关于美术教案模板合集八篇
作为一名教师，通常会被要求编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的美术教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
美术教案 篇1
一、活动意图
在纲要的艺术领域中明确指出：支持、引导幼儿初步感受并喜爱环境、生活和艺术中美丽，喜欢参与艺术活动，并能大胆表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现。适宜的艺术活动
对于幼儿想象、创造、表现能力的发展及健全人格的形成具有重要作用。根据主题内容《大自然的礼物》的知识渗透，幼儿了解大自然是美丽和神奇的，是动物、植物和人赖以生存的重要环境，结合本班美术活动的进程，我设计了《神奇的水粉画》这一教育活动。让幼儿通过美术活动表现认知、表达情感。
二、活动目标
1、感受、梳理大自然的美丽和神奇。
2、能把熟知的大自然某些事物，大胆的运用水粉画美术方式表现出来，进一步提高绘画兴趣和审美意识。
三、重点、难点
重点：
1、感受、梳理大自然的美丽和神奇，热爱大自然。
2、能够大胆的运用水粉画方式表现大自然的美。
难点：运用水粉方式表现大自然美的同时，能从他人的作品中学习对自己有用的经验并学会正确的评价自己及他人的作品。
四、活动准备：
材料：事先对大自然有大体的了解，部分动植物的图片、棉棒若干、水粉纸、调色盘、水粉颜料、小抹布等。
五、活动过程
（一）回忆答自然的美丽和神奇，引发作画兴趣。
我首先提出问题：“孩子们，你们了解的大自然是什么样子的？”
孩子们的回答是：“有许多的植物和动物……”我提议：我们一起把看到的、喜欢的大自然的事物用多彩的水粉画出来，好不好？”我的提议得到了孩子们的认可，绘画的欲望立刻被调动了起来。
（二）发放材料鼓励幼儿大胆用水粉进行绘画，提高想象力和创造力。
1、出示教师作品，引导幼儿观察水粉画简单的绘画方法。
2、讲述绘画的具体要求：姿势及卫生等等。
3、鼓励幼儿大胆作画
在整个绘画创作过程中，我充当的是一个参与者、引导者、支持者的多重角色。幼儿依据自己的已有经验来选择绘画内容，通过现场绘画让幼儿通过对事物的观察大胆表现，从而幼儿想象力、观察力都有很大提高。幼儿亲身在感受和体验水粉绘画的过程中，水粉绘画的技巧同样有所提高。
（三）交流欣赏作品
这个环节中，首先通过幼儿展示自己的画，自我讲述所画的内容，让幼儿彼此之间进行交流、分享体验成功感。在幼儿交流过程中，教师有针对性的选材、构图、线条、情感几方面进行评价，丰富幼儿的认识，提升经验。
五、活动延伸
将孩子们的绘画作品摆放在走廊里，供家长及幼儿参观欣赏，促进家园合作。
六、活动反思
在本次艺术活动中，我充分尊重孩子的生活和活动，选取孩子熟悉的活动作为操作的内容，使活动自然拓展、延伸。充分调动幼儿主动、积极的参与活动，为每一名幼儿都提供了参与的机会。活动中，幼儿带着愉快的情感体验参与创作，作品生动鲜活。在活动中，我注重兼顾群体需要与个别差异，关注每一个幼儿在活动中的表现与反应，并对不同水平的幼儿及时给予鼓励与引导，努力使每一个幼儿都获得成功体验，并在活动的过程中获得新的发展。活动整体效果很好。
美术教案 篇2
教学目的：
1、训练学生根据命题记忆，想象，并有绘画形式表达出来的能力。
2、鼓励学生观察生活、热爱生活，体会生活之美。
教学重点：
培养学生的想象力和创造力。
教学难点 ：
训练学生根据命题记忆，想象的能力。关于色彩的应用。
教具：
放大范图若干张。
教学过程
一、组织教学
二、讲授新课。
1、启发谈话
画笔是小朋友的好伙伴，我们常常用它描画心中的梦想。可是小朋友知道吗？小画笔也有自己的梦想和故事呢！。今天我们就请小朋友说说，画画他们的故事好吗？板书课题《小画笔的童话》
2、读画
书本上有许多美丽的图画其中小画笔的一家画的小朋友和小画笔快乐地玩耍。画笔和天上的小星星-----画笔像树木一样的生长。这幅画和画笔小树林画得有点相似，这几幅画都把画笔拟人化，突出他们的可爱和实用。欣赏范图：小画笔愁眉苦脸，原来它们抱怨主人不好好爱护它们，把它们弄得遍体鳞伤，有的还折断了。这幅画教育我们什么？
生：……
3、作画步骤
(1)先划出小画笔或小朋友的基本形。
(2)添画出画笔的花纹，还有四周的环境和背景。尽量表现出情节。
（3）将整幅图涂上鲜艳美丽的颜色。
三、巡回辅导
鼓励学生创造性地完成本课作业 。帮助一些有困难的学生。
四、进行小结
表扬画的好的学生，把他们的作品给全班同学欣赏。指出不足之处。
美术教案 篇3
活动目标：
1、学习用渐变色装饰水果，并将其剪下贴在树上，装饰成水果树。
2、知道秋季是水果丰收的季节，体验与同伴合作的快乐。
活动准备：
大树一棵，水果涂色图每人一份，油画棒，剪刀，胶水，已涂色的水果若干，音乐磁带，在磁砖上画好4棵大树。
活动过程：
一、谈话引出活动内容
1、 小朋友，你们知道现在是什么季节呀？
2、 秋天来到了，水果丰收了，你知道秋天有哪些水果吗？
3、 （出示大树）这是一棵奇妙的水果树，在秋天会结出各种各样的水果，看：红红的苹果，黄橙橙的梨，紫色的葡萄……，把水果树打扮得好漂亮呀！
4、 今天请小朋友也来做一做各种各样的水果，来打扮我们的水果树，好吗？
二、教师讲解示范
1、 用油画棒给水果涂上漂亮的颜色。重点示范渐变色的操作
2、 用剪刀剪下各种水果，贴在水果树了。
三、幼儿操作，教师巡回指导
1、 鼓励个别幼儿大胆涂色。
2、 鼓励幼儿涂色时表现色彩的渐变。
3、 帮助个别能力较弱的幼儿。
4、 将涂好色的水果贴在水果树上。
四、欣赏丰收的水果树
1、 这么漂亮的水果树，树上的果子可真多呀，我们一起来数一数树上的果子吧！
2、听音乐表演《高高的水果树》。
美术教案 篇4
教学目标
1、学会捏小泥人的一般方法。
2、培养动手能力与合作精神。
3、体验学习活动的快乐，陶冶学生热爱生活的情操。
重点
在活动中掌握捏小泥人的方法。
难点
想象一定的情境，并根据情境做出各种造型有趣的小泥人。
教学准备
因地制宜，就地取材，各种黏土。
教学方法
体验与讨论相结合，探究式方法。
板书设计生动的小泥人
骑鸡娃陕西安寨
踏青北京
击鼓说唱佣汉（夸张、诙谐）
制作要求：大胆、生动、夸张）
教学过程
一、走进教室 看一看
1、课件展示在教室里玩耍的小泥人的图片，提醒学生仔细观察。
教师提问：你看到了什么？
2、学生回答（引导学主回答出“什么人”、什么地方”、“在干什么”）
教师小结并揭示课题。
二、做个泥人 试一试
1、师生一起随意捏个外形。
教师在视频展示台示范讲解。（强调“随意捏”，要大胆，可夸张一点）
2、指名展示，师主共同调整。
三、捏捏泥人 动一动
1、课件展示小泥人的不同动作，配欢快的音乐。
2、师主同做“小泥人的.体操”。
3、教师提问：你是怎样让你的小泥人做不同的动作呢？
教师小结捏泥人动态的要求。
四、美化泥人 乐一乐
1、课件展示5张制作完整的小泥人图片。
提问：你觉得他们美吗？美在哪里？你能看出是用什么方法做的？
师生共同总结美化小泥人的方法。并用课件展示。
2、师主共同美化自己的小泥人。
3、指名展示，师主共同点评、调整。
五、合做泥人 玩一玩
1、课件展示一组小泥人的图片。
教师引导学生从泥人的动态、细节的美化以及组合几方面来欣赏。
2、分组讨论：我们的小泥人在教室的哪个位置做游戏，做什么游戏。
3、小组合作表现。
六、展示泥人 评一评
美术教案 篇5
奇妙的爬行
一、 教材分析：
本课设计的目的是引导学生观察爬行动物的特点，体会其美感，能够大胆想象、创作，并充满画面作画。通过看一看、说一说、议一议、画一画的教学环节，培养学生热爱大自然的情感，体验细微之间蕴涵的美，培养学生细致认真的作画习惯，同时培养学生对未知世界勇于探究的精神。
二、教学内容与目标：
（1）显性内容与目标：
A.观察、分析生活中爬行动物的特点并体会美感，培养学生的审美能力和想象创作能力。
B.了解爬行动物特点，培养学生跨学科学习的能力。
C.培养学生自主学习能力以及合作学习的能力。
（2）隐性内容与目标：
A.培养学生热爱自然的情感。
B.培养学生细致认真、大胆作画的习惯。C.培养学生对未知世界勇于探究的精神。
三、教学重点与难点：
（1）重点：通过本课的学习，使学生了解爬行动物的习性，并发挥自己的现象能力，创作出富有情趣的、奇妙的爬行画面。（2）难点：如何抓住爬行动物的特点大胆表现，并充满画面。
四、课时安排：1课时
五、课前准备：有关的图片、资料
六、教学过程（）
1、 学生介绍自己收集的爬行动物的资料
2、 观察、回忆不同爬行动物的外行和特点
3、 思考：
1） 你认识这些动物吗？
2） 你能给大家介绍他们长的什么样子？
3） 他给人民带来什么样的美感？
4、 接龙游戏：每个组将自己观察的昆虫画到黑板上
5、 联想：你是1只昆虫的话，你会爬到哪里？你会去做什么？
6、 学生作业，教师指导
7、 作品小结
8、 课后拓展：回家观察爬行动物，看看他们是怎么生活的
课后反思：
很想给学生一些活动的空间，让他们能够象动物一样无拘束的爬行，无顾忌的欢笑。我想是把新课程的改革的一些东西带给学生，一些快乐带给学生。可是狭小的教室似乎限制了我们很多美好的设想，抑制了学生的欲望。只是一种机械的思维和作画，感觉学生发自内心的东西没有喷涌出来。在下一节课，我一定要让他们走出教室，认识自然，玩的更快乐些，做些他们喜欢模仿的动作，对我们的教学是种补充，哪怕吵点，只要快乐着，达到教学的目的，也是件好的想法和行为。
美术教案 篇6
活动目的：
1、学习在轮廓内涂色的技能。
2、感受色彩美，会自由选择自己喜欢的颜色，大胆配色、涂色。
活动准备：
美丽的花轮廓纸人手一份，涂色工具，优美的音乐。
活动过程：
一、开始部分
结合春天的挂图，自编故事，吸引幼儿兴趣。
二、基础部分
学习涂色
1、提出问题，引发幼儿讨论师"还有一些花身上没有漂亮的颜色，怎么办呢？（请幼儿讲述）
2、示范涂色，将操作要求渗透在讲解中。
3、幼儿自由选颜色操作。
（1）注意涂色方向，卫生。
（2）重点帮助能力弱的幼儿，提醒幼儿记住操作的要求。
三、结束部分
教师同幼儿一起讲评作品。
从配色和涂色方面讲评。
美术教案 篇7
主要内容色彩
步骤一：组织教学、导入新课。〔课件播放〕——京剧脸谱资料。
步骤二：学习新知识——脸谱色彩知识
1、教师提问：那位同学知道京剧脸谱上的颜色是起什么作用的？
学生回答（略）。
2、教师讲解：在京剧脸谱上有许多的颜色，这些颜色都有一定的含义，不可以随便乱用。
京剧脸谱的颜色是以一种颜色象征某人物的品质、性格、气度，这种颜色称为“主色”，它是一个脸谱最主要的直觉表现手段。艺术家用红、蓝、白、黑、金、紫、银等颜色，以丰富的想象和夸张的手法，突出剧中复杂的人物?????????????????形象。重在形、神、意三个方面，表现人物的忠、好、善、恶，寓意褒贬，爱憎分明。
3、你能说出各种颜色各代表什么意思吗？
学生讨论（略）
4、教师引导学生总结：京剧脸谱的色彩非常丰富，主色一般象征某个人物的品质、性格、气度。
红色——表现忠贞、英勇的人物性格，如：关羽。
蓝色一一表现刚强、骁勇、有心计的人物性格，如：窦尔敦。
黑色——表现正直、无私、刚直不阿的人物形象，如：包公。
白色——代表阴险、疑诈、飞扬，肃煞的人物形象，如：曹操。
绿色——代表顽强、暴躁的人物形象。如：武大虬。
黄色——代表袅勇、凶猛的人物，如：字文成都。
紫色——表现刚正、稳练、沉着的人物。
金、银色——现各种神怪形象。〔教师讲解同时课件演示——脸谱资料〕
步骤三：着色方法
〔课件演示——涂色过程〕
1、先从白色入手，将所有白色涂满，
2、再涂颜色，要按由浅入深地顺序涂，
3、最后着墨色()
步骤四：作业要求：〔出示课件〕
1、完成铅笔稿着色
2、注意事项：
①每个脸谱至少有三种颜色。
②着色时先勾边线再涂染
步骤五：课堂练习
学生分组完成作业——涂色
教师巡回辅导帮助学生完成。
步骤六：点评作业
方式：学生将制作完成的作业戴在脸上，学生互相展示、观看、评价，教师鼓励学生认真完成制作，表扬有创意的作业。
美术教案 篇8
笔的世界
一、 教学目标：
1、 明确笔的功能和外形之间的联系，了解笔的形状与手形的联系。
2、 欣赏各种款式的笔，了解笔的每个部分的功能，并联想出各种新颖的笔形和功能。
3、 学习设计搞的绘制方法，培养学生的动手能力。
二、 教学重点难点：
重点：了解笔的功能，并根据手的形状设计出笔的外形。
难点：设计一支新颖的笔，用设计稿的形式完成。
三、 课前准备：
各种各样的笔，彩纸，笔
四、 课时：一课时
教学过程
一、 导入：
1、 出示一支款式新颖，功能多样的笔，提问，你能猜出它有多少用途？
2、 出示课题：笔的世界
二、 新授：
1、 请学生把收集到的笔集中起来，举办一个“笔的世界”展览会。
2、 请学生上台介绍一下自己的笔有些什么功能，哪个方面设计的比较新颖。
3、 实物投影出示书上作品，讨论，哪些地方设计比较新颖，有创意。
A、 用日历表装饰又美观又大方。
B、 上粗下细显的非常可爱。
C、 握笔的地方设计的很圆润，保护手长时间写字时手指不疼痛。
D、 凹凸有致的笔型顺着手的外形，握笔非常舒适。
E、 夜光笔，随身带着可以当小电筒。
F、 米老鼠的耳朵会动是按钮的功能
你还能说出那些其他新颖的功能呢？
三、 分析笔的组成部分：
笔尖，握笔处，笔杆，笔头，可围绕这几个部分进行设计。
四、 教师师范：
1、 根据四个部分设计出笔的外形
2、 把需要增加功能的部分进行变形，添加。
3、 用图表的形式添加各部分的说明文字。
4、 涂色。
五、 学生进行创作。
六、 举办“新颖的笔”设计作品展，评出最佳外形奖，最佳功能奖和综合奖。
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