毛毛虫变蝴蝶中班游戏教案

毛毛虫变蝴蝶中班游戏教案

　　作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编收集整理的毛毛虫变蝴蝶中班游戏教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　活动目标

　　1.初步感受音乐，体验大家一起做游戏的快乐。

　　2.能随音乐及儿歌的变化较准确而有节奏地完成韵律动作。

　　3.能积极大胆地与同伴分享猜"蝴蝶"的经验。

　　4.遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。

　　5.让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。

　　活动重难点

　　感受和理解音乐，能较准确而有节奏地进行韵律表现。

　　活动准备

　　经验准备：了解蝴蝶的生长过程。

　　物质准备：幼儿围坐成一个圆圈，方巾，音乐。

　　活动过程

　　1.故事引入《毛毛虫变蝴蝶》

　　指导语：

　　(1)我是一只毛毛虫，我最爱吃不同的动物饼干。今天我要吃兔饼干，吃呀吃，我吃了很多个，长大后变成了一只漂亮的蝴蝶。蝴蝶一边唱歌，一边飞，飞呀飞，飞到了美丽的花园做游戏。你们愿意和老师一起玩毛毛虫变蝴蝶的游戏吗?

　　(2)我吃的是什么饼干?我吃了几次兔饼干以后变成了蝴蝶?

　　2.感受音乐，并尝试用动作、声音表现音乐

　　(1)完整欣赏音乐，感受音乐与动作的变化。

　　指导语：我吃了几次兔子饼干?然后，我又做了什么?我说了什么?

　　(2)再次感受音乐，做基本动作。

　　指导语：除了吃兔子饼干，毛毛虫还会吃什么动物形状的饼干?(小猫饼干、小狗饼干……)(3)尝试用声音、动作有节奏地表现音乐。

　　指导语：如果你是小蝴蝶，你能一边唱歌一边做游戏吗?蝴蝶是怎样飞的?

　　3."蝴蝶找花"游戏

　　(1)在舒缓的乐段绕圈做蝴蝶跳舞的动作，在歌词"美丽"词结束时，立刻找椅子停在"花"上。

　　指导语：每一只蝴蝶在花园里都会停在一朵花上，那朵花就是它的家，看看我这只蝴蝶会在音乐的哪个词上停下来?

　　(2)再次玩"蝴蝶找花"的游戏，进一步熟悉乐段。

　　4."躲猫猫"游戏

　　(1)表述：不一样的蝴蝶

　　指导语：刚才有美丽的蝴蝶，有帅气的蝴蝶。如果你是一只蝴蝶，你是一只什么样的蝴蝶呢?

　　(2)猜蝴蝶玩法：音乐结束时，教师用纱巾遮住一只"蝴蝶"，这名幼儿要大声说："我是××的蝴蝶"，大家一起猜出这只"蝴蝶"是谁，猜对了游戏重新开始。

　　指导语：

　　(1)哪只蝴蝶不见了?我们把他喊出来。喊对了，蝴蝶就会出来的。

　　(2)你是用什么方法把他猜出来的?(听声音、看鞋子、看他旁边的同伴等)。

　　(3)如果你是那只被盖住的蝴蝶你用什么办法不让别人猜不出你?(变声)

　　教学反思：

　　游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

【毛毛虫变蝴蝶中班游戏教案】相关文章：

毛毛虫变蝴蝶教案10-25

毛毛虫变蝴蝶教案09-28

中班主题《毛毛虫变蝴蝶》教案及教学反思04-05

中班游戏毛毛虫教案11-02

小班数学教案：毛毛虫变蝴蝶教案及教学反思03-17

变美的蝴蝶08-10

中班教案毛毛虫08-24

美丽的蝴蝶中班教案09-18

想变成蝴蝶的毛毛虫10-23

中班游戏教案01-05