大班文明礼貌的教案

时间:2024-05-30 13:34:27 教案 我要投稿

大班文明礼貌的教案

  作为一位不辞辛劳的人民教师,时常会需要准备好教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家整理的大班文明礼貌的教案,欢迎大家分享。

大班文明礼貌的教案

大班文明礼貌的教案1

  [设计意图]

  文明礼貌是一个人

  素质高低的主要体现,也是一个人良好个性品质的重要标志。3-6岁是幼儿个性开始形成的时期,在这一时期,如果幼儿养成了文明礼貌的意识和行为,对改善他们人际关系质量,顺应社会产生重要影响,因而,通过本活动让幼儿体会文明礼貌给人带来的愉快。

  [活动目标]

  教给幼儿日常礼貌用语,培养幼儿初步的文明礼貌意识和行为。

  [活动准备]

  动画片、录音

  [活动过程]

  1、导入部分:

  老师给小朋友播放动画片了,请小朋友快快坐好,认真看。

  [画外音,明明到强强家去玩,笃!笃!笃!强强听到轻轻地敲门声,开门看见强强说:“请进”,明明和强强玩玩具,明明想玩强强手里的摇控汽车,说:“请给我玩一玩好吗?”强强说:“好吧!”明明说:“谢谢”他们玩的可高兴了,明明不小心用摇控汽车碰倒了强强的积木城堡,明明马上说:“对不起”强强说:“没关系我在拼座更漂亮的城堡”。]

  2、展开部分:

  [幼儿坐法如图]

  提问:

  1、你喜欢明明和强强吗?为什么?(引导幼儿说出明明和强强有礼貌,所以才喜欢)

  分段落看动画片,注意片中的'词语“请”“谢谢”“对不起”

  师:生活中好多地方如果使用了“请”“谢谢”“对不起”会带给人喜悦,它们是一些神奇的字,再请幼儿看下面的动画片:

  片段一:

  [画外音:毛毛和涛涛在操场上骑自行车,毛毛在拐弯时把涛涛别在地上,涛涛连同自行车都摔倒了,最后毛毛和涛涛成了好朋友。]

  请小朋友想一想,毛毛和涛涛说了什么,不但没有打架,反而还成了好朋友呢?

  (引导幼儿说出“对不起”“没关系”礼貌用语)

  片段二:

  [画外音:红红今天来幼儿园带来了她告别喜欢的布娃娃并一刻也不肯放手,一会儿亲亲它,一会儿搂搂它,兰兰看到这个布娃娃也特别想玩,最后她们两个一起高高兴兴的玩了起来]

  再请小朋友想一想,兰兰是怎样得到的布娃娃?她说了什么?

  (引导幼儿说“请”“谢谢”礼貌用语)

  师:小朋友都知道了世界上有这几个神奇的字,它们能给我们的生活带来幸福,请幼儿欣赏诗歌《神奇的字》(省编教材,大班下册)

  3、延伸部分

  请幼儿到其它的班里找一找,谁还在使用这几个神奇的词语?

大班文明礼貌的教案2

  教学目标:

  1、培养良好的行为习惯,做文明好学生。

  2、自觉用中学生行为规范约束自己行为。

  3、为争创文明班级贡献自己的力量。

  教学过程:

  一、班主任发言:

  同学们,今天咱们班会的主题是“争做文明学生,争创文明班级”!大家都知道,华夏大地,礼仪之邦,几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪,这是我们的骄傲和财富。文明在你我心中是什么位置呢?现在我们通过几个问题来探讨研究一番。

  二、大家讨论,各抒己见:

  讨论1:在学习和生活中,如果你与同学发生了矛盾,该怎么办呢?

  总结:这是不少同学感到烦恼的问题。下面是如何应对冲突和避免争吵失控的方法:

  1、直接接触如果需要,可以约定时间、地点进行面对面的谈话,在说话时不要用带威胁性的语言。如果你希望谈话保密,一开始就应该说清楚。

  2、永不放弃没有取得结果并不意味着就没有解决的办法。你不应该停止沟通,而要准备做出让步和找到双方都能接受的解决办法。

  3、责任自负要对自己的而不是他人的态度负责。

  4、不要怪罪怪罪别人或怪罪自己,对于问题的'解决没有任何作用。如果想解决问题,就不要太看重已经过去的事。

  5、就事论事只涉及这次具体的问题,不要将过去发生的事情牵扯进来。

  6、注意聆听要善于听,不要打断别人的谈话,不要马上做出不满意、不同意的反应。如果你尊重别人,别人也同样会尊重你。

  7、避免揭短揭短容易激化矛盾,不利于问题的解决。

  8、公平协商解决问题要靠双方的共同努力。要本着公平的原则,认真协商,努力找出有利于双方的最佳解决方案。

  9、学会宽恕宽恕别人,意味着给了别人一个改正错误的机会。讨论2:学生遇到敲诈勒索怎么办呢?

  总结:如果同学们碰上有人向你勒索"保护费",或者以各种借口要你"赔偿"时,应采取以下措施:

  1、立即向学校、公安机关报告,你越怕事,越不敢声张,不法之徒就越嚣张。

  2、不答应对方的要求。要相信警方、学校和家庭都能为你提供安全的保护,只有在这样的情况下,坏人才不敢威胁侵害你。如果屈服于对方,轻易得手的"灰狼"会永远盯上你这只"肥羊"。

  3、无论什么事,不要与对方"私了",你越是愿意"私了",对方就越会打你的"坏主意"。

  4、如果情况紧急而自己又无法脱身的话,则委托同学帮忙报告。让学校和警方协调出面解决。

  5、如果发生了类似事件,在上学和放学路上一定要小心,最好有同学结伴而行。回家后要将此事告诉家长。

  6、如果无法脱身,可以借口身上没钱,约定时间地点再"交"。然后立即报告学校和公安机关。警方会及时采取行动抓捕坏人,他就再也不能伤害你了。讨论3:学生需要什么样的保护网?

  当你面临危险时或危险已经发生时,不要与对方"私了",你越是愿意"私了",对方就越会打你的"坏主意",也不应寻求对方的保护,要积极向同学、老师寻求保护,只有这样才能维护你的合法权益不受侵犯。

  三、活动总结:(班主任)

  古人云:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”文明行为,贵在实践。文明就寝、文明就餐、文明用语、文明交往、文明聚会、文明上网……看上去都是日常学习、生活的小事,但真正做起来并不容易。我们每位同学都要少说漂亮话,多做实事,积极参加各种修身养性的活动,做到举止得体、言行文明、品德高尚、2尊敬师长、尊重他人,以自己的实际行为,告别各种不良行为,坚持不懈地提升自身的道德素质,做一个文明的中学生,让文明常存于我们的一言一行中。

大班文明礼貌的教案3

  活动目的:

  1、通过看录像、表演小品、快板、拍手歌、观看专题报道等多种形式,使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”,让学生从小知礼仪,懂礼仪,懂得感恩父母,学会与同学友好交往,快乐地与人相处,将班级管理工作和文明行为习惯落实到实处。

  2、通过学生的自我剖析,使他们发现自己存在的不足之处,从而朝着更加好的方向发展,成为一个讲文明,懂礼貌的好学生。

  3、通过主题宣传教育实践活动,使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口,使学生成为文明礼仪行动的先锋队,为营造现代化绿色校园良好的人文环境做出贡献。

  活动准备:

  1、召集班委讨论、决定班会程序,构思班会主题、内容。

  2、确定主持人(本次主题班会确定二名主持人:xxx、xxx)。

  3、汇总孝敬父母作业卡情况,评选孝敬父母标兵和其它文明礼仪标兵十名。

  4、排练小品《家里来客了》《课间》《问路》,快板《做个文明好孩子》,学唱《咱们从小讲礼貌》歌曲,背诵《校园礼仪三字歌》等节目。

  5、设计主题班会课件。

  活动时间

  20xx年3月24日

  活动流程:

  一、主持人入场(播放歌曲《咱们从小讲礼貌》)

  两位小主持人在《咱们从小讲礼貌》的歌曲声中上台。

  主持人1:春风吹,阳光照

  主持人2:语言美,行为美

  主持人1:尊师长,爱同学

  合:让我们从小讲文明,讲礼貌,五(五)班“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。

  二、活动开始

  (一)家庭文明礼仪

  主持人1:从古到今,文明礼仪一直渗透在我们的学习生活中,作为礼仪之邦,中国历史上有很多故事至今仍深深地教育着我们,下面请观看历史故事:《孔融让梨》、《黄香温床》(放录像)

  (录像结束)主持人2:看完这两个小故事,同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹呢?

  学生自由发言。

  主持人1:我们现在的同学多数是独生子女,没有兄弟姐妹,看了孔融的故事,你觉得应该怎样和小伙伴相处呢?

  学生自由发言。

  师:刚才同学们说得真好,有的同学提到要感恩父母,同学们想一想,为什么要感恩父母呢?

  学生自由发言。

  师:对,父母不仅给了我们生命,而且还把我们抚养成人,所以我们应该感恩父母,孝敬父母。在这里,老师要布置一个课后作业,今天回家给父母洗一次脚。我们不仅要洗,而且要洗得好,不仅要今天洗,而且要常常为父母洗脚,献上你的一份孝心。今天,老师还要给每个同学发一张“洗脚卡”。洗完后,把你和父母的感受全写下来。以后我们每周都要发一张洗脚卡,这也是我们孝敬父母的作业内容之一。看看哪些同学完成得好,我们将利用主题班会的时间交流,评出每月的文明小标兵。

  主持人1:同学们都明白在生活中我们应该怎么做,但是真正的表现又如何呢?和孔融黄香相比,你以前还有哪些不足,还存在哪些差距?今天,我们就利用主题班会的时间来反思一下。(小组讨论)

  学生集体交流。

  主持人2:黄香的故事,让我们懂得了要孝敬父母。那么,如果家里来客人了,我们又应该怎么做呢?请欣赏小品《家里来客了》(学生表演)

  主持人1:感谢这二位同学的精彩演出,从刚才的小品中,你又知道了哪些家庭中的文明礼仪呢?

  学生自由发言。

  (二)校园礼仪

  主持人1:在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中,我们少先队员不仅要学好文化知识,还要讲礼貌,懂礼仪,做一个文明少年。那么,同学们的校园礼仪遵守的如何呢,是不是每个同学都会自觉遵守校园礼仪呢?请欣赏小品《课间》

  主持人2:当你看到这种不文明行为的`时候,你应当怎么做?

  学生自由发言。

  (表演结束)主持人1:是啊,你给别人一个微笑,别人给你一个春天。你给别人一份谦让,别人给你敬重万千。同样的一件小事,出现两种截然不同的结果,其中就是“对不起”在起作用。我们共同生活在校园这个大家庭中,我们应该和谐相处,互相谦让,学会文明用语,这也是我们从小学做人的一项重要的道德修养。请欣赏快板——《做个文明好孩子》

  主持人2:校园礼仪不仅包含同学间的团结友爱,还有上学放学礼仪,上课课间礼仪,参加活动的各种礼仪等等。请同学们观看录相,说说录相中的哪些行为是文明的,哪些行为是不文明,你应该怎么做呢?(播放录相)

  (录相结束)学生自由发言。

  主持人1:除了录相中的校园礼仪,你还知道哪些文明的校园礼仪呢?我们现在来分小组讨论一下。

  (讨论结束)小组交流。

  主持人2:同学们说的真不错,《小学生日常行为规范》对我们的校园礼仪也提出了明确要求,现在我们集体背诵《校园礼仪三字歌》(师生共同拍手做)

  入校门,衣冠整;情绪昂,步履正。见师长,问您好;尊校纪,护校风。

  铃声响,进课堂;互致礼,起勿响。坐姿正,勿摇晃;专心听,细心想。

大班文明礼貌的教案4

  活动目标:

  学念儿歌,尝试用表演的方式表演儿歌

  活动准备:

  故事《不文明小猪》、PPT课件、小动物头饰(小兔、小猫、小猪、小狗)

  活动过程:

  一、播放录音,激趣导入

  1、小朋友,你们听(播放小动物问好的声音)

  引导语:谁在说你好呀!到底发生了什么事,我们一起来看看吧!

  2、播放PPT,理解故事内容

  1、播放PPT1

  提问:谁在说你好呢?那小猪说了什么?

  小结:小兔跟小猪问好,小猪礼貌的说了你好,真是两个懂礼貌的小朋友,小朋友们要记住,和朋友见面的时候要相互问好。

  2、播放PPT2

  提问:小朋友们,放学回家的时候,我们应该说什么呢?来看看丁丁是怎么说的。

  小结:放学的时候丁丁招手和老师说再见,真是个礼貌的.小朋友,我们在告别的时候也要像丁丁学习,记得招手说再见。

  3、播放PPT3

  提问:小朋友们,遇到困难的时候我们应该怎么办?让我们来看看小狗是怎么做的?

  小结;小狗的衣服被风吹在了屋顶上,小狗很着急,这时小猫出现了,小狗礼貌的说了请帮帮我,小猫爽快的答应了,在生活中如果我们遇到了解决不了的事情,要学会请人帮助自己。

  4、播放PPT4

  提问:谁的东西掉了呢?小兔在干什么?小猪说了什么?

  小结:粗心的小猪把书掉在了路上,小兔捡起来,还给了小猪,小猪说了声谢谢,小朋友们,在别人帮助你的时候,要和小猪一样,记得说谢谢。

  5、播放PPT5

  提问:小朋友们,军军在干什么呢?

  小结:军军主动给老爷爷让座,还帮小妹妹提东西,真是个尊老爱幼的好孩子。

  6、播放PPT6

  提问:谁在哭呢?小朋友们觉得小明的做法对吗?为什么?最后谁把小丽扶起来的?

  小结:小明在操场上把小丽撞倒了,撞倒的小丽哭了,结果小明没有把小丽扶起来,真是个不文明的小朋友,小虎看到了,把小丽扶了起来,真是个助人为乐的小朋友。

  二、欣赏儿歌

  1、播放儿歌小朋友,儿歌里都说了些什么?(引导幼儿说说儿歌内容)

  教师根据幼儿回答总结儿歌内容。

  2、学念儿歌:

  1、幼儿跟教师念读儿歌

  2、创编动作,表演儿歌

  3、情境表演,幼儿表演儿歌内容请幼儿分角色进行表演,根据儿歌内容进行表演

  4、活动结束:小朋友们刚刚表演的真好,现在我们一起来跳舞开心一下吧!

大班文明礼貌的教案5

  活动目标:

  学念儿歌,尝试用表演的方式表演儿歌

  活动准备:

  故事《不文明小猪》、PPT课件、小动物头饰(小兔、小猫、小猪、小狗)

  活动过程:

  一、播放录音,激趣导入

  1、小朋友,你们听(播放小动物问好的声音)引导语:谁在说你好呀!到底发生了什么事,我们一起来看看吧!

  2、播放PPT,理解故事内容

  播放PPT1提问:谁在说你好呢?那小猪说了什么?

  小结:小兔跟小猪问好,小猪礼貌的说了你好,真是两个懂礼貌的小朋友,小朋友们要记住,和朋友见面的时候要相互问好。

  播放PPT2提问:小朋友们,放学回家的时候,我们应该说什么呢?来看看丁丁是怎么说的。

  小结:放学的时候丁丁招手和老师说再见,真是个礼貌的小朋友,我们在告别的时候也要像丁丁学习,记得招手说再见。

  播放PPT3提问:小朋友们,遇到困难的时候我们应该怎么办?让我们来看看小狗是怎么做的?

  小结;小狗的衣服被风吹在了屋顶上,小狗很着急,这时小猫出现了,小狗礼貌的说了请帮帮我,小猫爽快的答应了,在生活中如果我们遇到了解决不了的事情,要学会请人帮助自己。

  播放PPT4提问:谁的东西掉了呢?小兔在干什么?小猪说了什么?

  小结:粗心的小猪把书掉在了路上,小兔捡起来,还给了小猪,小猪说了声谢谢,小朋友们,在别人帮助你的时候,要和小猪一样,记得说谢谢。

  播放PPT5提问:小朋友们,军军在干什么呢?

  小结:军军主动给老爷爷让座,还帮小妹妹提东西,真是个尊老爱幼的好孩子。

  播放PPT6提问:谁在哭呢?小朋友们觉得小明的做法对吗?为什么?最后谁把小丽扶起来的?

  小结:小明在操场上把小丽撞倒了,撞倒的小丽哭了,结果小明没有把小丽扶起来,真是个不文明的小朋友,小虎看到了,把小丽扶了起来,真是个助人为乐的小朋友。

  二、欣赏儿歌

  1、播放儿歌小朋友,儿歌里都说了些什么?(引导幼儿说说儿歌内容)教师根据幼儿回答总结儿歌内容

  2、学念儿歌

  3、幼儿跟教师念读儿歌

  4、创编动作,表演儿歌

  5、情境表演,幼儿表演儿歌内容请幼儿分角色进行表演,根据儿歌内容进行表演

  6、活动结束小朋友们刚刚表演的真好,现在我们一起来跳舞开心一下吧!

  活动反思:

  这首歌曲的节奏型较为复杂、变化较多,特别是弱起节拍,幼儿难得接触,不容易掌握。我一开始以“我昨天遇到不开心的事情”谈话导入,一下子激发了幼儿的学习兴趣。我范唱歌曲请幼儿回答歌曲中相应的内容来熟悉歌词,根据幼儿回答我及时画出简图的方式帮助幼儿记忆歌词,有了简图,幼儿很快掌握了第一段歌词,但幼儿在掌握附点音符时还有些欠缺,比如“那天我从你门前过”的最后一个字“过”和后面这句中的“你正提着水桶往外泼”中的“你”总衔接不上。在学习第二段歌词时,我让幼儿说了一些使好朋友和好的方法,幼儿想出的办法不是太多,我还是采用了简图的方式,但第二段中间一句对不起的话的内容掌握的不好,可能与我在之前提问的时候有关。我反思这一环节的失败,可能在我让孩子熟悉这里的歌词的`时候只问了互相生气了应该怎样再和好?没有深入引导。于是我换了种教学方法,让幼儿思考:道歉的时候说了一句什么话?后来幼儿对这句歌词的掌握比较好。再者每次唱到“你”这个歌词,总是唱得很响。为了让孩子能尽快学会歌曲,我在活动当中加插了节奏型的学习环节,带领幼儿学打歌曲中出现的节奏,再配以歌曲中的歌词,一边打节奏一边唱。这样,孩子们既能掌握歌曲的节奏,又能熟悉歌词,真是一举两得。

  整节活动幼儿学习歌曲的兴趣较高,声音都很宏亮。通过这节活动幼儿不仅充分发挥了他们的想象力,同时幼儿也学会了相互之间的宽容,才能给大家带来快乐。

大班文明礼貌的教案6

  活动时间:20xx年4月11日第七节课

  活动地点:教室

  活动主题:争做文明礼貌学生

  活动目的:

  1、通过文明礼貌主题班会课,使学生对文明礼貌有更明确的认识,体会到文明的重要性。

  2、培养学生从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,努力提高自己的文明礼貌修养。

  3、人人争做讲文明,讲礼貌的好学生。

  活动对象:全体学生

  活动准备:

  1、班干部提前三天给同学们通知班会的内容和要求,每人预先想好发言内容。

  2、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。搜集文明礼貌儿歌、歌曲、故事。

  3、布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。

  4、选出主持人进行培训。

  5、选定扮演审判长、被告、证人等角色的学生,并进行排练。

  6、准备教室布置,书写主题词:争做文明礼貌学生

  7、法庭环境布置

  活动过程:

  (一)导入主题。

  活动对象:全班同学

  1、同学们,下午好!今天这节班会课的主题是争做文明礼貌学生。

  2、主持人合:中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,作为新一代的少年儿童,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!现在我宣布:《争做文明礼仪貌学生》主题班会现在开始。

  (二)在校文明礼貌

  主持人:同学们,我们共同生活在这美丽的'校园,共同学习。在这个大家庭中我们只有和谐相处,团结互助,互相谦让,才能生活的开心,这个大家庭就会越来越美好。下面谁来说说在校园里该如何讲究文明礼貌?

  (1)小组讨论、交流在校园里该如何讲究文明礼貌?小组长记录

  (2)点学生自由发言。

  (3)主持人小结。

  是啊,在我们生活的校园里处处都要我们讲究文明礼貌,希望同学们在以后,能向你们刚刚说的那样,在校园里做一个讲文明、懂礼貌的好学生。

  (三)、在班内文明礼貌的表现

  主持人:刚刚我们讨论了在校内文明礼貌、那么在班上我们又应该注意哪些文明礼貌呢?现在我们来当小记者来采访一下各位同学。主要从以下几个问题入手:(也可自由提问)

  1、当上课你迟到了,你该怎么说?怎么做呢?当老师准许你进教室时你该怎么说?怎么做呢?

  2、当你要回答老师提出的问题时,你该怎么做?回答完问题当老师准许你坐下时你该怎么说?

  3、当你想向同学借笔时,你该怎么说?怎么做呢?

  4、如果你不小心碰掉了同学的文具盒,你该怎么办?你的铅笔盒被碰掉了,你生气吗?

  (四)课间文明礼貌

  1、主持人:刚刚我们通过采访了解了许多在班上的文明礼貌的表现,那么我们在课间的时候需不需要文明礼貌呢?下面我们一起来看一个有关课间文明礼貌的法庭审理案件。请同学们认真看看完以后我要请同学们谈一谈感受。

  2、模拟法庭开始。(请上相关同学表演)

  3、表演完后点同学谈感受。

  4、主持人(小结):课后玩耍,说说笑笑,这本是一种休息,一种精神调节,但我们从今天的这个小故事中可以得出的教训是,开玩笑不可过分,要有节制。同时,同学相互之间的友爱、关心和谅解也很重要。如果我们都有了这些美德,就可以避免许多矛盾和摩擦,天天生活在和睦愉快的气氛之中。通过今天的这个活动,我们既懂得了打人骂人的危害性,又了解了法庭审理的一般程序。希望同学们在课间做个文明礼貌的人。

  (五)总结本次班会

  主持人:希望同学们能做一个讲文明,讲礼貌的中学生,让文明礼貌之花在我们班级长盛不衰。最后我们结合本次班会对学校班级文明礼貌做以下要求:

  1、讲话看对象、看场合,使用文明用语。

  2、尊重别人的人格、宗教信仰和民族习惯。谦恭礼让,敬老爱幼。

  3、对全体教职工,见面行礼或主动问候。回答老师问题要起立。给老师提意见态度要诚恳。

  4、同学间团结互助,正常交往,不用侮辱性绰号,不欺侮年幼体弱的同学,发生矛盾多做自我批评。

  5、不打断别人的讲话。不打扰他人学习、工作和休息。妨碍别人要道歉。

  6、守信,与他人约会要按时到达,答应别人的事要按时做到,做不到要表示歉意,借他人钱物要及时归还。

  7、做事要勇于认错,虚心接受教师和同学们的批评教育,不顶撞师长和同学,要说做一致,不口是心非,有错就改。

  主持人:最后,有请班主任做此次主题班会的总结。

  主持人:“我想最后让大家在我们学校的《礼仪歌》的歌曲声中结束这节”争做文明礼貌学生“的主题班会。

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