《卖油翁》教案

时间:2024-08-03 01:07:09 教案 我要投稿

《卖油翁》教案4篇

  作为一无名无私奉献的教育工作者,通常会被要求编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。教案要怎么写呢?下面是小编精心整理的《卖油翁》教案4篇,欢迎阅读与收藏。

《卖油翁》教案4篇

《卖油翁》教案 篇1

  重点:

  1.理解“熟能生巧”的道理。

  2.积累文言词汇,理解词义、句义。

  难点:体会作者用词的准确与传神。

  教学过程:

  一、朗读课文,注意读准字音和停顿。

  二、请几个同学翻译课文,讲清重点词语的含义。

  三、讨论以下问题:

  1.第一自然段介绍了什么?

  2.卖油翁看到陈尧咨射箭是怎么反应的?

  3.卖油翁对陈尧咨射箭本领是怎么评价的?

  4.卖油翁凭什么这样评价陈尧咨的射箭本领?

  5.卖油翁到底知道什么道理?

  6.陈尧咨对卖油翁态度发生了哪些变化?

  四、小结

  本文以次要人物陈尧咨开头和结尾,衬托了主要人物卖油翁。主要内容是写卖油翁的技艺,突出熟能生巧的`道理。所以重点写卖油翁的酌油,而对陈尧咨的射技只是一笔略过。

  五、板书设计:

  卖油翁

  陈尧咨:善射      “自矜”“吾射不亦精乎” “忿然” “尔”   ——骄傲不可一世

  卖油翁:酌油不湿钱口  “睨”“微颔”                ——超然不自傲

  道理:熟能生巧,精益求精。

《卖油翁》教案 篇2

  一、教学目标:

  1、认识“熟能生巧”的道理。

  2、体会作者用词的准确和传神。

  3、掌握实词:矜颔释徐以但等。

  二、教学过程

  (一)导入

  俗语:拳不离手,曲不离口,说的是要获得超群的技艺必须经过反复多练以达到熟练的程度。今天我们要学习的课文也跟熟练有关。(板书课题)

  (二)检查预习,熟悉课文。

  1、结合注释,了解作者情况。

  2、学生交流预习中解决的字词读音:

  矜圃睨矢颔忿酌

  3、指名学生试读后全班齐读。

  要求:读准字音,注意句读。

  (三)疏通文章,了解课文内容。

  1、学生提出预习中存在的`疑难问题,讨论交流,教师点拨。

  2、学生逐句解释课文,积累文言实词、古今异义、词类活用、通假字等。

  (四)细读课文,体会作者用词的准确性。

  1、默读课文,思考:陈尧咨的心理经历了一个怎样变化的过程?哪些语句表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度?

  2、讨论交流

  明确:课文先简要介绍陈尧咨因善射而矜持,对卖油翁“睨之”“但微颔之”的不以为然的态度自是不满,质问声中“自矜”之太跃然纸上。而卖油翁从容对答,点出“无他,但手熟尔”。但陈尧咨一时还不明白其中的道理,认为是“轻吾射”,“忿然”一词表现了陈尧咨的骄横之态。而卖油翁现身说法“以我酌油知之”,当场献技,在事实面前陈尧咨无话可说,只好尴尬地笑着让卖油翁走了。

  板书:

  自矜

  ↓

  不满而质问

  ↓

  忿然

  ↓

  笑而遣之

  3、卖油翁的过人之处又有哪些?

  明确:通过对其酌油动作的描写“取”“置”“覆”“酌”“沥”和“自钱孔入,而钱不湿”的结果,突出其高超的酌油本领。

  4、看了卖油翁的当场献技,又听他说“我亦无他,惟手熟尔”时,陈尧咨会想些什么?

  5、分角色朗读,注意读出陈尧咨与卖油翁两人的不同语气。

  6、概括课文内容,揭示文章主旨。

  (五)总结课文

  1、课文为何对陈尧咨的善射写得简略,而对卖油翁的酌油情况却记叙得较详细?

  明确:因为故事要说的道理是熟能生巧,并不是说陈尧咨的善射,所以只用“当世无双”“十中八九”,来描写他的箭术的精湛,而对卖油翁情况的记叙较详细,这样使叙事清楚,同时又重点突出。

  2、在今天的生活中,我们应该怎样看待熟能生巧?

  (六)作业

  1、背诵课文

  2、积累整理文言实词

  3、写一段话,谈谈你对文中两个人物的看法。

《卖油翁》教案 篇3

  一、素质教育目标

  (一)知识教学点

  掌握文学常识及重点文言实词的含义。

  (二)能力训练点

  1.训练学生文言文的阅读能力。

  2.培养学生的文学鉴赏能力。

  (三)德育渗透点

  使学生领会“熟能生巧、艺无止境”的道理,使之力戒骄傲自矜的不良习气。

  (四)美育渗透点

  引导学生体会本文欲抑先扬,波澜横生的构思美,以及人物刻画惟妙惟肖、栩栩如生的情趣美。

  二、学法引导

  1.学习这篇课文,可以先对照注释,利用工具书,扫清文字障碍,反复诵读课文,以达到熟背。

  2.可以通过讲故事的形式疏通全文,理清故事的脉络,了解故事的内容,领悟“熟能生巧,艺无止境”的'道理。

  3.揣摩作者是怎样围绕中心来安排材料,做到详略得当,且怎样通过生动传神,细深入微的描写来突出人物性格的。

  4.写一篇渎后感,结合实际,谈谈自己的看法,答案不求统一,只要言之成理即可,不必拘泥。

  三、重点难点及解决办法

  1.重点

  掌握文言实词含义,积累文言词汇,能够准确直译文章。

  解决办法:在预习的基础之上,教师明确重点、难点处的字词含义,让学生在朗读过程中去感知。

  2.难点

  分析文章写作特色及人物性格。(在疏通文意基础上,请学生来复述故事概梗,从而总结出文章情节起伏,人物性格复杂,描写细致人微的特点。)

  四、课时按排

  1课时

  五、教具学具准备

  1.课文朗读录音磁带及录音机。

  2.投影仪,教学挂图。

  3.学生制作生字新词的知识卡片,课堂交流。

  六、师生互动设计

  1.强化诵读训练,指导学生识记文言实词含义。

  2.准确直译文章,能够当时用自己的话复述故事。

  3.理清文章结构,明确主旨。

  4.通过课堂讨论分析文章写作特色。

  七、教学步骤

《卖油翁》教案 篇4

  教学目标

  1、掌握重点文言实词的意义,能使用现代汉语翻译课文

  2、理解并掌握常用虚词“之” “以” “而”的用法。

  3、学会利用文中关键词句分析人物形象。

  4、感悟“熟能生巧”的道理,及一个人应如何看待自己的长处,又如何看待他人的长处。

  教学重点、难点

  重点实词、常用虚词的意义和用法。

  第一课时

  一、新课导入

  1、课文导入

  我国有句俗话:“三百六十行,行行出状元,初中一年级语文教案《《卖油翁》教学设计》。”这句话常用来称赞各行各业的能工巧匠。在过去的几千年当中,这类的能工巧匠多得无法统计。在欧阳修笔下一位貌似平常,却身怀绝技的老人——卖油翁。我们还是先来了解一下作者:

  2、作者简介

  欧阳修,字永叔,自号醉翁,晚年又号六一居士,北宋吉州永丰人。他是当时公认的文坛领袖,是一个在散文、诗、词各方面都成就卓著的作家。他团结和培养了许多著名作者,领导了北宋的运动。以往所说“唐宋八大家”,就有六大家属于这个时期的这批作家里的。

  (知道唐宋八大家吧?)这八大家是:唐的韩愈、柳宗元,宋的欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼和苏辙。韩、苏、王的'绝句我们曾学过一些。欧阳修是北宋古文运动的领袖,一生写了大量散文作品。他的文章简洁明畅,说理透辟,状物抒情挥洒自如,语言精练而不奇顺,文辞婉转曲折,具有潇洒的风格和浓厚的抒情气息。今后我们还要学习他的名篇《醉翁亭记》,更可领略其妙处。

  本文仅135字,可算散文中的小品,选自《归田录》。该书是一部记载朝廷轶事和士大夫诙谐之言的书。

  下面,我们就来结识欧阳修笔下的这位貌似平常,却身怀绝技的老人——卖油翁。

  3、检查预习

  咨zī 矜 jīn 圃pǔ 睨nì 失shǐ

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