幼儿园小班教案

时间:2023-09-02 10:45:43 教案 我要投稿

幼儿园小班教案5篇(荐)

  在教学工作者实际的教学活动中,时常需要用到教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。我们应该怎么写教案呢?以下是小编为大家收集的幼儿园小班教案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园小班教案5篇(荐)

幼儿园小班教案 篇1

  教学目的:

  1、看课件展示,帮助家长了解制作"接球器"的步骤,指导家长完成"接球器"的制作2、看现场展示,鼓励家长参与到游戏中,体验亲子同游戏的乐趣。

  教学重点:

  指导家长完成"接球器"的制作。

  教学准备:

  课件、大的饮料瓶一个、乒乓球一个、剪刀一把、彩色即时贴。

  教学方法:

  提问法、观察法教学过程:

  1、谈话导入"你认为这个饮料瓶会做成哪种体育器械?"

  2、看课件展示:

  (1)制作步骤

  (2)注意事项

  (3)发展内容

  3、亲子共制作教师巡回指导,提醒注意安全4、亲子共乐家长幼儿共同游戏,感受不一样的乐趣5、自然结束作业:

  装饰接球器,和孩子创造更多关于接球器的玩法前期情况:

  班级活动器械较少,满足不了孩子的活动需求,本次课程的实施既能解决这一问题又遵循了《指南》中提出的."为幼儿准备多种体育活动材料,鼓励幼儿选择自己喜欢的材料开展活动"这一理念,所以设计本次家长课程。

  实施效果:

  活动氛围热烈而温馨,家长积极参与,特别是有几位上年纪的爷爷奶奶也投入到活动中,他们非常认真,是我们年轻父母学习的榜样。

幼儿园小班教案 篇2

  活动目标:

  1、学习、理解儿歌《藏猫猫》,初步尝试 “一问一答”的形式;

  2、活动中幼儿积极参与,大胆创编,体验成功的快乐。

  活动准备:

  桌面教具(白云、小草、荷叶及各动物图片)

  活动过程:

  1、难点前置,初步尝试一问一答。

  小朋友们,今天李老师要和你们来玩一个我问你答的游戏,我来问你们来答,小耳朵可要听好了。

  小鸡小鸡怎么叫,小鸡小鸡叽叽叫。

  小鸭小鸭怎么叫,小鸭小鸭嘎嘎叫。

  小狗小狗怎么叫,小狗小狗汪汪叫。

  小猫小猫怎么叫,小猫小猫喵喵叫。

  小青蛙小青蛙怎么叫,小青蛙小青蛙呱呱叫。

  (在这个环节中引导孩子可以边说边加上动作,特别应引导孩子回答的要完整。还可引导个别孩子单独说说,帮助孩子感受一问一答的对答形式。)

  2、引导幼儿观察,初步学习,理解儿歌,进一步学习一问一答。

  (1)小朋友玩的真好,知道吗,小动物们还和我们玩了一个“藏猫猫”的游戏呢?谁知道什么是“藏猫猫”呀?(让幼儿说一说对藏猫猫的理解)知道吗,小动物们就藏在这个美丽的地方,看看都有些什么呀?(白云、小草、荷叶)小眼睛快闭起来,小动物们要开始藏了。

  (2)“藏猫猫,藏猫猫,白云后面藏什么?”引导幼儿仔细观察。“你是怎么知道的?”引导幼儿说一说小鸟的特征。(在这一环中引导多个孩子完整回答,在这一环中基本以教师问幼儿答的形式进行。)

  (3)“藏猫猫,藏猫猫,小草后面藏什么?”引导幼儿仔细观察。“是小兔吗?你是怎么知道的?(引导幼儿说一说小兔的特征。)谁愿意上来问问小朋友小草后面到底藏的是什么呢?(如看见了小兔长长的耳朵,并请小朋友跳跳说说,要求说话完整。)

  (在这一环中,我从老师问逐步到个别幼儿问,给孩子有了一个跳跃的过程。为下一步完全放手做铺垫。)

  (4)“小朋友,快看这里,池塘里有一片大大的荷叶,荷叶下面肯定也藏着一个小动物,我好想也来猜一猜,你们谁愿意来问问我,荷叶下面藏的'会是什么呢?(请个别幼儿逐步到全体幼儿一同问:)藏猫猫,藏猫猫,荷叶下面藏什么?(荷叶下面藏小鱼)你们说我猜的对吗?为什么?(引导幼儿说一说小鱼的特征,看见了小鱼的尾巴。)

  (5)这个美丽的地方原来藏了这么多小动物呢?而且还藏着一个好听的问答儿歌呢,儿歌的名字就叫《藏猫猫》。老师问,你们答我们一起来说一说。(还有谁也愿意来做做小老师问问我们,可引导男孩子问,女孩子答等)

  三、迁移已有经验,进行初步的想象创编

  1、“白云后面除了藏小鸟,还有什么东西也可以藏在白云后面?”鼓励幼儿大胆想象,引导幼儿创编儿歌。(星星、太阳、月亮、飞机)

  2、“嘿、小草后面还可以藏什么?”(小鸭、小猫、小狗)

  3、“想一想,荷叶下面还能藏谁?”(青蛙、龙虾、乌龟、螃蟹等)

  4、哦,还可以藏这么多东西呢,那你们会把他们也编进儿歌和后面的老师一起来玩这个问答游戏吗?(请幼儿和老师玩游戏,在游戏中教师将小图片收起来。)

  5、请个别幼儿来玩一玩这个问答游戏。(可以请孩子和老师一起问,个别幼儿答。)

  四、结束活动。

  真不错,藏猫猫这个问答游戏真好玩,待会我们也来玩一玩这个藏猫猫游戏好吗?

  附儿歌《藏猫猫》

  藏猫猫,藏猫猫,

  白云后面藏什么?

  白云后面藏小鸟。

  藏猫猫,藏猫猫,

  小草后面藏什么?

  小草后面藏小兔。

  藏猫猫,藏猫猫,

  荷叶下面藏什么?

  荷叶下面藏小鱼。

幼儿园小班教案 篇3

  多多什么都爱吃

  活动目标

  1.初步理解故事内容。

  2.培养不挑食的习惯。

  3.知道人体需要各种不同的营养。

  4.初步了解健康的小常识。

  5.学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

  教学重点、难点

  要求幼儿理解故事内容,知道挑食、偏食是不好的。

  活动准备

  1.故事图片

  2.内放胡萝卜、西红柿、黄瓜等的`一次性小碗、牙签每人一份

  3.音乐磁带《红苹果》

  活动过程

  1.导入活动.播放歌曲《红苹果》,说说爱吃的食物,引起幼儿兴趣,集中幼儿注意力。

  2.老师讲述故事《多多什么都爱吃》

  1)老师边讲述故事边引导幼儿观察图片,让幼儿自然地进入故事情境,把握故事发展的顺序,幼儿在老师引导下理解故事内容并尝试表达。

  2)与幼儿讨论,引导幼儿思考小狗多多长大后的情形,鼓励幼儿从不同方面进行想像并交流自己的想法。

  3.品尝蔬菜。鼓励幼儿勇于尝试,产说吃这些菜的感受,鼓励幼儿克服不良习惯,像多多一样什么都爱吃。

幼儿园小班教案 篇4

  活动目标:

  感受歌曲旋律与节奏,初步学唱歌曲。

  通过唱歌活动,辅以各种动作游戏,表达对彩色世界的喜爱。

  活动准备:

  课件准备:《彩色世界真奇妙》插图;歌曲图谱,伴奏。

  材料准备:彩色塑料圈若干。

  活动过程:

  出示插图,引导幼儿感知彩色的世界。

  1、出示彩色世界图。

  ——这里的景色真美丽,你看到了哪些美丽的景色呢?

  ——(教师用歌词回应)蓝蓝的.天,绿绿的草,红红的小花,弯弯的彩红像什么?(像座桥。)

  2、出示歌词图谱,欣赏歌词。

  出示歌曲图谱,引导幼儿学唱歌曲并表现歌词内容

  1、结合乐谱听歌曲,熟悉乐曲旋律。

  ——你喜欢彩色美丽的世界吗?让我们来听一听歌曲《彩色世界真奇妙》。

  2、看着乐谱,再次学唱歌曲。

  3、再次听歌曲,用动作表现歌词内容。

  4、尝试用动作表现歌词内容,如“蓝蓝的天”,双手举高,幼儿可以自己创造。

  5、感受歌曲的节奏。

  教师组织幼儿演唱并玩游戏

  1、尝试演唱歌曲,并一起玩跳圈游戏:将彩色塑料圈放在地上,边听边按节奏自由走动,在每一乐句的最后一拍跳进一个塑料圈内。

  2、在教师带领下,分组轮流演唱和玩跳圈游戏。

  温馨提示

  在用动作表现歌曲时,尽可能尊重幼儿的意愿,满足幼儿的情感表达。

  玩跳圈游戏时,可将塑料圈围成圆圈摆放,这样教师带幼儿自然绕圆圈走动,更方便幼儿及时找到圆圈跳入。除了第一乐句,其他小乐句短,走动时间不够,幼儿可以在圆圈里停留,听到下一乐句的字,就直接向前跳一个圆圈。

  活动延伸

  家园共育

  鼓励幼儿和家长一起创编不同的彩色世界内容,并以图画的形式展现在主题墙或音乐区角内,供幼儿分享、交流、演唱。

幼儿园小班教案 篇5

  活动目标:

  1、能结合已有的生活经验和各种材料,大胆尝试制作泡泡水,体验探索的乐趣。

  2、愿意在同伴面前交流自己的发现。

  活动准备:

  幼儿自带的洗手液、洗发水、沐浴露、洗衣粉、吸管、带小孔的瓶子、一次性杯子等若干。

  活动过程:

  一、交流材料,回忆经验。

  这几天,我们小朋友对吹泡泡特别感兴趣,大家还找到了许多会变泡泡的东西,跟好朋友说说你都找到哪些会变泡泡的东西?

  二、分类介绍,丰富经验。

  1、谁愿意给大家介绍一下你带来的是什么?你发现它什么时候变泡泡出来的`?

  2、(当介绍到幼儿带得较多的材料时,如沐浴露)还有谁带来的也是沐浴露?你带的是什么沐浴露?

  三、运用经验,积极探索。

  1、(探索前)材料介绍。

  教师:今天我们就用自己带来的材料做泡泡好吗?戚老师也准备了一些材料,有杯子、盖子上带小孔的水瓶、吸管、泡泡圈,材料篮里也有各种不同的材料,你们也可以选择。

  2、(探索时)注意点:

  (1)观察孩子们使用材料的情况;

  (2)及时根据孩子们的探索情况给予指导和帮助;

  (3)引导幼儿用多种感官感知泡泡的不同,并鼓励孩子表达自己的探索发现;

  (4)发现幼儿不同的操作方法时,及时让其他幼儿传递信息。

  四、交流分享,体验快乐。

  1、当有的幼儿制作出泡泡时,教师可以引导幼儿和同伴、老师分享自己的快乐和经验。

  2、游戏:吹泡泡。

  我们一起去玩吹泡泡吧!

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