爱把生命凝结在深藏的种子里。”儿子有些不服气：“要是没有鲜花，哪来的果实呢？”父亲淡然一笑：“是啊，所有的果实都曾经是鲜花，然而，却不是所有的鲜花都能够成为果实！”
小结：创新思维真的很重要。
活动三：续写训练
一个寒冷的冬天，纽约一条繁华的大街上，有一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂着一块牌子，上面写着“自幼失明”。经过的人似乎没看见他似的走开了。有一天，一个诗人走近他，他便向诗人乞讨，诗人说：“我也很穷，不过我给你点别的吧。”说完，他便随手在乞丐的牌子上写了一句话。那天，乞丐得到了很多人的同情和施舍。发挥你的想象力，诗人给乞丐写了一句什么话？
（生答）
简析：“春天就要来了，可我不能见到她。”
由此可见，充分发挥联想和想象，也体现在对片段内容的续写上，独特的构思能使我们的文章先声夺人，熠熠生辉。
活动四：古诗词的联想和想象
师：其实，充分发挥联想和想象，可以通过对某些古诗句的解读来体现，比如，《观沧海》中：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若此其里。”这是诗人的想象，那么又有哪些诗句能引发你的联想和想象呢？
（生答）
小结：对诗句进行联想和想象，不仅可以提高我们的语言表达能力，还能锻炼我们对诗意的体悟能力。
活动五：小结、提升，强调多角度、发散式
科幻小说、商家店庆时门口摆放的漂亮的气球造型、故事新编、《格列佛游记》等，都是人们在运用创新思维，从多角度进行发散式的联想和想象，这样不仅丰富了我们的知识，还能使我们的生活变得灵动美丽。这也是联想和想象独特的魅力所在吧！
希望学生在今后的写作中，能运用创新思维，对写作对象从多角度进行发散式的联想和想象，让我们的思维之花更加光彩夺目。
三、布置作业
请从课后的作业中任选一题完成。
初中作文 篇8
奶奶，奶奶！那甜甜的叫声传入我的耳中。我回过头，只见一为可爱的小姑娘正一位慈祥的老奶奶温暖的怀抱中。看到这样的一幕，我不禁想起了你－我亲爱的奶奶。每当听到别人喊着奶奶时，我就是多么的羡慕，那一刻，我的思念之情也就油然儿生！！
奶奶，您最大的愿望就就是希望您的几个孙子孙女能有出息。然儿您还没看到我们长大成人的一天，还没有安度幸福的晚年就这样匆匆地走了，没给我们留下任何的叮咛就这样悄悄地离开了我们，您最后的一句话就留在了和我的那个电话中！！
奶奶，您还记得吗？小时候您经常抱着我坐在门口，看着那一辆辆行驶的'车辆，望着远方，盼望着爸爸妈妈下班回家。晚上，有时妈妈加班我总就是在您的抚摸下入睡，每晚总能做上一个美丽的梦！！
奶奶，您还记得吗？小时候爸爸总就是带我去买零食吃，我最怕被您看到了，因为您不喜欢我吃那些东西，然儿我却都不听您的话。奶奶我知道错了，我会听您的话，管住自己的嘴不再吃那些零食。
奶奶，您在吃饭总就是经常语重心长地对我说：“苗苗你要努力读书，要听爸爸妈妈的话！奶奶我不会再任性了，我会好好完成学业，不辜负您对我的期望！
奶奶，您离开我们的这段时间，我无时无刻都在想您，每晚都回梦见您在我的身边；梦见我睡在您温暖的怀抱中；等我一觉醒来时您却不知了去向，只留下我对您深深的思念！！
在那些日子里，我常躺在被窝里偷偷地流泪，看着手机中您的照片，我的心里不停的喊着：奶奶您快回来！！哭泣着进入了梦乡！
奶奶，您能再出现在我的眼前吗？我该怎么办呢？直到我走完了我人生我都不会忘记您－我亲爱的奶奶！
初中作文 篇9
大海如果失去巨浪的翻滚，也就失去了雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，也就失去了壮美；人生如果失去了坚强的神韵，也就成了绝对平庸之人。所以作为普通平凡的人，切不可存平庸之志，应该拒绝平庸。
且看古人，屈原拒绝平庸，才有“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，才有了“吾将上下而求索”的执著；陶渊明拒绝平庸，归隐田园，才有了“采菊东篱下，悠然见南山”的畅快，才有了桃花源的神秘与期待；李白拒绝平庸，才有了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，才有了“与尔同销万古愁”的豪迈。
再看今人，不甘平庸的俞敏洪不想种一辈子田，于是以惊人的毅力，考入了北大，创建了新东方，创造了中国教育界的奇迹。李娜有一颗拒绝平庸的心，敢于和国家体制叫板，走上职业化道路继续奋斗，20xx年法网夺冠后界排名第四，她的目标是世界第一。《超女》、《星光大道》、《中国达人秀》，这些大众喜爱的节目迎合着普通追梦者，源于他们想过一种不平凡的生活，寻找梦想，张扬个性，追求卓越，创造辉煌，而在这条道上执著、坚持。
拒绝平庸，首先甘于平凡。平凡是人生的常态。绝大多数人岗位平凡，角色普通，生活平淡，琐事连连，感受人生的`喜怒哀乐。从容面对平凡，摆正心态，多一份宁静，少一份浮躁。其次创造不凡。从平凡中掘取激情，积极向上，勇于进取，挖掘潜力，奉献自己的光和热，执著追求，少一份抱怨，多一份从容。你会远离灯红酒绿纸醉金迷，不会贪图享受，庸碌无为，不求显达于世，但求有所作为。
拒绝平庸，需要勇气，志向远大信念坚定义无反顾勇往直前；需要意志，没有毅力不能到达光辉的顶点；需要学习，脱离低级庸俗而变得不再平庸；需要创新，才能立于竞争激烈的社会。
拒绝了平庸，你会拥有“会当临绝顶，一览众山小”的气魄；你会领略到“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的快意；你会独享“奏裂帛之音，荡回肠之曲”的幸福。
在某种程度上，平庸是失败者聊以安慰自己的借口，是懒惰者无所事事的理由。拒绝平庸，是对成功的追求，让生命绽放光彩力量，也是对个人、国家和社会的一份责任。处于青春年少风华正茂者，放飞梦想，追求卓越，身处平凡而超越平凡，让生活阳光灿烂，奏响时代的最强音。