当前位置：雨轩范文网>讲话致辞>发言稿>新学期三年级家长会发言稿

新学期三年级家长会发言稿

时间：2024-09-17 06:58:47 发言稿我要投稿

相关推荐

新学期三年级家长会发言稿范文

　　在学习、工作生活中，很多地方都会使用到发言稿，使用正确的写作思路书写发言稿会更加事半功倍。相信写发言稿是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的新学期三年级家长会发言稿范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

新学期三年级家长会发言稿范文

尊敬的各位家长朋友：

　　下午好! 首先我要衷心感谢各位家长，在百忙中抽出时间出席我们新学期的第一次家长会。我觉得家长会的意义不仅在于我们可以更多地交流和沟通，而且还能说明你们对孩子教育的重视，更能给孩子以鼓励。我们召开本次家长会的目的就是为了加强家校沟通，作为新接任的班主任老师，希望能够尽快融入到这个班级体中，同时也让大家了解我的一些教育教学思路和班级管理机制，以便我能够及时调整工作，提高教育教学质量。同时促使家长也能够积极参与到孩子的教育管理中来，共同促进孩子的健康成长。

　　今天的会议安排是这样的：先由数学杨老师就数学学科学习情况和家长作沟通，然后是英语马老师就英语学科学习情况和家长作沟通，最后由我向大家作本学期教育教学规划。最后剩下的时间，可以和家长进行个别交流。

　　小学阶段，培养良好的学习习惯和务实的学习态度是至关重要的，这比孩子的学习成绩更为重要，只有良好的学习习惯，务实的学习态度，今后学习起来才会事半功倍。我主要分两个方面与大家进行交流：一是语文教学，二是班级管理。但是不管是语文教学还是班级管理，都是以培养孩子良好的学习习惯和行为习惯为首要任务，所以今天的主题就是——让孩子每天进步一点点。

　　首先我谈谈语文教学。

　　对于孩子们的一个基本的语文水平我不再做评价，因为在开学的时候，我已经表达了我的一个教育心声就是：在我的眼中，每个孩子都是一样的，都是平等的，都是站在同一条起跑线上的，他们不是商品，没有高低优劣之分。如果真的要区分，就是每个孩子都有别人所不及的优势，也就是我们所说的个人潜能。

　　一年级语文的教学重点就是识字。本学期要求会认550 个生字，会写250 个生字。到现在为止，我的教学进度拉得相当慢，因为需要不断地和孩子相互磨合，力求为本班孩子量身打造一套真正适合他们的语文教学方式。所以经过和孩子们两个星期的了解，本学期我的语文教学规划就两个字：“小”而“满”。

　　“小”则简单易行，扎根务实。“满”则充实。任何事物都必须遵循事物发展的规律，教育更不例外。教育没有捷径可走，必须一步一个脚印，踏踏实实、认认真真、坚持不懈。

　　所以我想从语文教学的五个习惯入手。

　　(一)预习的习惯。

　　1 、大声朗读一遍课文，边读边圈出生字词。

　　2 、给生字注上正确的拼音。(家长检查孩子拼音写对没有，同时也是在复习拼音。)

　　3 、借助拼音把生字读准确，连读三遍。(如d-ing 丁，丁丁丁，算一遍)

　　4 、边读生字，边组词。

　　5 、再把生字送回课文，大声朗读一遍课文。

　　6 、第三次大声朗读课文，要求把课文读通顺。(如果读了三遍还不能把课文读通顺，可以再读一遍。)

　　(二)听课的习惯，也就是我们所说的倾听的习惯。

　　课堂指令：

　　小眼睛看黑板、小耳朵专心听、小嘴巴闭闭好(会发言)、小脑袋转起来。

　　1 、当你和孩子说话的时候，要求孩子的眼睛要看着你。

　　2 、当孩子正在做自己的事情时，请他停下手中的事情(或者把他叫到你身边)，让他的眼睛看着你后，再跟他说话。

　　3 、你说话的时候，要求孩子不要打断你的话，等你说完了，他再说。

　　4 、如果他的视线转移或者分神，则提醒他看你的眼睛。

　　5 、说完后，请孩子复述一遍你刚才说的内容，复述正确给予表扬。复述不完全，家长认真给他再说一遍，再请孩子复述。

　　6 、家长以身示范。当孩子和你说话的时候，你的眼睛同样要看着他，专心听他讲话，不要打断他说话，听他说完。

　　7 、久而久之，孩子就会养成善于倾听的习惯，你说的话他就会听。

　　(三)作业的习惯。

　　1 、先做作业再玩。

　　2 、检查并及时改错。

　　3 、认真书写。

　　4 、少用橡皮檫，看准了再写，不要看一笔写一笔。

　　5 、爱惜本子。做作业之前擦桌子，洗手，写完整理书本的翘角。

　　6 、按时交作业。

　　(四)指导写字的方法。

　　1 、观察字的结构及在田字格中的位置。(看整个字，看得准，才能写得像。)

　　2 、临写。(要一气呵成，不能看一笔写一笔。)

　　3 、对照。(写完回头看范字，发现问题找到原因，写下一个字的时候力求避免。)

　　4 、修改后继续写。

　　(四)大声朗读的习惯。

　　这是我今天要讲的重点。有人进行了研究，大声朗读有以下10 个好处。

　　一、有利于开发右脑。因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于学生形象思维能力的自我培养。

　　二、能改变学生的性格。性格内向者往往发出的声音也很小，如果全体学生都能坚持大声读课文及其它文章、书籍，很容易使学生爱讲话，性格也就随之而变。

　　三、有利于学生体会到辩论、争论的价值。这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质。

　　四、有利于改变差生。大多数的差生的突出表现就是不会大声读课文，大声读不好课文，从大声朗读开始训练，许多差生能在读的过程中，形成一定的思考力。

　　五、大声读，因为脑神经处于极度兴奋状态，这本身就能刺激学生深入理解文章、书籍。

　　六、大声读需要集中精力，大脑处于“排空”状态，有利于记忆材料。

　　七、大声朗读文章是语感形成的必走之路。可以这么说，没有真正的大声读文章，就不会有什么真正的语感。

　　八、大声读文章有利于“诗性美”的再现。每篇文章、书籍都有着“诗”的美，都有着作者美的灵感，而大声读，可以将这种美还原。

　　九、大声读有利于其它学科的学习。比如数学的解题如果有了大声读，效果一定更好，需要广泛深入思考、记忆的学科如果运用了大声读，学习效率一定会很高。

　　十、有利于提高写作能力。大声读他人作品是学习的过程，大声读自己的作品实质是修改完善的过程。

　　所以为孩子选取好书阅读，是一件十分重要的事情。读书运动的倡导者、中国教育学会副会长朱永新说，培养孩子读书习惯，重要的是给孩子们一个读书参考目录。

　　二、班级管理

　　(一)狠抓班级行为常规，施行评价机制

　　以鼓励为主，但有时也很严格，目的在于培养良好的行为习惯。我设计的“班级小脚印”星级评比表，现在每个孩子的家校联系本上都贴有这张表，刚开始设计的时候，项目比较多，但并非每一项的评比都开展起来了。因为必须一项一项地抓，不可能一来就能抓好每一项。现在主要是对孩子课堂表现的一个评比，当堂课表现得好，就加一个五角星或送一朵小红花，如果课堂上点名两次都没有改的，则加一个三角形，表示还需要努力，然后教育跟进。现在的评比是只要集齐了5 颗星或是小红花就换一张贴画，然后贴在后面墙上自己的名字下方，集齐了5 张贴画就换一个小奖品。

　　(二)树立班级集体荣誉感

　　增强班级凝聚力是关键。从这两周的观察来看，孩子之间的小磨擦不断。在遇到矛盾的时候都想占上风，都想不吃亏，所以由语言上的攻击转变为肢体上的磨擦也随之而来。在对这些孩子进行个别教育的同时，在班级中增强班级凝聚力，树班风、树正气就尤为重要。孩子之间发生矛盾是在所难免的，关键在于当这次矛盾发生的时候，怎样用“和平”的手段去化解小矛盾，从而遏制更大的矛盾产生。

　　树立班级就是我的家，班级的事就是我的事，一. 三一家亲。

　　(三)积极参加体育锻炼。

　　是孩子身心健康发展的重要途径。锻炼孩子的平衡能力和协调性，从粗大动作向精细动作过度。家长每天督促孩子跳绳，争取每天都比前一天多跳一个。

　　(四)培养小干部，人人都是班级小主人

　　在班级工作中，如果班主任事无巨细都亲历亲为，不仅会人为加重班主任的工作，而且会使学生的能力得不到锻炼和提高。我管大放小，管主放次，授权负责，分层管理。我会延续上学期的小干部管理机制，并在次基础上设置更多的班级管理岗位提供给更多的孩子，注意引导学生自主管理班级，让班级的每一位同学都成为班级工作的参与者，逐步实现学生自我教育、自我管理、自我评价，既有利于班级的建设与发展，又有利于学生个性完善、能力的提高。

　　家长引导孩子为班级服务是一件非常光荣的事，在家里也有意识地训练孩子的自理能力，树立自己的事情自己做的思想。做好自己的事，帮助家人做一些力所能及的家务事。刚开始的时候，肯定孩子动作会很慢，而且做不好，我们可以协助他去做，但是不能包办代替，不然孩子永远都没有机会去做，他的自理能力就会停滞不前。

　　三、家长坚持每天做好七件事

　　1 、每天激励孩子按时到校，出门诵读礼仪令：背书包、戴领巾、挥挥手、说再见。

　　2 、每天亲子交流10 分钟，倾听孩子播报当天的学习生活，表扬孩子先做作业后玩耍，激发孩子表达的兴趣。

　　3 、每天督促孩子跳绳10 分钟，保证每一天都要比前一天多跳一个，体会成功的喜悦。

　　4 、作业辅导。签字很重要，确认完成后签在家校联系本上。

　　5 、每天亲子阅读10 分钟，与孩子比赛讲故事。

　　6 、每天睡前养育孩子睡前礼仪：理书包、放好衣服、鞋子和红领巾、道晚安。

　　7 、每周阅读家校联系本，与孩子分享本周的进步，和孩子一起感恩5 个人或物。

　　四、关于家委会。

　　在原来的基础上不断完善，稳定老成员，欢迎新成员的加入。

　　(一)支持学校、班级教育教学工作。 (二)积极参与班级管理，为班级发展出谋划策，群策群力。