精选大班健康教案合集十篇
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家整理的大班健康教案10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
大班健康教案 篇1
1、踢网足球幼儿一手提着装有足球的网袋,一脚支持地面,以另一脚踢网足球,反复进行。
提示:踢球的接触点可以在脚内侧、脚外侧、脚背,反复换支持脚。
2、踢挂球将网足球挂于一定的高度。幼儿支持脚踏在球的侧方约10-15厘米处,踢球腿向后摆起,膝弯屈,小腿前摆,以脚背正面或脚内外侧击球。
3、踢球比远在地上画一踢球线,向前8米处再画一条横线,然后每间隔2米画5个格,由近而远编上号码1、2、3、4、5。幼儿手持球抛起后,用力向前踢空中球,球踢出后落到几号区,即得几分。
提示:踢球方法可以任意选择;画线距离视幼儿实际情况而定。
4、踢标靶在墙上画一最小直径为30厘米的几层同心圆,在离墙3米、4米、5米的`地上分别画踢球线。幼儿将定位球踢向标靶。
提示:在掌握踢定位球的基础上,可以助跑几步行进踢球。
5、拖球幼儿一脚支持地上,另一脚靠在球的一侧,轻拖球使球慢慢向左、向右移动30-40厘米,两脚轮流反复进行。
提示:在掌握左右拖球的基础上,也可作前后转身换脚推球。方法是右脚后拖,右转身;左脚后拖,左转身。
6、推球幼儿一脚支持地上,另一脚踏在球上,触球脚边向前(或向后)推动球,两脚交替进行,向前(或向后)行进(或后退)。
7、颠球幼儿一脚支持地上,另一脚脚背绷直,然后用脚背连续颠球,不使球落地,看看谁的次球多。
提示:初学时,幼儿可颠落地后的反弹球。
8、运球绕小树在场地上每隔2米放置若干棵玩具小树。幼儿上体稍前倾,两臂自然摆动,运球前是绕过一棵棵玩具小树。
9、踢过拱形门在场地上用积木搭成拱形门。幼儿甲从拱形门的一端踢定位球,使足球在拱形门内通过,幼儿乙在拱形门的另一端接住球,然后带球,两人交换位置,如此反复进行。
10、定点射门距球门4米处,幼儿定点踢球射门,每踢进一球得一分,看谁得分多。
提示:在定点传球的基础上,可进行行进间传接球。
11、正面传球甲乙两幼儿面对面站立,幼儿甲将球踢给幼儿乙,然后幼儿乙踢还给幼儿甲,反复进行。
提示:在定点传球的基础上,可进行行进间传接球。
12、头顶球幼儿正对来球,两脚前后开立,上体后仰,注视来球。教师(或幼儿)在对面抛球,当球运行到幼儿头前时,幼儿用力蹬地收腹,用前额触球,并快速甩头将球顶出。
大班健康教案 篇2
体育活动:踩高跷
活动目标:
在高跷上进行各种活动,能保持平衡,提高平衡能力及动作的协调性。
活动准备:
平衡木、沙包、积木;每人一副高跷
活动过程:
1、放音乐,幼儿自由地听音乐做动作。
2、提供器械,幼儿分散练习平衡动作。
1)教师介绍器械及部分玩法:头顶沙包过平衡木,或空手站在平衡木上做单脚站立、侧走、后退走。
2)幼儿活动,教师照顾并指导个别幼儿。
3、踩高跷。
1)孩子每人取一副高跷,分散站在场地上,自由尝试踩高跷。
2)集体听口令练习踩高跷前走10步,后退10步,侧走10步,转圈10步。幼儿自由分散练习。
4、游戏《做客去》
1)听信号集合站在场地。介绍游戏玩法。每队请一名幼儿示范。
2)全体幼儿游戏。
5、小结游戏情况,听音乐跟老师做放松动作,结束。
大班健康教案 篇3
目标:
1、利用皮筋巩固跑、跳、钻爬等动作,学习助跑跨跳,发展动作的协调性和灵敏性。
2、想出皮筋的不同玩法,让幼儿的合作交往能力和创造能力在活动中得到发展。
准备:
皮筋人手一根、音乐、游戏材料(筐4个、雪花片积木若干、圈6个木桩10个)、椅子6把。
过程:
一、听音乐做热身运动。
二、尝试皮筋的不同玩法。
1、幼儿自由探索,师鼓励办法好的幼儿。
2、交流玩法:说说你是怎样玩的?
3、幼儿尝试合作玩,想出皮筋的不同组合花样和玩法。
4、及时鼓励合作好、花样多的幼儿,引导幼儿模仿好的做法进行集体练习。
三、利用皮筋学习助跑跨跳
1、出示一条用皮筋搭成的`“水沟”,让幼儿尝试怎么样能轻松的过去。
2、师示范助跑跨跳,“跑、跑、跑,一条腿跨过去”。
3、幼儿集体练习。
4、师创设高低不同的三种难度,通过闯关的形式集体练习。
四、游戏:采蘑菇
五、放松动作,结束。
大班健康教案 篇4
活动目标
1.懂得保护眼睛重要性,掌握更多保护眼睛(视力)的知识。
2.创编“眼保健操”.体验大胆表达的成功感。
3.发展手眼协调一致的能力及创造能力。
活动准备
幼儿知识经验准备:具备一定的保护眼睛的常识;具备分组讨论的经验。
教师知识经验准备:事先充分了解保护眼睛的知识。
教具、学具准备:每人一副太阳镜,上面贴满胶带;幼儿自制的小老鼠指偶人手一个;音乐磁带《你的眼里有个我》;教师自己设计的护眼知识课件;每组一套不爱护眼睛及爱护眼睛的图卡。
活动过程
第一环节:黑暗体验.感受眼睛的重要性。
幼儿戴上自制的眼镜,体验看不见东西时的感受以及由此带来的困难,认识眼睛在我们生活中的重要性。
第二环节:同伴、师幼互动,掌握更多保护眼睛(视力)的知识。
1.让幼儿观察桌面上的图卡。围绕“如何爱护眼睛”进行讨论,在讨论中获得保护眼睛的新知识,教师观察幼儿、倾听幼儿,适时给予引导。
2.结合护眼知识教学课件,与幼儿一道小结各种保护眼睛的常识,关注不同幼儿的不同表达方式。
第三环节:创编“眼保健操”。
1.教师请幼儿取出小老鼠指偶,引导幼儿想象自己是黑猫警长,将指偶呈现在眼前,眼珠随着小老鼠上、下、左、右移动,不让老鼠逃跑。这一过程,轻松达到让幼儿手眼一致、活动眼球的'目的。
2.教师鼓励幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的步骤。
3.幼儿分组设计、创编,选择最佳方案,编成自创的眼保健操。
第四个环节:用图示方法记录“眼保健操”。
教师及时给予支持、引导、帮助,鼓励幼儿大胆表现,用自己喜欢的方式记录。最后,展示幼儿的记录。
活动结束
1.将眼保健操作为一日活动中的常规活动。
2.幼儿将“眼保健操”设计图带回家,提醒自己和家长不忘保护视力。
大班健康教案 篇5
活动目标:
1、发展幼儿奔跑及协调能力。
2、培养幼儿积极参加活动的兴趣及自觉遵守规则的好习惯。
活动准备:绳子
活动过程:
1、开始部分。
(1)请幼儿做和老师相同的动作,练习向左、向右,向前、向后走及小跑。
(2)请幼儿两人一组,一前一后站好,听老师的口令做相同动作,练习向左、向右,向前、向后走和跑,要求动作要一致。
2、基本部分。
(1)幼儿两人一组,站在前面的幼儿当小马,站在后面的幼儿当赶马车人。教师示范绳子套法,从后颈部经腋下拉到身后。
(2)交代游戏的`玩法:赶车人喊“驾-”小马跑,赶车人喊“吁-”小马就停,要求小马要听赶车人的话,两人可交换角色请幼儿示范一次。
(3)幼儿进行游戏,教师注意观察,请协调能力较好的幼儿玩给全体幼儿看。
(4)增加游戏难度,由赶马车的人说向某一方向跑,扮马的幼儿根据赶马车人的口令改变方向跑并根据口令或跑或停。
3、结束部分。
游戏“炒蚕豆”。
大班健康教案 篇6
大班体育游戏:
勇救小动物
游戏目标:
1、练习蹬脚踏车,发展幼儿动作的协调性和灵敏性.提高平衡能力.
2、培养幼儿勇敢、爱护小动物的精神。
游戏准备:
脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同收集的小动物玩具若干(为幼儿人数2—3菲倍)
游戏玩法:
将幼儿分成人数相等的2路纵队,站在场地一端;每队之间放置大纸箱一个;场地中间设置“山洞”;场地另一端的`变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。
老师发令后,各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过“山洞”、到达“浮桥”。上桥救起1个小动物,并带着小动物踩脚踏车原路返回,第2名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的小动物数量多为胜队。
游戏规则:
1、必须双手扶把脚踏车至“浮桥”;待上桥后才能救小精灵。
2、若游戏中途发生意外情况或未带小动物成功返回应在原地重新通过。
大班健康教案 篇7
活动目标:
1.让孩子尝试绳子的各种玩法,体验在体育活动中创造性玩绳的乐趣。
2.培养孩子良好的合作意识。
活动准备:
1.音乐《玩具兵进行曲》。
2.幼儿每人一根绳子。
3.幼儿有跳绳和一物多玩的经验,事先布置好玩绳比赛场地。
活动过程:
一、幼儿跟着节奏明快的音乐做运动员模仿操
二、出示绳子,讨论玩法
1.小朋友,这是什么?绳子除了跳还能怎么玩?请小朋友拿起绳子来试一试吧!
2.请小朋友来讲一讲,你是怎么玩绳的`?(可上来做示范动作)
3.请几个小朋友在一起合作,看看绳子还能怎么玩?
三、幼儿集体玩绳
1.绳子的玩法真多,而且几个小朋友在一起玩会更加有趣。今天,我用很多绳子,布置成了比赛场地,请小朋友来参加玩绳比赛,好不好?
2.分成两队,开始比赛(老师做示范),跳绳圈、走钢丝、钻过电网。
3.放松运动,幼儿整理场地。
大班健康教案 篇8
【活动目标】
1、通过活动体验互相学习和团结协作开展游戏的乐趣。
2、通过探索发现体操圈的多种玩法,发展动作的协调性和创造性思维。
3、练习行进跳、钻等基本动作。
4、懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。
5、乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。
【重难点分析】
重点:探索并互相学习体操圈的多种玩法。
难点:掌握行进跳的正确方法。
【活动准备】
体操圈人手一个、录音机、相关音乐磁带(活动音乐和运动会入场音乐、发奖音乐)电源线,拱形门两个、金银奖牌若干。
【活动过程】
一、导入:
做准备活动“圈操”,重点活动下肢和腰部。
幼儿听音乐身挎圈随老师进入活动场做准备活动。
师:孩子们!今天天气真好,小动物们要举行森林运动会啦,你们想不想参加啊?那我们先来练习一下本领吧!
二、展开:
(一)探索学习单人玩圈的多种方法。
1.分散探索单人玩圈的多种方法。
师:小朋友,你们手上拿的是什么?刚刚我们用体操圈来做操,想一想我们还可以怎样玩圈呢?看谁想的办法多并且和其他小朋友不一样。(快速说)请小朋友在我身旁分散开,找一个碰不到其他人的地方来试一试吧,好,开始!
(1)教师巡回指导,确定示范对象。
师:“你是怎样玩圈的?”注意发现值得幼儿模仿学习的玩法,(如:跳圈、滚圈、抛圈、手臂绕环转圈等,请小朋友尽情的探索玩法,老师做标记为请幼儿示范做准备。)
(2)幼儿集合,分享圈的不同玩法。
师:“小朋友你们都想到了哪些好玩的方法?谁想来展示一下呀?”(分别请3-4名小朋友来示范展示,老师用精练的语言说一下动作要领)
(3)分散练习并再次探索单人玩圈的多种方法。
师:好,下面我们大家分散开,可以一起来练习一下刚刚几位小朋友的玩法,也可以继续试一试其他不同的玩法,好吗?(继续玩圈,发现更好的玩法,请小朋友一起学一学)
(4)幼儿集合,分享圈的不同玩法。
师:“哎呀,小朋友快过来,看看这个小朋友是怎么玩的?真棒!这叫……(教师要用简练的语言说出这一基本动作的`要领)我们大家一起来学学吧。(发现3个)
师:“小朋友快来看,这个小朋友是怎样玩圈的?这叫套圈。他是将圈从下往上套,我们大家来学一学,我们除了可以从下往上套圈还可以从上往下套,我们来试试看看这两种方法哪个更快呢?为什么?
2.幼儿集合,教师总结单人玩圈的多种方法。
师:小朋友们,刚才我们是自己一个人来玩圈,大家开动脑筋想出了很多的玩法。有的转圈,有的滚圈,有的钻圈,小朋友想到了这么多的玩法,真棒!
(二)探索学习多人合作玩圈的多种方法。
1.幼儿自由结合,探索学习多人合作玩圈的多种方法。
师:下面,小朋友可以自由结合成两个人玩圈,三个人玩圈,还可以多个人玩圈,看看我们大家一起合作可以怎么玩圈?比一比,看哪组小朋友想到的方法多,和别人想的不一样好吗?玩的时候,小朋友要注意安全。(让幼儿自由的探索多人合作玩圈的方法,老师巡视,发现不同玩法的动作)
(1)教师巡视,指导幼儿练习“钻圈”等方法。
师:“哎呀,小朋友快过来,看看这几个小朋友是怎么玩的?真棒!这叫“钻圈”……(教师要用简练的语言说出这一基本动作的要领)钻圈的时候要低头、含胸,身体尽量不要碰到圈。一个小朋友钻完,就出来扶好圈让下一个小朋友钻,大家要相互配合。我们大家一起来学学好吗?(发现3个)
(2)教师巡视,重点指导幼儿行进跳圈。(解决难点——目标)
师:“你们是怎样玩圈的?”随时发现好玩的方法,请小朋友来学习。“哎呀,小朋友快来看看,他们是怎么玩圈的?你们给大家来展示一下好吗?我们大家来学一学。
(3)发现或引导幼儿做出“行进跳”玩圈方法。
①幼儿集合,观察“行进跳圈”的玩法。
师:“哎呀,小朋友快来看看,他们是怎么玩圈的?你们给大家来展示一下好吗?这叫跳圈。我们大家一起来学一学好吗?
师:好现在小朋友用最快的速度把你们手里的圈放在筐子中去,然后快速到老师这来站队。“一二三四五六七,大家快快站好队!”(老师将圈摆好,幼儿集体练习一遍)
②示范讲解“行进跳圈”的动作要领。
请一个小朋友来做正确示范,幼儿观察说出好在哪里。
师:刚才许多小朋友跳的非常好,下面我请一个小朋友来展示一下。他跳的好不好?为什么好?(请幼儿说出他跳的很轻很快)想一想怎样才能跳的又快脚落地又轻呢?
教师再用简练语言小结动作要领和合作要领:
师:(老师一边强调“行进跳“的动作要求,一边做示范动作)第一,身体向前倾,两臂向前摆动;第二,膝盖弯曲向前跳,脚后跟抬起,前脚掌落地,脚落地的时候要轻。
③幼儿分成两组练习。
师:好,现在我们一起来练习一下吧。注意:大家一个接着一个跳,等前一名小朋友跳到第二个圈时下一个小朋友再跳,要互相配合不要碰到别人!
2.小结多人合作玩圈过程。
师:今天小朋友一起开动脑筋,想出了这么多玩圈的方法,你们真棒!记住,多个小朋友一起玩圈的时候,大家要相互配合好。
(三)“行进跳圈”比赛
1.教师示范讲解比赛方法,并请排头幼儿示范练习,解决问题。
师:哎呀!森林运动会马上就要开始啦,现在我们的本领也练好了,我们就一起去参加运动会吧!(放入场式音乐,将幼儿带入比赛场地)现在我宣布比赛方法:小朋友分成两队,一队是红队,一队是蓝队。(老师边讲边示范)像老师这样第一名小朋友站在起点线当老师说开始时,连续跳到第一个、第二个、第三个…圈里,跳出最后一个圈后钻过拱形门,迅速跑回起点,拍下一个小朋友的手,然后到队伍最后站好。拍到手的小朋友重复游戏,直到最后一名小朋友返回起点。先结束的一队获胜。在游戏过程中,小朋友一定要遵守游戏规则,注意,第一:每位小朋友都要站在起跑线后等待,不能越过起跑线。第二:拍到手后才能出发,要连续跳到每一个圈里。第三:游戏结束后要到队尾站好。听明白了吗?我们先试赛一遍,这一边不是正规比赛。好,预备……开始!
2.正式比赛。
3.小结比赛过程,提出问题,解决问题,表扬胜利一方。(放颁奖音乐为获胜队发奖牌)
师:“好,比赛结束,我宣布,今天冠军是…队,亚军是…队,现在为冠军队颁发金牌,为亚军队颁发银牌。
三、结束:
1.总结活动。
师:“今天我们一起想到了许多玩圈的方法,在以后的活动中我们继续开动脑筋想出更好玩的方法好吗?
2.共同收拾器械离开场地。做放松活动,重点放松下肢和腰部肌肉、关节。
师:“请这四位小朋友把圈放回筐子里去,其他小朋友跟老师一起来做一下放松活动吧!
四、活动延伸:请幼儿在生活中继续探索体操圈的多种玩法。
教学反思:
本次活动采用以幼儿园常见的呼啦圈为道具,针对幼儿的年龄特点,提出了切合幼儿动作发展现状的活动要求.使极为简单,方便的玩具,发挥了较大的作用,达到了活动的预期目标,让每个幼儿都能积极投入活动,情绪热烈,大部分幼儿都能做出2-3种不同的玩圈动作,较好的发展了幼儿的身体协调能力和创造性思维,合作能力也得以提升。
大班健康教案 篇9
活动目标
1、了解人的喜、怒、哀、愁等基本情绪。
2、初步学会用正确的方式排解不开心的情绪。
3、培养开朗的性格和乐观的情绪。
活动准备
半圆型座位,轻音乐,相关课件,爱心包、手鼓各一,大表情卡一套(喜、怒、哀、愁),心形颜色卡及小表情卡人手一套。
活动过程
1、跟随音乐表演《表情歌》。
导语:宝贝们,让我们跟随音乐一起来表演《表情歌》,好吗?
2、引导幼儿了解人的基本情绪特征、分类及成因。
导语:宝贝们,毛毛、妮妮、琪琪、安安遇到了一些事情,让他们有了不同的心情,我们一起来看大屏幕,仔细观察他们到底遇到了什么事情,心情怎么样。
(1)观看多媒体课件1,了解不同的情绪。
(毛毛)喜:妈妈告诉毛毛,星期天要带他到游乐园玩,毛毛脸上露出了甜甜的笑容。
(妮妮)怒:妮妮的玩具被小伙伴摔坏了,她很生气。
(琪琪)哀:在回家的路上琪琪不小心和妈妈走散了,她非常伤心。
(安安)愁:上幼儿园的时间到了,安安因不会系鞋带而发愁。
小结:每个人在遇到各种各样的事情时,都会有不同的感受,比如喜、怒、哀、愁,这种感受叫心情。
(2)玩“击鼓传心包”游戏,表达感受过的`喜、怒、哀、愁。
①交代游戏玩法:听到手鼓响,幼儿从左往右开始传递装有喜、怒、哀、愁表情卡的爱心包,手鼓声停,手上持有爱心包的幼儿从中抽出一张表情卡,然后与大家分享一件与这张表情卡相符的事件。
②幼儿游戏,鼓励幼儿结合生活经验联想喜、怒、哀、愁的心情经历,并用语言或动作表达心情特征,教师根据幼儿的讲述在磁性黑板上分类罗列。
(3)操作活动:给心情配色。
导语:我们认识了解了喜、怒、哀、愁几种心情,请大家给不同的心情配色,好吗?
①请幼儿思考:表情娃娃喜、怒、哀、愁分别配什么颜色卡最合适?(引导孩子好心情配暖色,坏心情配冷色。)
②请幼儿按自己的意愿为表情卡喜、怒、哀、愁配颜色卡,并说出配色的原因。
大班健康教案 篇10
活动目标:
1、借助椅子游戏活动,发展幼儿跳跃时的协调能力。
2、培养创新、勇于挑战、坚持到底的意识和能力。
活动准备:
1、椅子和幼儿一样多。
2、欢快的音乐和柔和的音乐。
活动过程:
一、开始部分
1、进场
听着欢快的音乐进场并尝试几种动物的行走方式。
2、热身运动
师:这里有很多的'椅子,我们和椅子一起做运动。
①手举到头顶拍5次,脚举起来拍5次。
②站到椅子旁,站到椅子后面。
③观察教师膝盖弯或直,介绍椅子的组成:头、身体、脚,发口令:膝盖不能弯,用你的头碰椅子的××。(可请个别幼儿示范)
④师:我有一个更好的办法想不想看,我说了玩游戏的时候要动脑脑筋哦。
二、椅子游戏(双脚并脚跳教学)
1、椅子变队形,椅子一字排开(两座独木桥)
2、变成左右双脚的椅子摆放方式(弯弯小河)
3、椅子躺下,椅背对椅背(加椅子逐步递增难度)
4、指导与建议:教师鼓励幼儿不断挑战难度;个别幼儿注意保护。
四、放松活动:
引导语:冬天到了,我们来搭一个雪娃娃。;夏天到了,雪融化了。
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