中班教案

时间:2024-09-10 08:10:50 教案 我要投稿

【必备】中班教案模板集锦八篇

  作为一名默默奉献的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家收集的中班教案8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【必备】中班教案模板集锦八篇

中班教案 篇1

  活动目标:

  1、初步熟悉儿歌,能辨别红、黄、绿三种颜色。

  2、在图片一一对应的帮助下记忆儿歌的内容

  3、通过活动会简单地创编儿歌,体验创编儿歌的乐趣。

  重点目标:初步熟悉儿歌,能辨别红、黄、紫三种颜色。

  难点目标:通过活动会简单地创编儿歌,体验创编儿歌的乐趣

  活动准备:苹果、香蕉、葡萄、西瓜实物,各种常见的水果图片,三种颜色的圆形卡片,vcd碟片,魔术箱一个。

  活动过程:

  一、激趣引入:这里有一个魔术箱,这个魔术箱可是很神奇的,可以变出好多的东西,小朋友想不想看看从这个魔术箱里到底可以变出哪些东西?

  1.教师逐一从魔术箱里取出苹果、葡萄、香蕉等水果,并引导幼儿说出是什么水果。

  2.请幼儿仔细观察,这些水果有什么颜色呢?

  过渡并小结:小朋友们的回答都很准确。这些水果宝宝听说中四班的小朋友特别的聪明,所以特意带来了几个问题要考考大家,小朋友,你们敢接受他们的挑战吗?

  二、编儿歌

  1、给苹果编儿歌

  他们中有一个水果的问题是这样的:什么水果红红的?(出示红色圆形卡片贴于黑板上)叫幼儿来回答。苹果红红的。(教师对应红圆形图片,贴上红苹果图片)小朋友们真的是太能干了,在不知不觉中已经编出了一句非常好听的儿歌,让我们一起去读一读吧!领大家读一遍:什么水果红红的?苹果苹果红红的'。

  2、给香蕉编儿歌

  正在这时,又有一个水果说话了:我也是营养极其丰富的水果,能帮我也编一句儿歌吗?下面就让我们一起去帮忙吧!什么水果黄黄的(出示黄色圆形卡片贴于黑板上)?叫幼儿来回答。香蕉黄黄的(教师对应黄色圆形图片,贴上黄香蕉图片)。教师再读一遍苹果的那句儿歌,提示幼儿按照那一句的句式把关于香蕉的儿歌完整说一遍。教师结合黑板图片,完整领幼儿念一遍前两句儿歌,请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍:什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么水果黄黄的?香蕉香蕉黄黄的。

  三、游戏:大声小声游戏:

  老师只说一遍,请小朋友们认真听,记住老师的要求,我大声提问题,你们小声回答;再来一遍这样的游戏,我小声提问题,你们大声地回答。

  四、给西瓜编儿歌

  小朋友们,你们知道吗,有一个水果因为到现在还没有自己的儿歌,已经伤心地哭了,你们看(出示绿西瓜图片贴于黑板上)西瓜说:小朋友们,请你们快点来帮我也编一首像苹果和香蕉那样好听的儿歌好吗?什么水果绿绿的(出示绿色圆形卡片贴于黑板上)?叫幼儿来回答。西瓜西瓜绿绿的。

  小结:在小朋友们的共同努力下,一首好听的儿歌已经学完了,这首儿歌的名字就叫《水果歌》(教师贴儿歌的题目)让我们再来一起大声地背一下吧!(师先借助黑板图片领读,之后幼儿看卡片齐背一遍。)

  五、游戏:摸一摸

  出示课前准备好的魔术箱,装好本节的三种水果(苹果、香蕉、西瓜)引导个别幼儿摸水果,并背出关于这个水果的儿歌。

  六、每两小组间一问一答式背诵,巩固对儿歌掌握情况。

  七、引导幼儿创编儿歌《水果歌》

  生活中还有好多好吃的水果,它们也想和你们成为好朋友,你们看,它们来了:(教师出示梨、草莓、菠萝、葡萄)

  你们认识它们吗?它们都是什么颜色的?指幼儿说。

  原来小朋友们认识这么多的水果,你们真棒!

  八、游戏:打电话

中班教案 篇2

  工作准备:托盘一个,碟一个。题目卡若干,小袋子一个、金色串珠及数字卡片若干,加号,红线各一个。

  直接目的:初步掌握加法中相同数字连续加法的计算方法,理解加法的概念

  间接目的:

  1、为幼儿养成数学心智做准备。

  2、培养幼儿的'秩序感和专注力。

  3、为幼儿学习代数做准备。

  操作过程:

  1、教师介绍工作名称:“今天我们共同分享的工作是加法银行游戏——连续加法(相同的数字)”教师到教具柜请教具。

  2、在题目卡上出一道题(老师念)2133﹢2133+2133,王老师有2133本书,李老师有2133本书,张老师也有2133本书,问:王老师、李老师和张老师一共有多少本书?老师给小朋友带来了一道加法题:2133﹢2133+2133﹦

  3、老师现在去取金色串珠和小数字卡片,边取边数1000、20xx……(从开始取)

  4、从盘中拿出金色串珠边放边数,把相应数字卡片放在右侧。

  5、点数一遍2133、2133、2133。

  7、取“﹢”号和红线

  8、求个位的得数(把珠子合到一起点数),然后取数字卡片9放在(红线下)个位珠子下面。

  9、求十位上的得数,同求个位数相同。

  10、求千位上的得数,同求个位数相同。

  11、点数一遍得数6399。把数字卡片重叠。

  12、收教具:1)收串珠(从千位开始收)边收边说。

  2)送教具。

  3)收卡片,先读后收。

  活动延伸:可由几名幼儿共同完成此项工作,比较适合的人数3人。

  吸引力:观察操作过程。

  错误订正:幼儿正确的取数量,金色串珠本身所表示的量,教师,其他幼儿,题目卡背面的得数。

  注意事项:

  1、金色串珠在工作毯上摆放时是个位在右、千位在左。

  2、用小数字卡片代表加数,用大数字卡片代表得数;

  3、计算的得数不能大于9999,教师在为幼儿制作题目卡时要考虑加数的大小。

中班教案 篇3

  设计意图

  在幼儿生活的环境中,各种物体都包含着大量的数学信息。幼儿数学教育内容的选择应该与幼儿的实际日常生活紧密相连。所选的内容应该是幼儿所熟悉的,同时也应该是幼儿所能理解的,要让他们能够感到数学可以解决他们在日常生活中遇到的问题。幼儿数学教育的内容是一项科学性很强的工作。它既要符合我国对幼儿教育提出的促进幼儿全面和谐发展的要求,又要考虑学科本身的特点和幼儿认知发展的规律。

  游戏目标:

  1、 训练幼儿对数字大小的认知能力。

  2、 训练幼儿的语言表达能力。

  3、 喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。

  4、 激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐,并感受集体活动的乐趣。

  5、 通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  游戏内容:

  这个数字游戏故事,可以在睡前也可以在饭后散步时。

  可以和宝宝开始讲了:

  小蜜蜂,小蝴蝶,小蜻蜓比赛谁飞得快。开始,它们不相上下,分不清谁飞得最快。

  突然,小蝴蝶惊叫一声,摔了下来。

  "你怎么了?"小蜜蜂,小蜻蜓连忙停下来,关切地问。

  原来,刚才小蝴蝶不小心撞在一根树枝上,翅膀受伤了。

  小蜜蜂,小蜻蜓替小蝴蝶包扎好伤口,让它好好休息。

  "都是我不好,害得你们也玩不成了。"小蝴蝶不好意思地说。

  “没关系,我们在这里也可以玩的。”小蜻蜓说:“让我们来玩卡片游戏吧。” 小蜻蜓找来四张硬纸,在每张硬纸上分别写上:1,0,5,2,这样便组成了四张卡片。

  “我们怎么玩呢?”小蜜蜂,小蝴蝶同时问。

  小蜻蜓想了想,出了5道题,分别是:

  1)用这四张卡片排出一个最大的四位数。

  2)用这四张卡片排出一个最小的四位数。

  3)用这四张卡片可排出多少个不相同的三位数?

  4)用这四张卡片可排出多少个不相同的四位数?

  5)和这四张卡片可排出能被2整除的二位数?(这题中的数字任选,看宝宝年龄)

  宝宝也来和小蜜蜂,小蝴蝶一起来想一想吧,看看你快还是小蜜蜂小蝴蝶快。

  游戏指导:

  关于这个数字卡片游戏,可根据宝宝的年龄来选数字定难易程度。

  活动反思

  在生活和游戏的真实情景和解决问题的过程中,逐渐形成幼儿的数学感和数学意识;体验到数学的重要性和意义。引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣,建构初步的数概念,并学习用简单的.数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。新《纲要》明确阐述了幼儿园数学教育的目标是:“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。 ”幼儿园的教育不仅要有利于幼儿当前的学习,也要有利于他们入小学以后的学习,更要有利于他们长远的、终身的发展。这里需要注意的是,幼儿数学教育内容的选择和安排以及方法确定要考虑系统性的特点,但绝不应将这一教育成人化、书本化、正规化。幼儿的数学教育应在游戏和生活中进行。

中班教案 篇4

  活动目标:

  ● 学习将相等数量的物体放在一起,初步建立等量观念。

  ● 准确感知8以内物体的数量。

  活动准备:

  ● 教具:卡片5张,7、8的数卡。

  ● 学具;操作材料。

  活动过程:

  ● 探究活动。

  教师出示卡片,请幼儿数数每张卡片上有几个图形。启发幼儿将数量一样多的卡片放在一起,并送上相应数量的'数卡。

  ● 幼儿操作练习。

  请将相同数量的物体画线连起来。

  ● 游戏活动:采花。

  玩法:将场地布置成草地,草地上有许多鲜花的卡片(正面花形,反面8以内的圆点),卡片数量与幼儿人数相等。幼儿在欢快的音乐声中跑到草地上采花,每人采一朵,数数卡片背面圆点的数量,然后看老师手中的数卡,老师举起数卡7,拿有7个圆点的幼儿立即将卡片举起来,小朋友互相检查是否正确,换数卡游戏重新开始。

  活动拓展:

  ● 在小组活动时间教幼儿玩游戏:配对。

  玩法:为幼儿提供1――7的点卡3套;1――7的实物卡3套。幼儿每两人一组玩游戏。将点卡背面朝上,无规则散放在桌子上,将实物卡片打乱反扣在桌子另一边,两人轮流拿牌(点卡),将牌拿完后,第一个幼儿先翻一张实物卡,如果实物卡的数量与自己手中的某一张点卡数量相同,则出掉这一对牌,如果不同,就将实物卡放回原处。然后由第二个幼儿拿牌,玩法同第一个幼儿。

中班教案 篇5

  设计意图:

  蛙跳高手是一节让幼儿尝试各种跳跃动作,练习跳跃触物的活动。目标是让孩子发展跳跃能力。平时孩子也喜欢模仿青蛙进行跳跃,青蛙吃虫子的情境更是激起了 孩子的兴趣,与萧江当地和幼儿园的特色课程―塑编艺术相结合,就地取材,制作“荷叶”,增加孩子的学习兴趣。孩子通过左脚单脚跳、右脚单脚跳、原地纵跳触 物、双脚往上手叉腰跳、双脚并拢往前跳等跳跃方法,能在保持身体平衡的情况下增强跳跃能力。

  活动目标:

  1.尝试各种跳跃动作,练习纵跳触物。

  2.发展跳跃能力。

  活动重点:

  尝试各种跳跃动作,练习跳得远,跳得高,纵跳触物。

  活动难点:

  按原地纵跳触物的动作要领练习。

  活动准备:

  1.塑编袋做成的荷叶与幼儿人数相同。

  2.三个大呼啦圈上悬挂夹子若干个,夹上的小条广告纸表示“小虫”(“小虫”要多于幼儿人数);也可用长绳悬挂“小虫”(分3处)。

  3.小青蛙角色一个、立体大骰子一个,每一面上都有简笔画的跳跃动作、若干五角星。

  4.出场热身、活动探索、放松音乐各一段。

  活动过程:

  一、小青蛙学本领。

  1.出示小青蛙角色出场:播放《我是一只小青蛙》跳荷叶进场。

  2.小青蛙要学习跳跃的本领啦,先要做做准备动作:转脚腕、手腕,屈膝蹲,原地跳跃等。

  3.跳跃大骰子:今天小青蛙要学很多跳跃的本领。请小朋友猜猜上面是些什么跳跃动作?

  4.教师随机扔出骰子,根据骰子上呈现的.动作,幼儿练习各种跳跃动作。

  二、蛙跳高手:跳得远。

  1.自由探索怎样跳得远。(音乐)

  2.讨论怎样才能跳得远,幼儿介绍经验,请个别示范,得出要领:微微屈膝,摆臂,双脚用力蹬地往前跳。(注意:落下地时,注意脚尖先落地。)

  3.站成一排,比赛跳得远。

  4.小青蛙跳荷叶。

  三、蛙跳高手:跳得高。

  1.小青蛙苦练跳跃本领是为了干什么呢?抓害虫除了跳的远还要什么本领呢?自由探索怎样才能跳得高。(够得着的道具)

  2.请跳得高的幼儿介绍经验并示范,微微屈膝,摆臂,双脚用力蹬地往上前跳。(注意:落下地时,注意脚尖先落地。)

  四、游戏:青蛙捉虫

  1.小青蛙学了那么多的本领,要去完成它的使命了,那就是保护庄家,捉害虫!教师带领幼儿来到用荷叶、呼啦圈布置成的小河、“田地”里,跳过荷叶进行捉“害虫”游戏。幼儿分成4组,练习纵跳。

  2.幼儿4个轮换练习,等待的幼儿坐在泡沫板上休息或为练习者加油。

  3.通过学跳跃的本领,抓到害虫,成为“蛙跳高手”,贴上奖章。

  五、放松活动:青蛙嬉戏

  1.幼儿相互给好朋友放松肢体,捏捏腿,敲敲背。

  2.与幼儿共同整理道具。

中班教案 篇6

  活动目标

  要求一、二、三、四、五会读写。

  学会读《五指歌》,并牢记下来。

  活动过程

  1、孩子我们今天来学新儿歌好不好?

  2、儿歌的名字叫《五指歌》。

  3、先听老师给你们读一遍。(出示板书)

  活动目标

  要求“一、二、三、四、五”会读写。

  学会读《五指歌》,并牢记下来。

  活动过程

  1、孩子我们今天来学新儿歌好不好?

  2、儿歌的名字叫《五指歌》。

  3、先听老师给你们读一遍。(出示板书)

  4、看板书现在老师读一句,孩子们也要跟着读一句。

  5、反复的`读几遍,读的时候可以加点动作。(幼儿更容易牢记)

  6、现在都认识这几个字念一、二、三、四、五了。

  7、我们现在来学着写这几个字,孩子们伸出手指比划的写。

  8、先看老师把这几个字写在田字格里,字在田字格所占的位子。

  9、和老师一起边说边写。

  10、我们再读一遍《五指歌》后,拿出田字格本,一个字写两行。

  活动结束

  1、在孩子写字时,教师要每个幼儿把手指导。

  2、写完后,做个手指小游戏,来放松放松。

  活动准备

  教师设计好的板书。

  田字格在黑板上画好。

中班教案 篇7

  [活动目标]

  1、正确认识7以内的数字,知道每一个数字都可表示一定的数量。

  2、能注意倾听、并能按要求进行活动。3、激发幼儿保护益虫的情感。

  [活动准备]

  投影仪、电视、录音机、数字1—7卡片人手一套、实物图卡(小乌龟、七星瓢虫、青蛙)数字1—7硬卡若干。

  [活动过程]

  1、电视上出示教师故意放倒的数字2、4、6、7。教师:“小朋友,你们看数宝宝睡着了,我们把它叫醒好吗?一起喊数字×,快起来。”(幼儿:“数字7快起来!”)

  2、数宝宝讲话(录音):“小朋友,谢谢你们把我叫醒,听说咱们班的小朋友可聪明了,今天我想考一考你们,敢不敢接受挑战!”(幼儿:“敢!”)

  考题一:点数找数

  (1)利用电视、投影仪出示乌龟、七星瓢虫、青蛙等实物图卡。教师:“哪个小朋友知道这是什么小动物?”

  轩序:“这是小乌龟!”

  教师:“数一数有几只小乌龟?并将这个数字从你们手中的数字卡中找出来。”(幼儿手口一致点数、并找出数字。)

  (2)教师利用同样方法让幼儿点数七星瓢虫与青蛙的数量,并引导幼儿说出它们都是益虫,应该保护。

  考题二:听声音找数

  1、教师利用录音机播放各种动物的叫声及乐器声。教师:“小朋友、你们听,这是谁的声音?叫了几声?”

  幼:“这是小猫的声音,小猫叫了五声。”

  幼:“这是大牛的声音,大牛牟牟牟叫了三声。”

  幼:“这是木鱼声,木鱼敲了七下”

  3、数宝宝讲话(录音机):

  “这下我可服了,咱们班的小朋友个个都是最棒的,我们一起做个“捕小鱼”的`游戏吧?”

  4、游戏“捕小鱼”:

  (1)教师请一半幼儿扮演小鱼,自由选择数字卡片挂在身上,并请幼儿说说卡片上的数字是几。请另一半幼儿每两人手拉手扮演鱼网。

  (2)游戏开始前,教师告诉“鱼网”:“请你们听见鼓声后,捕捉挂有数卡X的小鱼”。

  (3)游戏开始后,“小鱼”四散游。教师开始敲鼓,“鱼网”捕捉挂有数卡X的小鱼。教师停止敲鼓,幼儿停止捕鱼。

  5、教师讲评活动情况,幼儿整理物品。

中班教案 篇8

  活动内容:

  一、体育活动:人、枪、虎

  二、分组活动:打羽毛球、拍皮球、跳皮筋、踢毽子及大型器械。活动目的:

  1.指导幼儿练习跳跃,锻炼腓肠肌和踝部伸肌。

  2.继续培养幼儿参加集体活动的兴趣及活泼开朗的性格。

  3.锻炼幼儿动作的协调能力。

  活动准备:

  橡皮筋若干条、羽毛球球、皮球、毽子等若干。

  活动指导:

  (一)体育游戏

  1、热身运动,进场。

  2、讲解游戏玩法。

  3、交代游戏规则,幼儿游戏,教师指导。

  (二)分组活动:。

  1、提醒幼儿在规定的场地范围内活动,不要随意更换器械与场地。

  2、幼儿游戏,教师鼓励个别幼儿加强粘粘球的训练。

  (1)教师重点指导跳皮筋一组游戏,请能力强的幼儿当组长带头跳。教师注意提醒幼儿同一组的幼儿跳法要统一。

  (2)注意为幼儿增减衣物,预防感冒与中暑。

  活动反思:

  体育游戏中,幼儿能掌握游戏规则,幼儿对跳橡皮筋,比较感兴趣。但之前,大部分幼儿愿意跳,而不大愿意牵。提出轮流,让跳错的`幼儿牵。其中,王骅、文轩等女孩已有相关的经验。男孩中的个别幼儿对跳橡皮筋,比较兴趣。幼儿已能有秩序地进行分组和集体的体育游戏,可在玩小型器械时及时收拾器械的情况增多。

  第12周

  活动内容:

  一、体育活动:三打白骨精

  二、分组活动:粘粘球、套圈、投纸镖等及大型器械

  活动目的:

  1.灵活自如地跳、跑,提高控制力及快速反映能力。

  2.体验集体活动的乐趣。

  3.锻炼幼儿动作的协调能力。

  活动准备:

  粘粘球、套圈、投纸镖等若干。

  活动指导:

  一、体育游戏

  1、热身运动,进场。

  2、讲解游戏玩法。

  (1)幼儿报数成两队,面对面站好,选一个队长。

  (2)队长召集队员商量,在唐僧、孙悟空等角色分配。念到最后一个“轰”时,双脚跳远,落地做一个造型动作,代表相对应的角色。

  (3)教师重点讲解;三者关系是——唐僧抓孙悟空,孙悟空抓白骨精,白骨精抓唐僧。

  3、交代游戏规则,幼儿游戏,教师参与指导。:

  (1)提醒幼儿念到最后一个“轰”时,双脚跳远,落地做一个造型动作。

  (1)请能力强的幼儿当组长。两队看到对方扮演的角色后,快速决定自己是追

  还是逃。如果正巧角色造型相同,就重新选择角色。

  二、分组活动:粘粘球、套圈、投纸镖等若干。

  1、提醒幼儿在规定的场地范围内活动,不要随意更换器械与场地。

  2、幼儿游戏,教师鼓励个别幼儿加强粘粘球的训练。

  3、教师重点指导投纸镖的一组游戏,其余分组内容不指导玩法,指定小组长来负责,注意安全。

  3、注意为幼儿增减衣物,预防中暑。

  活动反思:

  幼儿已能有秩序地进行分组和集体的体育游戏,在玩小型器械时及时收拾器械的情况也增多。玩投纸镖幼儿,兴致高,有的会根据投的情况,自己改装纸镖。老师高兴地在大家面前表扬他们。

  第13周体育游戏

  一、体育游戏:活板桥

  二、分组活动:跳绳、拍球、羊角球、滑板车及大型器械

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