小班数学教案:有趣的1和许多

时间:2021-01-06 12:34:39 教案 我要投稿

小班数学教案:有趣的1和许多

  作为一位不辞辛劳的人民教师,就有可能用到教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编整理的小班数学教案:有趣的1和许多,欢迎阅读与收藏。

小班数学教案:有趣的1和许多

小班数学教案:有趣的1和许多1

  设计意图:

  根据小班幼儿的年龄特点,以精心设计的若干个生动有趣的小游戏贯穿整个活动。其中,每个游戏中都蕴涵着针对性较强的独立知识点,与此同时,各个游戏之间仍体现着循序渐进式的连带关系。力求让幼儿在轻松愉快的气氛中,较扎实和透彻地掌握有关1和许多的知识。

  活动一

  活动名称:我们去郊游

  活动目标:认识一个物体和许多个物体,知道哪些是一个,哪些是许多。

  活动准备:

  环境布置———

  1、积木围成的池塘,池塘里有一条大鱼,许多条小鱼。一只青蛙,许多只小蝌蚪。

  2、树模型一个,树上挂着一只大鸟,多只小鸟,多个苹果。

  活动与指导:

  1、谈话引出课题:“今天的天气可真好,让我们一起去郊游好不好?”(教师与幼儿一同统计活动的人数,让幼儿明确知道只有一个老师,有许多个小朋友。)

  2、教师带领幼儿来到池塘边,引导幼儿说出这是什么地方?(池塘)

  3、池塘里有什么?(鸭子、小鱼、青蛙、小蝌蚪)有多少只大鸭子?(1只)有多少只小鸭子?(许多只)有几只青蛙?(1只)几只小蝌蚪?(许多只)然后继续启发幼儿进行观察,想一想池塘还有什么东西可以用一个和许多来表示。

  4、小朋友围坐在大树下休息,引导幼儿观察并且说出树上有一只大鸟、许多只小鸟;一棵上有许多只鸟、许多片树叶、许多个苹果。

  活动二

  活动名称:小猴儿摘桃子

  活动目标:通过动手操作,让幼儿亲身感知——许多可以分成1个、1个。

  活动准备:小猴头饰、桃树模型。

  活动过程:

  1、小朋友扮演小猴儿,围着桃树唱歌、跳舞。并引导他们说出“树上有许多桃子。”

  2、请每只小猴子摘一个桃子,边摘边说“我摘了1只桃子。”亲身感知许多可以分成1个1个。

  3、小猴子们每人举起手中的桃子,大声说出:“许多可以分成1个1个。”

  活动三

  活动名称:我把小熊送回家

  活动目标:通过操作,让幼儿亲身感知理解——1个、1个合起来就成了许多。

  活动准备:教师将多只玩具小熊散放在教室的各个角落里、房子模型1个。

  活动过程:

  1、引出课题:“小朋友们,小熊乐园里的熊宝宝们都出来做游戏了,可是它们太贪玩、走得太远了,现在,它们找不到回小熊乐园的路了?让我们每个小朋友把1只小熊送回家好吗?(小朋友每人抱起1只小熊,然后每人说一遍:“我找到了1只小熊———”)

  2、请小朋友轮流把自己的小熊送到“小熊乐园”里。并请每名小朋友说一遍“我把1只小熊送回家”。

  3、最后,请小朋友观察现在的“小熊乐园”,引导他们说出“1只1只小熊合起来就是许多只小熊,1个1个合起来就是许多”。

  活动反思:

  《指南》科学领域中指出:“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验数学的重要和有趣。”“引导幼儿对周围环境中的`数、量等现象产生兴趣,建构初步数概念。”“1”是自然数中最小的数,是自然数的基本单位。任何一个自然数都是由若干个“1”组成的。“许多”是一个笼统的词汇,它表示集合中有两个以上元素。区分1和许多,理解它们之间的关系,是幼儿集合概念初步形成和感知元素分化过程的关键所在。《领域》中把这个活动分为了两个课时进行,课时一是感知区分1和许多,而课时二是理解“1”和“许多”的关系,今天我把两个课时整合成一个课时完成。整个活动设计以游戏为主,虽然时间稍长一些,但孩子们玩得非常轻松。

小班数学教案:有趣的1和许多2

  我家的小白兔可爱极了,所以我们叫它“小可爱”。

  “小可爱”有着两只长长的耳朵,你若是看仔细,就会觉得两只耳朵就像一个“V”字手势。耳朵里的红色血管清晰可见,时不时,它的耳朵就微微抖动一下。它全身的毛是全白的。在脸上,镶着两颗如同“红宝石”的眼睛,眼睛下面是一张小小的嘴。它在吃东西的时候,嘴里的大门牙便会露出来。

  “小可爱”爱吃红薯叶和胡萝卜。它吃红薯叶时,总是吃完叶子之后才吃叶柄。我发现,“小可爱”不是吃一条条胡萝卜丝,而是吃完一个完整的胡萝卜。它一看到我把胡萝卜放进笼子里,就跑到胡萝卜旁,露出大门牙,飞快地啃起来。我进了房间,过了10分钟,再去看“小可爱”,它的胡萝卜只剩下半个了!它吃东西的速度可真快!这样下去,不到一个月,它已经从小兔子变成了一只大兔子,原来的小笼子也装不下它了。小笼子也换掉了,换成了一个大笼子。

  有时,“小可爱”在笼子里蹦来跳去,头撞到笼子也不哭;有时,它很调皮,竟把我喂它的饲料刨出来,并把刨出来的兔饲料给倒进撒尿盆里;有时,它竟然会打开笼子的门,一溜烟似的跑出来,害得我和爸爸为了捉住它,满头大汗。后来,我在和它玩的时候,就会把笼子的门打开,它想要冲出来,我就把手一松,堵住了它的去路。它垂头丧气地看着我,我忍不住笑了。它挣扎了几次,门始终不开,于是它就跳到一个角落里,趴着呼呼大睡起来。

  现在,“小可爱”送给了学校的蒙伯伯。听说,“小可爱”还生小兔仔了,真相去看看它们是不是也像“小可爱”那样可爱!

  “小可爱”在那段时间里成了我最忠实的伙伴。“小可爱”,我真喜欢你!

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