托班的教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的托班的教案 ，希望能够帮助到大家。
托班的教案 1
活动目标
了解几种会生蛋的动物，知道它们的蛋大小不同，颜色不同。
培养幼儿自由探索的兴趣。
活动准备
实物鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋等若干。
一些卵生的小动物图片。
活动过程
一、开始部分
教师和幼儿边说儿歌（老母鸡真能干，会捉虫儿会生蛋，咯哒咯哒下了一个蛋；小鸭子真能干，会捉鱼儿会生蛋，呷呷呷下了一个蛋；大白鹅真能干，会游泳会生蛋，嘎嘎嘎下了一个蛋；小小鸟真能干，飞得高会生蛋，喳喳喳下了一个蛋……），边模仿各种小动物进入活动室，教师以儿歌导入课题。
二、基本部分
1、出示各种实物蛋，引起幼儿的学习兴趣，让幼儿观看桌子上的各种蛋，通过摸一摸、看一看、比一比等方法比较蛋的不同，并让幼儿说一说鹅蛋很大，鹌鹑蛋很小，鸡蛋有白的和红的；有的蛋很大，有的很小，有的白，有的黑，有的花，有的绿澄澄……
2、幼儿认识了各种蛋，下面请幼儿帮蛋宝宝找家。教师：“小朋友，刚才小动物们把下的蛋混在一起了，我们把蛋送到小动物家里，让蛋宝宝都找到自己的妈妈？”
3、幼儿把蛋宝宝送回家，并自由讲述蛋宝宝是否找到自己的妈妈。
4、出示各种动物的图片，进一步了解会生蛋的动物妈妈。请幼儿想一想自己还知道哪些动物妈妈会生蛋？（教师引导启发幼儿展开想像，以小组的形式互相讲述）
5、教师进一步启发引导幼儿，你知道天上飞的动物哪些还会生蛋？你知道地上跑或爬的哪些动物还会生蛋？你知道大海里游的动物哪些还会生蛋？
三、结束部分
小朋友，今天我们认识了这么多会生蛋的动物妈妈，它们的蛋是什么样子的呢？我们以后再认识好吗？
托班的教案 2
【活动目标】
1、能观察比较不同性质纸的吸水性。
2、懂得进行简单的实验记录，大胆表达自己的发现。
3、积极探索纸的秘密，体验发现的乐趣。
4、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
5、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
【活动准备】
知识准备：
已认识过各种各样的纸、滴管的使用方法。
物质准备：
（1）蜡光纸、报纸、宣纸、牛皮纸。
（2）滴管、碗、泥工板、脸盆。
（3）记录表、勾线笔、投影仪。
（4）折纸小船、毛巾。
【活动过程】
一、谈话引入，激发兴趣。
师：小蚂蚁要到河的对岸参加比赛，可是小河上没有桥。请小朋友帮小蚂蚁想想要用什么办法过河。
师：小朋友们真棒！帮小蚂蚁想了各种各样的办法，很多小朋友都认为可以用船来帮助小蚂蚁过河。
过渡语：老师带来了四种不同材料的纸船，哪种纸船才可以帮助小蚂蚁过河呢？
二、介绍材料，引发猜想。
师：我先来看看这几只纸船是什么纸做的。你们觉得用报纸、宣纸、牛皮纸、蜡光纸做的小船，哪些不怕水？能够帮助小蚂蚁过河呢？为什么呢？谁来说一说？
过度语：到底哪个纸宝宝做的小船能够帮助小蚂蚁过河呢？让我们用这些纸先动手试一试。
三、幼儿探究操作，观察纸张的吸水性。
1、介绍记录表，提出操作要求。
师：到底哪些纸能帮小蚂蚁过河？
2、提出操作要求。
（1）用滴管同时滴几滴水在每张纸宝宝的身上，滴完之后用你们的小眼睛来看看每张纸宝宝发生了什么变化，什么纸会吸水，什么纸不会吸水。
（2）将观察结果用自己喜欢的符号画在记录表里面。
（3）如果不小心把水洒在桌子上，记得用毛巾来擦一擦。
3、幼儿操作，教师巡回指导。
4、鼓励幼儿大胆说出自己的发现。
（1）分享交流探索结果。
（2）师：水滴在纸上，纸发生了什么变化？那种纸不怕水可以帮助小蚂蚁过河？
（3）教师小结。
师：生活中的纸有的会吸水、有的不吸水，当水滴到纸的表面上，水马上消失了，或是慢慢地渗透进去了，那这些纸会吸水的，就像宣纸和报纸一样；当水一直停在纸的表面上，那这些纸是不吸水的，就像小朋友刚才发现的蜡光纸和牛皮纸一样。
四、游戏：不会沉的船。
（1）游戏玩法及要求。
师：我们把这四只小船放到水里面，你们来观察看看最后谁能带着小蚂蚁过河。
要求：把船放在水里后，用眼睛观察，不能用手去拿水里的小船。
（2）鼓励幼儿讲述自己的发现。
师：谁来告诉我，你刚刚看到哪些船沉下去了？哪只船把小蚂蚁带过河了？
小结：原来啊，最不怕水的是用牛皮纸做的小船，它把我们的小蚂蚁带过河去参加比赛了。
【活动延伸】
师：你们知道生活中有什么东西也是用纸做的，它也不怕水呢？请小朋友回去找一找，再来告诉老师。
【教学反思】
整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。材料的准备上不够合理，不能体现出探索纸的吸水性的目的。在幼儿的自主探索实验操作方面上，我会赶着给幼儿总结性的答案，没有让他们在探索中自己去发现问题去记录表格，形成一问一答，干预了幼儿的自主性的想法。在实验结论，“那些纸会吸水那些纸不会吸水的时候”忘了在大记录表上做好总结结论，漏掉了这个大环节，很不应该。小结语也将有待提高，要用通俗易懂的话来说。在下次的活动上，操作材料要考虑周全，运用各个感官去感知物体，能够做到不紧张，不漏环节，带动活跃的活动氛围。知识经验的准备要充分，各个活动的环节有趣并能够层层递进，小结语中要具有针对性的内容，语言要严谨。
托班的教案 3
要求：
1、通过看看、找找、讲讲等游戏活动，引导幼儿学说方位词，并初步尝试按大小分类。
2、幼儿能愉快参加活动，大胆的讲述。
准备：
小蚂蚁头饰；大小的饼干若干；大小篮子各一只；音乐磁带
过程：
一、导入活动，做准备动作。
教师扮演蚂蚁妈妈，幼儿扮演蚂蚁宝宝。
蚂蚁妈妈：今天天气真好，妈妈要带宝宝们去搬点粮食。我们先活动活动，待会儿搬食物才有劲。引导幼儿跟儿歌做动作。
二、游戏：找饼干
1、饼干要和我们躲猫猫，请你去看看、找找它们躲在了哪里？
2、告诉我，你在哪里找到了饼干
3、幼儿四散寻找，老师个别指导，引导幼儿学说方位词。
4、和饼干一起跳舞（律动）
找到好吃的饼干，心里真高兴，我们来跳个舞吧。
三、游戏：根据大小送饼干
数数你找到几块饼干？它们一样吗？那里不一样？你找到的是什么饼干？（区别大小）
1、认识大小标记。
妈妈给你们准备了两个篮子，篮子上还有标记呢。（初步接触大小标记）
2、按饼干的大小分类。
幼儿送饼干，老师个别指导。
3、看看饼干宝宝找对家了没有。（大家一起验证）
4、体验成功的喜悦。
宝宝们把饼干都送到家了，我们一起念首儿歌庆祝一下吧！
托班的教案 4
一、目标
1、学习用撕贴的方法粘贴大树的树叶。
2、培养幼儿对手工活动的兴趣，养成良好的撕贴习惯。
二、准备
1、固体胶、抹布、撕碎的各色彩纸若干。每组一个放碎纸的盆，粘贴用的大树若干。
2、教学自制图片一套。
三、过程
1、引出课题
以讲故事的形式激起幼儿兴趣：
春天来了，太阳光照在小朋友身上暖洋洋的，真舒服；太阳光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太漂亮了；太阳光照在花园里，花儿都开放了，哇，真美丽！太阳光照在小河里，小鱼快活的游到了水面上，他们高兴的说：“春天来了，春天来了！”
太阳光照呀照，当快要照到大树身上的时候，突然天空中飘来了一片乌云，乌云遮住了太阳，于是，大树就没能穿上新衣裳。
2、讨论
（1）、大树没能穿上新衣裳，身上会怎么样？（冷的）
（2）、还会怎么样？（生病的）
3、请幼儿想办法帮助大树（幼儿讨论后回答）——去超市买衣服给大树穿；把我的衣服脱下来给大树穿；用废纸撕成树叶，涂上胶水贴在大树身上。
4、教师示范
（1）、先给大树的身上涂上很多胶水，尽量不要把胶水涂到大树身体外面。
（2）、把废纸用两只手撕成很小很小的碎片，边撕边贴。
（3）、给大树身上全部贴上碎纸后，再用手轻轻压一下。大树伯伯的新衣裳就做好了，花花绿绿的好漂亮。
5、幼儿操作，教师巡回指导。
鼓励幼儿大胆撕纸并把它撕的小一点，边撕边贴。
提醒幼儿要把胶水涂在大树身上，要涂的多才能粘的牢。
6、幼儿互相讲述：看看谁做的新衣裳好
托班的教案 5
活动目标：
1.欣赏散文《风娃娃》，初步了解散文内容。
2.在观察画面、倾听和讨论中，感知和理解散文的美好情感。
3.明确自己所扮演的角色并大胆表演。
活动准备：
1.课件《风娃娃》
2.录音机、磁带
3.动物头饰若干
活动过程：
一、理解散文
1.出示图2：小狗拿风车
小朋友，你们看，这是谁来啦？（小狗 小狗拿风车）
它手里还拿着风车呢。（我们小朋友喜欢玩风车，小狗也喜欢玩风车呢）
小狗的风车怎么不转呀？小朋友，你们有什么好办法，快来帮帮它吧！）
原来只要有风，小狗的风车就会转起来，瞧，风娃娃来了，小狗的风车转起来了。（出示图3：风车转动）
（朗诵散文：风娃娃来了，她吹动小狗的风车，风车转呀转呀）
2.出示图4：小兔放风筝
今天天气真好，小兔也出来放风筝，哎呀，它的风筝怎么也飞不上天，小朋友知道这是为什么吗？（幼儿回答）
原来它也需要风娃娃帮忙。（出示图5：风筝飞上天）
小兔的风筝吹上天，小兔心里怎么样？（开心、高兴、笑呀笑呀）
（朗诵散文：风娃娃来了，她把小兔的风筝吹上天，小兔笑呀笑呀）
3.出示图6：小鸟飞起来
风娃娃真了不起。风娃娃来了，她托起小鸟的翅膀，小鸟怎样？（飞呀飞呀）
（朗诵散文：风娃娃来了，她托起小鸟的翅膀，小鸟飞呀飞呀）
4.出示图7：小松鼠坐船
风娃娃来了，谁的小船也动起来了？（小松鼠）
小松鼠坐的是什么船？（小帆船）
风一吹，小船就鼓起了风帆，怎么样？跑呀跑呀。
（朗诵散文：风娃娃来了，她吹动了小松鼠的小船，小船鼓起了风帆，跑呀跑呀）
5.风娃娃本领真大，大家都欢迎她！
二、倾听散文
刚才，风娃娃帮助了许多小动物，我们再来仔细听一听，她帮助了谁？
（同时播放幻灯片、录音）
三、表演散文
1.风娃娃来了，她托起——小鸟的翅膀（带幼儿一起说），说完一起做：飞呀飞呀
2.风娃娃来了，她吹动了小狗的风车，怎样？——转呀转呀
风车可以怎么转？谁来转一转？
3.风娃娃来了，她把小兔的风筝吹上天，小兔——笑呀笑呀（小兔跳）
4.风娃娃来了，她吹动了小松鼠的小船，小船就——跑呀跑呀！（做动作）
5.风娃娃来了，大家都欢迎她！
（做动作时，适时加入散文句子）
四、游戏
1.现在我们一起玩一个游戏，小朋友扮演小动物，老师就是风娃娃。风娃娃吹到哪，哪儿就动起来。风娃娃吹到小鸟这里，小鸟就飞起来；吹到小狗这里，小狗就让风车转起来；吹到小兔这儿，小兔的风筝就要飞上天，笑呀笑呀；如果风娃娃吹到小松鼠这儿，小松鼠的小船就要跑起来。
2.谁愿意来做小鸟（小狗、小兔、小松鼠）？
3.小动物准备好了吗，风娃娃要来了！
（游戏时，节奏由慢变快）
五、离场
风娃娃累了，要回家休息了。小动物们也一起回家吧！我们走吧！
托班的教案 6
设计意图
折纸活动是我国一种传统的手工艺术，当一张小小的纸片，通过几次翻折，就可以变化出千百种不同的形状或玩具，这种兴奋和满足是无法用言语能表述清楚的。因此，折纸游戏不仅深受大人的喜欢，而且也同样吸引孩子。本学期，根据我园总的教研形式——以美术活动为主，结合小班孩子喜欢小动物的特性，我设计并准备了这节以折纸为主要形式的活动：快乐的小狗。
活动目标
1、教幼儿初步学会折小狗的头，添画出小狗的眼睛、鼻子。
2、在老师的引导下，能初步学会看懂简单的实物步骤图，锻炼幼儿的观察力。
3、享受折纸的乐趣，培养幼儿的动手操作能力。
活动准备
小狗玩具两个，三角形的纸若干、折纸步骤图、水彩笔、大头针、已折好的小狗头数个、用折好的小狗头拼成的“小狗全家福”。用kt板做成的不完整的全家福一个。
活动过程
一、导入活动，引起幼儿兴趣。
师：“小朋友，听一听，谁来了？”（教师学小狗叫）
“我们学小狗的叫声请它出来好吗？准备——汪汪”（教师与幼儿共同学小狗叫）
二、基本部分，学习折狗头
1、教师出示玩具小狗—汪汪以及一幅完整的全家福。
汪汪给你们带来了它们家的全家福，我们仔细看看，上面都有谁？它们的耳朵是什么样子？（重点耳朵耷着）与“汪汪”进行对比（引出是用纸折的贴上的）。
2、出示小狗“小白”及一幅不完整的全家福，告诉幼儿这张照片上没有“小白”的哥哥、姐姐，“小白”感到很孤单，不开心，请幼儿帮忙想办法，让它高兴起来（引发幼儿折纸的兴趣）。
3、出示折纸步骤图，引导幼儿仔细观察每一步，老师进行简单讲解（要提到“倒三角形”）。
4、每人发一个三角形纸，跟着老师一起看着步骤图，完成折纸。
5、折完狗头，再请孩子把狗的眼睛、鼻子画上。
6、用大头针把狗头贴到全家福上。
三、教师选部分作品讲评，指出好在哪里，哪儿还可以进一步改进。
四、结束：表情歌
师：今天，我们帮助了小狗，开心吗？如果开心的话，大家一起跟着音乐唱起来吧。
活动反思
本次活动中，活动氛围轻松、和谐，幼儿参与性高，能在老师的提示下看图示步骤大胆尝试。教师讲解细致、到位，幼儿能较好的操作。在开始部分，教师能启发幼儿用语言对小狗头的外形进行总结，特别是狗的耳朵是耷拉着的，发展了幼儿语言表达能力及观察能力。活动过程中不但锻炼了幼儿的动手能力，还贯穿了对幼儿情感的教育，结束部分幼儿不仅能体验到成功感，活动讲评时能让幼儿尝试评价，发展了幼儿的分辨能力。总之，本次活动比较成功，在多方面提高了幼儿能力。
托班的教案 7
一、设计意图
幼儿手臂及手指肌肉不是很发达，数糖果和彩虹伞都是锻炼手臂及手指肌肉，孩子喜欢有趣的数学活动，并能运用到生活当中区，因此根据幼儿的这一特点，组织活动。
二、活动名称
数糖果适合月龄：0-3岁
三、活动目标
1、培养宝宝亲和的交往态度，体验与同龄宝宝游戏的乐趣
2、初步学会点数的方法，培养宝宝对点数的兴趣
3、感受数学在生活中的运用
四、活动过程
1、开始部分，《数鸭子》律动进入活动室。
2、手指游戏《我有十个手指头》
游戏1：身体上的数材料准备
人手一个小娃娃演示点数的方法：从左到右，手口一致，请宝宝伸出食指一起来数数娃娃有多少张嘴巴、耳朵、鼻子、手脚等。
游戏2：数糖果
材料准备：人手每小盘5颗糖果(1)请宝宝数一数盘子里有几颗糖果(观察宝宝是否掌握了点数的方法)(2)猜猜糖果在哪里：请妈妈把糖果分在两只手里，让宝宝来猜猜看糖果在哪只手里，有几颗糖果，然后数数看看是不是。每次两手的数量要有变化，让宝宝反复练习点数。
区域活动
(1)小动物区：小动物各三到五个。
(2)拼蛋区：自制数物对应拼蛋玩具。
(3)桌面玩具区：穿珠子，穿扣子，数物对应大穿珠等户外活动
游戏①钻山洞
游戏目标：
1、能够跟随老师学说儿歌
2、有秩序的一个接着一个排队钻山洞游戏规则：A教师双手拉着彩虹伞直径的两端，形成彩虹伞隧道状，一老师和宝宝一起边念儿歌边钻山洞："钻山洞，钻山洞，山洞长长像条龙。这边进，那边出，山里山外两头通。"B、老师带着宝宝玩时，注意遵守游戏规则，大家都从一边进，另一边出。
游戏②爆米花
游戏目标：
1、通过有规律的抖动彩虹伞，达到锻炼手臂肌肉和手指小肌肉的目的。
2、听教师口令，并模仿教师动作进行抖伞游戏规则：家长和宝宝共同拉住大伞，彩虹伞中间放海洋球，家长和宝宝用力抖伞，并说儿歌"爆爆爆米花，爆出好多爆米花。"
游戏③蒙古包
游戏目标：
1、感受团康游戏带来的快乐游戏准备。
2、丰富、刺激宝宝的视觉，体验集体游戏的快乐。
游戏规则：家长和老师抓住彩虹伞的伞边，听老师的口令："一举高，二放手，三举高四的时候家长和宝宝一起到伞下并坐到伞边上。
游戏指导：家长用自己的情绪去感染孩子，多鼓励。
托班的教案 8
车轮滚画
设计意图：前段时间我们进行了印章画，小朋友对此有浓厚的兴趣，他们不但喜欢小手印画、棉签画、胡萝卜印章画，更喜欢塑料玩具的印章画，每每家长来接幼儿，幼儿都要求自己的父母观看自己的图画作品，还纷纷要求家长提供材料满足他们的玩色的需要，乐此不疲，为此我就设计了开汽车的活动，不但满足幼儿玩色的需求，而且拓展幼儿的思维----可以用不同工具进行作画，体验用不同工具作画的乐趣。
目的：学习用玩具小汽车的车轮当作绘画工具进行滚画的方法，体验作画的乐趣。
准备：每人一辆小汽车一件倒背衣，红黄蓝绿紫颜料各一盘。黑色白色大卡纸若干 ，场地准备。
过程：
1、创设开汽车的情景游戏带领幼儿进入场地，引出主题。
问：小汽车除了给小朋友开还有什么用呀？让幼儿说说玩具汽车有什么用。教师故作神秘的语气告诉幼儿：今天老师要请小汽车来作画，在纸上开汽车！
2、教师示范作画。
小朋友看好了，吕老师要变魔术了，吕老师用小汽车的车轮在颜料盒上用力“亲一下”，然后放到纸上来回开，如：让汽车从“破顶”自然开下来，看看小汽车开过的地方留下了什么？有几条线？是什么颜色的？ ------纸上留下了漂亮的颜色好不好玩？！老师示范2—3次朝不同方向开，然后请1—2名幼儿尝试一下，并请其他幼儿予以鼓励。
3、鼓励幼儿每人拿一辆小汽车按照刚才的方法边做边说：“亲一下开一下，再亲一下，再开一开”， 启发幼儿朝不同方向开，提醒幼儿注意卫生不要把颜料弄到手上，和同伴身上。
4、展示幼儿的作品，让客人老师和小朋友一起分享活动的乐趣。
放好作画工具初步学习养成良好的作画习惯。画好了的小朋友，把汽车放到水桶。
与客人老师互动评价，体验成功的乐趣。把画给客人老师看看，告诉客人老师你是怎么画的，然后请客人老师帮忙贴到墙上让爸爸妈妈看看。
洗手脱倒背衣结束。
托班的教案 9
活动目标：
1、初步感知圆形、三角形、正方形的饼干，正确讲述形状的名称。
2、通过品尝饼干、观察饼干、触摸饼干，感知形状的基本特征，大胆想象其他圆形、正方形、三角形的物体。3、在活动中愿意大胆的讲述。
活动准备：
1、教具：
圆形、三角形、正方形的饼干若干，放置托盘中，并用盖布盖住。
圆形、三角形、正方形图片各一个。
2、学具
幼儿操作材料每人一份，彩色笔若干。
各种类似圆形、三角形、正方形的物品，例如：圆盘子、书、三角铁、镜子、积木、三角尺、插花等，散放在活动室的四周。
活动过程：
一、各种各样的'饼干。
师：（出示托盘）小朋友看！老师这里有个托盘，托盘里面藏着小朋友每天早晨和牛奶一起吃的东西，会是什么呢？（幼儿猜测）
师：（掀掉盖布）呀！原来真的是饼干。请小朋友看看这些饼干的形状一样吗？
幼：不一样。
师：我们一起来看看有哪些形状的饼干？（引导幼儿认识圆形、三角形、正方形）
师：现在请小朋友一个一个上来拿一块饼干，先摸一摸，再尝一尝，边吃边说你吃的是什么形状的饼干。（幼儿吃饼干并介绍自己吃的什么形状的饼干）
二、初步感知圆形、正方形、三角形的特征，想象其它圆形、正方形、三角形的物体。
师：（出示圆形、正方形、三角形的图片）小朋友看！老师给你们带来了哪些图形宝宝？
幼：圆形宝宝、正方形宝宝、三角形宝宝。
师：请小朋友说说圆形宝宝是什么样子的？正方形宝宝是什么样子的？三角形宝宝是什么样子的？（引导幼儿说出圆形、正方形、三角形的特征）
总结：圆形宝宝是圆圆的、正方形宝宝的四条边一样长、三角形宝宝有三条边。
师：小朋友想一想除了饼干外，你还知道哪些圆形的东西？哪些正方形的东西？哪些三角形的东西？（幼儿回答）
总结：是的，皮球、太阳、西瓜……是圆的。桌子、窗户、书……是正方形的。三角铁、三角尺、三角形积木……是三角形的。
三、幼儿操作活动。
师：老师给每个小朋友准备了一些操作材料，我们先来看图说说图上的物品分别是什么形状的？请小朋友把圆形的物品圈起来。然后给三角形的物品图上红色。再请小朋友说说你圈了哪些物品，给哪些物品涂上了红色。
四、游戏：找一找。
师：（圆盘子、书、三角铁、镜子、积木、三角尺、插花等，散放在活动室的四周。）现在请小朋友在我们教室里找一找圆形、正方形、三角形的物品告诉大家。（幼儿回答）
师：其实，我们日常生活中还有许多圆形、正方形、三角形的物品等着我们去发现呢！我们现在到户外去找一找，然后再告诉大家，好吗？
托班的教案 10
教学目的：
练习朝上纵跳摸高的动作
教学预备：
塑料纸片折成大小蝴蝶系在1根竹竿上
教学过程：
一、组织孩子到室外做效仿操，要求孩子要有力度，动作配合得当
“孩子，你们看，今日天气多好呀！我们一块儿去做一做运动―效仿操。
二、展示小蝴蝶，启发孩子捉小蝴蝶的兴致
“刚刚的效仿操，孩子效仿得真优秀（展示小蝴蝶）呀？这就是谁呀？”
三、师演示解说教学游戏玩法与规定
1、师演示解说，要点演示朝上纵跳摸高的动作
“我们呀，要玩一個捉小蝴蝶教学游戏，孩子瞅瞅，小蝴蝶它系在竹竿上，你们可要朝上纵跳摸到小蝴蝶才是是赢了（师边讲边演示）。”
2、提出教学游戏要求
①在指定区域内玩②留意安全
“孩子，玩时可不要推、挤，留意安全，并且要在我们区域范围里玩哦。”
四、组织孩子教学游戏，要点指导孩子做纵跳摸高动作。
五、教学游戏重复开展几次。
六、以“天黑啦，回家了”完结教学。
托班的教案 11
一、活动目标
1、认识几种水果，知道水果外皮和果肉的颜色并不完全一致。
2、幼儿能通过对水果果肉的判断，说出该水果的名称。
3、幼儿喜欢参与游戏，体验集体游戏的快乐。
二、活动准备
1、轻音乐
2、橙子、火龙果、猕猴桃、西瓜、芒果各一个
3、安全水果刀一把
4、教学课件《认识水果》
5、橙子、火龙果、猕猴桃、西瓜、芒果的头饰各一个
6、橙子、火龙果、猕猴桃、西瓜、芒果的果肉图片若干
三、活动过程
1、活动开始前，教师事先将水果藏在活动室的隐秘之处。
2、教师播放轻音乐，请幼儿寻找藏好的水果，激发幼儿参与活动的兴趣。
教师：刚才，老师看见有个会魔法的小天使在我们的教室里藏了很多的水果宝宝，我们一起去把水果宝宝们找出来好吗？
3、请找到水果的幼儿与同伴交流和讨论自己的观察结果。
（1）你找到是哪个水果宝宝？
（2）它是什么颜色的？摸起来是什么感觉？
（3）你吃过这种水果吗？你能说说你找到的水果是什么味道的吗？
4、教师引导幼儿根据已有的生活经验，猜想几种水果果肉的样子。
教师：请你们猜一猜，把橙子（火龙果、猕猴桃、西瓜、芒果）切开之后，它里面的果肉会是什么样子的呢？
5、教师用安全水果刀切开水果，请幼儿观察集中水果的果肉，并尝试进行描述。
（1）切开后的橙子（火龙果、猕猴桃、西瓜、芒果）是什么样子的？
（2）水果果肉的颜色和水果外皮的颜色是一样的吗？
6、教师出示教学课件，进入科学大探索环节，创设出水果王国的情境，引导幼儿练习将果肉与其对应的水果进行配对。
（1）教师在练习开始前，组织幼儿回忆切开水果后的果肉颜色，巩固对水果的认识。
（2）请你们找一找，西瓜国王在哪里？它的果肉又在哪里？
四、游戏时间
游戏：我的果肉在哪里？
玩法：教师组织幼儿围成一个圆圈，再请五名幼儿佩戴头饰，分别扮演水果王国中不同的角色，站到圆圈内。教师将这五种水果的果肉分给其余的幼儿。当佩戴头饰的幼儿大喊“××的果肉在哪里”时，手中有对应卡片的幼儿就高举卡片，并喊出“××的果肉在这里！”
五、活动延伸
教师带领幼儿进入快乐探索环节，请幼儿欣赏漂亮的水果拼盘，并尝试指认自己认识的水果。、
活动中，教师也可以给幼儿讲解水果对身体的好处，并在每天分享水果的时间里，鼓励幼儿多吃水果。
六、资料库
菠萝
大菠萝金黄黄，削掉果皮喷喷香。
切成块放碗里，大家快来尝一尝。
托班的教案 12
教案目的：
1.体会绘画的乐趣。
2.能用横线、竖线、波浪线等不同线条绘画出各种形态的水。
教案准备：
不同颜色的卡纸及颜料，棉签，卡通小鱼贴纸
教案流程：
教师把小鱼拿在手上，小鱼在不同形态的水中最后游到自己的家。
如：老师问：“小河里的水是什么样的呀，大家告诉我好吗？”小朋友说：“静静的，平平的”。老师：“小手指伸出来，我们画一画”。小朋友用颜料把这种状态的水画下来。老师又问“大海里的水是什么样的呀，大家告诉我好吗？”小朋友说：“一高一低”。小朋友跟着老师的动作一上一下比划，像波浪一样。
在教课的过程中要求老师的语言生动形象，肢体语言也要形象、自然。
教案总结：
水是幼儿生活中经常见到或感受到是事物。因此，教师通过卡通小鱼找到家，这样一种吸引幼儿的方式开展活动，既让幼儿在活动中练习绘画多种线条，有能让儿童体验到绘画的乐趣。www.
托班的教案 13
活动目标
1、学习角对角对折的基本技法，大胆尝试按小猴子标记折纸。
2、对折纸活动产生兴趣，体验折纸成功的快乐。
活动准备
正方形纸人手一张。正方形范例一张。
活动过程
1、引导幼儿观察正方形纸，认识对角线和对角。
教师出示范例，引导幼儿看图，说说：这是什么形状？纸上有什么？告诉幼儿这是一张正方形纸，中间的虚线叫对角线，有猴子的两个角叫对角。
2、教师示范讲解折尖尖的山的基本方法。
将正方形纸放在桌子上，一只猴子在上面，一只猴子在下面，对着自己的身体，一只手拿着下面的猴子，向上面的猴子折，然后用手指将山脚下的边压平。
瞧：正方形的纸变成了一座尖尖的山，山上有什么？山上有草，有树，还有可爱的小猴子呢！
小朋友们，你们想折一座尖尖的山吗？
3、幼儿进行折纸活动。
教师巡回观察，了解幼儿折纸情况，给幼儿具体的指导和帮助。
4、展示幼儿作品。
教师引导幼儿相互观察、欣赏作品，并给予表扬和鼓励。
幼儿园托班手工教案可以锻炼幼儿的动手能力，幼儿对所有事物都充满了好奇，如果让幼儿自己动手做出一样东西会让幼儿很有自豪感，增加幼儿的自信心，让幼儿成长的更快。
托班的教案 14
一、教学目标：
1、使孩子初步认知数字1、2、3。
2、让孩子可以用物品来表示1、2、3。
3、让孩子喜爱上数学课，喜爱数学课的气氛。
二、教学预备：
1、卡通数字1——3。
2、1、2、3的大数字卡及对应图片。
3、袋子及水果图片数个。
4、数字孩子小卡片1、2、3孩子每人一套。
三、教学过程：
（一）、教学导入：
用童谣导出教学课题：幼儿教师唱自创乐曲：“一象铅笔细又长，二象小鸭子水里游，三象小耳朵听声音，我们请他们来玩。”请出数字孩子1、2、3。如此数字孩子是否象乐曲里唱的那样象铅笔、小鸭子与小耳朵哩，让我们一块儿来瞅瞅吧。|
（二）、教学开始：
1、请出数字孩子，用数字与图片相应，让孩子瞅瞅数字是不是象童谣中唱的一样，加深孩子对数字的理解与记忆。
2、游戏：我出几你念几。幼儿教师自由展示大数字卡，让孩子念出小卡片上对应的数字。
3、用手指表示数字：幼儿教师：此刻请孩子伸出你敏捷的小手，告知我你的小手均有那一些本事？（孩子自由回答）如此你会用小手表示1、2、3吗？幼儿教师带着孩子用手指表示1、2、3，与此同时改正孩子的错误手势。
4、游戏：我而言，你来比。幼儿教师讲出数字，孩子用手指来表示。与此同时也可选取孩子担当小教师。
5、游戏：看物品出手指。幼儿教师从魔术袋子中取出对应数目的物品，让孩子讲出数字与此同时用手指头来表示其数目是几。
（三）、教学完结：
孩子们真优秀，此刻数字孩子请孩子与他们一块儿做游戏。带着孩子随music走出教学室，（草地上撒上1——3的小数字卡，带着孩子玩找数字孩子的游戏。）自由完结。
四、教学汇总：
幼儿教师针对孩子今日的表现予以具体的点评，夸奖与勉励在教学中表现踊跃的孩子，使其产形成功感与欢快感。与此同时思考到哪一些能力相比之下比较弱的孩子，提高其自信。
五、教学扩展：
幼儿教师在教学结束之后，可在益智区里投放今日所的教学用具与有关教学教学用具，以就令孩子课在区域教学时，及时的来动手操作今日所学的内容，加深其对今日所学内容的理解。
托班的教案 15
目标：
1、初步理解故事内容，让幼儿知道太阳是红红的、圆圆的、亮亮的、照在身上暖洋洋的。
2、培养幼儿良好的倾听习惯 。准备：故事挂图、录音、手偶、游戏图片。
过程：
(一)谈话导入。
师：小朋友!你们看谁来了，(小兔)对!我们拍拍小手欢迎小兔。这只可爱的小兔听说太阳是红红的、圆圆的，便要去找太阳，它找到了吗?我们一起来听一听：
(二)放录音，听故事。
师：边放录音，边用手偶表演故事。
提问：
1、故事的名字叫什么?
2、故事里都有谁?
3、小兔找到太阳了吗?
这个故事真好听，老师把这个好听故事画成了几幅漂亮的图画，让我们一起来看一看，听一听。
(三)看图听故事。
提问：
1、小兔来到屋子里，看到了什么?
2、小兔来到菜园里，看到了什么?
3、小兔抬起头，看到了什么?
4、太阳只有几个?还会怎样呢?
5、那太阳是什么样子的呢?(请个别幼儿上前表演)
小结：听了这个故事，知道红灯笼、红萝卜、红气球都不是太阳，太阳是红红的、圆圆的、亮亮的，照在身上暖洋洋的。
(四)游戏巩固。
那小朋友想不想去找太阳玩?(想)那下面咱们一起玩一个“小兔找太阳”的游戏，老师当兔妈妈，你们当兔宝宝，咱们一起去找太阳，来，准备好!听音乐，幼儿找太阳。
出示图片：
1、小朋友，这是太阳吗?那这是什么?太阳是什么样子的?(出示红灯笼)
2、同上出示红萝卜
3、同上出示红气球。太阳到底在哪里呢?(天上)。那我们一起到外面找一找吧。
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