《蛤蟆吃西瓜》教案

时间:2024-10-15 00:09:59 教案 我要投稿
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《蛤蟆吃西瓜》教案

  作为一名优秀的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案应该怎么写呢?下面是小编收集整理的《蛤蟆吃西瓜》教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

《蛤蟆吃西瓜》教案

《蛤蟆吃西瓜》教案1

  活动目标:

  1、幼儿理解故事内容,把握作品中人物形象的特点。

  2、尝试改编故事结尾,并用语言清楚地表达出来。

  3、幼儿体验劳动、爱动脑筋和愿意与同伴分享劳动成果的`愉快感。

  教学过程:

  一、导入活动

  出示图片

  师:你们看,这是什么呀?(一片西瓜地)

  师:对了,有一只蛤蟆种了一片西瓜地,夏天到了,西瓜成熟了,一个个又大又圆,你们想知道蛤蟆是怎样吃西瓜的吗?(想)

  二、文学欣赏

  1、故事《蛤蟆吃西瓜》,出示图片。

  教师有表情地讲述故事,讲到第二小节完。

  师:蛤蟆想不到办法,心里真急呀,小朋友你们来帮它想个吃西瓜的好办法吧?

  (幼儿自由想象)

  2、后来蛤蟆有没有想到吃西瓜的办法,我们来听一听。(教师讲述故事)

  问:蛤蟆和青蛙想了哪些办法,这些办法行不行,为什么?

  3、到底怎样呢?我们再来听一听。(教师讲述故事)

  4、后来蛤蟆是用什么办法吃到西瓜的?

  5、蛤蟆动脑筋想出了好办法吃到了西瓜汁,那甜甜的西瓜汁蛤蟆有没有一个人吃?它是怎样做的?

  6、你们喜不喜欢蛤蟆,为什么?

  三、表演故事

  让我们一起来把这个好听的故事表演一下吧

  四、吃西瓜

  蛤蟆你们心里开心吗?我们一起去用各种办法吃西瓜吧。

  幼儿自由吃西瓜,结束活动。

《蛤蟆吃西瓜》教案2

  活动目标:

  1、引导幼儿理解、感受作品,把握作品中人物形象的特点和主题倾向。

  2、帮助幼儿感知童话故事结构,尝试在认识和想象的基础上,改编故事结尾,并用语言清楚地表达出来。

  3、帮助幼儿体验劳动、爱动脑筋和愿意与同伴分享劳动成果的愉快感。

  教学准备:

  1、图片4幅、

  2、录音机、配乐故事磁带

  3、大西瓜若干

  教学过程:

  一、导入活动

  师:你们看,这是什么呀?(一片西瓜地)

  师:对了,有一只蛤蟆种了一片西瓜地,夏天到了,西瓜成熟了,一个个又大又圆,你们想知道蛤蟆是怎样吃西瓜的吗?(想)

  二、文学欣赏

  1、故事《蛤蟆吃西瓜》,出示图片。

  教师有表情地讲述故事,讲到第二小节完。

  师:蛤蟆想不到办法,心里真急呀,小朋友你们来帮它想个吃西瓜的好办法吧?

  (幼儿自由想象)

  2、后来蛤蟆有没有想到吃西瓜的办法,我们来听一听。(教师讲述故事)

  问:蛤蟆和青蛙想了哪些办法,这些办法行不行,为什么?

  3、到底怎样呢?我们再来听一听。(听故事录音)

  4、后来蛤蟆是用什么办法吃到西瓜的.?

  5、蛤蟆动脑筋想出了好办法吃到了西瓜汁,那甜甜的西瓜汁蛤蟆有没有一个人吃?它是怎样做的?

  6、你们喜不喜欢蛤蟆,为什么?

  三、音乐游戏

  我们一起来做个爱劳动的、动脑筋、会关心别人的蛤蟆吧!

  (带头饰演唱歌曲)

  四、吃西瓜

  蛤蟆你们心里开心吗?我们一起去用各种办法吃西瓜吧。

  幼儿自由吃西瓜,结束活动。

《蛤蟆吃西瓜》教案3

  活动目标:

  1、喜欢故事中活泼有趣的动物形象,初步感受故事的夸张和幽默。

  2、知道西瓜是夏天吃的.水果,学会分享,并得到快乐。

  活动准备:

  1、《蛤蟆吃西瓜》挂图

  2、小动物头饰

  活动过程:

  (一)开始部分:组织教学,集中幼儿注意力。

  (二)基本部分:

  1、课题导入:出示一片西瓜地。是谁种的呢?出示蛤蟆。蛤蟆种了一块西瓜地,西瓜成熟了,一个个又大又圆,你们想知道蛤蟆是怎样吃西瓜的吗?(想)现在老师就来讲《蛤蟆吃西瓜》的故事。

  2、欣赏故事,并回答问题。

  (1)蛤蟆想不出办法,心里着急,小朋友帮他想个吃西瓜的办法吧。(用刀切、用勺子挖)小朋友的办法真多真好。

  (2)蛤蟆也请来了他的好朋友帮他想办法,你们想知道他的好朋友帮他想的什么办法吗?

  我们来听一听。(教师讲述故事)问:乌龟帮蛤蟆想了哪些办法,这些办法行不行,为什么?

  (3)蛤蟆动脑筋自己想了一个办法,我们再来听一听。(教师讲述故事)

  (4)后来蛤蟆用什么办法吃到西瓜的?

  (5)蛤蟆动脑筋想出了好办法吃到了西瓜汁,那甜甜的西瓜汁蛤蟆有没有一个人吃?它是怎样做的呢?

  (6)你们喜不喜欢蛤蟆,为什么?

  3、音乐游戏 请小朋友跟着老师动起来。

  (三)结束部分:蛤蟆看到小朋友们上课很乖,他要请小朋友去他家做客,请大家吃西瓜,我们现在就出发。

《蛤蟆吃西瓜》教案4

  【活动目标】

  1、引导幼儿理解、感受作品,把握作品中人物形象的特点和主题倾向。

  2、帮助幼儿感知故事,并用语言清楚地表达出来。

  3、帮助幼儿体验劳动、爱动脑筋和愿意与同伴分享劳动成果的愉快感。

  4、幼儿通过看、摸、尝感知西瓜的基本特征。

  【活动准备】

  1、探索工具一批:如石头、放大镜、塑料刀、榨汁机、汤匙、吸管、牙签、叉子……等。

  2、课室布置成一个西瓜园地,瓜地里大西瓜若干。

  3、多媒体课件:《蛤蟆吃西瓜》。

  4、区域活动资源:瓜子若干、白卡纸人手一张、糨糊一瓶。

  【活动过程】

  一、导入活动。

  带领幼儿来到“西瓜地”(课室布置成一个西瓜园地,瓜地里大西瓜若干),激发幼儿对西瓜的兴趣。

  师:你们看,这是什么呀?(一片西瓜地)

  师:对了,有一只蛤蟆种了一片西瓜地,夏天到了,西瓜成熟了,一个个又大又圆,你们想知道蛤蟆是怎样吃西瓜的吗?(想)

  二、课件欣赏。

  1、故事《蛤蟆吃西瓜》。

  教师有表情地讲述故事:

  有一天,蛤蟆的好朋友青蛙来了,青蛙看到这么大的西瓜,就帮蛤蟆想办法。青蛙说:“我们用石头砸西瓜吧!”蛤蟆想了一下,“不行,一砸西瓜就碎了。”

  师:蛤蟆想不到办法,心里真急呀,小朋友你们来帮它想个吃西瓜的好办法吧?(幼儿自由想象,并把自己想的办法说给同伴听)

  2、后来蛤蟆有没有想到吃西瓜的办法,我们来看一看。(教师边放课件讲述故事)

  青蛙又想了一个办法,“我们来用刀砍西瓜吧!”蛤蟆又想了一下,“还是不行,哪来这么大的刀呢?我们又怎么扛得动呢?”

  问:蛤蟆和青蛙想了哪些办法,这些办法行不行,为什么?

  3、后来到底怎样呢?我们再来看一看。(观看课件)

  蛤蟆和青蛙没办法了,就到瓜旁边去玩儿。在路上,它们捡到了一根竹管。蛤蟆看着竹管,一下子想出了好办法,蛤蟆和青蛙把竹管插进了西瓜,红红的西瓜汁立刻从竹管的另一头流了出来。蛤蟆和青蛙吸呀,吸呀!西瓜汁真甜。它们喝饱了,肚子都胀得圆鼓鼓的,西瓜汁还在流。于是,蛤蟆在竹管上装了个水笼头,可以随时开关。它还在竹管上挂了个牌子,上面写着“免费供应西瓜汁”。小动物们看见牌子,都来了,他们排起了队,轮流喝西瓜汁。喝过西瓜汁的动物都说:“蛤蟆种的西瓜真甜!”

  师:后来蛤蟆是用什么办法吃到西瓜的?

  师:蛤蟆动脑筋想出了好办法吃到了西瓜汁,那甜甜的西瓜汁蛤蟆有没有一个人吃?它是怎样做的?

  师:你们喜不喜欢蛤蟆,为什么?

  蛤蟆种西瓜——-是爱劳动的蛤蟆

  蛤蟆想办法————-是爱动脑筋的蛤蟆

  蛤蟆免费供应西瓜汁————是乐意与小伙伴分享的蛤蟆

  三、品尝西瓜。

  老师:蛤蟆知道大二班的小朋友最能干了,它也请你们吃西瓜,你们开心吗?我们也开动脑筋一起去想各种办法吃西瓜吧。

  1、提醒幼儿吃西瓜要注意卫生(提醒幼儿洗手)。

  2、让幼儿用自己的方式探究西瓜的特征,品尝西瓜。

  探索:鼓励幼儿大胆去探索,提供各种探索工具让幼儿用自己的方式品尝西瓜。

  (启发幼儿可以把西瓜切块来吃,用汤匙舀着吃,用榨汁机榨汁来喝等……)

  3、幼儿自由吃西瓜。

  4、讨论:你用什么方法吃西瓜?你吃的西瓜味道是怎样?西瓜是什么样子?

  幼儿与同伴分享探索的结果。例如西瓜是圆圆的'(球形的)、有的是长长的(椭圆形的),皮是绿色的有一条一条花纹,瓜瓤是红色的,有瓜子……等。丰富词汇:瓜皮、瓜瓤、瓜子等。

  【活动延伸】

  刚才我们吃西瓜时剩下很多瓜子,现在我们一起到菜园地把瓜子种进地里,我们天天看它,记录它是怎样生长的,好吗?户外活动时,让幼儿玩“运西瓜”的游戏。

《蛤蟆吃西瓜》教案5

  活动目标:

  1、学习倾听并理解故事内容。

  2、能根据自己的生活经验想出帮助蛤蟆的新办法。

  活动准备:

  1、图片7幅。

  2、课件《蛤蟆吃西瓜》

  活动过程:

  一、出示图片

  师:小朋友们看看,这是什么呀?(一片西瓜地)

  二、理解故事内容

  1、师:有一只蛤蟆,种了一块西瓜地。夏天到了,西瓜成熟了,一个个长得又大又圆。眼看着西瓜越长越大,可是蛤蟆想不出吃西瓜的好办法。蛤蟆心里真着急啊!小朋友你们来帮它想个吃西瓜的好办法吧?

  (幼儿自由想象、讲述)

  2、出示图片二、三师:蛤蟆的好朋友青蛙来了,青蛙帮它想了什么办法?(幼儿观察图片)师:青蛙的这两个办法好不好?为什么?(请幼儿说说理由。)师:那我们来看看蛤蟆是怎么说的?(教师讲述第二、三段故事)

  3、出示图片四师:蛤蟆和青蛙没办法了,就到瓜地旁边去玩。在路上,它们捡到了一根什么?(竹管)蛤蟆看见竹管,一下想出了好办法。小朋友猜猜看,它们想出了什么好办法?(幼儿讲述)

  4、出示图片五、六师:蛤蟆和青蛙到底想到了什么办法?我们一起来看一看。(教师讲述第三、4段故事。再请幼儿讲述。)

  师:蛤蟆和青蛙吸呀吸,肚子吃得圆滚滚的`,再也和喝不下了,可西瓜汁还在不停地往外流,都浪费了,这时蛤蟆是怎么做的?幼儿回答。

  师小结:蛤蟆在竹管上装了一个水龙头,这样就可以随时开关了,而且他们还在水龙头上挂了一个牌子,上面写着“免费供应西瓜汁”。

  师:蛤蟆动脑筋想出了好办法吃到了西瓜汁,那甜甜的西瓜汁蛤蟆有没有一个人吃?它是怎样做的?

  师小结:看看,这下小动物们可开心了,他们排着队轮流喝起了西瓜汁。喝过西瓜汁的动物都说:“蛤蟆种的西瓜真甜!”

  5、幼儿完整地欣赏故事(观看课件)师:这真是个有趣的故事,接下来我们完整地来把这个故事欣赏一遍。

  师:这个故事的名字叫什么?(蛤蟆吃西瓜)观看图片完整讲述故事。

  6、师:你们喜不喜欢蛤蟆,为什么?

  蛤蟆种西瓜-----是爱劳动的蛤蟆蛤蟆想办法-----是爱动脑筋的蛤蟆蛤蟆免费供应西瓜汁------是关心别人的蛤蟆师:我们小朋友要像这只蛤蟆一样爱劳动、爱动脑筋、关心别人。

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