小班美术教案

时间:2024-08-14 01:15:38 教案 我要投稿

【精品】小班美术教案模板集锦八篇

  作为一名默默奉献的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编帮大家整理的小班美术教案8篇,欢迎阅读与收藏。

【精品】小班美术教案模板集锦八篇

小班美术教案 篇1

  活动目标:

  1、学习用贴贴、画画的方法制作不同动态的小鸡。

  2、在孵小鸡游戏中感受美术活动的乐趣。

  活动准备:

  1、舞台(前面)布置有春天花、草、栅栏等的场景。

  2、教具:栅栏一个,示范用的小鸡制作图几幅,记号

  笔、固体胶、音乐磁带《孵小鸡》《小小蛋儿把门开》及背景音乐。

  3、学具:幼儿每人一个鸡窝(箩筐),内放稻草圈,黄色圆形片几个,固体胶和记号笔1支。上面铺两三个“鸡蛋”(白纸剪)。

  4、把箩筐在场地中间摆成半圆形。

  活动过程:

  一、外出游玩激发幼儿孵小鸡的兴趣。

  1、我们戴上母鸡的.头饰,都变成了什么呀?

  2、鸡妈妈们,我们一起到田野里去玩玩吧,走。

  3、春天景色真美,都有些什么呀?

  4、春天小鸡也喜欢出来玩,老母鸡会抓紧时间孵小鸡。那老母鸡在哪里孵小鸡?

  5、鸡妈妈们,我们也来孵小鸡!请你们轻轻地走过去,每人找一个鸡窝孵小鸡。

  二、在孵小鸡游戏中,指导幼儿学习粘贴添画的技能,感受游戏的快乐。

  1、音乐《孵小鸡》鸡妈妈们做动作孵小鸡。

  2、教师边示范边讲解:圆圆的头孵出来了,胖乎乎的身体孵出来了(粘贴),(用完了要放好)(记号笔拿起来,拔出来套好画)睁开圆溜溜的眼睛瞧瞧,怎么黑乎乎的,笃笃笃,对,快告诉小鸡用尖尖的嘴巴啄破蛋壳,扇扇小翅膀,伸出两条腿,一二三,站起来,一二三,开步走,嘿,我的小鸡出壳啦!还有几只小鸡也出壳了(出示不同动态的小鸡),这些鸡宝宝一样吗?有的在……,有的在……,鸡宝宝想到草地上去玩玩吃点小草、小虫呢。(教师拿一只范例边说边送)。

  三、幼儿粘贴、添画,放背景音乐。

  1、唉,鸡妈妈们,你们的小鸡要出壳了吗?好,快帮小鸡出壳吧,你鸡窝里的东西不能弄丢,用好要放回去。

  2、幼儿粘贴,添画,说说我的小鸡在干什么?教师指导。画好送小鸡到草地上去。

  3、鸡妈妈们快来看看我们的宝宝,教师穿插评价,我喜欢这只鸡宝宝,因为它在唱歌(很神气等)你的小鸡在干什么?

  四、看看说说鸡宝宝,跳舞庆祝。

  1、鸡妈妈们,我们都很专心认真,才会孵出这么许多不同的鸡宝宝来,我们真高兴,跳个舞吧!

  2、听音乐《小小蛋儿把门开》跳舞。

  3、鸡宝宝还想到太阳下玩呢,快把它放进鸡窝抱着走吧。

小班美术教案 篇2

  日期:执教教师: 班级:活动名称: 美术活动:

  活动目的: * 能将树叶贴在小金鱼的尾部 * 体验小金鱼的'着急和快乐情绪

  活动准备: 挂图、故事 活动流程: 出示挂图——寻找金鱼的尾巴——教师示范

  活动过程: 导入部分 1、出示挂图 2、根据挂图教师创编故事(引起幼儿对活动的兴趣)有几条小金鱼在水里游来游去做游戏,忽然有的小金鱼尾巴不见了,小金鱼很着急,小金鱼说,小朋友们,我没有尾巴就不会游泳了,怎么办呢?小朋友们,我们帮小金鱼想想办法好吗? 寻找金鱼的尾巴 1、下位寻找树叶,教师引导幼儿在树叶中识别,找出最像小金鱼尾巴的树叶。 2、找到后请幼儿回到位子上去 小结:这下好了,小金鱼的尾巴找到了,让我们把尾巴送给小金鱼好吗? 教师示范粘贴方法 1、把树叶的一面涂上浆糊,贴在小金鱼的尾部,用手轻轻按一下 2、幼儿操作:教师巡回指导 活动的延伸: 让幼儿欣赏自己的作品。

小班美术教案 篇3

  活动目标:

  1.初步尝试用两种形状的物体进行印画,知道可以运用多种材料进行印画 活动。

  2.通过对画面印记的对比,初步了解印画的方法,对色彩感兴趣。

  3.体会印章材料压印在纸上留下痕迹的过程,学习用一句话表达自己的作品。

  活动准备:

  (一)教师展示各种颜色和图案的小毛巾,引导幼儿欣赏。

  1.教师:今天,老师带来了几条小毛巾,请你们看一看毛巾上有什么图案?是什么颜色的?

  2.幼儿仔细欣赏,自由回答。

  3.教师:小毛巾上有许多美丽的小花,而且每一朵小花都是一样的。

  4.教师在出示其他小毛巾,引导幼儿欣赏上面的颜色和重复的图案。

  (二)教师出示幼儿用书介绍操作材料,引起幼儿的兴趣。

  1.教师:咦,这里怎么又一条白毛巾啊?谁可以帮它变漂亮?我们一起来看看它们是怎样怎样帮助小白毛巾的。

  2.教师边念儿歌边示范印画的方法,幼儿徒手练习。

  3.教师:它们是怎样帮助小白毛巾的?我们一起来说一说,做一做。

  (三)教师讲解创作要求。

  1.教师:你们可以把白毛巾打扮得更漂亮吗?每人有一条白毛巾,请你用刚才印画的方法,印上不同的图案,给他穿上漂亮的.衣服吧。

  (四)幼儿盖印画,教师指导。

  1.提醒幼儿可变念儿歌边印画。

  2.鼓励幼儿选择两种形状的物体进行印画。

  (五)展示幼儿作品,师幼共同欣赏。

  引导幼儿用一句话表达自己的作品,如“我印了很多红色的小花”。

  活动延伸:

  教师可以与幼儿共同收集各种可做印章的自然物或废旧材料,让幼儿运用更多的材料盖印,体验印画活动的乐趣。

小班美术教案 篇4

  一、 导入

  同学们,在前面的学习中,我们知道:爱动脑筋的阿切尔发明了邮票打孔机;善于观察的鲁班发明了伞;勤于动手的小林发明了充气雨衣。这节课,咱们看图写话中小白兔是怎样把南瓜运回家中的呢?这节课,我们来为这三幅图编一个小故事,比一比,谁的故事编得最具体,最形象。

  二、观察图画,回答问题

  从图中,我们可以看出是在什么季节?什么地方? 图中主要画了谁?

  它在干什么?

  它遇到了什么困难?

  它是怎样解决这个困难的?

  (生在回答问题的时候,师出示PPT.根据打屏幕上的提示,自己把这三幅图的内容连起来说一说,再指名说)

  三、仔细观察,把内容说具体

  同学们,说得真好,句子通顺,意思完整。可是,老师听了觉得不够具体,不够生动形象。

  请同学们再仔细观察第一副图,小白兔正在干嘛?这可是一个( )的南瓜?从哪里可以看出很重?【南瓜的大小比它的腰还粗;小白兔的`表情【蹲了下来,张大了嘴巴,费了九牛二虎之力,汗水至往下滴】旁边还飞来了一只小鸟,仿佛在说什么?(好大的南瓜啊)我们还可以想象,当这个小白兔来到瓜地,看见满地金灿灿的大南瓜,那是一种什么景象啊?心情怎样?

  谁愿意起来把第一副图说具体了?

  出示范例

  小白兔再也搬不动了,终于累趴在南瓜上,(观察第二副图)小白兔的表情:张大嘴巴,气喘吁吁,这时候,出现了什么情况。(看图)(指名说)

  小白兔由此想到了什么?(引导学生从车轮外形和南瓜外形特征上指明说)

  它从转动的自行车轮胎受到了启发,心想自行车轮胎能够滚动,南瓜是不是也能滚动呢?

  谁愿意来把第二副图的内容给大家说说呢?把小白兔运累了的样子和它心里所想的内容说出来.

  出示范例

  于是,它试着滚动起南瓜来,果然,这样运南瓜轻松多了.(观察第三幅图小白兔的表情)从表情上面,我们可以猜测它的心情怎样?好,谁愿意起来说说第三幅图.

  出示范例

  这三幅图的内容都被同学们用语言具体地描述了出来,下面就该同学们动笔了.在动笔之前,我们要想想先给这个故事加一个什么呀?(题目)指明说.

  (PPT)在编故事的时候,咱们要注意交代清楚事情的时间,地点,谁干什么.同时要注意格式和标点符号.写好后自己先读一读,句子是否通顺,意思是否完整.发现问题及时修改,好文章是改出来的.

小班美术教案 篇5

  小班美术:小手帕

  活动目标:

  1、能有兴趣的进行折叠与粘贴活动。

  2、养成爱整洁的好习惯。

  活动准备:

  1、正方形画报纸、实物小手帕若干条。

  2、画有手帕的正方形纸若干张;胶水、小花人手一份。

  活动过程:

  欣赏各色各样的花手帕,引起宝宝兴趣。

  师:看,今天,今天我们的教室漂亮吗?

  呀,这么多花手帕真好看,自己去看看,最喜欢哪一条?

  教师示范对边边折,

  宝宝学习折手帕,老师辅导。

  引导幼儿给小手帕贴上美丽的花朵。

  ①出示小兔。看,这是谁呀?小兔开了一家手帕店,可是店里的`手帕被森林里的小动物买完了,它想请你们帮忙设计一条花手帕你们愿意吗?

  ②教师示范粘贴花手帕。

  ③宝宝操作,教师辅导。

  小结。

  师:宝贝们,你们今天学会了折叠手帕,还帮助小兔做了那么多花手帕,真的好棒!

  师:以后,我们用过手帕后都把手帕折叠的整整齐齐放在口袋里,做个爱整洁的好宝宝,好吗?

小班美术教案 篇6

  目标:

  1、引导幼儿学习在纸上进行印画,培养幼儿对印章画的兴趣。

  2、体验美术活动中的美感和快乐感。

  准备:

  1、胡萝卜印章、红、黄、蓝颜料若干

  2、盘子若干、范画一张,幼儿操作纸人手一份

  过程:

  教师导入活动,引起幼儿兴趣

  一、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花手绢(出示范画)

  二、教师示范画手绢的'制作方法

  教师示范讲解(重点强调所蘸颜料的量和印画的方法、力度)

  三、幼儿作画,教师指导

  1、 重点提醒幼儿在蘸颜料时要适度,不要太多或太少,用力、方法到位

  2、 注意卫生,强调一个印章印过一种颜料后,不可以再去蘸其它颜色。

  3、尽量多印,使画面色彩丰富。

小班美术教案 篇7

  设计背景

  我这次的活动设计也是幼儿所喜欢的事物,在观察各种鱼的基础上,引导幼儿注意观察鱼的外形特征和游动姿态。本班幼儿对手工很感兴趣,所以我选择手工作为此次的活动目的,让幼儿观看大型海底世界背景图这一活动准备,不仅丰富了幼儿的生活经验,还激发起幼儿对本次活动中的重要角色——鱼产生了兴趣。

  活动目标

  1、学习用浆糊粘贴“鱼”,发展其手眼协调能力。

  2、培养幼儿对美术活动的兴趣。

  3、培养幼儿干净、整洁的卫生习惯。

  4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  5、感受作品的美感。

  重点难点

  1、发展动手操作,尝试用各种图形的方法粘贴鱼。

  2、体验自己动手的乐趣以及体验与同伴合作的快乐。

  活动准备

  1、剪好的各种小鱼若干,反面贴有双面胶。

  2、小鱼图片,背景音乐。

  3、大型海底世界背景图一幅。

  活动过程

  一、谈话导入:

  今天我们请来了一群小客人,我们来看看它们是谁呀?

  出示第一幅小鱼图片,引导幼儿观看:“哦,原来是一群小鱼来,

  我们一起来和小鱼打个招呼吧。”

  幼儿齐说:“小鱼,你好!”

  师:“小鱼来和我们做游戏了”。大家拍拍手表式欢迎。

  二、引导幼儿帮助小鱼,送小鱼回家。

  过了一会,小鱼要回家了。可是这条小鱼怎么了?出示小鱼图片,你觉得它怎么了?(放哭声)为什么看上去很伤心,很难过呢?它为什么要哭呢?它的家在哪里呢?(出示海底世界大型背景图)

  请幼儿相互交流,自由讲述。

  原来小鱼迷路了,找不到回家的路了。那我们应该怎样帮助它呢?

  三、教师示范撕贴小鱼。

  教师在投影上示范撕贴小鱼,边讲解边示范,着重讲解小鱼边缘的撕贴,鼓励幼儿大胆操作。

  四、幼儿操作活动:撕贴小鱼。

  请幼儿挑选一条自己喜欢的小鱼,开始撕贴。

  教师巡回指导,帮助个别能力差的幼儿完成作品,让每个幼儿体验成功感。

  撕好后,鼓励幼儿和小鱼说说悄悄话。

  然后撕掉反面的双面胶,把小鱼送回海底世界的家。

  五、边听音乐,幼儿排成纵队,做小鱼游的动作游出教室,结束本次活动。

  教学反思

  回顾这次活动,我感到自己做得比较到位。在设计活动前,我深入地了解了孩子们的能力水平,针对他们的实际需要制定出本次活动目标,为活动能顺利的开展奠定了一个良好的基础。相对来说,能完整地上完整个活动的各个环节。但是整个活动还存在很多的不足:首先,知识经验准备还不够充分其次,在活动的过程中,师幼互动不够,教师没有很好地调动课堂的气氛,没有充分发挥幼儿的`主体性作用,这也体现了教师语言不够儿童化,游戏性的语言在此活动中表现不够,没能很好地吸引幼儿的参与兴趣。再次,游戏要求过于罗嗦,不够简练,就是怕幼儿不懂,一直想更多地告诉幼儿怎么应该怎么做,幼儿反而没把老师的要求听进去。最后,我的方法不够正确,比如,幼儿不认真听了,开始做小动作了,我没很好地运用积极、正面的方式对幼儿进行教育。

  通过这次活动,我感到,只有充分的了解孩子,制定出适合孩子的活动目标,才能切实的促进孩子的发展。同时辅以丰富的活动设计,就会使孩子对活动充满兴趣,在自由快乐中获得成功。

小班美术教案 篇8

  活动目标:

  1、用彩色的点、线、圈,由中心向外画放射性花纹,表现烟花喷射出的火焰。

  2、通过教师的介绍和师范,了解排水画的基本方法,学习用底纹笔从左向右有序地平涂。

  3、感知油画颜料和水粉颜料不相溶所带来的特殊绘画效果,对排水画活动感兴趣。

  活动准备:

  油画棒、纸、底纹纸人手一份,深蓝色颜料若干。

  幼儿用书人手一份

  活动过程:

  一、谜语导入,引起幼儿兴趣

  教师:说它是花不是花,用火点燃它才开,请你猜猜这是什么?

  二、欣赏幼儿用书上的烟花,初步了解烟花的`基本形状。

  教师:你看到了什么?

  教师:烟花是什么样子的?什么颜色的?你见过什么样子的烟花?

  三、想幼儿介绍排水画彩色的烟花,了解排水画的步骤

  教师用油画棒先在纸上示范画出放射状的烟花,再用底纹笔蘸深蓝色颜料,在有烟花的纸上一笔一笔从左向右涂上底色。

  引导幼儿观察感知排水画的效果。

  四、交待要求,幼儿作画,教师巡回指导

  了选择多种颜色的油画棒画四射的烟花,知道用一只笔取一支,用完的笔放回原处。

  用底纹笔涂色时,提醒幼儿要注意画面和自己衣服的整洁。

  及时表扬安静作画的幼儿,并提醒幼儿正确的握笔姿势和坐姿。

  五、欣赏幼儿的作品

  表扬大胆用不同颜色作画以及画面整洁、饱满的幼儿。

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