幼儿园小班健康教案

时间:2023-07-09 12:57:16 教案 我要投稿

(荐)幼儿园小班健康教案

  作为一名人民教师,常常需要准备教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家整理的幼儿园小班健康教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

(荐)幼儿园小班健康教案

幼儿园小班健康教案1

  活动目标

  1、学习正确刷牙方法:上牙往下刷,下牙往上刷。

  2、知道早晚要刷牙,爱护牙齿。

  重点难点

  重点:学习正确的刷牙方法

  难点:上牙往下刷,下牙往上刷。

  活动准备

  1、材料:牙刷每人一把,老虎牙痛和刷牙示范大图两张、老虎刷牙操作材料每

  人一份,音乐(刷牙歌),刷牙的步骤图

  2、幼儿经验:已经了解牙齿的作用,知道保护牙齿的重要性。

  活动过程

  一、我是小医生情境表演引出主题。(1)出示“大老虎”牙痛的图片和幼儿玩看病的游戏。教师:“谁来了?(老虎)老虎你的脸怎么了?”教师模仿老虎说话:“哎哟,哎哟,狐狸给我送糖,害得我的牙齿痛死啦。你们能不能帮我看看,我的牙怎么了?”

  二、学习正确刷牙方法。

  1、出示“大老虎”牙齿图教师:“呀!牙齿上都是脏脏的`东西。为什么会这样呢?”(因为吃糖没有刷牙)“那怎么办呢?”(漱口,刷牙)从幼儿的讨论中引出牙刷。教师出示牙刷:“我这里有牙刷,但是‘大老虎’不会刷牙,谁能来帮帮它呢?”

  (1)请个别幼儿用牙刷展示如何刷牙,其他幼儿评价示范是否正确。

  (2)教师示范正确刷牙方法:

  教师:“刚才医生阿姨教了我正确的刷牙方法,我来教教大家吧!”教师指向示范图:上面的牙齿叫上牙,下面的牙齿叫下牙。边示范边念:上牙往下刷,下牙往上刷。

  教师:“牙齿刷干净了吗?”(干净了)

  教师:“医生阿姨把刷牙的方法编成一首好听的儿歌我们一起看听听看吧!拿出你的“牙刷”(手指),我们一起来给‘老虎’刷刷牙吧。”

  教师带领幼儿用手代替牙刷,边跟唱歌曲边做刷牙的动作。

  《刷牙歌》

  我是小牙刷我最爱刷牙

  上刷刷下刷刷左刷刷右刷刷

  里面外面都要刷

  水和牙膏别吞下我们一起来刷牙

  刷的牙齿白花花

  2、教师:“‘大老虎’现在的牙齿很干净了,但是它的‘小老虎们’不会刷牙,小三班的朋友们我们一起来帮帮它们吧!”

  教师:“医生阿姨把正确的刷牙方法已经画下来送到班上来了,我们可以照着图片给‘小老虎’刷牙。”(操作步骤图)

  幼儿自由分组(站在桌子旁边)拿牙刷按照正确的步骤给“小老虎”刷牙,教师巡回指导幼儿学看操作步骤图。

  (播放刷牙歌)

  幼儿帮“小老虎”把牙齿刷干净后将牙刷放回,坐回原处。

  教师:“‘小老虎’的牙齿刷干净了吗?(干净了)牙齿没有刷干净的‘小老虎’,老师会把他们放在《玩玩吧》里,待会玩游戏的时候可以继续帮它们刷牙。”

  三、早晚刷牙,爱护牙齿

  教师:“我想问问小朋友们你们一般在什么时候刷牙呢?”(早上和晚上,中午)

  小结:每天早上和晚上都要刷牙,做一个讲卫生的好孩子。

  教师:“‘小老虎’们非常开心,大家帮它们把牙齿刷的很干净。为了感谢大家的帮助,大老虎要请大家吃好吃的点心。我们一起去洗手吃点心吧!”

幼儿园小班健康教案2

  教学目标:

  1、教会幼儿正确的洗手方法。

  2、养成幼儿饭前,便后,手脏时洗手的卫生习惯。

  3、了解健康的小常识。

  4、初步了解预防疾病的方法。

  5、培养良好的卫生习惯。

  教学准备:

  关于洗手顺序的图片,脸盆,水,肥皂,毛巾。

  教学过程:

  一、开始部分1、拍手活动,稳定幼儿情绪2、教师提问,引出课题。

  ①教师:"请小朋友们伸出你的双手来,如果小手脏了怎么办?"(引导幼儿说出小手脏了应该去洗手)②教师:"谁能说说我们应该怎样洗手?"(请个别幼儿讲讲,也可以让幼儿小组讨论后再回答,同时也培养了幼儿的语言表达能力)③教师小结,适时的给幼儿鼓励。

  二、基本部分:

  教师教幼儿正确的.洗手方法:

  1、教师拿出关于洗手的操作图片,幼儿边看老师贴上的图片顺序,边听老师讲解。

  湿手——擦肥皂——搓手——冲洗干净——毛巾擦干2、教师将图片打乱,请个别幼儿上去按顺序将图片挂好(进一步巩固洗手的正确方法)3、教师示范:

  ①教师将准备好的一盆水端来,让幼儿说出洗手的顺序,然后一步步的根据这个顺序洗手,让幼儿更真切的感受到小手是这样洗的。

  ②教师总结③。教师提问:"什么时候我们要洗手"(启发幼儿说出:饭前,便后,手脏时要及时洗手。培养幼儿爱清洁,讲卫生的好习惯。)三、结束部分1、教师:"小朋友们,现在我们都知道了洗小手的方法了,让我们一起去将我们的小手洗干净吧!

  2、将幼儿带出场。

  教学反思

  为了教会幼儿正确的洗手方法,培养幼儿良好的行为习惯。我组织了健康活动《小手真干净》。在活动开展前,我先和幼儿玩了手指游戏,以引起幼儿对小手的兴趣,让幼儿知道我们的小手很能干,可以做很多事,但手上也有很多的细菌,所以我们饭前便后都要洗手,逐步引出儿歌《小手真干净》。我边做动作边念儿歌,幼儿非常的感兴趣。

幼儿园小班健康教案3

  活动目标:

  1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

  2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。

  活动准备:

  1、小兔、小狗胸饰若干,照相机。

  2、编排情境表演。

  活动过程:

  1、导入活动,激发兴趣。兔妈妈:今天天气真好,小兔,妈妈带你们出去玩。看,那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)

  2、观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。

  (1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?

  (2)人多的时候应该怎样玩滑梯?

  小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。

  3、幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

  (1)兔妈妈:刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会像它们那样玩?

  (2)兔妈妈:孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们

  每个拍张照,看谁滑的好。(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的.方法玩滑梯。)

  活动建议

  1、此活动宜安排在开学初进行,让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。

  2、日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护,引导幼儿正确地玩各种运动器械,逐步在活动中培养幼儿的安全意识。

幼儿园小班健康教案4

  游戏一

  [游戏名称]

  赶小车(小班)

  [游戏目的]

  1、引导幼儿两人之间合作游戏时相互协调。

  2、培养幼儿的手、眼协调能力。

  [游戏准备]

  跳绳若干

  [游戏玩法]

  1、幼儿两人一组自由组合,每组一根跳绳。

  2、将跳绳双起来,套在一名幼儿的胸前,从腋下绕至身后,另一名幼儿双手分别抓住绳子的两头。这样,抓着绳子的幼儿即是赶车人,另一幼儿当小车。

  3、赶起小车来,两名幼儿自由跑动,体验合作的乐趣。教师及时提醒幼儿注意相互躲闪,注意安全。

  4、幼儿两人相互拍打身体,放松一会儿,游戏结束。

  游戏二

  [游戏名称]

  跳十字(小班)

  [游戏目的.]

  1、培养幼儿两脚向前跳的能力。

  2、引导幼儿三人之间合作游戏。

  [游戏准备]

  跳绳若干

  [游戏玩法]

  1、幼儿三人一组自由组合,每组两根跳绳。

  2、将两跟跳绳中间处交叉起来,搭成十字,放在地上。

  3、幼儿各自站在一个格子中,听到老师说:“开始”后,一起向前跳。这样,循环跳起来。

  4、幼儿跳一会儿后,可重新选择同伴,继续游戏。

  5、游戏结束。

  游戏三

  [游戏名称]

  风车转动(小班)

  [游戏目的]

  1、培养幼儿听口令走、跑交替的能力。

  2、引导幼儿四人之间合作游戏。

  [游戏准备]

  跳绳若干

  [游戏玩法]

1、幼儿四人一组自由组合,每组两根跳绳。

  2、将两跟跳绳中间处起来,搭成十字,放在地上。

  3、幼儿各自站在一端,听到老师说:“风来了”后,一起拿起跳绳的把儿走起来,风车转动。“风变大了”,幼儿跑起来,风车快快的转起来。“风停了”,幼儿放下跳绳,蹲下不动。

  4、游戏重复进行多次。

  5、游戏结束。

幼儿园小班健康教案5

  活动目标:

  1、让幼儿了解用脚的不同部位能踩出不同脚印。

  2、让幼儿练习在不同脚印拼摆的小路上行走,初步发展动作的协调性和灵活性。

  活动准备:

  1、物质准备:音乐磁带一盒,相同脚印的小路一条,泥板4—5块,不同脚印的小路,拱形门两个,鞋架两个。

  2、场地准备:

  活动过程:

  1、复习脚的结构

  你们瞧,我们都有一双什么呀?

  复习前脚掌、脚跟。

  “今天我们要和小脚丫做游戏。”

  2、准备活动:在活动室内,教师和幼儿赤脚,在音乐的伴奏下一起进行全身运动,重点引导幼儿用脚跟、脚尖、双脚,走一走、跑一跑、跳一跳。

  3、让幼儿体会用脚的.不同部位能踩出不同的脚印。

  “现在,老师带你们去走一条很特别的小路,这条小路上有很多小脚印。你们可以想出各种方法来走这条小路。”

  l教师和幼儿一同走相同脚印连成的小路。

  提问:你是用什么方法来走这条小路的?

  请幼儿说一说并演示。

  l引导幼儿发挥想象力,在“泥板”上踩脚印。

  提问:你的小脚还会踩出哪些不同的脚印?

  请个别幼儿说一说,并在“泥板”上踩脚印。

  小结:用脚的不同部位能踩出不同的脚印。

  4、引导幼儿走不同脚印图板拼成的小路,初步发展动作的协调性和灵活性。

  “刚刚我们走了这一条特别的小路,接下来,老师要带你们去走另外一条不同的小路,看看有什么发现。”引导幼儿观察小路上的脚印。

  提问:

  l你们刚刚走这条小路时发现了这条路上的脚印有什么不一样吗?

  那脚印不一样,小朋友刚才是怎么走的呢?(按脚印的样子走)

  小结:小朋友在走脚印时,要看清楚它是哪个部位踩出的脚印,脚趾头应该朝哪边,这样才会走的准确。

  那我们再去走走这条小路,记住了,要按脚印走,可不许犯规噢。这次走,老师还要请小朋友动脑筋想想怎么走速度会更快。

  幼儿再次练习。

  l你们刚才是怎么走的?

  l那怎样走速度会更快呢?

  那待会儿小朋友自己和同伴去试一试、比一比是走得快还是跳得快,好吗?

  刚才小朋友都玩得很累了,我们一起来放松一下吧!

  5、在音乐的伴奏下,教师和幼儿一起做放松活动。

幼儿园小班健康教案6

  活动目标:

  1.能模仿刷牙的动作,掌握刷牙的方法。

  2.能坚持早晚刷牙。延伸活动:请幼儿记录一星期里刷牙的次数。

  活动目的:

  1.明白早晚刷牙的重要性。

  2.学习刷牙的方法。

  3.欣赏儿歌的韵律。

  活动准备:

  牙刷、牙膏、小镜子。可以张开口的手偶、假牙和蛀牙图样、纱布。牙齿模型、幼儿自备的牙刷。

  活动过程:

  1.出示牙刷、牙膏,请幼儿说说它们的用途和在什么时候使用。

  2.请幼儿照镜子观察牙齿的颜色、形状。

  3.老师预先在手偶的嘴巴里贴上假牙,其中一只是蛀牙。在手偶的.脸上贴一块纱布,老师假扮手偶,发出呻吟声,请幼儿猜猜手偶不舒服的原因。

  4.手偶请幼儿找找他的牙齿哪里有一个黑色的大洞,请幼儿讨论蛀牙的原因,例如:吃太多糖果,又没有早晚刷牙。

  5.请幼儿替手偶想想办法怎样治疗蛀牙,例如:定期检查、早晚刷牙、少吃糖果。

  6.老师出示牙齿模型示范刷牙,幼儿利用自己的牙刷模仿刷牙的动作。总结分享请幼儿检查自己有没有蛀牙。

  教学反思:

  1.在活动区投放牙齿模型、张贴刷牙步骤的流程图,进行刷牙练习。

  2.请班中有蛀牙的幼儿说说自己长蛀牙的原因及牙痛时的感受。孩子们都会去表达。

幼儿园小班健康教案7

  活动目标:

  1、教幼儿学习听口令做动作,进行初步的队列队形的练习。

  2、在活动中培养幼儿动手的灵敏性和协调性。培养幼儿热爱解放军的情感。

  活动准备:

  宽敞的场地。

  活动过程:

  一、开始部分

  1、教师带领幼儿“开火车”进入场地进行走、跑练习。

  教师:现在我们准备到外面做游戏拉!我们要怎样拉小火车呢?(一个跟着一个,小手拉好前面小朋友的衣服不松开)那我们开着小火车一起到外面做游戏吧!

  2、教师注意提醒幼儿不要撞倒前面的小朋友。

  教师:(边带着幼儿开火车的动作)到站啦!我们把小火车开成六列!(按组站好)

  二、基本部分

  1、带着幼儿一起做热身运动。

  教师:外面的空气真好!我们一起来运动吧!伸伸手臂,踢踢小腿、弯弯腰,扭扭头。

  2、听教师口令踏步走。

  教师:你们喜欢解放军叔叔吗?(喜欢)那现在我们一起来学做小小解放军,跟着老师的口令,一起踏步走,一二一、一二一,让孩子学习正确的踏步方法,注意一些同手同脚的孩子。

  三、学习听口令:“立正”、“稍息”,教师讲解并示范动作要领。

  1、教师:解放军叔叔做这些动作的时候,眼睛看着前面,身体是直直的.。我们也要像解放军叔叔那样做。现在老师是解放军教官,你们是小小解放军)

  2、学习立正。

  教师:(喊口令)立正!上体正直,两臂自然下垂,两眼向前看!(引导幼儿进行动作练习,及时纠正幼儿不正确的姿势。)

  3、学习稍息。

  教师:(喊口令)稍息!我们的两个脚侧开立,两臂自然下垂!

  4、学习看齐。

  教师:向前看——齐!两臂放——下!(纵队派头不动或两臂侧平举,其余幼儿两臂前平举(掌心相对),同时看前面幼儿的颈部。在纵队向前看齐后,教师下达“两臂放-下”的口令。)

  5、学习原地踏步。

  教师:踏步走!(上体正直,原地自然踏步。两臂前后自然摆动)

  6、学习听口令练习“齐步走”

  教师:我们还要学习一个解放军的本领那就是“齐步走” 。(教师进行动作示范,并进行动作讲解)上体要保持正直,自然的向前走,两臂自然摆动。

  7、引导幼儿听口令一个跟着一个由一路纵队走成圆形队伍。

  三、结束部分

  1、教师组织幼儿有序集合,时间不早了,我们准备开着火车回教室啦。

  2、组织幼儿一个跟着一个走回教室里

幼儿园小班健康教案8

  设计意图

  平时在和家长交流时,发现家长们很关注口腔健康有意识培养幼儿早晚刷牙。但大多家长怕孩子自己刷牙刷不干净,从而选择帮助孩子刷牙,孩子们没有自己独立刷过牙。所以设计《我会刷牙》的活动,想让孩子知道刷牙的正确方法。

  活动目标

  1、学习正确刷牙方法:上牙往下刷,下牙往上刷。

  2、知道早晚要刷牙,爱护牙齿。

  重点难点

  重点:学习正确的刷牙方法

  难点:上牙往下刷,下牙往上刷。

  活动准备

  1、材料:牙刷每人一把,老虎牙痛和刷牙示范大图两张、老虎刷牙操作材料每人一份,音乐(刷牙歌),刷牙的步骤图

  2、幼儿经验:已经了解牙齿的作用,知道保护牙齿的重要性。

  活动过程

  一、我是小医生

  1、情境表演引出主题。

  (1)出示“大老虎”牙痛的图片(挂图1),和幼儿玩看病的游戏。

  教师:“谁来了?(老虎)老虎你的脸怎么了?”

  教师模仿老虎说话:“哎哟,哎哟,狐狸给我送糖,害得我的牙齿痛死啦。你们能不能帮我看看,我的牙怎么了?”

  二、学习正确刷牙方法。

  1、出示“大老虎”牙齿图(挂图2)

  教师:“呀!牙齿上都是脏脏的东西。为什么会这样呢?”(因为吃糖没有刷牙)

  “那怎么办呢?”(漱口,刷牙)

  从幼儿的讨论中引出牙刷。

  教师出示牙刷:“我这里有牙刷,但是‘大老虎’不会刷牙,谁能来帮帮它呢?”

  (1)请个别幼儿用牙刷展示如何刷牙,其他幼儿评价示范是否正确。

  (2)教师示范正确刷牙方法:

  教师:“刚才医生阿姨教了我正确的刷牙方法,我来教教大家吧!”教师指向示范图:上面的牙齿叫上牙,下面的牙齿叫下牙。边示范边念:上牙往下刷,下牙往上刷。

  教师:“牙齿刷干净了吗?”(干净了)

  教师:“医生阿姨把刷牙的方法编成一首好听的儿歌我们一起看听听看吧!拿出你的“牙刷”(手指),我们一起来给‘老虎’刷刷牙吧。”

  教师带领幼儿用手代替牙刷,边跟唱歌曲边做刷牙的动作。

  《刷牙歌》

  我是小牙刷

  我最爱刷牙上刷刷下刷刷

  左刷刷右刷刷

  里面外面都要刷水和牙膏别吞下我们一起来刷牙刷的牙齿白花花

  2、教师:“‘大老虎’现在的牙齿很干净了,但是它的‘小老虎们’不会刷牙,小三班的朋友们我们一起来帮帮它们吧!”

  教师:“医生阿姨把正确的刷牙方法已经画下来送到班上来了,我们可以照着图片给‘小老虎’刷牙。”(操作步骤图)

  幼儿自由分组(站在桌子旁边)拿牙刷按照正确的步骤给“小老虎”刷牙,教师巡回指导幼儿学看操作步骤图。

  (播放刷牙歌)

  幼儿帮“小老虎”把牙齿刷干净后将牙刷放回,坐回原处。

  教师:“‘小老虎’的`牙齿刷干净了吗?(干净了)牙齿没有刷干净的‘小老虎’,老师会把他们放在《玩玩吧》里,待会玩游戏的时候可以继续帮它们刷牙。”

  三、早晚刷牙,爱护牙齿

  教师:“我想问问小朋友们你们一般在什么时候刷牙呢?”(早上和晚上,中午)

  小结:每天早上和晚上都要刷牙,做一个讲卫生的好孩子。

  教师:“‘小老虎’们非常开心,大家帮它们把牙齿刷的很干净。为了感谢大家的帮助,大老虎要请大家吃好吃的点心。我们一起去洗手吃点心吧!”

  活动反思

  通过本次活动的学习,孩子们知道了正确的刷牙方法,要早晚刷牙养成了保护牙齿的良好习惯。

  孩子们能参与活动兴趣很重要,因此在本次活动中我准备了可爱的老虎操作材料来吸引孩子的眼球,让每一个孩子都有可动手的材料,孩子们在活动中积极性很高,再加上朗朗上口的刷牙歌让孩子们很快的掌握了刷牙的方法(上牙往下刷,下牙往上刷)。但由于班上个别孩子可能在家自己刷牙的次数不多。所以在学习刷牙时,个别孩子握牙刷的姿势不是很正确,老师可以在学刷牙前与孩子们一起探讨正确握牙刷的姿势。同时也需家园配合,让家长在家指导孩子正确刷牙,并能坚持刷牙。

幼儿园小班健康教案9

  活动目标:

  1、发展幼儿跑、跳、钻、爬等动作的协调性。

  2、学习在运动中会躲避,不与他人碰撞。

  活动重点:

  练习跑、双脚跳、跨跳、钻、爬等基本动作。

  活动难点:

  在增加难度的情况下完成动作。

  活动准备:

  长约6米、宽约3米的绸布一块,《母鸭带小鸭》mp3音乐

  活动过程:

  一、以“小鸭子到草地上玩”导入-------进行热身活动,激发幼儿兴趣。

  1、教师扮演鸭妈妈,带领幼儿进入游戏情境

  2、随《母鸭带小鸭》的音乐做热身活动,通过做拍翅、跳过小石头、伸伸腿等动作,重点练习蹲起、活动踝关节,为双脚跳、跨跳、钻头、件

  二、通过“小鸭子去捉鱼虾”游戏,引导幼儿练习双脚跳、跨跳、钻的.动作。

  1、小鸭子“过河沟”的游戏,将长绷布依次折成由窄到宽不同的长条,依次加大难度。练习双脚跳、跨跳。

  ①教师带领幼儿讨论过河沟的方法并练习双脚跳、跨跳。提醒不要靠得太近,学会躲避,不与人碰撞。

  ②教师及个别幼儿示范正确跳法,幼儿再次练习。

  ③小结:双脚跳时,注意屈膝下蹲,用力向前跳:跨跳不过时可以助跑跨跳。

  2、“躲浪花”游戏,练习低头钻跑。

  两名教师模仿大浪翻动,将大绸布拉起抖动,幼儿在下面钻来钻去,要求不要碰到“大浪花”。

  ①幼儿分享钻的经验,并请个别能力强的幼儿示范。

  ②教师与幼儿共同总结出侧面钻动作要领:弯腰低头,注意安全,不要靠的太近,以免碰撞。

  3、“躲避雷雨”游戏,练习躲闪跑。

  助教老师将绸布左右晃来晃去,引导幼儿迅速躲闪。

  ①教师示范动作

  ②师幼共同练习动作。

  三、创设“小鸭子划船”情境,引导幼儿创造性地放松身体,感受游戏乐趣。

  大绸布变成小船,鸭妈妈带领小鸭子们坐在小船里,引导幼儿坐在红绸上左右摇晃,前后摇晃,做放松动作。

幼儿园小班健康教案10

  活动目标

  1、知道气球有多种多样,能比较异同。

  2、初步了解气球的用途,认识一些特殊用途的气球,扩大知识面。

  3、能做到动作灵巧而协调地行走。

  4、在活动中尝试合作玩气球,体会到合作的快乐。

  5、加强幼儿的安全意识。

  活动准备

  气球、图片、打气筒。

  活动过程

  1、你看到了什么样的气球?鼓励幼儿大胆发言,积极想像。

  2、谁玩过气球?怎样玩的?谁有不同的方法?

  不好的方法有以下几种,让幼儿说一说是对还是错?举例:小朋友用嘴咬气球、幼儿对着别人击破气球。

  3、幼儿自由玩气球,让幼儿尝试合作玩气球。提醒幼儿使用商量用语,学习交往的初步技能。

  4、观察幼儿活动情况,鼓励幼儿积极参与活动。

  5、幼儿玩气球时,教师要随时观察幼儿,确保孩子的安全,可以随时更正。

  教学反思:

  基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

  小百科:气球是充满空气或某种别的`气体的一种密封袋。气球不但可作为玩具,也可作为运输工具。气球种类有很多,现在主要介绍天然乳胶生产出来的气球,可以作为装饰,开业庆典做的拱门,可以印制上自己的广告图案作为宣传,可以印上结婚新人的相片作为祝贺,可以装饰舞会,新人花车等等,现在气球成为一种亮丽的风景线,越来越得到人们的青睐。

幼儿园小班健康教案11

  活动来源:

  对于新入园的幼儿,稳定幼儿的情绪是我们老师工作的重中之重,另外新生的午睡也是老师最头疼的问题,有好多小朋友第一次在园午睡时都是大哭大闹,不愿意一个人入睡,就是愿意睡的,睡姿也各式各样,针对这一情况,我就设计了这一活动,以培养幼儿良好的睡叫习惯。

  活动目标:

  1、通过比较,分清哪些是睡觉的好习惯。

  2、逐步建立良好的生活习惯。

  3、初步了解健康的小常识。

  4、初步了解预防疾病的方法。

  5、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

  活动准备:

  图片三套(A陪着睡与独睡,B早睡早起与晚睡晚起,C睡姿正确与睡姿不正确)

  活动过程:

  1、教师提问,引出陪着睡与独睡的话题。

  (1)是大人陪着睡的?谁是自己谁的?

  引导幼儿说出大孩子是自己睡的?

  (2)小朋友在家里是自己睡还是大人陪着睡的?

  根据幼儿回答,教师出示图片A。

  教师小结:小孩长大了,要学会自己照顾自己,学会自己睡,不要妈妈陪,这样你的`胆子就越来越大。

  (3)如果有的小朋友自己睡哟扑点害怕怎么办?让幼儿互相讨论,想出克服的办法。

  教师小结:睡时开着小灯、听听轻柔的音乐,这些好办法都会帮助你,让你不要大人陪,自己慢慢睡着。回去可试试。

  2、教师提出问题,引出早睡早起的话题。

  (1)今天早晨你是几点起床的?昨晚你是几点睡的?为什么?

  根据幼儿回答,教师出示图片B。

  (2)你们觉得睡做得好?为什么?

  教师小结:早睡早起精神好,对身体有好处;晚睡晚起对健康不利。

  3、出示图片C,提出问题:

  (1)你睡觉是象谁的样子?

  让幼儿从图中找出自己睡觉的姿势。

  (2)小朋友觉得谁睡的姿势好?谁的姿势不好?为什么?

  教师小结:要养成好的睡眠习惯,不蒙头,不趴睡……

  4、教师与幼儿做游戏。当教师手指任何一张图片时,认为对的就拍手,认为错的就摇手。

  教学反思:

  基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

幼儿园小班健康教案12

  设计意图

  小班幼儿刚入园,吃饭时,我请幼儿去洗手,他们会有各种理由不去洗,“我洗过手了,我在家里洗的。”“图书是干净的,不脏。”“衣服不脏,妈妈刚给我换的。”“玩具多漂亮呀,不脏。” 当我告诉幼儿这些东西是脏的,洗干净的小手摸到它们也会变脏时,幼儿会听从我的建议去洗手,但同样的事情、同样的理由以后还会出现。用小毛巾擦一擦,把幼儿认为干净物品上的“脏”东西从隐蔽的'状态显现在眼前,幼儿真正理解了“脏”的概念,才会把老师的要求,转化为自己的愿望,有效地转变自己的行为,养成爱洗手的习惯。

  活动目标

  1、知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的,吃东西之前愿意洗手。

  2、引导幼儿关心周围的人,愿意与周围的人分享自己的食物。

  活动准备

  1、好吃的食物一袋;白色湿毛巾;玩具、图书等物品。

  2、刚刚洗过手,分三组坐在桌旁,看图书、玩玩具、聊天。

  活动过程

  一、大班哥哥姐姐送来好吃的食物--情景设置

  引入:哥哥姐姐送来的好吃的真香,谁想吃呀?

  (请幼儿将桌上的物品收到架子上)

  提问:这么多小朋友都着急吃一袋好吃的,我们怎样做才能快点吃到呢?

  小朋友现在能吃好吃的吗?为什么?

  谁不愿意去洗手?为什么?(手不脏,手没摸脏东西,周围的物品不脏。)

  小结:小朋友说的真好,吃东西一定要把小手洗干净。

  二、它们干净吗--观察实验

  用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如:图书、桌椅和玩具等,引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。

  1) 毛巾为什么变脏了?脏东西是哪儿来的?(图书、桌椅和玩具是脏的,毛巾一擦,脏东西就跑到毛巾上。)

  2)刚才小朋友为什么说它们是干净的?(看不见)

  3)小手洗干净后,再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西,还干净吗?

  教师小结:我们周围的许多东西都是不干净的,许多东西脏了,小朋友用眼睛都看不出来,脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手,摸了这些东西就不干净了。

  三、洗手--经验提升

  1)现在谁愿意先去洗手,把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉,再回来吃好吃的食物?

  2)小朋友洗手,之后品尝食物。

幼儿园小班健康教案13

  活动目标:

  1、认识绿色食物。

  2、体验游戏的快乐

  活动准备:

  各种绿色食品。

  活动过程:

  一、谈话导入,引起兴趣。

  你们曾经吃过或看过的绿色食物,吃起来有什么感觉

  二、游戏

  1、老师当顾客去市场买绿色的食物,请幼儿帮忙想想有哪些绿色食物可买。(如:菠菜、青菜、四季豆、毛豆,蚕豆……)

  2、当幼儿说出绿色食物,老师就到柜台去买。

  3、依此方法请其他小朋友当顾客继续游戏。

  教师评价:小朋友都争着去买绿色食物,一幼儿看见了苋菜,不知道他的名字,拿在手里左看右看。有的幼儿看见别人手里的蚕豆就去抢而自己不去拿了。在这次活动中幼儿能说出自己曾经吃过或看到过的绿色食物的.名字,但对于有些绿色蔬菜叫不出名字。幼儿参与活动的积极性很高,大部分孩子能按照要求完成

幼儿园小班健康教案14

  教学目标:

  1、学习正确的擦嘴巴姿势和方法。

  2、怎么样正确地使用毛巾、并培养良好的卫生习惯。

  3、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

  4、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

  活动准备:

  1、教师自制的娃娃脸两张,(嘴角有米粒)

  2、毛巾一条。

  活动过程:

  1教师出示自制的娃娃脸,引导幼儿观察娃娃有什么不同。

  如:孩子们,看到我手中的娃娃没有,它多么可爱呀!但是你们有没有看到今天这个娃娃的脸很脏,脸上有一粒白晶晶的东西,哦,这个东西还黏糊糊的(教师触摸米粒),你们知道那白晶晶、黏糊糊的`东西是什么吗?

  2引导幼儿去触摸白晶晶的物体,让幼儿体验感受。

  如:下面我要请一位小朋友过来触摸它,让后让他告诉大家那白晶晶、黏糊糊的东西是什么?愿意过来的请举手。

  3引导幼儿如何去除娃娃脸上的米粒。

  如:我们让娃娃脸上干干净净的好不好?你看它脸上太脏了,没有小朋友愿意跟它玩耍,让我们来帮帮它吧!让它和我一样脸上干干净净的,而且还有它自己的好朋友好不好?我哪!手利哪了一块毛巾,我现在要用这块毛巾帮它把米粒擦掉。

  4引导幼儿观察擦毛巾的动作。

  如:孩子们,现在啊!我们开始要给娃娃擦米粒咯,这块米粒实在太讨厌了,不擦掉它,娃娃就没有朋友了,而且娃娃会哭哦,你们想让娃娃没有朋友吗?想让娃娃哭吗?我想小朋友都希望娃娃开开心心的对吧!好啦!我们现在动手了!请小朋友都把眼睛睁得大大的,看老师是怎样用毛巾一点一点帮娃娃把米粒擦掉的,过一会,我要请小朋友上台,再次帮娃娃擦米粒哦,如果谁擦得干净,方法又正确,我要有小奖品发放哦。

  5引导幼儿亲自动手,体验擦米粒的感受。

  如:好了,我要请一位小朋友来给娃娃擦米粒哦,每个小朋友都要仔细看哦,如果他擦得不对,我们帮他指出来好不好?

  6出示娃娃,让幼儿体验结果的快乐。

  如:啊!这个娃娃被小朋友擦得多干净啊!你看你,它都笑了。(在娃娃脸上画笑容)而且哦,它还有了一个新朋友,你看它们一起多开心啊!这都是小朋友的劳动结果,所以娃娃喜欢小朋友,而且娃娃还要告诉小朋友一句话哦,都希望小朋友竖起自己的耳朵,认真听哦,娃娃说:娃娃娃娃,脸上脏,就用毛巾擦一擦,仔细擦,天天擦,脸上干净,妈妈爱,小朋友爱,开心幸福好宝宝。

  7教师小结:听到了没有?如果小朋友脸上脏兮兮的,不讲卫生,细菌就会进肚子利去了,肚子就会痛,痛就要去打针哦,小朋友不希望自己天天打针吧!咱都是乖宝宝,我希望孩子们养成勤洗手、勤动手、讲卫生的好习惯哦!最后哦希望宝宝在幼儿园健健康康地成长。

幼儿园小班健康教案15

  制作意图:发展幼儿基本动作,培养幼儿手脚协调能力,培养幼儿机智勇敢、遵守记录的优良品德。

  教育价值:激发幼儿活动兴趣,培养幼儿竞争合作意识,提高幼儿对自然环境的适应能力。

  选用材料:各种材料的球类、即时贴、小筐等

  制作方法:(1)pu管劈开成等分两半,成半圆柱形,长约1尺、边口用砂布打磨平。(2)用即时贴剪成各类图案,粘贴到pu管壁上,进行装饰。(3)各种不同材质的球,如:纸球、乒乓球、小皮球等。适应年龄:4.5――6岁

  教具功能:(1)幼儿分成人数相等的两组,每人手持一段pu管。(2)两队在起点各投放一筐球,两队在终点处投放一个空筐两队的`筐内球数一样多。(3)两队排头听口令,从筐中取球,将球放入到pu管中,在依次向下传,直到将球滚入到终点的小筐中。(4)谁先将球移送完谁为胜。(5)刚开始进行游戏时,可两名、两名幼儿传递,熟练后逐步增加人数。