有关小班教案模板汇编八篇
作为一名老师，时常会需要准备好教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的小班教案8篇，欢迎大家分享。
小班教案 篇1
活动目标：
1．学习一口接一口地进餐，知道正确的进餐方法。
2．积极参与活动，能边念儿歌边做模仿动作。
3．感受自己和同伴在游戏活动中的快乐。
4．初步了解健康的小常识。
5．积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：
1．小猪胸饰。苹果等水果若干。
2．课件：啊呜啊呜吃饭香。
活动过程：
一、火车开开
老师扮演猪妈妈，幼儿扮演猪宝宝。
师：今天天气真好，妈妈想带宝宝们到外婆家玩，好吗？
我们一起开着火车出发吧！（做开火车动作）
（评析：小班幼儿喜欢游戏情景的形式进行学习活动，教师利用胸饰，创设
了故事情境，以“猪妈妈和猪宝宝到外婆家玩玩”导入活动，一下子就吸引了幼儿的兴趣。）
二、外婆抱抱
师：小猪宝宝看，是谁呀？（外婆）
另一老师扮演外婆说：“我的猪宝宝，外婆好喜欢你们呀，快来和外婆抱一
抱。”（微笑着张开双臂做拥抱状）“今天我请你们来吃东西”。
（评析：教师以猪妈妈带领猪宝宝去外婆家做客的故事情节展开活动，使幼
儿积极地投入到游戏中，在游戏中学习一些简短的礼貌对话，并通过与外婆抱抱增强了情感的交流。这环节为下一环节幼儿学习吃饭做好铺垫。）
三、儿歌学学
师：猪宝宝，你知道外婆是怎样吃饭的吗？（结合故事：小猪胖胖，观看课
件：啊呜啊呜吃饭香）
小结：我们小猪要像外婆一样，吃一口，咽一口，一口接一口地吃，吃的时候小心米粒不要掉出来。
师：妈妈编了一首好听的儿歌：小猪吃饭，啊呜啊呜。小猪睡觉，呼噜呼噜。
（教师和幼儿一起边念儿歌边做动作，表演给外婆看）
（评析：在看看说说做做的形式中学习吃饭，幼儿学得轻松、愉悦。教师以儿歌的形式帮助幼儿掌握一口一口地进食的方法，适合小班幼儿动静交替的年龄特点。）
四、苹果吃吃
外婆说：“宝宝们吃饭真干净，今天我还要请你们吃苹果呢。”
幼儿每人拿一只苹果模仿吃苹果。
苹果吃完了，提醒幼儿把苹果核放到纸篓里。
（评析：让幼儿模仿吃苹果，幼儿兴致盎然，吃得有模有样。这一环节既帮
助幼儿巩固了吃东西的方法，又培养了幼儿讲究卫生的好习惯。）
五、小宝睡睡
师：肚子吃得饱饱，闭上眼睛睡觉。宝宝是怎样睡觉的？
幼儿扮演小猪睡觉。
师：天亮了，小猪起床了，我们快回家喽！和外婆再见！
（评析：鼓励幼儿大胆想象，自由创编小猪睡觉的动作，发挥了幼儿的创新能力。）
活动反思：
1．小班幼儿处于直觉行动思维阶段，他们的'认识活动基本是在行动过程中
进行的，因此根据小班幼儿的年龄特点，我创设了幼儿生活中比较熟悉、喜爱的小猪角色，以猪妈妈带领猪宝宝去外婆家做客的故事情节展开，让幼儿在游戏中说一说、做一做，这种游戏化的情景调动了幼儿学习的积极性，使幼儿在游戏中学习、在学习中游戏。在整个活动中，幼儿始终沉浸在游戏的快乐中，兴趣盎然。
2．活动采用了课件、表演等多种生动形象的方式，如：儿歌表演中，教师以“小猪吃饭，啊呜啊呜，小猪睡觉，呼噜呼噜。”等形象生动的语言和动作，调动了幼儿学习的兴致，有效地促进了幼儿的整体发展，丰富了幼儿的感性知识，萌发了幼儿美的感受。
3．师生共同游戏，使师生关系协调、和谐。活动中教师以猪妈妈的角色，带领幼儿展开游戏，让幼儿无拘无束地投入到活动中，充分体现了教育的平等性。
小百科：胖是指人体内含脂肪多，安泰舒适。
小班教案 篇2
活动准备：
1、蜡笔、画有草地的背景图若干、草地盛开的鲜花一幅。
2、手指谣和小蜡笔的录音磁带，录音机1台。
活动过程：
一、热身活动
1、老师播放欢快的手指游戏歌谣，带领幼儿一起做手指游戏，活动双手手指。
附儿歌：手指谣
小蚂蚁，爬呀爬，爬呀爬，爬到膝盖上;
小蚂蚁，爬呀爬，爬呀爬，爬到肚子上;
小蚂蚁，爬呀爬，爬呀爬，爬到肩膀上;
小蚂蚁，爬呀爬，爬呀爬，爬到头顶上;
小蚂蚁，爬呀爬，爬呀爬，咕噜滚下来。
2、老师模仿小蚂蚁的声音说：哎哟，真疼啊!咕噜—咕噜，肚子饿了，去草地上找吃的吧!
3、老师：让我们跟着小蚂蚁去草地玩吧!
二、学习新课
1、在去草地的途中，老师悄悄地给1位幼儿戴上红色的头饰，老师说：“你们看，我看到了一朵大红花，漂亮吗?有几个花瓣?让我们沿着花瓣摸一摸?你们再找找看还有没有花?”(配班老师悄悄地给2-3位幼儿戴上红色和黄色的头饰。)
2、老师：谁找到花了?什么颜色的花?有几个花瓣?花长在哪里?
3、老师出示草地上盛开的鲜花图一幅，提问：你们看，这是什么?图上画有什么?你看到了什么颜色的花?共有几个花瓣?漂亮吗?
4、老师出示没有花的草地背景图，提问：这是什么?和刚才那幅图一样吗?哪些地方不一样?怎样才能让草地变得更漂亮?
5、老师：小朋友们真棒!我们可以在草地上种自己喜欢的花，让我们用蜡笔跳舞吧!
6、老师随着儿歌节奏在草地上添加盛开的花朵。(如：草地上，没有花，不好看，让我们拿着小蜡笔来跳舞吧，草地上，恰恰恰，往上跳，花茎画好了，在花茎上，再来跳个圆圈舞，花蕊画好了。)
附儿歌：小蜡笔
小蜡笔，草地上，恰恰恰，往上跳，跳个圆圈舞;(表示花茎和花蕊的画法)
小蜡笔，圆圈外，恰恰恰，转一圈，花瓣笑哈哈。(表示花瓣的画法)
小蜡笔，天空中，恰恰恰，跳圆舞，太阳空中笑!(表示太阳的画法)
7、老师给幼儿分发画有草地的背景图，边播放儿歌的录音磁带，边指导幼儿添画。
三、巩固新知
1、老师：都画好了吗?你们都给草地种了什么颜色的花，有几个花瓣?谁的.花最好看?(引导幼儿相互交流自己种花的经验和作品。)
四、结束活动
1、老师：小朋友真棒，大家回家好好想想看，我们还能用什么方法给草地添花。
活动延伸：
1、可请家长配合收集家里的废旧报纸或物品，引导幼儿用自己收集的废旧物品给草地添花，让幼儿知道废旧物品可以回收再利用，激发幼儿的创造能力，增强环保意识。
2、如果幼儿园有条件的话，可以在自然角里种些，引导幼儿参与花的种植、照料，观察花的生长特征，花的盛开与凋谢，培养幼儿热爱大自然的情感。
温馨提示：
1、在添画前，要让幼儿感知花瓣的形状，用食指沿着花瓣边沿划一圈，使幼儿初步获得花瓣的绘画方法。
2、在添画过程中，老师要用简短的语言讲解花瓣的画法，并通过儿歌的方式引导幼儿添画，使幼儿感觉到自己就是在拿着蜡笔跳舞，激发幼儿的添画兴趣。
设计意图：
春天来了，小草从泥土里钻出来了，鲜花也在春雨的滋润下盛开了……当幼儿看到这些充满生机的美丽景象时，他们总是很高兴的与同伴们说：××，我在来幼儿园的路上，看到好多花，有红色的花，有黄色的花……他们对花充满了兴趣，为此，我特意为小班幼儿设计了“草地上的鲜花”的美术活动方案。
活动目标：
1、会用蜡笔给草地添加盛开的花朵，尝试添加自己喜欢的图案来装饰画。
2、帮助幼儿树立正确的审美观，培养幼儿对绘画的兴趣，促进手眼协调能力的发展。
活动重难点：花瓣的绘画方法。
小班教案 篇3
活动目标：
1.学习正确的撕贴方法
2.给小鸡涂色并添画小鸡的眼睛，嘴巴，小脚，引导幼儿画出不同动态的小鸡
3.通过操作，提高幼儿的动手能力以及对美术活动的兴趣
活动准备：
1.活动室布置成公园，放有花，草，小房子，小圆桌等
2.公园内隐蔽地散放“鸡蛋”（完整的蛋壳）内放画有小鸡基本形状的纸，小鸡轮廓线用针扎成一个个小圆孔
3.圆形硬纸装有沙子且瓶口剪开的酸奶瓶若干（供插小鸡用）蜡笔，双面胶，抹布
4.母鸡头饰
活动过程：
一.由鸡妈妈与小朋友的对话导入活动
配班老师带领幼儿逛“公园”欣赏公园的美景，碰见“鸡妈妈”（由主班老师担任）小朋友主动向“鸡妈妈”问好，鸡妈妈显的很急的东找西找，小朋友问：“鸡妈妈，你在找什么呀？”鸡妈妈说：“前些天我在这里下了好多蛋宝宝，可我现在想不起来放哪儿了，小朋友，你们能帮助我找到蛋宝宝吗？”
太好了！谢谢你们，不过我还有一个请求，过两天森林里要举行家庭演唱大奖赛，可我还没把我的蛋宝宝孵成小鸡呢，你们能帮我一起来孵小鸡吗？好！现在我就把孵小鸡的本领教给你们。
二.引导幼儿学孵小鸡
1.鸡妈妈教本领
“这是我的一个蛋宝宝，我把他焐一下，然后看看蛋壳里的小鸡到底长什么样了”（打开蛋壳，从里面取出一张纸）“哟，小鸡还没成形呢，让我们来和食指捏住纸，沿小圆空慢慢地撕下小鸡的外形，贴在圆形硬纸上，看一看小鸡成形了吗？还没有，我们就用蜡笔添画上眼睛，嘴巴，小脚，最后将孵好的小鸡插入酸奶瓶，放在草地上看清楚了吗？”
2.提出要求
“请小朋友找到蛋宝宝以后就帮我孵小鸡，撕的时候要捏住纸沿着小圆孔撕，小鸡的眼睛，嘴巴，小脚要画在合适的.地方，蛋壳，废纸放入纸篓，不要随地乱丢。”
3.幼儿动手操作
教师重点指导幼儿学习正确的撕贴方法，引导幼儿画出小鸡的不同动态，帮助能力差的幼儿完成任务
三.结束
1.“哟，我的鸡宝宝全都孵出来了，真可爱，让我们来看看，有的鸡宝宝在干什么？有的鸡宝宝又在干什么？”“好了，让我们和鸡宝宝一起来唱歌吧”（演唱《小鸡小鸡在哪里》）
2.告别鸡妈妈，模仿开汽车离开公园。
小班教案 篇4
户外活动时，我无意中看见两个男孩蹲在地上专注地讨论着什么。“这树叶长长的，像小船。”“你是哪里找到的？”“在那里，那棵树上有好多这样的树叶呢！”真没想到孩子对树叶的兴趣这么高。秋季，无论是时间还是幼儿兴趣，都适宜进行有关“树叶”的主题活动。
活动一：抬落叶、玩落叶
目标：
1．观察、发现树叶的不同形状、颜色、大小，探索树叶的不同玩法。
2．萌发观察、想像和表达的兴趣。
准备：
每人一只篮子或其他盛器。
过程：
一、捡树叶
1．幼儿到户外捡落叶，自由交流。
2．组织幼儿说说各自捡的树叶的颜色和形状。
3．每人找出自己最喜欢的树叶，说说像什么或让同伴说说像什么。
二、玩树叶
1．教师鼓励幼儿想出不同的方法玩树叶。
2．幼儿大胆尝试树叶的不同玩法。如：有的用树叶当扇子，有的把树叶埋到沙堆里，有的用树叶当挖土机，有的用树叶当飞机……
活动二：会跳舞的树叶
目标：
1．仔细观察树叶飘落的情形，能随着音乐用肢体动作来表现。
2．大胆想像，体验游戏带来的快乐。
准备：
树叶若干，录有旋律优美、节奏快慢不同的音乐（用以表示大风和小风）的'磁带，录音机。
过程：
一、表现落叶飞舞的情形
1．观察落叶，感受落叶飞舞的情形。
2．教师描述情景，幼儿用动作表达自己的感受。如“秋天到了，凉爽的秋风吹着树叶，树叶会怎么样？”启发幼儿回答并用肢体动作来模仿树叶摇晃、树叶轻轻飘落等情形。
二、欣赏音乐，感受其旋律和节奏
1．引导幼儿思考：风大时，树叶怎么样？风小时，怎么样？风停了，怎么样？
2．启发幼儿随音乐表现各种情形。如：轻轻摆动手或身体表现叶子随微风忽忽悠悠地飘落，急速扭动身体转圈表现叶子被大风吹得乱舞，一动不动地俯卧表现叶子静静地躺在地上，等等。
3．一部分幼儿做风，一部分幼儿做树叶，随音乐同时进行创造性的表演，可交换角色进行。
活动三：叶子里的水
目标：
1．区别枯叶和绿叶，发现绿叶中有水。
2．培养观察、比较的能力。
准备：
每人一只塑料袋，绿叶和枯叶，小石臼，塑料碟。
过程：
一、观察枯叶和绿叶的区别
1．观察、比较枯叶和绿叶有什么不一样。2．捏一捏枯叶和绿叶，看看有什么不同。
二、探索枯叶和绿叶的区别
1．用手撕一撕枯叶和绿叶，看看有什么不同。
2．用小石臼捶一捶枯叶和绿叶，你发现了什么？（枯叶不能捶出汁水来，绿叶里有绿色的汁液。）
3．带幼儿到户外用塑料袋包住叶子，第二天再来观察树叶的变化。
目标：
锻炼动手能力，感受与家人共同制作的乐趣。
准备：
1．各种树叶，剪刀，塑料带，毛线，双面胶，裙子，上衣，披风等。
2．这一活动前期需在家中进行。
过程：
1．幼儿与家长协商讨论制作什么样的服饰。
2．亲子制作。鼓励幼儿大胆尝试，提醒家长不要包办代替。
3．幼儿身穿和爸爸妈妈一起制作的树叶服饰，随音乐自由表演。
4．幼儿身着树叶服饰，自由交流或进行角色扮演。
幼：这是我和妈妈做的，这中间的蝴蝶是叶子做的，后面是太阳，底下是树。
幼：我这衣服上的叶子一根一根的，像刺猬。
幼：这件衣服是荷叶做的，是缝上去的。
幼：我和爷爷把叶子插在背心里。
延伸活动：
1．把所有树叶服饰布置在墙上，举办服饰展。
2．投放材料，供幼儿在活动区继续制作树叶服饰。
小班教案 篇5
活动目标：
1、掌握搓泥条、手工捏塑成型的基本方法。
2、学习制作厨房用具，注意细节部分的连接。
3、在创作的过程中能充分想象，大胆创作，初步形成合作意识。
活动准备：
1、教师事先布置“宝贝厨房”场景。
2、幼儿园娃娃家的玩具。
3、陶泥人手一份。
活动过程：
1、出示娃娃家的玩具，谈话导入，激发幼儿的活动兴趣。
教师：看一看，我们的厨房里有些什么？
●在引导幼儿观察的过程中，教师要对物品的特点做详细介绍，帮助幼儿把已有的经验迁移到陶泥制作上来。
2、分组讨论：准备做什么，怎么做。
3、幼儿制作，教师巡回指导。
（1）教师示范搓泥条和手工捏塑成型的方法。
①搓泥条的方法：手心向下，两手紧靠来准备；用力均匀来回搓；慢慢分开搓搓搓；泥条变得细又长。
②捏小碗的方法：小圆球，戳个洞，大拇指，放洞里；用力均匀转一转，转转转，捏捏捏，捏出一只小小碗。
（2）鼓励幼儿友好合作，相互帮助。
●初步培养幼儿的合作意识，增进幼儿与同伴之间的感情。
4、展示作品，集体交流、评价。
（1）引导幼儿说说自己家的`厨房。
（2）鼓励幼儿进行互评，教师对有突出创意的作品进行点评。
家园共育：
寻求家长的支持，引导幼儿在家里更仔细、更全面地观察厨房里的物品，创造出更丰富的作品。
小班教案 篇6
活动目标：
1、乐意观察水果（苹果、香蕉）的主要特征和小蛇肚子形状的变化。
2、在想象和操作基础上，大胆学说短句：“肚子圆圆（弯弯）像xx”。
3、积极参与活动，体验语言活动带来的乐趣。
活动准备：
教具：多媒体课件《好饿的小蛇》、小蛇和香蕉大图片一套。
学具：小蛇和香蕉小图片人手一套。
活动过程：
一、视频导入，激发兴趣。
1、观看课件，引导幼儿观察小蛇的动态。
2、听音乐学小蛇游动。
二、欣赏课件，学说短句。
1、观察苹果的图片，感受苹果的主要特征。
2、观察小蛇肚子的变化，学说短句“肚子圆圆像苹果”。
3、自由想象，创编“肚子圆圆像xx”。
三、自主想象，集体交流。
1、观察香蕉的图片，感受香蕉的主要特征。
2、观察小蛇肚子的变化，学说短句“肚子弯弯像xx”。
3、幼儿人手一份小蛇和香蕉的图片，自由操作、想象香蕉在小蛇肚子里的不同造型，并尝试用短句表述。
4、集体交流探索的结果：“肚子弯弯像xx”。
四、简单总结，拓展延伸。
师生将学具送到语言区，留待区域游戏中继续探索。
活动评析： 绘本《好饿的小蛇》画面简单，形象鲜明，充满了童趣，符合小班幼儿的认知特点。根据小班孩子的年龄特点，本次活动选择了绘本中的一个片段，并结合主题内容《我喜欢的动物》和季节特征，以秋天常见的水果——苹果、香蕉为切入点，引导幼儿自主想象圆圆的和玩玩的东西，并学会用“肚子圆圆（弯弯）像xx”这样的句式来表达，发展了幼儿的观察能力、想象力和语言表达能力。 活动的每个环节较清晰，流畅，教师的`指导语言简练，以游戏口吻调动幼儿参与活动的积极性，为他们营造了一个想说、敢说、有机会说的积极应答的语言环境。孩子们在活动中非常开心、投入，在游戏情境中体验了语言活动的乐趣。在教学重点环节处，让幼儿根据自己观察到的内容，发散思维大胆猜测小蛇的肚子里像什么？这个环节也是调动孩子原有的生活经验，在孩子认真观察“小蛇的肚子”的前提下进行合理猜测、想象，并积极地用学到的短句来表达。 整节活动也有不足之处，老师的课堂应变能力还需要进一步提升，针对活动中孩子出现的特殊情况要给予及时、适当的应答。
小班教案 篇7
活动教案
Teaching Aims（活动目标）：
1. new word：milk
2. Review：cake
3. 激发宝宝参与英语活动的兴趣。
Teaching Aids（活动准备）：
1. cake、milk的`图片
2. 一盒milk的实物模型
3. 音乐磁带
Teaching Procedures （活动过程）：
1. Warm up：
（1）律动歌曲：《Butterfly》
（2）Greetings：
T：What’s your name？
S：I’m ××.
T：How do you do！
S：How do you do！.
2. ：New word
（1）T：Look at me！教师出示milk的实物模型问：“What’s this？”
教授“milk”读音。
Game：品尝milk
玩法：教师请幼儿上来品尝milk，然后说出品尝的东西的名称。同时纠正幼儿的错误发音。
（2）Play：Run and Touch
玩法：教师手上分别拿cake、milk的图片，请两名幼儿上来比赛，教师说到哪个单词，幼儿就去拍哪张卡片，反应快且拍对的幼儿可以得到奖励。
小班教案 篇8
设计意图：
由于本班幼儿年龄比较小，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，从这些活动中，我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩也比较敏感，本着一切从兴趣出发的原则，我设计了这个活动。
活动目标：
1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上，并学习简单的添画。
2、培养幼儿对手工活动的兴趣。
3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。
4、能在合理的位置粘贴，大胆想象，拼贴出毛毛虫的不同造型
5、引导幼儿仔细观察，激发对绘画活动的兴趣。
活动准备：
教具：范例一幅(毛毛虫)
学具：画好的树叶图每人一份，浆糊、各种不同颜色圆片片若干，毛巾人手一块。
活动过程：
1、教师出示范例，引起幼儿的兴趣。
出示”毛毛虫” 。
提问：
这是什么？( 毛毛虫)
请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的？(圆片片)
那这个毛毛虫漂亮吗？(漂亮)
你们想做吗？(想)
2、教师进行示范，要求幼儿认真仔细的观察，与此同时，着重讲解操作中的要领。
3、幼儿进行操作，教师进行指导。
4、教师对幼儿的'作品进行分层次讲评。
活动反思：
本次活动，我发现幼儿对画毛毛虫的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩比较敏感。通过活动可以看出，幼儿的动手能力较好，做出来的作品很美丽。通过这个活动，可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣，也初步具备了良好的手工活动的习惯，他们的作品非常的美丽。
不足之处：
范例稍微小了一点，另外由于教师非常紧张，使得教师的最后的活动评价未能完成的很好。以后要在教学上多下功夫，多动点脑筋来提高幼儿的积极性。
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