大班美术教案精华6篇
作为一名人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的大班美术教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班美术教案 篇1
活动目标
1.尝试用印章在布上印画，增强动手能力。
2.对印章画感兴趣，培养初步的集体合作意识。
3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动准备
1.几块用印章提前印好的花布范样。
2.每组一块白布(或宣纸)，红、黄、蓝水粉颜料若干盘，印章4个。
活动过程
1.引导幼儿欣赏各种花布。
“花布上有什么?”“他们是什么颜色的?”“猜一猜是怎么印出来的`?”
2.教师示范讲解印画的步骤。
“选一个印章，轻轻放在颜料盘里蘸一蘸，然后拿起印章放在白布上按压。还可以更换印章和颜色，在空白处继续压印，直到全部印满图案。”
3.幼儿印画，教师巡回指导。
(1)鼓励幼儿尝试选择不同形状的印章印画。
(2)提示幼儿将床单印满图案。
(3)对个别能力较弱的幼儿给予适当的鼓励和帮助。
4.展示幼儿作品，共同欣赏。
请幼儿相互参观各组的作品，提问：“你最喜欢哪一个?为什么?你们的作品有什么不一样?”
幼儿园活动延伸：作品晾干后，铺在娃娃的小床上，使幼儿感受成功的喜悦。
教学反思：
幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
大班美术教案 篇2
一、情境导入
师：“今天，我给小朋友们带来了一个故事，我要看看谁听得最认真哦！”
故事：
大海里住着一群可爱的小鱼和一位漂亮的美人鱼姐姐。
这一天，大海里要举行一场盛大的舞会，邀请所有的小鱼都去参加。
可是他们没有漂亮的衣服。
美人鱼姐姐知道了，便把自己的美丽的鳞片送给了他们，小鱼们可开心了，一个个打扮的很漂亮。（师：来，我们一起来看一看）小鱼们穿上漂亮的衣服，就开心地去参加舞会了。
可是美人鱼姐姐却变得光秃秃的了，没有了衣服，你们说，这可怎么办呀？小朋友们，你们有什么好办法吗？
幼儿回答师：“小朋友们的这些办法都很好，你们都和美人鱼姐姐一样是有爱心的，是喜欢帮助别人的好孩子。大海里的虾博士也想到了一个好主意，我们来听一听！
今天，我们不如用自己能干的小手画一些漂亮的鳞片送给美人鱼姐姐，你们觉得好吗？
幼儿回答。
二、教师出示鱼鳞范画，引导幼儿进行想象
师：“看杜老师这里准备了一些半圆形的鳞片，可是这样很单调，我们不如画上好看的图案，让它变得更漂亮吧，好吗？只不过，美人鱼姐姐说呀，她喜欢这几种样式的鳞片，我们依次来看一下，（拿鳞片）这张鳞片上都有些什么图案？（圆点、直线、不同的颜色）师：“小朋友们太棒了，这张鳞片是用不同的图案和线条将他分隔成不同的部分，小朋友想一想，除了用这些图案，还可以用哪些线条和图案？
太美了。还是你们有创意！”
师：“来，看一下第二张，都有什么图案？（一条直线）对，这一张鳞片上只有一条直线，并且这条直线两边的图案一模一样，我们称之为对称图形，你们转动一下聪明的小脑袋，设计一张漂亮的鳞片，第一步，要先在中间画一条直线，在线的这边画什么？（教师画）太美了，这张鳞片还有好多小朋友讲的图案没画上，一会你们画在自己设计的鳞片上。（第三张）小朋友，这张鳞片有像刚才那样的分割线吗？是对称图形吗？（不是）这些图案好像是哪个淘气的小朋友把小石子乱丢在上面一样，没有规则，我们给它起个名字叫不规则图形吧。小朋友，美人鱼姐姐喜欢这种鳞片装饰形式，你们记住了吗？
三、幼儿创作，教师指导
师：“老师在上课之前得到消息，说漂亮的美人鱼姐姐要来我们这里，你们欢迎吗？那我们拍拍手把她请进来吧！我看许多小朋友看到漂亮的美人鱼姐姐，已经等不及要为她画漂亮的鳞片了呢，小朋友快快拿出你们的彩笔，准备装饰鳞片吧，我们比一比谁装饰的鳞片图案最特别，最漂亮，颜色最鲜艳。（老师这里请来了许多美丽的小鱼，你可以在它们身上找一些漂亮的图案画在鳞片上，不过要以刚才老师讲过的形式。）
师：“呀，美人鱼姐姐告诉我，希望小朋友们加快速度，舞会马上就要开始了，可不要让美人鱼姐姐迟到了哦！”
（放音乐和PPT）（一位小朋友画好了，可以帮助一下你身边的'小朋友）
四、展示幼儿作品
我发现有好多小朋友已经按照杜老师教给你们的形式完成鳞片装饰了，接下来有哪位小朋友愿意到前面来给大家伙介绍一下你的作品呢？
1、你的作品真有创意；
2、你的线条画得非常流畅；
3、你画的花朵可真美，杜老师好像已经闻到它的香味了呢；
4、你的作品颜色真鲜艳；
5、你的作品图案真漂亮。
杜老师刚才转了一圈，发现小朋友把鱼鳞片装饰的都很美，美人鱼姐姐都等不及要穿上呢，请小朋友们拿着你们的鱼鳞片排好队，一个一个给美人鱼姐姐穿上吧！（幼儿粘贴鳞片）小朋友们都不要着急，一个一个来。
通过小朋友的帮助，美人鱼姐姐从光秃秃的样子变身为舞会上最美的美人鱼姐姐，为了表示感谢，美人鱼姐姐要我带着你们一起去参加他们的海底舞会呢，想不想去？要不要去？那还等什么呢？拿好自己的东西，我们出发啦！
五、活动结束
大班美术教案 篇3
活动目标：
1、学习绘画正面和侧面动态人物。
2、学会合理安排构图。
3、在绘画过程中感受班级团结友好的氛围，萌发热爱班级、热爱同伴的良好情感。
活动准备：
1、《小朋友书：美工》
2、班级集体照
活动过程：
1、引题：看照片回忆班级过生日的有趣的事。
教师出示照片引导幼儿讨论：这天是谁的`生日？你们当时是这样给他过生日的？你们当时的样子表演一下吧？请说说当时的心情。
2、出示范画观察人物的动态，分析画面构成。
A、观察人物动态。
正面唱歌的人是这么样的？侧面跳舞的人是怎么样的？
B、引导幼儿观察生日会中人物的服饰，表演细节，人体的四肢，关节部位的变化。
C、思考能烘托气氛背景。
画面中除了有庆祝生日会人物，添画上什么更能表现过生日的高兴心情呢？
D、合理布局主体与背景关系。
哪些应该画的大？哪些画的小？哪些在前面？哪些在后面？有很多东西要画，画不下怎么办？
3、幼儿使用<美工》"有趣的事"进行作画。
先在画面中心位置画出主要人物，表现正面或侧面动态。
添加人物的节日服饰和愉快的表情。
添加表现生日会热烈的背景，如蛋糕，彩带，音乐等。
大胆用色彩烘托画面气氛。
4、相互欣赏与讲述。
教师引导幼儿重点从人物动态，细节表现，节日气氛的表达等方面相互欣赏。
大班美术教案 篇4
活动目标
1、仔细观察套票的特点，尝试设计套票。
2、在与同伴合作设计的过程中，体会共同努力获得成功的快乐。
活动准备 签字笔、水彩笔、多媒体图片。
活动过程
一、说一说：邮票（意图：引发幼儿对邮票的兴趣）
（出示集邮册）
师：集邮册上有哪些邮票？这些邮票有什么用？
：（出示集邮册）邮票可以用来寄信，有的.人还会把邮票当成宝贝一样的收集起来，做成这样的集邮册，如果你仔细观察这本集邮册就会发现很多秘密，今天我们一一看这本集邮册。
二、赏一赏邮票（意图：引导幼儿在欣赏的过程中了解邮票的秘密）
1、邮票欣赏一：
（1）出示一套京剧脸谱
师：在集邮册里有这样一组邮票，你发现什么？
：这些邮票上都是京剧人物，有不同的造型和动作，我们可以给它起名“京剧邮票”。
（2）出示两套打乱的邮票
师：这里有两套打乱的邮票，请你来看看哪些是一套？为这两套邮票起个名字吧！
：同一套邮票由多张组成，图案内容是一样的，不过造型可以有变化，它就是套票。
2、邮票欣赏二：
师：这一张邮票特别在哪里？它也有套票，猜一猜这一套邮票颜色应该是怎样的？
：邮票只用1种颜色，我们叫它单色邮票。单色套票的内容是一样的，每一张邮票就用一种颜色。
师：除了单色套票，还会有什么？双色套票和彩色套票又是什么样？
：双色套票和彩色套票的内容是一样的，每张邮票使用两种颜色是双色套票，每张邮票使用多种颜色是彩色套票。
三、试一试：设计邮票（在合作创作的过程中感受邮票的美）
师：邮票图案丰富，色彩很美。我们也一起来设计邮票吧！
四、评一评（意图：鼓励幼儿欣赏作品，体验成功）
师：请小设计师们把你们的作品送到评奖台上。哪个小组来介绍你们组的套票？
：今天我们和好朋友一起设计了一套邮票，我们可以把这套套票放到我们的集邮册里，让我们的集邮册越来越丰富。
大班美术教案 篇5
【活动目标】
1、欣赏中国画蜗牛独特的螺旋造型。
2、学习运用中锋画出蜗牛的螺旋形。
3、体验国画创作的乐趣。
【活动准备】
1、幼儿已了解蜗牛的结构和生活习性。
2、课件：蜗牛图片多幅。
3、国画工具材料。
【活动过程】
一、通过欣赏，体验画面中的情趣。
师：画上有什么小动物？它们在干什么？你感觉它们的心情怎样？
二、重点观察蜗牛壳独特的螺旋造型，讨论画法。
1、讨论蜗牛壳的螺旋形画法。
师：这些画中的蜗牛长什么样子？（背上背着蜗牛壳，蜗牛壳都是螺旋形，头上有触角）我们怎样才能画出这种螺旋形呢？
2、讨论蜗牛身体的画法。
师：蜗牛的`身体怎么画呢？
3、教师小结：用中锋笔尖从里到外绕或者从外到里绕画蜗牛壳；笔尖用淡墨，先按后拖再提画出身体，最后添画触角。
三、幼儿创作，教师适时提供指导和帮助。
师：你准备画几只蜗牛？你要画的蜗牛会在哪里？在做什么呢？
四、展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏、评价。
师：你最喜欢哪一幅蜗牛图？为什么？
（评价可侧重于画面中色彩的丰富程度、内容和情趣性、用笔的连贯性等。)
【活动评析】
在该活动进行前，可以在科普区展示大量与蜗牛相关的图片，帮助幼儿了解、熟悉蜗牛的基本特征。活动结束后，可在美工区提供笔墨，供幼儿继续进行国画创作。
大班美术教案 篇6
设计意图：
正如《3-6岁儿童学习与发展指南》上所说的“每个幼儿的心理都有一颗美的种子。幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美”。
只要给孩子提供了足够的自由观察发现的机会，孩子就会用童稚的眼睛发现生活中最朴素无华的美。是啊！秋天到了幼儿园的银杏树叶都变的金黄绚丽。和孩子一起在散步捡拾落叶的时候，孩子们对于秋天树叶的变化很感兴趣。于是我们坐在草坪上观察树叶的颜色，并请孩子回去和爸爸妈妈一起散步的时候看看秋天的树叶还有什么颜色。通过这样的观察孩子们发现秋天树叶的色彩十分的绚丽，有黄、有橙、有红等。
于是综合孩子们的兴趣点和日常观察。我尝试运用孩子们很少接触的点画的方法，表现秋天树叶颜色的美及层次的丰富，让孩子在自由点画的过程中感受美、创造美。而对于颜色的选择，则综合孩子们的反馈及艺术表现力等情况，选择用同类色来变现秋天树叶的层次，并且让孩子感受同类色交织在一起时产生的和谐自然。
一、活动目标：
1．在观察秋天树叶的基础上尝试用点画的方式，表现秋天树叶颜色的'美及层次的丰富。
2．运用同类色表现秋天树叶，感受同类色交织的和谐自然之美。
二、教学重难点：
1．教学重点：运用同类色进行点画，感受同类色交织的和谐自然之美。
2．教学难点：幼儿在点画过程中能比较合理得安排颜色的深浅，表现秋天树叶颜色的自然丰富。
三、活动准备：
1．红、黄、橙、蓝的水粉颜料；水粉笔、水桶、擦手毛巾等。
2．画好树木的操作纸（有远近关系的）；
3．秋天树叶颜色层次分明的PPT；
4．前期带幼儿在散步的时候感受秋天树叶颜色的变化。
四、活动过程：
（一）播放PPT，感受秋天树叶颜色的美及层次的丰富。
1．发现秋天，寻找秋意。
孩子们，现在是什么季节啊！你是从哪里发现的呢？
2．感受秋天树叶变化之美。
秋天来了，树叶也悄悄地换上了漂亮的颜色，让我们一起看看PPT欣赏一下秋天树叶颜色的美。
你看到了秋天树叶有哪些颜色呢？你感觉怎么样呢？
4．介绍同类色，感受同类色组合在一起的和谐自然之美。
红色、黄色、橙色我们说他们是同类色，当他们组合在一起的时候我们总能感到那么的和谐自然，有种颜色渐变的美感。
（二）用同类色点画秋之叶。
1．观察范画、发现不同。
看，今天我就把秋天的树叶给画了下来。你们发现我的画和平时看到的画一样吗？我用的是什么方法画下来的呢？
2．介绍点画，萌发幼儿的兴趣。
对了我用点的方法，将同类色组合到一起，表现颜色层次不同的秋天的树叶。这种绘画方法叫做点画。
3．表现秋之叶
（1）——今天我们就用点画的方法来画一画秋天的树叶吧！
看今天我们的画纸上有棵小树想寻求我们的帮助，帮他画上秋天漂亮的树叶。
（2）布局及颜色渐变的美
你们认为应该先给它们点上什么颜色为好呢？
我们先从最浅的黄色开始，给他点上片片黄色的树叶。当然秋天来了也有不少树叶飘落到地上，我们可以在小树的根部为其点上一些被风吹下来的落叶！
哇！我们已经把小树点画的枝繁叶茂了，这时候我们在需要的地方为他点上一点橙色，把小树打扮的更加漂亮。
最后，我们在小树需要的地方点上一点点的红色。为其增加一抹亮丽的色彩。
（3）丰富画面，添画背景天空。
最后我们用蓝色水粉来点画蓝色的天空。
（三）幼儿绘画，教师巡回指导。
1．提醒幼儿注意树冠的形状及树叶的布局。
2．提醒幼儿注意颜色深浅的分布，表现秋之树叶的意境。
3．提醒幼儿毛笔蘸取适当的颜料后要舔笔，尽量保持画面的干净整洁。
（四）童心童眼，秋之美
孩子们，你们秋天的树都画好了，你最喜欢谁的作品呢？为什么？
每一幅画都凝结着你们的智慧，谁愿意向大家来介绍一下自己的作品呢？
这些画中哪一幅作品颜色搭配的最和谐自然，让你感受到秋天的美呢？