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工作计划

时间：2024-06-17 08:01:02 工作计划我要投稿

实用的工作计划[精选]

　　时间流逝得如此之快，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，来为以后的工作做一份计划吧。拟起计划来就毫无头绪？以下是小编整理的工作计划6篇，欢迎大家分享。

实用的工作计划[精选]

工作计划篇1

　　20xx年，我县社会保险工作将以科学发展观为指导，以进一步贯彻实施《社会保险法》及配套法规为主线，以服务经济社会发展、保障和改善民生为宗旨，通过进一步强化扩面征缴、确保待遇支付、全力提升社会保险经办管理服务能力、积极推进标准化、信息化和专业化建设，确保全面顺利完成今年各项目标任务和重点工作。

　　一、强化扩面征缴、确保今年各项目标任务的圆满完成

　　以进一步贯彻实施《社会保险法》为抓手，继续以全县规模企业、个体工商户、灵活就业人员为重点，通过政府部门联动、强化考核奖励、加大稽核力度、借助社会力量参与等措施，进一步深挖扩面潜力，力争应保尽保，扩大各类人群的参保覆盖面。其中：1、职工养老保险参保人数达3120人，养老保险基金增长率达到14%以上，征缴基金2941万元;2、失业保险参保人数1400人，基金增长率达到12%以上征缴基金150万元;3、城镇职工基本医疗保险参保人数达到8600人, 基金增长率达到12%以上，征缴基金1714万元;4、城镇居民基本医疗保险参保15000人，参保人数增长率达到1%以上，征缴基金87万元;5、工伤保险参保人数达到6500人，基金增长率达到15%以上，征缴基金247万元;6、生育保险参保人数达到3800人以上，基金增长率达到15%以上，征缴基金96万元;7、全面推进城乡居民养老保险工作，参保率达到95%以上，发放率达到100%。

　　二、加强基金监管，确保待遇按时足额发放

　　认真贯彻《社会保险法》和《甘肃省人民政府关于进一步加强社会保险基金监督管理工作的意见》(甘政发[20xx]64号)文件规定，强化社会保险费征缴管理，尽快实现“五保合一”、一票征缴，保证社会保险费应收尽收。进一步强化基金管理，坚持定期对帐机制，保证基金安全规范运行。严格规范社会保险基金支出方式，认真执行逐级签字审批制度，强化社会保险待遇享受资格的核查认证力度，杜绝社保基金的跑冒滴漏情况发生，同时积极落实参保人员的各项待遇，确保各项保险待遇按时足额发放。

　　三、坚持改革创新、不断健全完善社会保险体系建设

　　今年我们将继续围绕完善保障体系，提升待遇水平，做好各项社会保险的征缴扩面工作为重点，通过完成六项重点工作，努力巩固社会保险两个全覆盖成果。

　　一是配合县政府新城区建设项目的开展，深入推进被征地农民养老保险，保障失地农民的合法权益。二是加大居民医疗保险新政策的宣传力度，让群众了解新政策在缴费基数、门诊医疗金和住院费报销比例方面的改变，另一方面按照新政策标准，提升参保人员在各级医疗机构住院费报销比例，对住院费用实现保底补偿。三是按照市人社局文件要求，严格落实参保职工慢性病补助政策，保障慢性病人员合法权益;四是按照上级文件精神，准确及时做好今年企业退休人员基本养老金调整工作，提升养老金发放标准;五是加大待遇领取人员生存认证工作，特别针对城乡居民养老保险和职工养老保险待遇领取人员，不断优化认证方式，努力提升认证效率，有效防范各类投机行为和变相骗保行为。六是继续做好养老和医疗保险的`转移接续工作，按照《军人保险法》相关规定，做好各类参保人员包括队伍退伍军人和转业人员的养老金接续转移工作。

　　四、优化办事流程、不断提升社保经办服务能力

　　一是进一步修订完善管理服务制度，特别是按照《人力资源社会保障部关于印发社会保险工作人员纪律规定的通知》(人社部发[20xx] 99号)中“六个严格、二十个不准”的要求，做好全体干部职工纪律教育，确保各项社会保险业务规范运行。二是继续强化学习交流。严格落实每周一五两个半天的学习制度，及时组织人员到市局相关科室及其他县区进行学习观摩，解决工作中出现的疑难和突出问题。三是加强行风建设。结合县纪委电子监察系统建设，重点抓好全体工作人员的服务行为和服务能力提升工程，为群众提供优质满意高效便捷服务，不断提升群众对我县社保工作的满意度。

工作计划篇2

　　网络编辑部对于上学期是一个告别，而对于这学期是个新的开始，虽然这是一个新成立的部门，但是我会努力的做好它。

　　网络编辑部的主要任务如下：

　　网络编辑部主要是对一些表格的制作以及填写，还有网路的上传、一些卡片的制作和等等网路方面的工作，主要是协作各个部门进行好网络方面的编辑工作。

　　以上是网络编辑部的工作职能，在这一学期里，我们部门首先要把我我们的主要任务做好，积极的协助老师以及各个部门的工作，网络是一个不能缺少的也相之非常重要的一个途径，所以要做好这项工作我们必须不怕辛苦，在这学期我们不仅要做好分内的工作，而且还要组织各项活动，例如在11月份的时候我们可以举办博客大赛，或者网上征文活动，或者开展一个对网络知识的讲解比赛等等。

　　做好以上这些工作的.想法是有的，但是做好这些工作是困难的，首先要有集体的一个好的领导和好的组织，然后进行与相关部门的联系与协作，来做好这些工作，然后，我部门准备在每个星期召开一次小组会议，和部员之间做好联系，分配好每个部员该做的工作有哪些，然后与部员商议本部门的活动以及各方面的发展信息，还有我们工作中的失误及向其他部门学习其的优点，补缺我们的缺点，找出我们的创新，经常与老师联系、交谈等等。

　　我们有信心干好我们的这份工作，网络编辑部会以一个崭新的面孔面对大家，给大家一个满意的状态去工作。

工作计划篇3

　　一、班级基本情况分析：

　　我班现有学生49名，学生天真活泼，好奇心强，对新学期充满了希望，有上进心，愿意为班级服务。经过几年的辛勤努力，班级中已经形成了一种蓬勃向上的班风，人际关系和谐。五年级属于高年级，学生知识面比较广，有自己的思想，对问题有自己的看法和见解，具有初步明辨是非，判断对错的能力，善于自我管理，能够自觉遵守校规校纪，大多数学生养成了良好的行为习惯和良好的学习习惯，能够自己开展一些有意义的活动。班干部能够起到一定得带头模范作用，掌握了一定的开展班级工作的方法，能够自己管理自己。

　　但是也有一些同学自制力比较差，管不住自己，行为习惯和学习习惯都较差，是班级中的不安定因素。又因大都是独生子女，家长娇生惯养，不少学生以自我为中心，合作意识不强，不爱劳动、集体主义观念淡薄，不知要为班级和他人着想，缺乏合作精神，不会忍让，不吃亏，集体荣誉感不强

　　二、工作思路：

　　为把他们培养成文明、守纪、上进好学，且具有良好的行为习惯、学习习惯，懂得为班级为集体着想的好学生，本学期结合学校工作计划和少先队的工作，积极开展各项活动，在活动中对学生进行行之有效的教育。

　　三、工作目标

　　1、抓好学生的思想教育。本学期要继续培养良好的班风，促使学生养成良好的行为习惯和学习习惯。

　　2、培养学生具有良好的.心理素质，坚强的意志，健全的人格，能够适应社会发展的变化。

　　3、继续抓好《守则》、《规范》、安全、两操、卫生、劳动、路队、法律法规等教育。

　　4、严抓纪律，从课间、课堂、吃饭、路队、两操抓起，指导学生该怎样做，不该怎样做，让学生有秩序地，和谐的渡过在校的每一天。

　　5、让每个学生得到和谐的发展，让他们把学校当作最愿意去的地方，把学习当做最喜欢做的事。

　　四、工作措施

　　1.对学生加强思想教育，要根据学生思想实际与学校德育工作紧密结合起来，对学生进行五爱教育，培养学生良好的道德意识及道德情感，进而产生良好的道德行为。

　　2.培养学生良好的行为习惯，加强学生的常规教育，坚定奋发进取的信心。工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生，增强班级的集体荣誉感和凝聚力，形成团结向上的班级。

　　3.在班级中形成向上的班风，教育学生要热爱班级，为班级的利益着想，在思想意识中形成，我为班级，班级为我的思想。建立班规班法。学期之始，班级秩序不稳定，学生思想容易浮动，是培养良好习惯的关键时刻。班主任要靠上抓，深入学生，掌握苗头，解决后倾向性问题。在班级要开展评比活动，用制度规范学生的言行。

　　4.利用班队会等时间进行安全教育，增强学生的安全意识，交给学生一些自我保护的方法，让安全牢记学生心间。

　　5.充分发挥班级干部的作用，给予他们锻炼的机会，培养工作的能力，支持他们开展各项工作，辅导他们配合班级的整体工作，力争做到班级一切活动由班干部自己组织。

　　6、做好家访工作，班主任及时与家长联系，互通情况，个别教育指导，使其收到良好的效果。

　　7、开展少先队活动要从实际出发，积极配合学校少先队的各种活动，搞好中队活动，开展活动要联系儿童的心理特点，耐心启迪诱导他们开展创造性的活动，让孩子们出主意，自己做准备，自己进行活动，事后自己做出活动总结，并留有记录。

　　8、开展榜样在我身边的活动，让每个学生从班级中找出一位同学作为自己的榜样，事事、处处发现自己和榜样的闪光的和差距，互相学习，共同进步。

　　9、经常深入班级，了解学生的思想动向，作好学生的朋友、伙伴、领路人，及时发现和解决学生间存在的问题矛盾。

　　10、在活动中受教育，积极开展丰富多彩的活动，让学生在活动中感受集体的力量、团结协作的伟大、生活的美好、助人的快乐。

　　五、班级工作中应注意的问题：

　　1、做工作要细致，遇到问题先搞明白，再针对问题教育解决。不可凭主观印象。

　　2、对待落后的同学要有耐心，允许他们有反复，保护他们的自尊心。

　　3、班级的活动要充分放手学生，教师做好指导的工作。

　　4、认真倾听学生的意见，尊重学生的意思。

　　5、及时总结。

工作计划篇4

　　1、加强学习，提高对退管会工作的认识。

　　退管会面对新形势、新格局、新情况要在不断学习的基础上，提高对退管会工作的认识，要充分认识到退休职工是学校的宝贵财富，在学校发展的过程中，征求退休教职工的意见和建议，挖掘退休教职工的余热和智慧，让他们为学校的发展出智献策。

　　2、加强领导，提高对退管会工作的管理。

　　随着学校的发展，学校退管会要根据学校不同时期发展、变化，及时向退休教职工通报学校情况，定期召开会议，研究退管会工作，把退管会工作放到学校日常工作议事日程之中，注意倾听退休教职工的要求，及时帮助解决退休教职工的困难，加强与退休教职工的联络和信息沟通，使退管会工作正常化、制度化。

　　3、以人为本，切实帮助退休教职工解决困难。

　　学校退管会要本着“以人为本”的思想，切实帮助退休教职工解决生活中的困难，把组织的关心送到每位教职工身上。及时了解退休教职工的具体情况，使每位退休教职工时时感受到组织的关怀和集体的温暖，要设身处地为他们着想，不遗余力地为他们解决燃眉之急，多做雪中送炭的事，真正使退休教职工们做到老有所养，老有所为，老有所乐。

　　4、形式多样，组织退休教职工开展集体活动，走访慰问等。

　　学校退管会拟组织三次大型活动：一是组织退休教职工春游；二是老年节组织退休教职工学习《老年保护条例》；三是组织好退休教职工春节团拜会。另外，三大节日（教师节、中秋节、国庆节）将用各种不同的形式进行慰问；春节前夕做好困难和生病的退休教职工的走访慰问工作。

　　5、不断进取，努力探索退管会工作新途径。

　　退管会工作是一项关系到落实党的政策，稳定民心的工作，必须认真加以落实并不断改革方法，提高实效。退休教职工的队伍逐年扩大，我们必须在不断学习、不断强化和不断进取的过程中总结新经验，开拓新途径，要根据具体情况，加强调查研究，不断提高效率，把退管会工作逐步深入推进，不断取得新成效。

　　具体工作日程安排：

　　二月份：

　　1．组织退休教职工聚餐。

　　2．“冬送温暖”和春节的家访慰问。

　　三月份：

　　1．组织退休人员来园过元宵节（并给每人一份元宵礼品）。

　　2．传达有关我园“先进退休教工之家”评审情况。

　　3．听取退休教职工有关春游的建议。

　　四月份：

　　1．组织退休教职工市内春游活动一次。（具体地点等听取老同志意见）

　　2．为七十岁老人过生日。

　　3．请张老师为党团员讲讲“走进实验门就是实验人”的`含义。

　　五月份：

　　1．做好一年一度的“退休教职工住院医疗补充保险”和“退休教职工重大病医疗互助保险”的续保工作。

　　2．向退休教职工介绍一些有关养身保健的日常可行的方法（由保健老师负责）；退休教职工自己相互传授自己养身保健的心得。

　　六月份：

　　组织学习《老年人保护条例》。

　　七、八月份：

　　1．做好“夏送凉”的家访和慰问工作。

　　九月份：

　　1．庆祝教师节活动：组织退休教职工去书城购书。

　　十月份：

　　1．组织一次足浴，让退休教职工享受生活的乐趣。

　　2．做好“重阳”节的慰问工作（暂时设想：结合工会的敬老活动，每个班组派一名会员做一个菜慰问退休教职工，重阳糕有厨房自制）

　　十一月份：

　　1．组织退休教职工来园相互交流聊天，并且请李芝芬老师为大家讲讲健康养生经验。

　　十二月份：

　　1．听取退休教职工对新一年活动的建议和要求。

　　2．总结xx年的工作。

　　注：本年度将分别请退休教职工来园（根据她们自身的特长）为我园教职工开展各种讲座和交流。她们分别讲的内容为（具体时间未定）：

　　赵老师：如何设计一个合乎孩子年龄、心理特点的活动。

　　沈老师：怎样做一个好老师。

　　高老师：恋爱家庭，幸福生活。

　　张老师：“走进实验门就是实验人”的含义。

　　李老师：健康养生经验谈。

工作计划篇5

　　这学期我们中班教研组与上半年一样还是10位教师，大家都有良好的敬业精神和好学精神，现在7名教师大专已经毕业、一名教师大专在读，二名教师中专毕业，她们都是老教师，其中一名教师还在参加本科学习。上学期我组以专题研究“有效进行教学活动反思”为切入口，聚焦教学反思中存在的共性问题，通过促进教师自我反思，有效改进课堂教学实施策略，从而提升教师的专业化水平。在这个过程中，我组教师根据研讨的点自觉收集相关资料，大大地调动了自我学习的积极性，组内形成良好学习氛围。在边学习、边思考、边实践中，我组教师的听课及评课只停留在发现问题的层面上，未能进行全面的综合分析。对活动前、活动中、活动后的反思虽然有了一定的了解。但随后的行为跟进还存在较大问题，相对的改进策略较缺乏，本学期需继续努力。为了拓宽组内教师的自身素质，本学期我们将继续鼓励、督促教师多阅读教育刊物，多写教学反思来提高专业素质。以理论来指导、武装我们的实践，以集体研课的形式把研究的落脚点放在“教学反思后的行为跟进”上，从而深化课堂教学过程。有效调整课堂教学策略，进一步提升教师的专业化水平。

　　一、工作目标：

　　1、培养幼儿良好的生活常规。

　　2、以乡土化特色为抓手，以点带面，积极走“以科研促教研，”的道路，深入开展教育科研，凸显幼儿园特色。

　　3、以文化建设为主体，有目的有计划的组织多阅读教育刊物，多写教学反思来提高专业素质。

　　4、加强家园交流，形成教育合力

　　二、教研重点

　　(一)、加强教研组文化建设，创建“学习型”教研组。

　　1、成立读书小组，组内营造读书氛围，鼓励组员多思、多写、多悟。让学习成为一种生活习惯。

　　a、培养教师多看关于教育方面的书籍和杂志，每周教研活动时间时进行阅读。

　　b、组织学习《教育教学指南》一文，并交流读书心得。

　　2、明确中班这学期主题活动涉及的教学活动，积极参与教学活动的实施。

　　（二）、反思、调整---积极开展多形式的教研活动。

　　1、组织集体研课，以“活动前集体备课——活动中一人主持执教——其他人补充——活动后提炼整理——再次执教——最后形成反思性文本”的教研模式定期开展活动。发挥集体智慧，优化课堂教学。尝试通过自我剖析、自我反思、同伴互相启迪，并寻求解决的方法。把关注点更多地集中在反思活动调整后孩子呈现出来的现象以及老师跟进的教育策略。从而促进教师的专业化发展。

　　2、积极开展主题活动，关注孩子的需要，从孩子的兴趣出发，促进幼儿个性发展，突现“以幼儿发展为本”的教育理念。

　　（三）、加强家园交流，形成教育合力

　　办好家园联系栏，各班做好日常的家园交流工作，做到“真心、热心、耐心、细心”。

　　三、内容措施及理论学习：

　　1、深入学习幼教理论，引导教师教学反思，及时了解幼教的新动态，丰富自己的理论知识，并努力将教育运用到教育实践上，更新教育观念，提高教育教学技能。

　　2、鼓励教师多阅读幼教杂志与书籍，并在组内相互推荐，以扩大和加深学习成果。

　　3、鼓励教师积极撰写教育论文，教学反思，案例分析等，提倡教师将有价值有新意的反思作品进行反复的推敲与修改，在过程中练就教师“捕捉问题的敏锐性，分析问题的条理性和解决问题独到性”。

　　四、专题研究

　　1、延续中班第一学期的研究，继续以主题活动、家园共育和节日活动为切入点，更细致的`充分挖掘不同载体的有效教育作用，培养幼儿关爱自己、他人的情感。

　　（1）各班在小结一学期课题开展过程中有效经验的基础上，发现问题、寻找新思路、新方法，使课题研究更能在面向集体的同时，注重个别幼儿的需要。

　　（2）积极利用幼儿园、社区、家庭的有效资源共同开展活动。

　　2、中班区域活动中数活动材料提供的研讨

　　结合主题活动开展丰富的数活动，组织教师研读教材，了解教材中所涉及的数领域的内容和要求，并在实践中通过提供材料、观察发现、反思调整，促进投放材料的适宜性、层次性、趣味性，使幼儿逐步形成数、形、空间等概念，有兴趣地进行简单的分类、排序、测量、比较等活动。

　　五、评教评学

　　1、保证每周一次的教研活动有效进行，注重学习与实践相结合，倡导教研组内教师中心发言人、轮流主持等活动形式。激发组员在活动中的主人翁精神，及每位教师的组织、表现能力。

　　2、充分利用好已有的教学资源，在对可以借鉴的教学活动的学习后进行有针对性的修正、完善，使之成为适合自己班级与幼儿发展的教学活动。提高工作的有效性与教学工作的科学性。

　　3、能对照班级计划预设、生成主题，根据主题制定每周计划，做到心中有月目标，并能根据实际情况及时调整，使计划服务于实践，实践完善计划。

　　4、认真执行教研组长每月听课制度，做好记录与反思，促进组员教学水平的不断提高。

　　5、在正常开展公开教学活动的基础上营造浓厚的教研气氛，以教学活动为重点，开展多种形式的课堂教学观摩、评比活动，每位教师都要积极参与听课和评课，写好听课后的反思，紧紧围绕教学活动中面临的问题，畅所欲言，发表自己的见解。

　　六、特色活动

　　以乡土化特色为抓手，以点带面，积极走“以科研促教研，”的道路，深入开展教育科研，凸显幼儿园特色。

工作计划篇6

　　为适应社会主义市场经济的发展，进一步完善专业技术职务聘任制，强化竞争激励机制，建立职务能上能下，人员能进能出，待遇能高能低，充满生机的职称管理体系，按照国家和省市有关文件精神，现就我县事业单位专业技术职务实行“评聘分开”的有关问题提出如下意见。

　　一、专业技术职务是根据工作需要设置有明确职责、任职条件和任期，并需要具备专门知识和技术水平以及履行本岗位能力才能担负的工作岗位。

　　不同于一次获得后而终身拥有的学位、学衔等各种学术、技术称号。专业技术职务有数量限制，由行政领导在规定的结构比例内择优聘任，在聘期内领取相应职务工资和享受相应职务待遇。

　　二、事业单位专业技术职务实行“评骋分开”是指专业技术职务任职资格的评定与专业技术职务聘任相分离，专业技术人员工资福利待遇按聘任的岗位(职位)确定。

　　实行按岗聘任，在什么岗位享受相应的待遇。

　　三、事业单位专业技术职务实施“评聘分开”的范围。

　　按照《中共中央、国务院转发%26<关于改革职称评定、实行专业技术职务聘任制度的报告%26>的通知》(中发[1986]3号)和国家人事部对事*单位改革的总体思路，结合我县实际情况，实行事业单位专业技术职务“评聘分开”的范围包括：

　　l、全额拨款类事业单位；

　　2、差额拨款类事业单位；

　　3、自收自支事业单位；

　　上述单位中不包括单位法人、行政领导人员中取得专业技术职务任职资格人员。

　　四、实施方法。

　　(一)试行专业技术职务“评聘分开”的事业单位

　　首先要在工资总额和专业技术职务结构比例内设置专业技术岗位，岗位设置要以编委批复的编制数为基础，以省职改办核定的岗位结构比例数为标准。坚持效率优先，精简高效，公平竞争和可行性原则。岗位设置的具体要求、程序和审批按省职改办《关于核定事业单位专业技术职务结构比例的暂行办法》(职改办[1995]319号)，《关于做好地(州、市)，县(市、区)事业单位专业技术职务岗位设置和结构比例核定工作的通知》(职改办[1999]316号)，《关于适当调整地、县事业单位专业技术职务岗位结构比例的通知》(职改办[]16号)和省职改办《关于印发%26<省评聘正高级工程师专业技术职务试行办法%26>的通知》(职改办[]35号)执行。

　　(二)竞争上岗，择优聘任。

　　岗位设置工作结束后，各单位要按照县职改办核定的专业技术职务结构比例数推行竞争上岗，择优聘任。竞争上岗、择优聘任包括以下几个步骤：

　　1、公布岗位。各单位要将竞争上岗的职位向全体专业技术人员公开，明确岗位所要求的基本条件。

　　2、报名。岗位公布后专业技术人员要根据自身条件和岗位所要求的条件进行对比，选择所要竞争的专业技术岗位。

　　3、笔试。笔试分专业科目和公共科目。

　　4、考核。各单位要对竞争上岗人员进行任期考核，考核指标要量化，便于操作，简单易行。同时要对竞争上岗人员进行民主测评和领导评议。

　　5、确定竞争上岗人员。通过笔试和综合考核确定竞争上岗人员。

　　6、聘任。各单位要在县职改办规定的专业技术职务结构比例限额内择优聘任。聘任时各单位要携带《专业技术职务管理册》，填写有关表格到主管部门核定岗位数后，送县职改办审核。由县职改办下达聘任结果通知单》，凭《聘任结果通知单》到人事部门兑现工资。聘任期满后，要重新进行竞争上岗，择优聘任。

　　(三)聘后管理。

　　各单位应建立健全专业技术人员的聘后考核制度，制定各具特色的考核指标体系和聘后考核办法。专业技术人员考核可分为平时考核、年度考核和任期考核。考核要在客观、民主、公正的原则下定性、定量地进行。主要内容包括德、能、勤、绩、廉5个方面，考核结果可分为优秀、良好、合格、基本合格、不合格5个档次。考核内容、标准、办法、程序和结果在单位内部公开。考核结果要与职务的聘任以及资格的晋升结合起来，合格或优秀的'可续聘，其中优秀的可优先推荐晋升高一级职称，基本合格的．给予3—6个月的告诫期，告诫期内有明显改进的，可确定为合格，仍无改进的，确定为不合格；考核不合格的，不得晋升上一级专业技术职称，根据不同情况，予以解聘、低聘或调整工作，低聘或调整工作的人员按新聘的职务享受相应的工资待遇。待聘人员，由用人单位规定一定的待聘期限，在此期限内，停发岗位津贴。严格实行按岗位择优聘任，优上劣下。

　　五、有关具体政策：

　　(一)实行“评聘分开”的事业单位的专业技术人员，评审专业技术职务任职资格时，按照事业单位专业技术人员职称评定的有关规定执行。

　　(二)高职低聘人员。保留档案工资，按聘任岗位正常晋升工资。低聘人员享受所聘岗位的有关待遇。其正常晋升高一级专业技术职务任职资格台阶年限按实际聘任低一级专业技术岗位年限计算，有专业技术职称(资格)而未聘任到相应专业技术岗位的专业技术人员，可以使用专业技术职称(资格)参加有关技术、学术活动。

　　(三)获得资格未被聘任的人员，不能申报高一级专业技术职称（资格）。在聘人员其聘期有间断的，其前、后聘任专业技术职务时间可以合并计算。

　　(四)获得职称(资格)而未被聘任人员离退休时，按实际被聘任的专业技术职务所规定的待遇办理。离退休年龄按实际被聘专业技术职务应退年龄掌握。

　　(五)实行“评聘分开”的事业单位因解聘、低聘降低工资或自然减员等原因空出来的岗位，可以随时或定期从已获得相应职称(资格)的人员中择优聘任。

　　(六)职称评审中有关具体问题的处理，按省职改办[]13号、[]9号文件执行。

　　六、有关具体要求：

　　(一)为防止评乱评滥，确保质量，“评聘分开”采取逐步推行的办法，在试点的基础上全面推开。

　　(二)各乡镇、各部门以及各事业单位要使用省人事厅下发的《省事业单位专业技术岗位管理手册》，加强对专业技术岗位的管理，严防超岗聘任。如所属事业单位确因事业发展，人员变化及其它原因，需要增补岗位数额的，可由县职改部门提出申请，报市职改办审批后重新核定岗位结构比例。

　　(三)聘任证书的管理。聘任证书采取全省统一样式。各单位在领取证书时，要向上级主管部门上报被聘人员名单，各部门要严格按核定的专业技术职务结构比例的岗位人数发放聘任证书。解聘人员的聘任证书必须上缴发证部门。

　　(四)各单位要加强领导，提高对“评聘分开工作的认识，切实搞好设岗、考核、聘任等关键环节的管理工作。