小兔跳跳小班教案

时间:2024-10-17 07:06:56 教案 我要投稿

小兔跳跳小班教案

  作为一名教学工作者,时常会需要准备好教案,借助教案可以更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编帮大家整理的小兔跳跳小班教案,希望对大家有所帮助。

小兔跳跳小班教案

小兔跳跳小班教案1

  目标:

  练习双脚向前行进跳。

  准备:

  小椅子若干(数目与幼儿人数相等),放在场地周围示意为小白兔家。

  过程:

  1、幼儿扮小白兔,坐在小椅子上。教师扮兔妈妈,站在场地中间。

  2、游戏开始,“兔妈妈”说:“今天天气多好啊,小白兔到外边来做游戏吧!”“小白兔”站起来走到场地上。“兔妈妈”念儿歌:“小白兔,耳朵长,蹦蹦跳跳晒太阳。”“小白兔”随儿歌节奏在场地上四散练习双脚向前连续跳。“兔妈妈”说:“小白兔,咱们该回家休息了。”“小白兔”自由地走或跳回自己的小椅子上坐好。

  教学反思:

  1、幼儿参与的积极性很高,乐于参与集体活动。

  2、幼儿能基本完成教师的口令要求,基本达到了活动目标要求。

  3、活动过程中个别幼儿不能掌握练习要领,教师没有引导好,应加强教师之间的.配合。

  4、教师在日常生活中应加强幼儿的练习。

小兔跳跳小班教案2

  活动设计背景

  小班宝宝爱模仿,注意集中的短,想抓住他们的注意力要从他们感兴趣的东西入手,我班的宝宝在听故事和出现新奇的人事物的'时候,注意力能保持很长的时间,因此我设计了本次体育活动,以故事穿插整个活动。

  活动目标

  1、能双脚同时向前连续行进跳。

  2、体验和同伴一同游戏的快乐。

  3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

  5、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

  教学重点、难点

  能双脚同时连续行进跳,在跳的时候注意观察前面的人和物。

  活动准备

  1:录音机,磁带

  2:兔子头饰若干(可根据班里幼儿的人数)

  3:12个塑料圈

  4:2个玩具拱形门

  活动过程

  一、创设情境,师幼同时做热身操“快乐的小兔”(同时放音乐)

  二、游戏“寻找礼物”

  1:师:今天宝宝做操做的很棒,兔妈妈有礼物要送给你们,可是不知道放在那棵大树下还是在那边的滑梯旁,我们快点找一找吧!(激发幼儿参与的兴趣)

  2:练习双脚连续行进跳,达到老师指定的地点。

  三、游戏“遇到大灰狼”

  1:师示范讲解,表扬刚才做的好的小朋友。

  2:找到礼物,将其带上,继续行进跳。

  师:找到礼物开心吗?我们去做游戏吧!

  3:途中遇到大灰狼,将其打死。(跳的时候可根据幼儿是身体状况加以调整)

  四、游戏“小兔回家”

  1:放音乐师:听见打雷声要怎么办?

  2:师讲解动作,幼儿站成两竖列(6个塑料圈1个拱形门为一组,共两组)请宝宝做示范,在游戏中,师巡回指导。

  五、放松

  师:宝宝今天开心吗?都做了哪些事情?宝宝累不累?赶快坐在“沙发上”锤锤腿吧。

  教学反思

  在第二第三环节中,宝宝是散着上的,场景有点乱,宝宝会被大型玩具吸引,还有宝宝很激情的跳,完全不顾前面有人和物没有,这点没有做到,如果再上这节课,我会吧游戏规则再说的浅显易懂,我觉得,本次活动我没有和宝宝们一起参与,会让宝宝觉得生分,老师应该和宝宝是一体的,一起玩,一起疯,还要掌握活动的大局。再活动中,宝宝留了很多汗,应该给宝宝每人随身带一条小毛巾放在背后,细节也决定成败。再第二环节中,让宝宝去探索蹦跳的基本动作,宝宝表现还不错,我觉得无论上什么课,让宝宝自己去探索加以实施,他的记忆里,发展能力都会得到提高。

小兔跳跳小班教案3

  设计背景

  近日我园要举行“亲子运动会” 在活动中,我们班所参赛的游戏名称是“龟兔赛跑”与“我是小超人”在两项活动中,都有跳跃活动,但对于小班的幼儿来说有些困难,因此这节课用来锻炼幼儿的跳跃能力。

  活动目标

  1. 锻炼幼儿的跳跃能力。

  2. 让幼儿乐于加入集体活动。

  3. 通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  4. 考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  5. 通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  重点难点

  教学重点:幼儿能够屈膝双脚离地跳跃。

  教学重点:幼儿双膝离地连续跳跃。

  活动准备

  剪好的蘑菇若干 小兔子头饰若干

  活动过程

  一.开始部分:

  教师带领幼儿进入场地。

  二.基础部分:

  1.准备往返路线

  (小兔子们跳到对面,捡起蘑菇,返回终点。)

  2. 小兔子的'比赛

  (两只小兔子比赛,看谁跳得快。)

  三.结束部分:

  1. 兔妈妈和小兔回家。

  2. 整理活动。

  教学反思

  1. 幼儿参与的积极性很高,乐于参与集体活动。

  2. 幼儿能基本完成教师的口令要求,基本达到了活动目标要求。

  3. 活动过程中个别幼儿不能掌握练习要领,教师没有引导好,应加强教师之间的配合。

  4. 教师在日常生活中应加强幼儿的练习。

小兔跳跳小班教案4

  活动目标:

  1. 引导幼儿探索跳的多种方法。

  2. 练习单脚跳,双脚合、开跳和蹲着、踮起脚尖跳等方法,发展身体及动作的协调性。

  3. 体验情境游戏的乐趣。

  物质准备:

  体操圈若干个,两个空篮子。小白兔胸饰每人一个,胡萝卜、蘑菇若干个。知识准备:小兔跳的经验。

  活动的重点与难点:

  练习单脚跳,双脚合、开跳和高矮跳等方法,发展身体及动作的协调性。。

  活动的方法:

  情境导入法、观察法、演示法等。

  活动过程:

  一、开始部分,师幼共同做热身运动:基本动作练习。

  1. 师:小(4)班的小朋友们,下午好!看看你们身上都贴了哪个小动物的头像呀?(小白兔)因此,我们所有的小朋友现在都是一只可爱的、聪明的小兔,来和兔妈妈一起做游戏。

  2. 师:在玩游戏之前,兔妈妈要带小兔们一起做一做热身操,大家准备好了吗?(做头部、四肢的运动)

  二、情境故事导入,引导幼儿探索跳的多种方法。

  1. 教师组织幼儿进练习双脚并拢跳。

  师:首先,请小兔们展示给兔妈妈你们的怎么跳的?(双手做起兔耳朵、双脚并拢向上跳)恩,这是双脚并拢着跳,快和你身边的兔宝宝问问好吧!

  2. 引导幼儿自由探索其他跳法。

  (1)师:今天,兔妈妈带来一个小难题想考考小(4)班的小兔们,你们愿意接受挑战吗?(愿意)

  (2)师:我们的小兔除了可以双脚并拢着跳,还可以怎么跳呢?赶快开动你们的小脑筋!(组织幼儿自由探索)

  教师小结:呀!我们的小白兔真厉害!想到了这么多方法,快为自己鼓鼓掌吧。

  3. 邀请个别幼儿师范跳法,其他幼儿学习。

  (1)师:小(4)班的小兔们真棒!现在,我请其中一个小兔上来展示给我们看一看,他想出了哪种跳法。(幼儿展示)

  (2)师:你们的小眼睛都看清楚了吗?我们一起来学一学吧!(单脚跳、双脚张开跳、斜着跳等)

  (3)幼儿跟随教师的指令,复习各种玩法。

  教师小结:小兔们想好几种跳的方法,大家也都学到了很多新的`本领。

  4. 教师示范教授新方法。(蹲着跳、踮起脚尖跳)

  师:小兔们的方法都很棒,但是兔妈妈这里还有两个新的方法,你们想学吗?(想)那兔妈妈先来示范,小兔们安安静静的看一看哦。

  5. 教师组织幼儿练习新跳法。

  师:兔妈妈教的你们都学会了吗?我们一起来练习一下吧!

  三、组织幼儿游戏《小兔跳跳找食物》。

  1.教师导入游戏。

  师:玩了一会啊小兔们都饿了,要去找食物吃了。有谁可以告诉我小兔爱吃什么?(蘑菇、萝卜、青菜)在森林的那边种着很多的食物,兔妈妈想请可爱的小兔们自己去找食物回来,你们能做到吗?

  2. 讲解游戏规则。

  师:看到前面的圈圈了吗?只要你们跳过圈圈就能找到食物来交给兔妈妈,你们可以用刚才学过的方法,找到食物后马上返回兔妈妈处,注意手里的食物不要掉了哦,否则就得重新回去找,明白了吗?开始吧!(幼儿游戏、教师在旁辅导)

  四、整理运动,结束活动。

  师:好,我们的小兔都成功把食物找回来了,大家玩的高兴吗?累不累?我们一起蹲下来休息一下,用手轻轻的敲敲胳膊、敲敲腿。

小兔跳跳小班教案5

  目标:

  练习双脚向前行进跳。

  准备:

  小椅子若干(数目与幼儿人数相等),放在场地周围示意为小白兔家。

  过程:

  1.幼儿扮小白兔,坐在小椅子上。教师扮兔妈妈,站在场地中间。

  2.游戏开始

  “兔妈妈”说:“今天天气多好啊,小白兔到外边来做游戏吧!”

  “小白兔”站起来走到场地上。

  “兔妈妈”念儿歌:“小白兔,耳朵长,蹦蹦跳跳晒太阳。”

  “小白兔”随儿歌节奏在场地上四散练习双脚向前连续跳。

  “兔妈妈”说:“小白兔,咱们该回家休息了。”

  “小白兔”自由地走或跳回自己的小椅子上坐好。

小兔跳跳小班教案6

  活动目标:

  1、在初步掌握双脚并拢向前跳的基础上学习向上跳、向下跳等不同的动作,锻炼腿部肌肉力量。

  2、通过一定的游戏情境体验跳跃活动的乐趣。

  活动准备:布置小树桩若干、录音带。

  活动过程:

  (一)以兔妈妈的身份引题,激起幼儿活动兴趣。

  (二)初步学习双脚并拢向前跳。

  1、师:今天的`天气可真好,妈妈带你们到草地上去玩吧。(放音乐,师幼共同跳进场)

  2、准备活动。

  师:来,跟着妈妈锻炼锻炼身体。(四肢运动→扭扭屁股→转圈→下蹲→跳跃)

  3、幼儿自由尝试兔跳动作。

  4、讲解示范双脚并拢向前跳。

  师:刚才妈妈看见有一只小兔跳得特别棒,我们来看看他是怎么跳的。(幼儿示范,教师讲解动作要领:双腿弯曲,用力蹬地,轻轻落地。)

  5、幼儿集体练习双脚并拢跳,师指导。

  (三)创设情境游戏巩固练习双脚并拢跳。

  1、去果园。师:我们的果园里有一棵很大的苹果树,上面长满了许多的苹果,妈妈带你们去看看。师幼共同出发。

  2、跳过小水沟。师:一条小水沟拦住了我们的去路,宝宝们,要小心踩着沟里的小石头跳,千万不要踩到水里去了。

  3、摘果子。

  (1)练习向上跳。

  师:这儿有棵好大的苹果树,上面长满了许多苹果,咱们试试把它摘下来。

  (2)练习向下跳。

  师:苹果树太高了,摘不到,想个办法吧。(幼儿自由讲述)你们的办法真多,妈妈发现这儿有好多的小树墩,我们站上去试试。

  (3)增加高度向下跳练习。

  师:妈妈发现那边有棵更大的苹果树,上面的苹果好大啊,树下的小树墩也有高有低,你们可以站在高的小树墩上去摘,也可以站在低的小树墩上去摘。摘的时候要小心,一个一个来,不推也不挤。

  (四)结束:整理活动。

小兔跳跳小班教案7

  活动目标:

  1、初步培养幼儿认真倾听音乐的良好习惯,并感受音乐带来的快乐。

  2、初步培养幼儿的音乐感受力和想象力。

  3、能理解音乐的性质,随音乐进行表演。

  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的.快乐。

  活动过程:

  1、幼儿安静听音乐感受乐曲的性质,通过提问调动幼儿的感知觉,想象这首乐曲是表现哪种小动物的。

  2、幼儿再次听音乐进一步感受音乐的连续性,启发幼儿充分想象,说出音乐所表达的内容,此难点通过启发引导发来突破。

  3、幼儿欢快的听音乐进行表演,鼓励幼儿大胆的表现自己的感受,此重点通过倾听法和表演发来突破。

  4、幼儿进行放松活动,调整呼吸,安抚心情。

  5、结束活动:我们都变成了一只只快乐的小兔子,跟着老师开心的跳兔子舞。

  儿歌:小兔跳跳跳

  小白兔,跳跳跳,

  跳到东,跳到西,

  跳到草地吃青草,

  吃完青草睡大觉。

小兔跳跳小班教案8

  (一)活动目的:

  1、学习用双脚向前行进跳,锻炼腿部力量。

  2、懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。

  (二)活动准备:

  1、布置小兔子的家,兔子头饰人手一份,蛋糕一个,磁带一盒。

  2、自制蘑菇、白菜、萝卜,布置成三块菜地,篮子若干。

  (三)活动过程

  1、师以“兔妈妈”的身份谈话引入,激发幼儿的'兴趣。

  师:“今天是妈妈的生日,妈妈准备了一盒生日蛋糕,想和小兔们一起过。你们想怎样给妈妈过生日呢?”

  2、准备动作

  伸展运动(2X8) 下蹲运动(2X8)

  体转运动(2X8) 跳跃运动(2X8)

  师:“干活之前,请小兔们和妈妈一起来做运动。”

  3、学习新动作:兔跳

  ①教师讲解、示范兔跳动作

  a.师示范怎样到菜地干活。

  师:“小兔们先仔细看看妈妈是怎样到菜地干活的?等一下,妈妈要来问问小兔。”

  b.提问:妈妈是怎样去菜地的?

  c.师讲解、示范兔跳动作。

  师:“小兔们都很聪明,妈妈就是跳着去菜地的。今天,妈妈来教你们学这个新本领:兔跳。”

  师:“请小兔们跟妈妈一起做:两脚并拢,屈膝,两脚同时跳起来,这时候脚要伸直;落地的时候,前脚掌轻轻的着地,一拍一拍往前跳。”

  ②幼儿练习兔跳动作,师指导。边唱儿歌边跳。

  儿歌:小白兔,白又白,爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱!

  a.先让幼儿自由练习一遍。

  师:“现在,请小兔们在原地练习一下,跳的时候要注意双脚不能勾起来,要同时落地,轻轻地跳。”

  b. 分角色练习。

  师:“妈妈想请男的小兔先来练习一下,比一比到底是兔先生厉害还是兔小姐厉害?”

  4、幼儿游戏,师指导并提出要求。

  师:“小兔们都认真地学会了跳的本领,现在可以到菜地帮妈妈干活了。妈妈有几个要求,请小兔们记牢了:A用妈妈教的本领‘双脚并拢,轻轻跳’,到菜地挑选自己喜欢的菜,一次只能挑一个,再将菜放到相应的篮子里。B跟着音乐跳,跳到菜地时不挤不抢,互相帮忙。”

  ①幼儿集体到菜地帮妈妈干活。

  师:“好了,小兔们可以出发了,妈妈要看一看哪只小兔最棒,摘菜摘得又快又好。”

  ②师小结,指出幼儿所存在的问题,强调兔跳的基本动作要领。

  ③幼儿又一次集体到菜地帮妈妈干活。

  师:“妈妈看到菜地里还有很多菜没摘完,请小兔们帮妈妈摘完好吗?记住,要把菜放到相应的篮子里。”

  5、以“兔妈妈过生日”结束。

  师:“小兔们都爱劳动,帮妈妈做了这么多的事情,妈妈非常高兴。现在我们一起把菜抬回家,和妈妈一起过生日。”

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