【精选】中班音乐教案模板合集5篇
作为一位无私奉献的人民教师,通常需要准备好一份教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编帮大家整理的中班音乐教案5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
中班音乐教案 篇1
设计意图:
这首歌歌词有些复杂,但是歌曲欢快孩子们很感兴趣。孩子们也非常喜欢模仿小动物。通过学习歌曲鼓励孩子多与朋友交往,知道朋友多快乐多的道理。
活动目标:
1、体验歌曲轻松、愉快的情绪,会用动作展现出
2、感受朋友多、快乐多的气氛、愿与大家交朋友。
3、熟悉歌曲旋律,并乐意创编歌曲。
活动准备:
根据歌曲内容设置情景、录音机、磁带
活动过程:
一、导入:“老师知道小朋友们都有自己的好朋友,你的朋友都有谁?”幼儿说一说。
“那朋友多了你的心情怎么样?”教师进行总结,朋友越多越快乐。“今天还来了一些动物朋友,它们是不是也认为朋友越多越快乐呢?
二、欣赏第一段歌曲
师提问“你听到小动物唱的什么歌?”“是哪只小动物?”“在哪唱歌?”教师清唱总结“小鸟怎样唱歌的?”幼儿表演,教师整体范唱。
幼儿学唱第一段
除了这些动物朋友还有哪些动物朋友来了呢?
三、出示教具,探索歌词,欣赏二段歌曲
教师范唱,幼儿学唱,并用动作展现歌曲再次学唱。
还有那些小动物来了呢?
四、出示教具,并引导幼儿唱出歌曲。
教师提问,“小羊会在哪玩?”“小羊怎样叫的?”探索歌词,“你们能把小羊唱到歌里吗?”教师引导幼儿自己尝试唱出第三段。
五、幼儿加动作,跟钢琴完整演唱歌曲。
六、创编歌曲
除了这些小动物还会有那些动物朋友来呢?幼儿自由发挥,教师引导创编。
七、情感教育
找更多的朋友,和更多的朋友分享我们的快乐。带上这首歌去找更多的`好朋友。
活动反思:孩子们对这首歌非常的感兴趣,但是结束后整体感觉歌曲前半部分记忆的不是很熟悉,所以应加强前半部分学唱。对孩子们的回答好积极回应,给予肯定。孩子们对创编非常感兴趣,所以最后孩子们非常的兴奋,这时如果再放开些让孩子们尽兴创编或是及时转移孩子的注意力,课堂秩序会好一些。对歌曲的熟练度还要在加强,特别是音准及与钢琴的配合上。
中班音乐教案 篇2
设计意图:
《幼儿园教育指导纲要》中曾指出要“要引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美和创造美的情趣。”前段时间我曾带孩子们参观过园里饲养的小鸡和母鸡,也玩过母鸡和小鸡的游戏,孩子们对母鸡“咕咕嗒”的叫声、公鸡“咯咯咯”的叫声特别感兴趣,并充满了好奇和疑问。针对这一情景我设计了本次音乐活动。
在活动中,我和孩子们一起感受欢快的音乐,并尝试用创编舞蹈动作来表现音乐,体验教学相长的乐趣,从而发展孩子的音乐智能和身体运动智能。
活动目标:
1.幼儿充分体验歌曲的欢快,能随歌曲内容及节奏创编舞蹈动作。
2.培养幼儿表现音乐形象的能力。
活动准备:
母鸡头饰若干,歌词图片一套,音乐
活动过程:
一、开始部分
幼儿听音乐做韵律进入活动场地。
二、活动过程,开始进入课题。
1.感受音乐。
“今天老师请小朋友一起听一首好听的歌曲,请小朋友仔细的听。”
2.教师范唱歌曲《下蛋了》。
3.教师再次范唱歌曲,并用图片演示出母鸡下蛋的'情景,巩固幼儿对歌词的理解。
(提醒幼儿能随音乐初步地加上自己身体运动起来)。
三、创编动作。
1.幼儿讨论歌词里都说了些什么?
(鸡妈妈坐在草窝里下蛋等)
2.谁能学一学鸡妈妈是怎么下蛋的?
(幼儿随意发挥)
3.鸡妈妈在哪儿下蛋的呢?(在草窝)
谁能学一学?
4.鸡妈妈下了蛋之后干了什么?(在咯咯嗒的叫)
为什么要叫呢?叫的是什么?什么意思呢?
小朋友也做一次鸡妈妈来叫叫。
四、幼儿加上感情进行舞蹈串编。
把刚才自己做的动作加上感情表演一遍,提醒幼儿注意鸡妈妈下蛋以后的心情变化。
五、幼儿分组表演,相互交流、合作。
1.个别展示。
2.分组表演。
六、戴上头饰,有感情地表现音乐形象。
七、结束活动。
鸡妈妈带着小鸡去草地上继续游戏。
中班音乐教案 篇3
目标:
1.感知音乐欢快、动静交替的特点,能用自己喜欢的肢体动作表现音乐的内容。
2.能随音乐变化进行律动游戏,享受游戏的快乐。
过程:
一、律动《我是小海军》。
师:今天小朋友们都穿上了解放军的服装,真精神!我们现在都来当解放军,一起做个律动!
2、画图谱。
师:现在我们玩个将军与士兵的游戏好不好?我当将军,你们来当士兵,我们组成一支强大的'军队去攻打敌人!可是路途遥远,一路上会非常辛苦,可能还会遇到很多危险,你们有没有信心完成这个任务?我们先来熟悉一下作战地图。
3、讲图谱。
师:这张地图告诉我们需要经过哪些地方?除了这些图上还画了什么?
4、根据图谱创编动作。
师:你们都观察得很仔细,谁能用动作把这些内容表现出来?
5、引出探照灯。
师:敌人为了便于发现我们,会使用探照灯,当我们看见探照灯的时候应该怎么办?
6、布置场地,攻打敌人。
师:你们有没有信心打赢这场战斗?(交代规则,一起玩抢凳子游戏)
7、升级将军。
师:音乐停止时,我们需要迅速占领阵地,我会从中挑选一名最机智、最灵敏的士兵,让他升级为将军!
八、游戏结束。
中班音乐教案 篇4
教学提示:小朋友在唱歌时,可以模仿小鸟的动作,双手张开手臂上下摆动。表演时不宜过快,要有感情地去唱。
课堂游戏:学习伴奏
活动目的:
发展小朋友感受音乐的能力,提高其对音乐欣赏的兴趣。
活动准备:
音乐《两只小鸟》、打击乐器等。
活动过程:
1.创设情景,激发小朋友学习兴趣。
幼儿在欢快的`音乐声中进入活动室,根据不同音乐,尝试创编短小的问候曲,激发小朋友的兴趣。例:出示小鸟头饰,放鸟叫录音,幼儿唱歌。
2.欣赏音乐《两只小鸟》
a.让小朋友听乐曲,鼓励小朋友大胆想象,引导小朋友尝试用语言或动作,描述听了音乐后的初步感受。
b.结合观看幻灯,再一次欣赏乐曲。逐段分析乐曲的结构以及所表达的美好情感.
c.尝试用动作,巩固对乐曲的乐段、乐句的认识,尝试用乐器演奏。
老师:请大家为乐曲编几个动作,每段音乐编一个动作。然后尝试用打击乐器为乐曲伴奏。
(第十三课:两只小鸟)
中班音乐教案 篇5
音乐分析:
1、音乐情感:舒缓、优美的萤火虫飞舞画面。
2、音乐知识点:这首曲子是四四拍,歌词共四句,整首歌曲重复唱四遍。
活动目标:
1、通过肢体律动和道具,感应短短长的乐句。
2、体验歌曲 游戏的乐趣。
3、初步了解萤火虫的生活习性和特征。
4、感受歌曲诙谐幽默的特点,能听着音乐游戏。
5、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。
活动准备:
1、经验准备:初步了解萤火虫的特征。
2、萤火虫指偶、纱巾,场地布置(花、树、草地)
3、音乐CD、播放机,黑板、卡片、粉笔一支。
活动队形:
半圆
活动重难点:
教学重点:感应短短长的乐句。
教学难点:能边唱歌边通用肢体律动、道具等感应短短长的'乐句。
活动过程
一、暖身活动
1、播放《波浪舞》,做各种动作进场。
“现在,我们要去野营了!准备好没有?一起出发吧!”播放《波浪舞》,做各种动作进场(一起去野营、我们开车去,开车去野营、一起搬木头、一起搭帐篷、一起钉钉子、用力钉钉子、大家都努力、帐篷搭好了等)。
2、出示挂图,故事引导。
“哇!郊外的夜晚好安静,满天都是小星星。突然,天上的小星星都飞了下来,一闪一闪亮晶晶的。宝宝一看,原来它们不是小星星,是萤火虫。”
二、介绍萤火虫
“萤火虫喜欢在湿湿的地方生活,最喜欢夏天出来玩游戏。你们看,它的身体一闪一闪的,真漂亮!谁知道它身体的什么地方会发光吗?谁能来指一指,萤火虫的什么地方会发光?”
三、运用肢体动作、道具等感应短短长的乐句。
1、手指飞舞,感应短短长的乐句。
1)探索手指飞舞的动作。
“萤火虫真漂亮,我变一只萤火虫出来跟你们玩游戏好吗?变变变,看,变出来啦!一起跟它打个招呼吧!小朋友们看,萤火虫跟着老师的歌声一起跳舞啦!”(教师边清唱一遍,边做动作)。
2)钢琴弹奏音乐,一个手指飞舞,感应短短长的乐句。
“萤火虫跳舞真好看,我们一起来变萤火虫吧!变变变,变出来了吗?一起飞,飞,飞到脸上”。(钢琴弹奏一遍音乐,边唱边用一个手指飞舞)
3)播放音乐,两个手指飞舞,感应短短长的乐句。
“萤火虫玩得真开心,它还想变一个伙伴来跳舞。一起来变变变,两只萤火虫变出来了,打个招呼吧!。”(播放前半部分音乐,老师带幼儿练习两个手指飞舞,感应短短长的乐句)。
教学反思:
《萤火虫》是一首抒情儿童歌曲,优美的旋律表达了孩子们对轻盈飞舞的萤火虫的亲切情感,它刻画了一幅萤火虫在黑夜里飞来飞去象小灯笼的形象,生动优美,惟妙惟肖。《萤火虫》是一首3/4拍子歌曲,在课堂教学中我紧紧抓住“强、弱”这根主线,以歌曲的学习作为基点,设计了丰富内容,通过听、辨、唱、创,让学生走进音乐,“以学习者为中心”的教学模式使学生在本节课中饶有兴趣地学,主动热情地参与,让学生在活动中边玩边学,圆满地完成了教学任务,体现了鹤文化背景下“活美”课堂的高效性,培养了学生的自主、合作、探究的学习能力。
小百科:花萤总科的一科,通称“萤火虫”。全世界已知约20xx种,分布于热带、亚热带和温带地区。中国记载10属54种。
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