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中班数学教案：比较高矮

时间：2024-03-06 15:47:11 教案我要投稿

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中班数学教案：比较高矮

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的中班数学教案：比较高矮，仅供参考，欢迎大家阅读。

中班数学教案：比较高矮

　　活动目的：

　　1、通过目测比较高矮，知道什么高，什么矮，感知高矮的相对性。

　　2、学习高矮排序，能在一组物体中找出比某物高(矮)的其余物体。

　　3、学会简单的比较方法，发展幼儿观察、比较、判断能力。

　　重点：通过目测比较高矮，知道什么高，什么矮，感知高矮的相对性。

　　难点：学习高矮排序，能在一组物体中找出比某物高(矮)的其余物体。

　　活动准备：

　　1、演示教具：两棵高矮不同的树。

　　2、操作材料：高矮不一的木棒、积木、瓶子、杯子、套娃等等。

　　活动过程：

　　(一)目测比较物体的高矮。

　　1、出示两个娃娃，引导幼儿观察。

　　“这是谁啊?(两个娃娃)我把她们都放在这张平平的桌子上。看看这两个娃娃谁比谁高?谁比谁矮?(大娃娃比小娃娃高，小娃娃比大娃娃矮。)”

　　2、再出示一个中娃娃，引导幼儿比较。

　　“我还有一个娃娃，我也把她放在这张平平的桌子上，并放在这两个娃娃的中间，这里就有1、2、3三个娃娃。看看她比哪个娃娃高?比哪个娃娃矮?(比这个小娃娃高，比这个大娃娃矮。)原来她们是比过以后才能知道高矮。”

　　(二)幼儿和幼儿小组比高矮活动。

　　1、请一高一矮两个幼儿上来比高矮。

　　“刚才我们的娃娃比过高矮了，那我们小朋友也来比一比吧，我先请这一组的两个小朋友上来，你们都站在平平的地板上。看看这两个小朋友谁比谁高?谁比谁矮?”

　　2、再请一个中等个子的幼儿上来，三个小朋友比高矮。

　　“我再请一个小朋友上来，站在地板上，在这两个小朋友的中间，看看她比谁高?她比谁矮?”

　　3、我知道还有其他组的小朋友也想来比一比，再请这组的两个小朋友上来。同上。

　　(三)幼儿和树小组比高矮。

　　1、幼儿和大树比高矮。

　　“现在我请小朋友和别的东西比一比，知道是什么吗?(树)我把树放在平平的地板上，树高还是矮啊?(不知道)要想知道树是高还是矮是要有东西和它比的，那我请这组的一个(中个)小朋友来和这棵树比一比。谁比谁高?谁比谁矮?”

　　2、出示小树。“你们说是小朋友矮，那我还有一棵小树，也把它放在平平的地上，看看现在是谁比谁高?谁比谁矮?那小朋友和两棵树比一比是(小朋友比大树矮，小朋友比小树高。)”

　　3、我知道还有其他组的小朋友也想来和树比一比，再请那组的一个(高个)小朋友上来。谁最高?谁最矮?(大树比小树高，大树比小朋友矮。)

　　小结：高和矮是要通过比较以后才能知道的，单独一个东西不能判断高矮。

　　(四)按高矮排序。

　　1、“老师为小朋友准备了很多玩具，这些玩具有高有矮，请你们在桌子上去比一比，按高矮来排排队。”

　　每个小朋友使用以下几类操作材料：

　　(1)按瓶子高矮排序;

　　(2)按套娃的高矮排序;

　　(3)用积木从低到高叠楼梯;

　　(4)按杯子高矮排序;

　　(5)按小棒高矮排序。

　　2、讨论：请个别幼儿把排好的玩具拿到讲台来，这是什么玩具?数数有几个?教师指其中一个问，说说比这个玩具高的有哪些?比它矮的有哪些玩具?

　　(五)户外活动

　　幼儿到户外寻找物体比较高矮。

　　“今天我们学会了怎么样比高矮，现在我们从矮到高排着队，到外面找一找，有什么东西可以比高矮。”

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