《光与影子的关系》大班科学公开课教案

时间:2024-07-20 23:40:17 教案 我要投稿
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《光与影子的关系》大班科学公开课教案

  作为一无名无私奉献的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢?以下是小编为大家收集的《光与影子的关系》大班科学公开课教案,希望对大家有所帮助。

《光与影子的关系》大班科学公开课教案

  活动目标:

  探索光与影子的关系。

  愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  培养探索自然的兴趣。

  活动重难点:

  理解空间关系、比较和对比、观察。

  活动准备:

  有FrankAsch编写的《熊的影子》,手电筒,粉笔。

  活动过程:

  1.幼儿讲《熊的影子》的故事,故事说的是一个熊想要摆脱它的影子。就有关影子的现象,想幼儿提出问题,如:你对影子知道些什么?你在哪里看到过影子?你在什么时间看到影子的?

  2.问幼儿是否在教师里看到过影子。问幼儿做些什么才能产生影子。鼓励幼儿尝试他们的想法。为他们提供可能需要的材料,如手电筒等。

  3.在晴天,带幼儿到户外,要求他们在地上留下影子。注意幼儿能不能做到。如果幼儿站在一个较大的影子中间,或站在影子的边上,会发生些什么?幼儿是如何变化他们的影子的?他们能否使自己的影子变大、变小、变宽和变窄?要求幼儿用不同的物体产生不同的影子,例如运用伞或书等。注意幼儿是如何改变影子的形状的。

  4.要求幼儿两两成对,互相画出柏油场地上对方的影子。每过2—3小时,回到同一个地方,要求幼儿注意影子有没有变化,是大了,还是小了。

  5.玩抓影子游戏。以抓人者踩住被抓者的影子作为游戏胜利的规则。用不同的方式制定规则,如抓人者的影子接触被抓者的影子,或用抓人者的手碰被抓者的影子等。

  活动反思:

  1、本活动幼儿非常喜欢。结合幼儿的生活实际,帮助幼儿解决日常生活中碰到的问题,吸引幼儿的兴趣。

  2、通过实验演示,让幼儿容易掌握知识,不仅获得的印象深刻牢固,还能引起幼儿对光的极大兴趣。

  3、将观察和实验结合教学,引导幼儿的观察,扩大幼儿的视野,激发幼儿的探究欲望,发现问题的乐趣。

  4、还有幼儿自己动手做“手影”“踩影子”游戏,吸引幼儿的学习趣味性,加深幼儿的体验,保持幼儿积极探索的愿望,主动学习的积极性。

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