酸甜苦辣大班语言教案

时间:2024-09-07 18:01:09 教案 我要投稿
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酸甜苦辣大班语言教案

  作为一名老师,总归要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢?下面是小编帮大家整理的酸甜苦辣大班语言教案,欢迎大家分享。

酸甜苦辣大班语言教案

  一、设计意图:

  酸、甜、苦、辣几种味道是小朋友在品尝食品的过程中经常接触的。最近小朋友们也经常在一起议论,自己吃了什么,它是什么味道的,吃了以后是什么感觉。为了让小朋友更进一步的体验酸、甜、苦、辣几种不同的味道。并让小朋友用完整的语言把自己的体验和感受表达出来,特设计了本活动,旨在让小朋友通过活动发展语言表达能力、想象力,体验其中的乐趣。

  二、活动目标:

  1、通过讲述使幼儿体验成功的喜悦,增强幼儿的自信心和合作意识。

  2、学习用"酸。甜。苦。辣"描述食物的味道。识字:酸、甜、苦、辣,通过感官知道它们的实际意义,能用这几个字组词、造句。

  3、用感官感知各种水果、饮料、副食等的味道。发展幼儿活泼开朗的性格和口语表达能力。

  三、活动准备:

  把教室布置成"七彩美食城",各种食物。如:咖啡、糖水、话梅糖、牛肉干,水果等。人手一套酸、甜、苦、辣字卡。

  四、活动过程:

  1、稳定情绪:律动《捡豆豆》

  师提问:刚才我们捡豆豆尝了不同味道的豆豆,有酸、甜、苦、辣。

  小朋友想不想尝尝真正的酸、甜、苦、辣味道啊?

  幼:想。

  2、导入活动听录音:放鞭炮的声音。

  师问幼儿"这是什么声音?"幼:放鞭炮的声音。

  师:"七彩美食城"开张了,七彩经理邀请我们大三班的小朋友当一回"小小品尝师"去食品城品尝一下美味佳肴,让我们出发吧。

  3、观察美味佳肴"七彩美食城"到了,让我们先看看各种美味佳肴吧!(带着小朋友一起参观美食城)

  (1)这都有什么好吃的?

  (2)你们想不想品尝这些美味佳肴啊?

  (3)美食城里有许多好吃的事物,它们有不同的,小朋友可以去尝尝,用舌头去舔舔,它们是什么味道的,去感受吃了不同味道的食物有什么不同的感觉。(自由品尝)

  4、让幼儿随意品尝食物。

  5、把幼儿集中,请幼儿说说自己尝了什么味道的食物,品尝以后有什么感觉,并认识生字"酸、甜、苦、辣"。

  (1)"小小品尝师"请过来吧!(将幼儿集中)

  (2)你们品尝了什么?是什么味道?品尝以后有什么感觉?

  (3)小朋友们刚才品尝了甜甜的苹果。(出示"甜"字,请小朋友用"甜"字说话、组词)(用同样的方法出示"酸、苦、辣",教小朋友认识,并配以相应的表情,帮助小朋友认识)

  6、帮"七彩美食城"整理食物

  (1)小朋友今天都很高兴,不仅尝到了很多美味佳肴,还学到了许多的知识。

  (2)老师提个建议,我们来帮七彩经理把美食城整理整理。把"酸"的食物放到一起;"甜"的食物放在一起;"苦"的食物放在一起;"辣"的食物放在一起。

  7、游戏《送字宝宝回家》

  请幼儿拿出自己的字卡,分别把它们送回"家"。如:酸字宝宝就把它放到酸的食物前面,甜字宝宝就它放到甜食物前面。游戏结束,教师与幼儿一起检查字宝宝放的是否正确。

  8、活动小结。

  活动反思:

  在活动过程中,支持和鼓励幼儿大胆选择不同的颜色,发表自己的真知灼见,学会尊重别人的观点和经验。幼儿参与的积极性很高,发现了味道与颜色、音乐之间的关系,整个案例突出并始终贯彻“幼儿运用各种感官,动手动脑,探究问题;用适当的方式,交流探索的过程和结果”的主线,从实际教学效果来看,是比较成功的。

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