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讲卫生主题班会教案
在年少学习的日子里，大家一定没少参加主题班会吧？主题班会以提高知识、发展个性、愉悦生活、促进良好班风形成为目的。什么样的主题班会才能够真正帮助到我们呢？以下是小编为大家收集的讲卫生主题班会教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
讲卫生主题班会教案1
班会目的：
经过班会课的学习，使学生认识到讲礼貌、讲卫生、讲道德的重要性，并能在平时的学习生活中，严于律己，做一个“讲礼貌讲卫生讲道德”的新文人。为进一步加强我校学生思想道德建设，帮忙学生提高道德意识、增强道德修养、规范道德行为，加强诚信意识、职责意识。以告别思想垃圾、语言垃圾、行动垃圾为主旨，运用倡议、宣传、承诺、行动等多种形式，营造有利于学生自身健康成长的氛围；使学生在自觉参与中受到潜移默化的影响，养成良好的道德习惯。为了净化学校环境，创设育人氛围，为了增强学生调控自我的本事，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质，为青少年的健康成长创造良好环境。经过主题班会教育、教育同学们崇尚礼貌，从我做起，从此刻做起，讲礼貌，讲卫生，自主成人，成才，更成为一个德智体全面发展的人。
班会过程：
1、讲礼貌讲卫生的重要性
2、不讲礼貌卫生的例子
3、讲礼貌讲卫生的习惯
一、讲礼貌卫生的重要性
良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了礼貌的行为习惯，学习环境就必须是良好的、有序的。此刻，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将影响到我们自身的素质，而礼貌的行为就在帮忙我们提高自身的素质。所以，我们首先应当做一个堂堂正正的人，一个懂礼貌、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。
二、例子：
①在我们的学校内、楼梯上总能见到与我们美丽的学校极不和谐的`纸屑，尤其是星期六、日教室里、学校内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨
②有的同学在教室走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。
三、礼貌卫生的良好习惯
1、注重自身形象，养成良好的个人卫生习惯，自觉做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣服。
2、不乱扔果皮杂物、不随地吐痰，不践踏草坪、不损坏公物，不乱贴乱画，随手捡拾身边的废弃物品，争做礼貌人，共创礼貌城市。
3、讲究社会公德，礼貌待人，不讲脏话、粗话，使用礼貌语言，努力做到环境美、语言美、行为美。
4、遵守公共秩序，增强交通安全意识，严格遵守交通法律法规。
5、小手牵大手，带动家庭和社会齐心共创，构成全民学礼仪、守秩序、齐保洁、传爱心的良好氛围。
6、不乱花零钱、不吃垃圾食品和三无食品，不浏览包含暴力，不进入营业性歌舞厅、网吧等不适合未成年人活动的场所。
班会总结：
不讲礼貌，不讲礼貌的言行，轻者别人认为你没教养，不愿和你深交。重者则对你产生不满，甚至发生冲突，发生意外。如果你是一个讲礼貌的人，碰到叔叔阿姨教师同学问个好。一句简短的话语，拉近的是感情，增进的是友谊，换来的是微笑与热情。于是，你的朋友天下有，你的困难天下帮。于你的成长，于你的成功，就会让你插花上腾飞的翅膀。代表民族未来的我们，需要学习和继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是：我们究竟要怎样去接过人类礼貌的接力棒。同学们，我们每播下一个动作，将收获一个习惯；播下一个习惯，将收获一个品格，让我们把礼貌卫生放在心上，时时刻刻与礼貌交谈，用它来约束自我的言行，千万不要把礼貌行为习惯看作小事。让我们从此刻做起，从自我做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的礼貌习惯，做礼貌卫生学生。请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪。我相信，经过我们全体师生共同努力，必须会营造出一个礼貌完美的学校。
讲卫生主题班会教案2
一、教学目标
认知：让学生知道爱清洁、讲卫生是文明行为，有利于身体健康，要从小养成讲卫生的习惯。
能力：懂得怎样爱清洁、讲卫生，如何养成文明的好习惯，如何保持公共场所清洁卫生。
情感：愿意做个爱清洁、讲卫生、的好孩子，并由此产生愉快的感受；自觉承担责任，维护公共场所的清洁卫生。
二、教学重点：
使学生知道怎样做才是爱清洁、讲卫生的表现。
三、教学难点：
使学生知道爱清洁、讲卫生是文明行为；关心班集体的'清洁卫生。
四、教具准备：
图片、书签
五、板书设计：
爱清洁讲卫生
六、班会过程：
女：春天来了，万物开始苏醒。那些我们肉眼看不见的、空气中到处飘浮着的细菌也苏醒了。请你来猜一猜，春天我们要注意讲究什么？
男：卫生！
女：对了，今天我们就来一起讲一讲关于清洁卫生的一些知识。请欣赏《爱吃糖的老虎》
男：动画片看完了，那请同学们说一说老虎的牙齿到底怎么了？怎么会这样呢？（请一些同学回答）
女：哦，原来是爱吃糖不刷牙惹的祸。同学们真聪明。我们要早晚勤刷牙，牙齿才不会坏掉。爱清洁，讲卫生，除了早晚要刷牙，我们还应该怎么做呢？（让学生回答）
男：同学们讲得很好。我们平时还要注意勤洗手洗澡，如果不勤洗手洗澡，脏兮兮的，伙伴就不和我一起玩了。不是吗？今天李海迪也带来了一个故事《小猪变干净了》（《小猪变干净了》3分钟）
女：我们知道了讲卫生要勤刷牙洗手洗澡，还要注意哪些事情呢？请说一说平时你是怎样讲卫生的。（请同学谈一谈，给表现好的同学奖励书签。）
男：好，根据刚才同学们的讲的内容，请同学们判断这些行为对不对？（展示图片，让所有学生判断对错。）
女：同学们都很聪明。但是，你做到了吗？我相信同学们都能做到的。为了帮助大家养成爱清洁，讲卫生的好习惯，老师给大家带来了一首《卫生习惯拍手歌》：有请老师！掌声欢迎（5分钟）
你拍一，我拍一，讲究卫生要牢记。
你拍二，我拍二，专用餐具和手绢。
你拍三，我拍三，早晚刷牙和洗脸。
你拍四，我拍四，睡前不要吃零食。
你拍五，我拍五，经常洗澡换衣服。
你拍六，我拍六，饭前便后要洗手。
你拍七，我拍七，生吃瓜果别忘洗。
你拍八，我拍八，常剪指甲常理发。
你拍九，我拍九，穿戴整洁系好扣。
你拍十，我拍十，做个文明好孩子。
师：希望大家在今后的生活中牢记这十点，做个爱清洁，讲卫生的好孩子。班级是我家，卫生靠你我他。
男：谢谢老师！（掌声）注意个人的清洁卫生，这就够了吗？请同学们看这两张图片，然后告诉大家，你喜欢哪一张，为什么？
（展示两张图片，一张受污染，一张景色很美，形成强烈对比。）
女：好，那请大家看看我们的教室，它是否清洁干净呢？你喜欢在这样的环境下学习吗？现在我给大家5分钟的时间，请你想办法使你周围变得清洁卫生干净。（给学生5分钟时间收拾。）
男：我很高兴，在大家的努力下我们的教室变得干净卫生多了。我们还可以借助一些工具，来使我们的教室变得更清洁卫生干净。下面让我们一起来认识我们的好伙伴。我们要爱护我们的好伙伴。（2分钟）（图片展示扫把、拖把、抹布、桶等。）
女：班级是我家，卫生靠你我他。对此，我们将进行清洁小卫士的评选。希望同学们一起来争当清洁小卫士，严格要求自己，做讲卫生的好孩子，将我们的教室打扫得干干净净。
讲卫生主题班会教案3
一、班会内容：对学生进行清洁卫生知识的宣传教育，养成讲清洁讲卫生的好习惯
二、活动目的：
1．了解决乱扔垃圾的危害，知道及时清洁的必要性。
2．注意个人卫生。
3．通过主题活动，宣传健康生活方式，养成良好生活习惯。
三．过程与方法：
在大家自主、合作、讨论的过程中，培养学生，敢于表达自己的想法，培养学生的团结互助的精神，从而达到以上的活动目的。
四、教学过程：
一、谈话引入：
刚才地面出现了几团废纸屑，最终XX同学在走进教室的时候，把这些纸团检了起来，大家都以热烈的掌声对他的这种行为表示肯定和表扬，说明大家在内心里还是赞赏这种行为的。我们学校的卫生、班级的卫生，每天都由同学打扫，才有这样干净整洁的校园、才有这样干净整洁的教室，试想一下，10个人当中，有一个人随手乱扔垃圾而大家都不打扫，结果会怎样？最后对我们的身心健康影响会怎样？下面我们就一起来说说乱扔垃圾的危害和注意自身卫生的`重要。
二、组织讨论：
1、班级卫生、校园卫生
师：我们的第2个家——班级教室也要从哪些方面来注意呢？
①不随手乱抛纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、不损坏公物。不在教学区内吃零食，不在餐桌上倒剩饭、剩菜、剩汤，不向楼下抛杂物等。 ②随时关注教室卫生，发现附近有垃圾及时把它清理干净。 ③每天都要擦柜门和窗台
④不能随地吐痰。要吐在纸里包起来后在仍到垃圾桶里。
生成：自觉的、随时随地的捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌面上、黑板上、地砖上的污点、污痕。同时要在告别不卫生习惯的同时，逐步养成良好的卫生习惯，
师：要注意我们学习和生活的环境。希望大家能真正引起注意，让我们在健康积极的环境中生活。为创建一个卫生整洁的校园环境多作贡献。我们还要注意自己的卫生。
1、细菌最喜欢躲藏在哪里？
学生畅所欲言。
师归纳小结。
2、那么，我们从哪些方面来注意清洁卫生呢？
⑴个人卫生
生1：每天洗两次脸、饭前便后要洗手。
生2：拿了脏东西要洗手。
生3：每天要刷两次牙。
生4、每两个星期要洗澡一次.
师：很多细菌都通过手来传播到我们的身体，那你们知道怎样预防吗？ 学生：经常洗手。
师：那你们知道怎样洗手呢，才叫真正的洗手呢？
学生茫然。
老师讲解洗手方法：
养成良好的洗手习惯，可以预防流感。而大多数人没有养成洗手的良好习惯，也不知道如何正确科学地洗手。怎样才算是正确科学的洗手方法？一起来了解一下。
一般人在洗手时，多半只是简单快速的搓洗一下手心、手背，就以为已经完成任务。要有效预防甲流等传染性疾病，医生建议，洗手需要按照七步法：第一步，双手手心相互搓洗；第二步，手心对手背交叉相叠搓洗；第三步，手心对手心搓洗手指缝；第四步，指尖搓洗手心；第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗；第六步，指尖摩擦掌心搓洗；第七步，一只手握住另一只手的手腕转动搓洗。
洗手看似简单，殊不知学问很大，教师还提醒大家，全部的洗手时间至少约需30秒，以达到有效的清洁。
懂得了如何洗手，也要懂得什么情况下该洗手，除了我们所熟知的“饭前便后”之外，还有很多情况是必须要洗手的。比如从医院出来，外出回家，打喷嚏或咳嗽后，接触钱币之后都要马上洗手，这样可以降低患病的风险。 除了要做好个人卫生，我们还要注意什么呢？
三、讲解卫生知识：
据了解，流感病毒通过病人喷出的飞沫散播到空气中，可以黏附在物体上，存活时间较长，而传播这些病菌的重要媒介就是垃圾和人的手。医生建议，及时清理垃圾和最好每天几次用肥皂和温水清洗双手，以减少病毒的侵害。 因为病原体、细菌、病毒在一定常温下是可以存活一段时间的，如果我们的手接触了那些带病原体的东西，我们要常洗手，较少病毒（侵害），病从口入。
每天由值日班长巡视教室内外环境卫生情况，及时反馈提醒。保证同学们在一个整洁的环境中生活、学习。
讲卫生主题班会教案4
主题班会
班会目标：通过本次班会，明确搞好卫生的重要性。让个人卫生和班级卫生面貌焕然一新。
班会方式：合作讨论，各抒己见。
参加人员：全班同学、班主任。
班会程序：
一、谈话导入
班主任：最近一段时间流感病情十分严峻，那些我们肉眼看不见的、空气中到处漂浮着的细菌令我们害怕。请大家想一想，我们要注意讲究什么？
全体学生：卫生！
班主任：今天，我们开一节班会，主题是《讲卫生,任我行》。
板书主题：健康伴我行
二、组织讨论
1．结合“健康教育”介绍卫生的重要性。
2．个人卫生
讨论：我们从哪些方面来注意卫生呢？
学生自由交流：
生1：每天洗两次脸、饭前便后要洗手。
生2：拿了脏东西要洗手。
生3：每天要刷两次牙、、、
3．环境卫生
师：上周，我们都是从个人的方面来讲了要从哪些方面来注意清洁卫生。那么我们的第2个家——班级也要从哪些方面来注意呢？
学生自由交流：
①不能随地吐痰。要吐在纸里包起来后在仍到垃圾桶里。
②教室要注意通风。
③每天都要擦柜门和窗台。
④随时关注教室卫生，发现附近有垃圾及时把它清理干净。
⑤不随手乱抛纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、不损坏公物。不在教学区内吃零食，不向教室外抛杂物等。
师总结：同时要在告别不卫生习惯的同时，逐步养成良好的卫生习惯，自觉的、随时随地的捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌面上、黑板上、地砖上的'污点、污痕。我们不仅要注意自己的卫生，同时也要注意我们学习和生活的环境。希望大家能真正引起注意，让我们在健康积极的环境中生活。为创建一个卫生整洁的校园环境多作贡献。
三、健康教育知识问答
师生共同学习。
四、活动总结
讲卫生主题班会教案5
班会目的：
通过班会课的学习，使学生认识到讲文明、讲卫生、讲道德的重要性，并能在平时的学习生活中，严于律己，做一个“讲文明 讲卫生 讲道德”的新文人。为进一步加强我校学生思想道德建设，帮助学生提高道德意识、增强道德修养、规范道德行为，加强诚信意识、责任意识。以告别思想垃圾、语言垃圾、行动垃圾为主旨，运用倡议、宣传、承诺、行动等多种形式，营造有利于学生自身健康成长的氛围；使学生在自觉参与中受到潜移默化的影响，养成良好的道德习惯。为了净化校园环境，创设育人氛围，为了增强学生调控自我的能力， 培养学生健全的人格和良好的个性心理品质，为青少年的健康成长创造良好环境。通过主题班会教育、教育同学们崇尚文明，从我做起，从现在做起，讲文明，讲卫生，自主成人，成才，更成为一个德智体全面发展的人。
班会过程：
1．讲文明讲卫生的重要性
2. 不讲文明卫生的例子
3. 讲文明讲卫生的习惯
一、讲文明卫生的.重要性
良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将影响到我们自身的素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的素质。所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。
二、例子：
①在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，尤其是星期六、日教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨
②有的同学在教室走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。
三、文明卫生的良好习惯
1、注重自身形象，养成良好的个人卫生习惯，自觉做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣服。
2、不乱扔果皮杂物、不随地吐痰，不践踏草坪、不损坏公物，不乱贴乱画，随手捡拾身边的废弃物品，争做文明人，共创文明城市。
3、讲究社会公德，礼貌待人，不讲脏话、粗话，使用文明语言,努力做到环境美、语言美、行为美。
4、遵守公共秩序，增强交通安全意识，严格遵守交通法律法规。
5、小手牵大手，带动家庭和社会齐心共创，形成全民学礼仪、守 秩序、齐保洁、传爱心的良好氛围。
6、不乱花零钱、不吃垃圾食品和三无食品，不浏览含有暴力，不进入营业性歌舞厅、网吧等不适合未成年人活动的场所。
班会总结：
不讲文明，不讲礼貌的言行，轻者别人认为你没教养，不愿和你深交。重者则对你产生不满，甚至发生冲突，发生意外。如果你是一个讲礼貌的人，碰到叔叔阿姨老师同学问个好。一句简短的话语，拉近的是感情，增进的是友谊，换来的是微笑与热情。于是，你的朋友天下有，你的困难天下帮。于你的成长，于你的成功，就会让你插花上腾飞的翅膀。代表民族未来的我们，需要学习和继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是：我们究竟要怎样去接过人类文明的接力棒。同学们，我们每播下一个动作，将收获一个习惯；播下一个习惯，将收获一个品格，让我们把文明卫生放在心上，时时刻刻与文明交谈，用它来约束自己的言行，千万不要把文明行为习惯看作小事。让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明卫生学生。请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪。我相信，经过我们全体师生共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园
讲卫生主题班会教案6
设计意图
大部分小孩因为偏食、挑食而引响了身体健康，有的个子不够高、有的贫血，有的幼儿经常生病等等，这种现象应该引起重视。所以，我设计了《养成良好的饮食卫生习惯》这一活动，想让幼儿明白偏食造成的不良后果，让他们了解浅显的营养学知识和正确饮食的重要性。
一、活动目标
1、养成良好的饮食卫生习惯。
2、了解浅显的营养学的知识，知道人体生长发育需要从各种食物中吸取不同的营养。认识到偏食会造成不良的后果。
3、养成不挑食、注重营养搭配的良好饮食习惯。
4、了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。
5、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
二、活动重点难点活动重点：
良好饮食习惯的养成，知道偏食会造成的后果。
活动难点：浅显的营养学知识。
三、活动准备
1、录象、课件。
2、课前把各种菜的卡片贴在黑板上，用布挡着，准备好快餐盘。
四、活动过程
（一）激趣导入。
1、小朋友们，这堂课我们先来看一组录象。教师播放录象。
幼儿认真观看：（学生排队去食堂、用餐、特显饭菜，轻快的音乐）2、师提问：这是在哪里？（幼儿回答：这是在食堂。）师：我们食堂里的菜可丰富了，你能叫出它们的名字吗？（幼儿看录像说出食物的名字：豆腐、青菜、西红柿。）3、师提问：哪些菜是你最喜欢吃的？哪些菜你不喜欢吃呢？为什么不喜欢？（幼儿回答）(二)认识明理。
1、你们不喜欢它们，可它们是你们身体里不可缺少的朋友呢！你们看，这是什么？（出示卡片：豆腐、青菜、西红柿）听听它们的自我介绍吧！
2、豆腐、青菜、西红柿的自我介绍（请搭班老师扮演）豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圆溜溜的黄豆加工而成的，既柔软又有弹性，吃了不会胖，还可以预防心脏病。我的.吃法有好多种，外国人都喜欢我，还夸我是健康食品呢！
青菜：小朋友们好，我是你们不可少的好朋友青菜，瞧我这绿绿的裙子，不光好看，还含有丰富的维生素、叶绿素和人体必需的微量元素，谁要是不喜欢我，会影响消化、皮肤开裂的，快来和我做好朋友吧！
番茄：我有两个名字，大名叫西红柿，小名叫番茄，我是蔬菜中长得最漂亮的一个，我的本领可大着哩！我含有很多水分、糖分和维生素，人们喜欢把我当成水果来吃，我可以防治牙齿出血、皮肤病、退高烧，还可以美容呢！
3、师提问：听了刚才的介绍，谁来说说这些蔬菜各有哪些好处？对我们有什么帮助？（幼儿举手回答，教师引导。）4、小结：那通过刚才的了解，小朋友们愿意做它们的好朋友吗？（幼儿回答：愿意）是呀，我们要跟它们做好朋友。还有些小朋友呀不喜欢吃荤菜，比如说鱼、肉等都不想吃，这个也不好，因为它们含有丰富的脂肪和蛋白质，身体里也是不可缺少的。所以我们吃东西要注意荤素搭配。
（三）深化理解。
1、如果平时不合理用餐，对你的身体是不利的。你们瞧！（播放幻灯片）(1)（出示胖子）师提问：这个小朋友长得怎么样？（幼儿答：好胖）越胖越好吗？（幼儿答：不好）为什么？（幼儿答：太胖走路困难）师小结：太胖行动缓慢，做一点儿事就气喘吁吁，跳跃运动也做不起来，还容易生病，太胖了还会影响智力，所以，很多小胖墩要减肥。
师：怎样才能苗条一点？（幼儿答：锻炼、少吃肉、多吃蔬菜）教师做引导。
（2）（出示：瘦子）这个小朋友长得怎么样？（幼儿回答：他又太瘦了。）他为什么这么瘦？（幼儿答：不吃饭、挑食。）他的表情怎么样？（幼儿答：不开心）你从哪看出他不开心？（幼儿答：看他的脸）是呀，身子长得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他为什么不开心？（幼儿答，教师引导：身体不健康。你看他长得面黄肌瘦，一点儿也没有精神，一副病态。）(3)最近，他又发现（出示有声：这位瘦小朋友的牙经常出血）老师请你们当个小医生，能给他治治病吗？（幼儿回答：能）怎么治呀？（幼儿回答，是引导：当然，吃药能治好，但食物也很重要。）师：想一想吃哪些食物也能帮他治病？给她一些建议。（幼儿回答，师引导：是呀，多吃蔬菜和水果，增加维生素C，牙齿出血的毛病肯定会好的。）(4)不过，他还是很痛苦，因为（出示：经常便秘。）什么叫便秘？哪些小朋友也便秘过？有什么感觉？后来怎么办的？（幼儿答：就是拉不出来屎，吃药。）那除了吃药以外，在食物上应注意些什么？（幼儿回答：多吃蔬菜、水果。）师小结：对呀，多吃水果（教师特别强调香蕉是通便的）、杂粮、蔬菜就没有这个痛苦了。看来，这个小朋友的确要不挑食，不偏食，增加各种营养，这样身体才能长得棒！
2、为了让我们小朋友身体长得棒棒的，幼儿园里的厨师不仅在菜上动了一番脑筋，而且在粮食的品种上想得非常周到，经常把玉米棒子与大米一起做饭，让小朋友们吃的香香的。
3、所以，咱们小朋友长得多健康多有精神呀！你们看看，我们教室里哪个是健康小子？一起把他们请出来！（幼儿随着音乐、鼓掌，请出健康女孩和男孩。）师：我们请这些小朋友跟大家说说，你们怎么长得这么健康？（幼儿说）师小结：个个都是健康宝宝！大家可要向他们学习哦！通过这节课的学习，陈老师相信，小朋友们以后一定会合理用餐身体棒！（出示课题）是吗？
教学反思：
营养学研究发现，维持人类生命健康至少需要42种以上的营养素，其中包括各种蛋白质、脂肪、淀粉、维生素、矿物质和水等。而这些营养素必须通过摄入各种不同的食物来实现，由于各类食物所含营养成分不同，因些我们的日常饮食要注意科学、合理地搭配，以求达到人体对营养的需求平衡。让幼儿更深入地体会到只有养成良好的饮食习惯，才能更健康的成长。让科学回归生活，服务于生活。在以后的教学过程中，我要多对幼儿进行教育，使他们逐渐了解并改正自己错误的饮食观点。
讲卫生主题班会教案7
一、活动目的：
知道5月1日是国际劳动节。
2、知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们情感。
3、在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。
二、活动准备：
1、结合活动谈话：让幼儿懂得劳动的辛苦，尊重他人的劳动。
2、读报和收集关注社会新闻，关心身边的事。
3、大班幼儿积极参与制作宣传小旗。
4、创设环境：老师和幼儿共同收集材料，布置成人劳动成果展览会（可用实物也可用图片），预备一些成人劳动的照片和图片。
5、预备一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼儿劳动之用。
6、选择人物（如商店售货员，汽车司机，厨房厨师，马路上的警察），带领幼儿观察成人劳动。
小班活动：《环保小卫士》
1、通过晨间谈话、集体活动进行有关：“我会自己洗手”、“我会自己脱衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理能力，逐步培养他们的劳动意识。
2、通过我是环保小卫士的主题活动，为我们周围的环境进行捡垃圾活动。
中班活动：《自己的事情自己做》
1、通过《自己的事情自己做》主题开展“我会自己叠被子”、“我会自己穿衣服”、“我会自己叠衣服”、“我能自己擦椅子”、“我会扫地”等活动，以促进幼儿的自理能力，以及热爱劳动的快乐；
2、通过班级的各项活动后，进行年级组的自理能力竞赛活动，具体项目就是班级已经进行了的各项活动如：“叠被子”、“穿衣服”、“叠衣服”、“擦椅子”、“扫地”。
大班活动：《我是劳动小明星》
1、进行关于“五一”劳动节的'教学活动。
2、各班级充分利用“五一”劳动节的节日教育资源，进一步挖掘了潜在资源，开展“从小做个勤劳人”的德育活动，尊重并感谢劳动者，尝试体验成人的劳动。
3、以班级为单位包干院内、院外的不同区域进行灌溉花草树木、拔拔杂草等活动。
特别说明：
1、此活动为五一前后一天或几天以班级为单位进行；
2、此活动需要挖土和浇水的工具，请教师们提前做好收集的准备。
讲卫生主题班会教案8
一、班会目的：
1、知道食品卫生与饮食安全相关知识。
2、了解在学校注意一些活动方面的安全。
二、班会形式：
以问答竞赛游戏为形式，分竞赛小组为单位。
三、班会前准备:
1、让学生查阅食品卫生方面的资料，以备小组交流，做好参赛准备。
2、选定主持人和参赛队员，搞好舞台布置。
3、黑板上书写“卫生与安全知识竞赛”八个美术字。
四、活动过程:
（一）班长宣布“卫生安全主题班会“开始，宣读竞赛规则，请主持人上场。主持人：喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的安全隐患。请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。
1、预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。
2、保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。
3、做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。
4、要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住“病从口入”的第一关。
5、上下楼梯精力要集中，一律靠楼梯的右边行走，前后要保持一定的距离，不要并排，不要跑跳，不要追逐打闹，不要前推后拥；发现拥挤现象不要慌乱，要靠墙或扶楼梯扶手止步；不要将身体探过楼梯扶手，更不要从栏杆上下滑在走廊上休息时，不要将上半身探出栏杆，更不要攀爬栏杆。
6、在走廊上行走时，要轻声慢步，不要大声喧哗，不要跑。不要借助栏杆做健身动作，更不要用身体、四肢冲撞栏杆。
不要在走廊内追逐打闹和做游戏。不要从走廊向楼下扔任何东西。课间活动时应该注意什么？
7、不要在教室内跑、追逐打闹和做游戏。
8、不要在门口追逐打闹和做游戏。
9、不经老师允许不得出校门。
10、在校园内活动时不得急跑，不得追逐打闹，不得做恶作剧。在人少的地方活动或游戏，且不要危及他人安全。不要做有危险的活动和游戏。
11、上课铃响后立即停止活动，以正常行走速度走进教室。
12、注意用电安全，不要乱摸乱动教室、走廊等公共场所的电器设备、开关、插座等。
13、上、放学时应该注意什么？
（1）按规定时间到校，到校后立即到教室做好课前准备。
（2）放学时要以班为单位站队下楼，不得私自提前或拖后。
（3）放学时要随队离教室，不得私自提前离开集体在校园停留。
（4）需要家长接送的学生，如果放学时家长未到，不要独自回家，在电话通知家长后在校园内静静等候。
（5）要遵守交通规则，过马路时看清来往车辆，要走人行横道。学生乘车一定要遵守交通法规，不乘坐不符合规定的车辆（如摩托车、三轮车、货动车等），不乘坐超载车辆。
主持人：下面进行第一个环节
（二)食品安全问题进行知识竞赛。(必答题）
大家按小组进行各轮比赛，第一、二组为苹果组，第三、四组为荔枝组。下面开始第一回合的`比赛。这个回合是必答题，每道题目都有4个选项，其中只有一个正确。每个小组回答一道题目，答对加一分，答错不扣分。
1、绿色食品指什么食品？（C）
A、蔬菜和水果B、绿颜色的食品C、安全无污染食品D有丰富营养价值的食品
2、哪些食物不能一起吃？（A）
A、豆腐和菠菜B、葡萄和苹果C、面包和牛奶D、馒头和豆浆
主持人：好了，第一回合的比赛就到此结束，看来战况还满激烈喔！那现在让我们一起来看看比分。
（三）抢答题
主持人：下面要进行第二轮的比赛，同学们加油呀！这一轮的比赛是我们大家一起来回答，同学们只要回答是或不是、能或不能。在我问完题目后，就可以回答。
1、写完铅笔字能直接吃饭吗？（不能）
2、油炸的食物是不是可以常吃？（不是）
3、只要高兴课下可以在楼道奔跑？（不能）
4、我们课余时间再楼栏杆上练习攀缘？（不能）
5、能空腹喝牛奶吗？（不能）
（四）班主任小结：同学们，我希望咱们班每个快乐宝贝都能争做“文明小卫士”，做文明的人，争做安全第一。我希望同学们个个精神奕奕，健康活泼，茁壮成长。
讲卫生主题班会教案9
一、活动目标
1、通过本次班会，明确搞好卫生的重要性。
2、制定出具体的搞好卫生的计划、措施。
3、让班级卫生面貌焕然一新。
二、活动过程
（一）导入
1、作为中学生我们要做到讲卫生、懂礼貌！养成一个良好的卫生习惯受益终身！今天，我们开一节班会，主题是《搞好个人与班级卫生》。
2、谈谈环境对人的影响。
（1）小组交流
（2）全班交流
3、你最喜欢哪些地方？最讨厌哪些地方？为什么？
(3)个人卫生
生1：每天洗两次脸、饭前便后要洗手。
生2：拿了脏东西要洗手。
生3：每天要刷两次牙。
生4、每晚要洗澡一次.
5、养成良好的洗手习惯，可以预防流感。而大多数人没有养成洗手的良好习惯，也不知道如何正确科学地洗手。怎样才算是正确科学的洗手方法？一起来了解一下。一般人在洗手时，多半只是简单快速的搓洗一下手心、手背，就以为已经完成任务。要有效预防甲流等传染性疾病，医生建议，洗手需要按照七步法：第一步，双手手心相互搓洗；第二步，手心对手背交叉相叠搓洗；第三步，手心对手心搓洗手指缝；第四步，指尖搓洗手心；第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗；第六步，指尖摩擦掌心搓洗；第七步，一只手握住另一只手的手腕转动搓洗。
洗手看似简单，殊不知学问很大，教师还提醒大家，全部的洗手时间至少约需30秒，以达到有效的清洁。
懂得了如何洗手，也要懂得什么情况下该洗手，除了我们所熟知的“饭前便后”之外，还有很多情况是必须要洗手的。比如从医院出来，外出回家，打喷嚏或咳嗽后，接触钱币之后都要马上洗手，这样可以降低患病的风险。
除了要做好个人卫生，我们还要注意什么呢？(班级卫生、校园卫生)
4、说说我们教室的整洁情况。
5、你喜欢我们现在的教室吗？为什么？
（二）展开：高潮
1、主持人宣布班会开始。
2、主持人讲名人讲卫生的事例：作家老舍先生虽有腿病。但每天坚持打扫室内、院子，槁子中有废掉的，宁肯起身走几步丢进纸蒌。
3、学生举出名人讲卫生的例子：毛主席很讲卫生，他烟抽得很厉害，但从没乱丢一个烟蒂，甚至烟灰都不掉到地上。
4、主持人：我们班的卫生现状是：
（1）可喜之处：地面干净??
（2）不足之处：维持干净的`时间短??
5、讨论：怎样保持地面的干净。
（1）小组交流
（2）全班交流
（3）班长记下那些可行的方法。
①不能随地吐痰。要吐在纸里包起来后在仍到垃圾桶里。
②教室要注意通风。
③每天都要擦柜门和窗台。
④随时关注教室卫生，发现附近有垃圾及时把它清理干净。
⑤不随手乱抛纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、不损坏公物。不在教学区内吃零食，不在餐桌上倒剩饭、剩菜、剩汤，不向楼下抛杂物等。
６、要选一位同学在课间进行保洁工作，课室走廊、讲台前后要保持清洁。 生成：同时要在告别不卫生习惯的同时，逐步养成良好的卫生习惯，自觉的、随时随地的捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌面上、黑板上、地砖上的污点、污痕。
（三）结束
1、各人交流，整理出适合自己实施的具体措施。
2、号召同学从我做起，搞好班级卫生，搞好个人卫生。
（四）总结
同学们，这次班会开得非常成功，同学们发现了优点以及不足之处，并制定了可行的措施。愿同学们从我做起，从现在做起，搞好个人卫生，搞好我班卫生。
讲卫生主题班会教案10
班会主题：
搞好班级卫生
班会目标：
1、通过本次班会，明确搞好卫生的重要性。
2、制定出具体的搞好卫生的计划、措施。
3、让班级卫生面貌焕然一新。
班会方式：
合作讨论，各抒己见。
班会程序：
（一）复习：
同学们，上节班会的主题是《班级盛开友谊花》。通过班会，全班同学增加了友谊，同学之间互帮互学的友谊之花盛开。出现了可喜局面。今天，我们在开一节班会，主题是《搞好班级卫生》。
板书主题：怎样搞好班级卫生
（二）导入：
1、看小品：放录像对比：
（1）、放一个环境整洁的教室：一个班级课桌整齐，窗明几净，墙上《小学生守则》整齐排列，地面洁净无物，一尘不染。同学们个个精神焕发，活泼可爱。
（2）放一个垃圾场镜头：污秽之物流淌，废纸遍地，尘土飞扬，蚊蝇乱飞。蛆蛹遍地。（画外音，恶臭难闻，令人作呕）
2、评录像：
（1）、说出教室整洁的情况。
（2）、说出垃圾场的肮脏情况。
（3）、两相对比，哪种情境适宜人生。
（4）、谈出感受。
（三）展开：高潮
1、主持人宣布班会开始。
2、主持人讲名人讲卫生的`事例：作家老舍先生虽有腿病。但每天坚持打扫室内、院子，槁子中有废掉的，宁肯起身走几步丢进纸蒌。
3、学生举出名人讲卫生的例子：毛主席很讲卫生，他烟抽得很厉害，但从没乱丢一个烟蒂，甚至烟灰都不掉到地上。
4、谈出本班室内、卫生区现状；
（1）成绩方面：地面干净……
（2）不足之处：维持干净的时间短……
5、指名说出个人的卫生状况（习惯方面）
（1）卫生习惯好的同学，姜颖同学各人卫生搞的好：衣服之间整洁，头、手、脸干净。尤其对班级卫生认真负责。从不乱丢纸屑……
（2）卫生习惯差的同学（不点名），衣服上有油渍、脖后有灰……下课经常乱扔废纸，食品袋……
6、集体交流、总结：
（四）结束：
1、各人根据交流，整理出适合自己实施的具体措施，条款。
2、卫生委员整理写出倡仪书，张贴教室。号召同学从我做起，搞好班级卫生。
（五）总结：
同学们，这次班会开得非常成功，同学们发现了优点不足之处，并制定了可行的措施。愿同学们从我做起，从现在做起，搞好我班卫生。
（六）作业：
1、班级卫生从我做起。
2、互相监督，揭发违纪。
讲卫生主题班会教案11
活动主题： 校园是我家_清洁卫生靠大家
活动时间： 40分钟
活动对象： 小学二年级（1）班
活动准备： 学生分组 记录用笔记本
活动背景：在班级中存在着这样的现象，够。
活动目标：
1
2
活动形式： 学生分组交流及讨论
2、学生齐声回答，教师表扬刚捡起垃圾的同学。
二、讨论交流
1、师：这位同学因为讲卫生爱清洁被表扬，那么大家还知道我们学校哪里有不卫生的地方吗
2、学生生交流与讨论，并汇报。
3、讨论并思考：这些垃圾从哪儿来？交流答案。
4、讨论：我们该怎样做，才能使我们的校园、班级，更加美丽、整洁。
三、学生自我检查
1、学生进行交流与讨论，并汇报。
2、教师总结，学生记录。
3、检查一下自己能否教师总结的几条：
（1）、认真完成值日工作。
（2）不在在课桌上乱画，更加不能在教室内外的墙上乱涂乱画。
（3）污染。
（4）西的`不道德行为。
（5）、要养成不随地吐痰的习惯。
（6）（7）
4得还不够。，班上的学生们已经具备了一定卫生观好良好的卫生习惯。
讲卫生主题班会教案12
教育目的：充分响应校园环境综合整治及“讲文明、讲卫生、讲安全”号召，通过班会课的学习，使学生认识到讲文明、讲卫生、讲安全的重要性，并能在平时的学习生活中，严于律己，做一个“讲文明、讲卫生、讲安全”的小学生。
教学过程：
一、导入
同学们，咱们学校一直在倡导讲文明、讲卫生、讲安全，让我们一起告别不良的文明行为，争做一名合格小学生吧！
二、过程
(一)第一篇：讲文明
l、导入：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代 的学生，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开 心中，把文明之美传遍新文校园！
2、接下来，老师要考考同学们，看谁抢答地快，记得在老师说开始之后就举手哦。 别人帮助你时，你要说：谢谢。
不小心踩到别人时，你要说： 对不起。
人家向你道歉时，你要说： 没关系。
客人来到我家时，你要说： 请进。
放学了，你要和老师、同学说： 再见。
在校园里见到老师，你要说： 老师，您好。
3、同学们真厉害，那这些都是我们用到的什么呢？（礼貌用语）是呀，我们都是文明 懂礼貌的好孩子，，我们应该在日常的学习和生活中讲文明。是呀，我们除了要傲个有礼貌 讲文明的孩子，我们还要爱卫生。
（二）第二篇：讲卫生
1、接下来，老师提出两种看法：
(1)、吃水果用手擦擦就可以吃了，不干不净吃了没病。
(2)、病从口入，讲究卫生身体才能健康。
让学生评判哪种看法正确。
2、说一说。
让学生从身边的事说起，要讲究卫生，改正不良的卫生习惯。
3、你有什么感受？
创建一个卫生的环境对我们的学习生活具有重要的'影响：
避免滋生蚊蝇、传染疾病，有益健康，愉悦身心，提高学习效率。
在打扫卫生的过程中，锻炼劳动实践和合作能力，培养吃苦耐劳精神，增强责任心和集 体荣誉感，提高审美水平和文明素养。
4、启发：打扫卫生达到规定的次数，不能偷工减料。人人都爱护环境，人人讲卫生，我们的卫生就会越做越好。学校活动以学习为主，不可能频繁打扫卫生，但早中晚一天三次是必不可少的。同学们，让我们一起动手，共同创造美好校园。
（三）第三篇：讲安全
1、校园安全
(l)安全对于我们来说非常重要，在校园里也要时刻注意安全。发生在校园里的事故：在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。攀爬护栏，以外摔倒。
(2)学生自由谈发生在校园里的事故。
(3)总结：在校园里我们也一定要注意安全。
(4)交流：讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全。
a．上下楼梯应当注意哪些安全？为什么？应当如何做？
上下楼梯靠右边走：上下楼梯不许跑，不许在楼梯内打闹、疯跑、做游戏；放学时，排队下楼，不许拥挤，不许在楼道上系鞋带、滞留等。
b．在走廊里应注意哪些安全？为什么？应如何做？
轻声漫步，不跑不叫；不追逐打闹；不做游戏；不攀爬护栏；不向楼下吐痰、丢东西；无事不到其它楼层乱窜。
c．在教室里应当注意哪些安全呢？为什么？应如何做？
轻声漫步，不跑不叫；不乱攀爬桌凳；不点燃垃圾，不玩火；不乱摸电器、电器开关；发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动。
d．在校园里应当注意哪些安全？为什么？应如何做？
不疯跑大叫；不到操场玩树枝、木棍、砖块等；不攀爬午棚、围墙；不在国旗台土及其周围玩耍；不做危险游戏（哪些是危险游戏呢）：参加升旗仪式、做操等大型集体活动，要 遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离；
2、用电安全
(l)学生说说家里有哪些电器？（引起学生兴趣，他们较熟识。）
(2)根据学生的同答及时教育
3、防火安全
(l)提出问题讨论：
如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？（学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。）
(2)根据讨论，向学生补充一些防火知识。
首先：自己不能玩火。其次：发现火灾要想办法自救。再次：要知道报火警电话：119。 还要注意有电的要及时切断电源，同时要听从救火组织统一安排。
4、防溺水
结合现实生活中闪游泳、玩水等引发的溺水事故，即使是在游泳池也必须有大人陪同和 严守规则。同时，发现有溺水事件发生要及时报告大人，不能自行下河、水库等救人，因为 你们还不具有救人的能力。
三、小结
经过今天的学习，今后你应该知道怎么做了吗？让我们一起宣誓：我们要从现在做起，努力争做一个“讲文明、讲卫生、讲安全”的小学生。
讲卫生主题班会教案13
活动目的：
1、通过活动，学生能够认识到养成清洁、讲卫生的重要性。
2、通过认识养成爱清洁、讲卫生的重要性进而能够养成爱清洁、讲卫生的好习惯。
3、家长通过本次活动能够认识到养成清洁讲卫生的重要性，同时能够改变自己在生活中的陋习，为孩子做好榜样。
活动重难点
怎样把好的卫生行为保持下去，形成习惯。
活动道具：
足球、面包、自来水龙头、白大褂、听诊器、水龙头
活动人物扮演者：
邋遢大王（A同学 ）、跳绳同学甲（B同学 ）、跳绳同学刘洁（C同学）、医生（D同学）
具体活动内容：
一，主持人宣布班会开始
（一）宣布班会开始
主持人A：尊敬的老师、家长和亲爱的同学们，大家上午好，我们《爱清洁 讲卫生》主题班会正式现在开始。
主持人A：我们来看一下我们同学的到场情况。
主持人A：刘洁，你觉得同学们平时生活中有没有做到讲卫生呢？
主持人B：啊？这可真吧我给难住了。要不然这样我们马上比一比，请各组的小组长出来检查每个同学的手脸和衣服干净程度，一组为单位，获胜的小组将被授予“讲卫生小明星组”
（设计意图：点名主题，检查到场境况）
（二）、比一比
比一比后，各小组长汇报：
漫画组、小品组、快板组、舞蹈组四个小组分别检查并汇报。 （设计意图：了解学生的今天卫生情况）
主持人A：经过认真的检查，我们现在把“讲卫生小明星组”的称号送给__大组同学。看来我们班的同学还是比较讲卫生的。我们快板组的同学带来了一段小快板，同学们认真听，你在里面都听到了哪些好习惯？
二，好的卫生习惯都有哪些
（一）、快板，讲卫生
甲：全体师生和家长，请你听段小快板；
合：我们俩人台上站，来把卫生侃一侃说得不好请包涵，先把掌声来点点；
主持人B：第四小学，真漂亮，走进校门往里看；教学大楼排排站，五星红旗映眼帘； 前面操场宽又大，宣传报栏齐又全；
甲：绿树成荫书声朗，花香鸟语醉心田； 学校像个大花园，充满生机与盎然；
合：我们是她的小主人，保护环境有责任；厕所门外不小便，养成卫生好习惯；
甲：地上纸屑我捡起，公共卫生要爱惜；
主持人B：楼道脏了我清理，也不乱抛瓜果皮；
甲：在校杜绝吃零食，改掉以前坏恶习；
主持人B：墙砖黑了我去擦，老师同学把我夸；
合：清洁卫生人人讲，爱护环境好娃娃；
甲：好儿童，要知道，身体健康最重要。
主持人B：早晨不要睡懒觉，快点起来做早操。
甲：新鲜空气多吸收，头脑清醒身体好。
主持人B：勤洗手来常换衣，讲究卫生我第一；
甲：多吃蔬菜和水果，荤素搭配营养多；
主持人B：勤运动来不懒惰，坚持锻炼还看我；
甲：感冒发烧躲一边，甲流病毒更怕我。
主持人B：零食少吃饭不挑，饮食卫生要记牢。
甲：每天多喝白开水，口不干渴胃肠好。
主持人B：看电视别太疲劳，保护眼睛和大脑。
甲：伸伸手，弯弯腰，又唱歌来又舞蹈。
主持人B：好儿童，要知道，健康本是宝中宝，
甲：勤动手，勤动脑，天天锻炼身体好
主持人B：学校就是我们家，大家都来爱护她；
合：全校同学齐努力，健康快乐就有你；
主持人B：我们用掌声谢谢快板组的同学的精彩表演。那我们同学从快板中听到了哪些好的卫生习惯呢？
（设计意图：快板中有好的卫生习惯，让学生通过认真的听去发现，既可以引起学生注意，又让学生明白好的个人卫生习惯以及保持校园卫生应该怎么做。）
（二）说一说
同学1：勤洗手来常换衣
同学2多吃蔬菜和水果
同学3勤运动来不懒惰
同学4零食少吃饭不挑
同学5看电视别太疲劳
主持人A：说的太好了，那养成良好卫生习惯的好处都有哪些呢？
三，为什么要有好的卫生习惯
（一）说良好卫生习惯的好处
（设计意图：学生既然都知道了良好的卫生习惯都有哪些了，那为什么要这么做，引导学生进一步讨论）
学生1：如果每天把手洗的干干净净净的，这样我一天的心情都是好的
学生2：把手洗干净吃饭都是香的。
学生3：经常洗澡对皮肤好。
学生4：把自己的衣服穿的干干净净的对别人的尊重。
学生5：讲卫生可以减少细菌的侵害，健康成长
主持人A：那就让我们都养成良好的卫生习惯，让我们健康成长。请欣赏全班同学带来的歌伴舞《健康歌》
（设计意图：进步强化学生良好的卫生习惯是身体健康的重要前提，只有有好的卫生习惯才能健康成长。）
（二），全班同学跳健康歌舞。
主持人B：啊，看来良好卫生习惯的好处太多了，那我们的同学们在自己的生活中是不是全部都这样做的呢？下来我们来看一看这些同学做的对不对？我们同学帮帮他。
四、自我反思（良好的卫生习惯和不讲卫生的习惯对比）
（设计意图：学生知道了应该怎么做才能养成良好的卫生习惯，但现实中是不是这样做的呢，把生活中出现的坏习惯用漫画和小品的方式呈现出来，引起学生的自我反思，真正起到教育的目的）
（一）、帮一帮（漫画表演）
第一幅图：一个小朋友叼着笔看书（讨论反馈：叼着笔看书不卫生）。
第二幅图：一个衣服、手、脸都很脏的小朋友，边走边用手擦脸（讨论反馈：这个小朋友也不讲卫生，应该把手、脸、衣服洗干净）。
第三幅图：一个小朋友躺在床吃东西（讨论反馈：睡觉前要先刷牙，不能睡着吃东西）。
第四幅图：一个朋友在瓜果棚里吃没洗过的瓜果（讨论反馈：不能吃没有洗过的瓜果）。
主持人A：刚才呀我们在漫画上看了不讲卫生的同学，我们现实中来了位邋遢大王，他已经上场了。
（二）、演小品
操场上（讲台），两个同学在跳绳，这时，一个同学衣服很脏、头发很乱，他提着书包，抱着足球走进操场（讲台），从书包里拿出一块面包，随手把书包扔在地上，边踢足球边吃面包。一会儿，他跑到水龙头那儿喝生水？？突然，他捂着肚子叫起来，跳绳的同学看见了，急忙扶他到医务室？？医务室里（讲台），医生正给（一位病人
）看病，医生告诉他：“你肚子痛，是因为里面有蛔虫，为什么会长蛔虫呢？那是因为吃了不干净的东西？？”
主持人B说：听了医生的话，邋遢大王从此变成了卫生小标兵。
主持人A：邋遢大王可真是吃到不讲卫生的苦头了，但邋遢大王他终于知道了不讲卫生的坏处，那他是怎样成为卫生标兵的'，小品里面没演，我们同学谁能补充一下？
四，怎样养成良好的卫生习惯
（设计意图：从小品中出发，邋遢大王是怎么改变的，让学生自己思考。从简单的听快板中的说良好的卫生习惯到现在这步的思考邋遢大王是怎么做的。加入了学生的思考和理解，也是对这堂课的一个评价。
（一）同学交流怎样养成良好的卫生习惯
学生1：他饭前便后要洗手了。
学生2：他会经常洗澡了
学生3：他不会喝生水了，不会再吃不干净的食物了。
学生4：饭后不马上剧烈运动了。
主持人刘洁：同学们说的太好了。那我们一起来发出倡议号召大家养成良好的个人卫生习惯
（设计意图：学生自己知道了养成良好的卫生习惯都有哪些后，应该带动其他的人，发出倡议，使本节课达到最终的目的）
《倡议书》
亲爱的同学们：
良好的个人卫生习惯，不但有利于保持校园良好的卫生，而且还体现了小学生的文明气质，影响着将来的整体素质。因此，从小养成良好的卫生习惯就显得特别重要。
作为第四小学的主人，我们应以创建文明幸福的校园为己任，人人参与、各尽所能。为此，我们向全校同学发出“讲文明、讲卫生，从我做起”的倡议。
1、养成良好的个人卫生习惯，自觉做到“四勤”：勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣。
2、早晚洗脸、早晚刷牙、饭前便后要洗手、劳动后应洗手、玩游戏后应洗手、触摸脏东西后应洗手、触摸传染病人的东西后应洗手、到公共场所回来后应洗手、拿碗筷前应洗手。
3、生吃瓜果要洗净、不喝生水、不躺着看书、不咬笔头和手指、不吃腐败变质食物、不挑食和偏食、饭后不马上进行剧烈活动。
4、学会自己收拾文具、整理书包、打扫房间，养成及时清理垃圾、废物的习惯。每天认真打扫教室和公区，坚持开窗通风换气，保持室内外空气清新。
5、书写，阅读时，光线适宜，时间不可过久，眼和书本的距离30—35厘米或一尺左右。走路乘车时不看书、坚持做眼保健操
习惯的养成是一个持之以恒的过程。在此，我们向全校同学倡议：养成良好的卫生习惯，建立清净、美丽的校园。让我们从自身做起，当新时代的文明、幸福的小学生。
六、拓展。
让同学们把自己在这节课中所学到的良好的卫生行文写在自己的卫生之星上，贴到我们的小黑板上，以时刻提醒同学为目的，最终成习惯
七，班主任总结，
谢谢同学们的精彩表演。虽然在表演中还有很多不足的地方，在这次活动中，同学们所表现出来的积极主动，使老师感动。老师对你们今天的表现给予充分的肯定。
本次班会课是我们课题《统筹城乡教育下，小学生良好卫生习惯的养成研究》中的一项活动。我们的这个课题以及我们《爱清洁，讲卫生》的主题班会活动，只有一个目的，就是培养我们小学生良好的个人卫生习惯：知道哪些是良好的卫生习惯；并反思自己做的对不对。一次讲卫生的行为很好做，难的就是在没有督促的情况下自己做，更难的是将这一行为变成习惯保持下去。
同学们你们能不能把这些好的行为变成习惯？宋老师祝福你们健康快乐的成长。
八、课后延伸（问卷调查及数据统计）
讲卫生主题班会教案14
教学内容：
对学生进行清洁卫生知识的宣传教育，养成讲清洁讲卫生的好习惯。
教学过程：
一、谈话引入
冬天来了，天气将越来越冷了。而那些我们肉眼看不见的、空气中到处飘浮着的可细菌可不怕冷，这时如果你不注意讲卫生，细菌就会来危害我们的身体，所以我们应该怎样做呢?(讲卫生)对了，今天我们就来一起讲一讲关于清洁卫生的一些知识。
二、组织讨论
1、细菌最喜欢躲藏在哪里?
学生畅所欲言。
师归纳小结。
2、那么，我们从哪些方面来注意清洁卫生呢?
⑴个人卫生
生1：每天洗两次脸、饭前便后要洗手。
生2：拿了脏东西要洗手。
生3：每天要刷两次牙。
生4、每两个星期要洗澡一次.
……
师：很多细菌都通过手来传播到我们的身体，那你们知道怎样预防吗?
学生：经常洗手。
师：那你们知道怎样洗手呢，才叫真正的洗手呢?
学生茫然。
老师讲解洗手方法：
养成良好的洗手习惯，可以预防流感。而大多数人没有养成洗手的良好习惯，也不知道如何正确科学地洗手。怎样才算是正确科学的洗手方法?一起来了解一下。
一般人在洗手时，多半只是简单快速的搓洗一下手心、手背，就以为已经完成任务。要有效预防甲流等传染性疾病，医生建议，洗手需要按照七步法：第一步，双手手心相互搓洗;第二步，手心对手背交叉相叠搓洗;第三步，手心对手心搓洗手指缝;第四步，指尖搓洗手心;第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗;第六步，指尖摩擦掌心搓洗;第七步，一只手握住另一只手的手腕转动搓洗。
洗手看似简单，殊不知学问很大，教师还提醒大家，全部的洗手时间至少约需30秒，以达到有效的清洁。
懂得了如何洗手，也要懂得什么情况下该洗手，除了我们所熟知的`“饭前便后”之外，还有很多情况是必须要洗手的。比如从医院出来，外出回家，打喷嚏或咳嗽后，接触钱币之后都要马上洗手，这样可以降低患病的风险。
除了要做好个人卫生，我们还要注意什么呢?
⑵班级卫生、校园卫生
师：刚才我们都是从个人的方面来讲了要从哪些方面来注意清洁卫生。那么我们的第2个家——四(1)班也要从哪些方面来注意呢?
①不能随地吐痰。要吐在纸里包起来后在仍到垃圾桶里。
②教室要注意通风。
③每天都要擦柜门和窗台。
④随时关注教室卫生，发现附近有垃圾及时把它清理干净。
⑤不随手乱抛纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、不损坏公物。不在教学区内吃零食，不在餐桌上倒剩饭、剩菜、剩汤，不向楼下抛杂物等。
生成：同时要在告别不卫生习惯的同时，逐步养成良好的卫生习惯，自觉的、随时随地的捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌面上、黑板上、地砖上的污点、污痕。
师：我们不仅要注意自己的卫生，同时也要注意我们学习和生活的环境。希望大家能真正引起注意，让我们在健康积极的环境中生活。为创建一个卫生整洁的校园环境多作贡献。
三、讲解卫生知识
据了解，流感病毒通过病人喷出的飞沫散播到空气中，可以黏附在物体上，存活时间较长，而传播这些病菌的重要媒介就是人的手。医生建议，最好每天几次用肥皂和温水清洗双手，以减少病毒的侵害。
因为病原体、细菌、病毒在一定常温下是可以存活一段时间的，如果我们的手接触了那些带病原体的东西，我们要常洗手，较少病毒(侵害)，病从口入。
每天由值日班长巡视教室内外环境卫生情况，及时反馈提醒。保证同学们在一个整洁的环境中生活、学习。
讲卫生主题班会教案15
活动目的：
通过班会课的学习，使学生认识到讲文明、讲卫生的重要性，并能在平时的学习生活中，严于律己，做一个“讲文明、讲卫生”的好孩子。
活动过程：
一、导入
同学们，我校一直在倡导讲文明、讲卫生你在这方面做得怎么样？为了使我们能成为合格的小学生，今天特召开《讲文明、讲卫生》主题班会。（投影出示题目）
二、过程
第一篇 讲文明
1、导入：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的学生，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美传遍校园！
2、接下来，老师要考考同学们是不是一个懂文明的好孩子，看谁抢答的快，记得在老师说开始之后就举手哦。
（投影出示题）
别人帮助你时，你要说：谢谢。
不小心踩到别人时，你要说：对不起。
人家向你道歉时，你要说：没关系。
客人来到你家时，你要说：请进。
放学了，你要和老师、同学说：再见。
在校园里见到老师，你要说：老师，您好。
3、同学们表现真棒，可是有时在日常生活中有的同学自我约束力有些差，会做出一些不太文明的行为，小组讨论一下你见过哪些不文明的行为？你有没有过不文明的行为，打算以后怎么做呢？
我们一定要远离不文明的行为，人人争做一个文明的小学生。
让我们一起来读文明公约（投影）
爱护公物是每个公民应有的道德品质，学校的公物是我们学生正常学习的物质保障。作为学校的一员，爱护校园是我们义不容辞的责任。全校师生都要树立人人爱护公物，个个节约用水的意识。
每位同学都要严格规范自己的行为，从我做起，从现在做起，坚决抵制破坏公的陋习，形成以“爱护公物为荣，破坏公物为耻”的良好风尚。
发现身边的同学肆意破坏公物不能视而不见或扬长而去，应当及时提醒、劝阻并教育他们，提倡勇于抵制不良行为的新风尚。
4、同学们，校园是我家，管理靠大家，让我们积极行动起来，为我们美好的校
园增光添彩，让海游镇中心小学的天更蓝，水更绿。
第二篇 讲卫生
我们要从哪些方面来讲卫生呢？
1、个人卫生
同学们：要讲卫生，我们首先从自身做起，从讲究个人卫生做起。我知道咱们班的许多同学都非常注意个人卫生，请你谈一谈你平时有哪些良好的卫生习惯？
你们平时做得很好，希望大家都能向她们学习，让我们齐诵小学生需要牢记的个人卫生常识（投影）
(1)、饭前便后要洗手；
(2)、要做到三勤：勤洗澡、勤理发、勤换衣；
(3)、勤剪指甲；
(4)、要注意读写卫生：眼离书本一尺远，身离桌子一拳远，手离笔尖一寸远；
(5)、随时随地勤洗手；
(6)、注意用眼卫生：不要在强光下看书，不要在行走的车上看书，不要躺着看书，不用脏手揉眼睛；
(7)、不吃没有卫生保障的食品，不吃没有清洗干净的食物，不喝生水；
(8)、早晚洗脸，用流水洗脸，不与别人共用毛巾、脸盆等物品；
(9)、早晚刷牙，食后漱口；
(10)、每天坚持适当的体育锻炼，以增强体质，保持良好的、充沛的精力。
师：只有我们养成良好的个人卫生习惯，不生病，有了健康的身体，充沛的精力，才可能在爱护学校环境卫生中，做得更好，贡献出自己最大的能力。
2、（投影）班级卫生、校园卫生。
师：班级卫生应该从哪些方面来注意呢？
不能随地吐痰，要吐在纸里报起来后再扔到垃圾箱里。
教室要注意通风。
每天都要擦窗台、门等。
随时关注教室卫生，发现附近有垃圾及时把它清理干净。
不随手乱抛纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在桌椅、墙壁等处乱画乱写。
是啊平时我班杜波、杜长林、杜金昌、周跃、王若飞、白妍伽…为我们的班级付出了很多，他们在值日还还总结出了一些好的方法呢，请大家欣赏。
班级是我们的小家，学校是我们的大家，我们不但要保护好小家的卫生，更要保护好大家的卫生。为了保护好校园环境，我们先来进行一次环保知识互动问答。请你来判断，如果不对应该怎么做？
(1)牛奶不是零食，可以带进学校。(错)
(2)学校规定不让带零食进学校，我在校门口吃完再进来。(错)
(3)我看见水龙头开了，赶紧跑过去关好。(对)
(4)我发现有同学要上草坪玩游戏，我马上制止他。(对)
(5)小华的小便实在憋不住了，厕所离我们远，他想偷偷跑到水房里上一次吧。(错)
(6)保护校园和教室干净整洁是我的`责任。(对)
(7)小红路过别的班分担区时发现有一张废纸，她想：反正不在我们班分担区内，可以不捡。(错)
(8)洗手池里有一张纸，眼看快要堵住洗手池了，我们还小，不用去理会。(错)
(9)小明倒垃圾的途中，有几张废纸被风吹到了地上，他一看前后都没人，偷偷的溜走了。(错)
(10)我们要养成在校园内看到垃圾随时低下身来捡的好习惯。(对)
(11)参加逃生演练时所用的湿巾，面巾纸等不要随处乱扔。(对)
(12)不在室内外乱扔纸屑和果皮。(对)
(13)小刚坐在窗户边，他常常向外扔东西。(错)
同学们真棒，明辨是非有能力很强，你们不但讲卫生，还讲文明，真是好孩子。经过今天的学习，老师希望你们能够进行很好的自查，发现身上的不足及时改进，对曾经的优点继续发扬，并能很好地学习身边同学的优点，做个讲文明讲卫生的好孩子，老师期待你们的进步！
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