走在马路上小班安全教案

时间:2024-09-05 14:52:13 教案 我要投稿
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走在马路上小班安全教案

  作为一名优秀的教育工作者,时常要开展教案准备工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢?以下是小编帮大家整理的走在马路上小班安全教案,欢迎阅读与收藏。

走在马路上小班安全教案

走在马路上小班安全教案1

  幼儿园小班安全教案:

  走在马路上

  活动目标:

  1、在故事情景和儿歌中了解信号灯,斑马线,天桥等交通设施的功能。

  2、能遵守基本的几哦哀痛规则,在交通设施的帮助下安全通行。

  3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  活动准备:

  1、信号灯,斑马线,天桥图片

  2、在教师里布置道路场景,包括若干辆玩具小汽车,用纸画出斑马线,信号灯,用平衡木充当的'天桥。

  3、教学挂图和幼儿用书

  活动过程:

  1、出示图片,唤起幼儿已有的经验。

  教师:

  (1)小朋友们,这是什么?本文你在那里看见过这些东西。

  (2)这些都是在马路上经常会看到的、东西、它们可以帮助和保护人们安全通过,叫做交通设施……

  2、使用道具布置道路场景,引导幼儿观看情景表演,了解常见交通的功能。

  教师;爸爸送丫丫去幼儿园,他们一路上会经过那些交通设施呢?小朋友,一起来看看吧?

  1)在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。

  2)旁白;爸爸和丫丫站在马路边,他们想过马路。

  丫丫;爸爸,我们站在着而干什么?怎么还不过马路呀?。

  教学反思:

  本次活动的开展就是建立在孩子的兴趣之上的,以幼儿的发展为主体。活动是在一种轻松、愉快的气氛中进行。活动的目标定位是科学、合理的。本次活动运用基本图形表现常见汽车的外形特征,体验不同车辆在生活中的不同用途。整个活动以“游戏”为载体,使幼儿在轻松愉快的氛围中,学到了知识,懂得了道理,达到了预期的效果。

走在马路上小班安全教案2

  活动目标:

  1.在故事情景和儿歌中了解信号灯,斑马线,天桥等交通设施的功能。

  2.能遵守基本的交通规则,在交通设施的帮助下安全通行。

  3.培养幼儿敏锐的观察能力。

  4.遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

  5.探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  1.信号灯,斑马线,天桥图片

  2.在教师里布置道路场景,包括若干辆玩具小汽车,用纸画出斑马线,信号灯,用平衡木充当的天桥。

  活动过程:

  一、出示图片,唤起幼儿已有的经验。

  教师提问:小朋友们,这是什么?你在哪里看见过这些东西。

  教师总结:这些都是在马路上经常会看到的,它们可以帮助和保护人们安全通过,叫做交通设施。

  二、使用道具布置道路场景,引导幼儿观看情景表演,了解常见交通的功能。

  教师;爸爸送丫丫去幼儿园,他们一路上会经过哪些交通设施呢?小朋友,一起来看看吧?

  1)在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。

  2)旁白;爸爸和丫丫站在马路边,他们想过马路。

  丫丫;爸爸,我们站在这干什么?怎么还不过马路呀?

  教师总结:我们走在马路上,想要安全地通过,就要遵守交通规则。信号灯可以让每个人都能安全地过马路,司机叔叔看见斑马线就会减速慢行,爸爸、妈妈在开车的时候也要提醒他们遵守交通规则。

  活动反思:

  活动中孩子们就有了不少新发现,他们指出马路上的车子是各种各样的,有的'开的快,有的开的慢;汽车在马路上开时是一边一个方向的,要不然很危险等等。了解信号灯,斑马线,天桥,对与我们小班孩子来说完成的真的很不错。

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