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小班的周记
时光如流水般匆匆流动，一个星期已经结束了，相信大家一定感触颇深吧，立即行动起来写一篇周记吧。怎样写好周记呢?下面是小编为大家收集的小班的周记，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班的周记1
这是一个温馨的小班，里面有一群活泼可爱的孩子们。他们都很聪明，也很懂事，每周都会完成老师布置的作业，并将自己的所见所闻写成周记。
这周，小班的主题是团队合作。老师要求孩子们分成小组，共同完成一项任务——建造一座小房子。每个小组都由五个孩子组成，他们需要互相配合，发挥各自的想象力和创造力，共同完成这个挑战。
周一，孩子们开始筹划。每个小组都讨论了自己的构思和设计。一些孩子提议建造一个卡通形状的房子，有的孩子则想要建造一个迷宫式的小屋。经过激烈的讨论和投票，小组最终决定建造一个带有花园和游乐场的小房子。这个构思立刻受到了其他小组的羡慕和赞扬。
周二，小组开始收集材料。每个小组成员都带来了自己家中的废旧纸板、彩色纸和胶水等物品。大家井然有序地分工合作，有的负责剪纸板制作房子的框架，有的负责绘制花园的设计图，还有的负责修剪花园里的假草。孩子们一边忙碌，一边互相交流，又一边享受着团队合作的乐趣。
周三，小组开始组装房子。他们按照设计图一步步进行，互相交流着自己的想法和建议。有时候，一些小组成员会遭遇困难，但是其他成员总会鼓励他们不要放弃，一起找出解决问题的办法。经过几个小时的努力，小组成功地完成了房子的搭建。他们非常自豪地站在自己辛勤努力的作品前，一起拍照留念。
周四，小组开始装饰房子。孩子们带来了各种彩色纸、绒布和小玩具，开始美化自己的作品。有的孩子负责绘制小人和小动物，有的孩子负责贴上彩色的纸片。每个小组成员都为房子的.装饰提出了自己的建议，并尽量将每个人的想法融入其中。最终，小组们完成了一个充满生机和创意的小房子。
周五，小组对外展示他们的成果。整个班级都聚集在一起，欣赏着每个小组的作品。孩子们纷纷为其他小组的创意和努力点赞。虽然每个小组的房子都不一样，但都体现了孩子们的想象力和创造力。整个展示过程充满了欢声笑语和掌声。
通过这次团队合作的活动，小班的孩子们学会了相互合作，共同完成一项任务。他们体会到了团队的力量，也学会了倾听和尊重他人的意见。每个孩子都为自己所在的小组感到骄傲，也为自己的努力和成就感到自豪。
这是小班的一次难忘的周记。孩子们将这次团队合作的经历牢记在心，他们知道只有通过团队合作，才能创造出更美好的未来。
小班的周记2
本周我们小班度过了一段充实而有趣的时光。我们的班级由20个活泼可爱的幼儿组成，每天都充满了欢声笑语和学习的氛围。让我来跟大家分享一下这一周的经历吧！
周一，我们的老师带着我们进行了一系列有趣的活动。我们一起玩了躲猫猫的游戏，小朋友们在教室里开心地追逐。之后，我们进行了一场绘画比赛，每个人都拿起了画笔，尽情地创作。我画了一只漂亮的太阳，而其他小朋友画的是花朵、小狗等各种可爱的图案。我们当然不仅仅只有画画，还一起唱儿歌、跳舞、听故事，度过了一个充满快乐和学习的一天。
周二，我们小班进行了户外活动。天气晴朗，我们都特别兴奋。老师带领我们来到附近的公园，我们在绿草地上尽情地奔跑、玩耍。有人喜欢荡秋千，有人喜欢爬滑梯，还有人喜欢踢球。每个人都找到了自己喜欢的玩耍方式，并且互相分享乐趣。我们还集体合照，留下了美好的回忆。
周三，我们小班进行了科学实验课。老师为我们准备了一套简单而有趣的实验，我们一起探索了水和盐的化学反应。我们用盐水给小苗浇水，看到它们茁壮成长。接着，我们又用盐水煮开，发现水慢慢蒸发，结晶的盐渐渐留在了容器底部。我们对这些变化都充满了好奇，老师耐心地解答了我们的.问题。这个实验课让我们不仅增长了知识，还培养了我们的观察力和动手能力。
周四，我们小班进行了一次亲子活动。爸爸妈妈们也来到学校，和我们一起玩耍和学习。我们一起做了手工，用彩纸和剪刀制作了鲜艳的小鸟。爸爸妈妈们都表现得很认真，他们用手指轻轻点着胶水，精确地剪下鸟的翅膀。我们还放飞了小鸟，看着它们在空中飞翔，我们都感到很开心和满足。这次亲子活动不仅拉近了孩子和家长之间的情感，也增进了家长对我们学习的关注和支持。
周五，我们为这一周画上圆满的句号。老师为我们准备了一场小型的舞台表演，我们展示了我们在这一周所学到的各种技能。有的小朋友弹奏小提琴，有的小朋友跳舞，还有的小朋友独自扮演了小丑，在大家的掌声中笑声此起彼伏。我们还表演了一出小话剧，每个人都发挥了自己的才能，用欢快的表演赢得了观众的喝彩。
回想这一周，我们小班度过了无数开心和有意义的时刻。每个人都在不同的活动中收获到了快乐和成长。我们充满期待地迎接下一周的到来，期待着更多的学习和探索。小班的周记就到这里啦！
小班的周记3
九月一号开学第一天，觉得班里的孩子很厉害，都不哭，就是调皮了一些，毕竟刚进幼儿园，也正常。没想到，到了吃完午饭，说要睡觉了，一个个哭了起来，有的喊着：“我不要睡觉！”有的喊着：“我要玩！”一个比一个哭的厉害，并且不愿意靠近自己的小床。有些家长在报名的时候就来告诉我们孩子在家就没有养成睡午觉的习惯，不愿意睡，爷爷奶奶宠着，就同意了。当然也有些孩子在家是睡得，来了幼儿园想爸爸妈妈了，就不愿意睡，也有的孩子是因为觉得幼儿园里太好玩了，舍不得睡，还想玩。有的孩子愿意躺在床上，可是就是睡不着，慢慢的开始哭，原来，在家里爷爷奶奶是抱着哄他睡得，也有的说是要拍着才肯睡。。。。。。我没有想到午睡才是小班刚开学一个这么大的问题。
我们决定第一步做到让孩子们先坐到自己的小床上，可以先不睡觉，熟悉一下环境，孩子们这点很听话，就这样坐在了自己的小床上，但是不愿意脱鞋子。第一天午睡就在闹哄哄的情况下结束了。到了第二天早上，一些不哭的孩子都哭着被爸爸妈妈强迫来了幼儿园，问为什么呢？都说是不愿意睡觉，到了中午吃饭，孩子们就开始一个个来卖萌，说不要睡觉，我继续告诉他们说不愿意睡觉就先坐到自己的小床上，不发出声音，他们同意了。到了要睡午觉的时候，又开始哭了，我们只能先把那些不愿意睡觉的先让他们坐在小床上，把其他孩子先哄着睡着，有一个孩子必须抱着才肯睡。放假前我也发短信告知家长，请他们配合我们的工作，在家让孩子进行午睡，培养他们良好的午睡习惯，很多家长也同意了。
到了放假过来，我们还是先采用把肯睡得哄睡着，然后那些不愿意睡，坐在床上的小朋友一个个脱了鞋子陪着他们，哄着他们，抱着他们睡觉了，那一天很有成就感，都睡着了，虽然个别孩子睡得很短，没多久就醒了，但这是一个好的.开始。
在接下来的日子里，我的目标就是不只是让孩子们愿意自己午睡，也要培养幼儿好的午睡习惯，对个别睡姿不正确的幼儿要及时提醒让其养成良好的睡姿，如：吸大拇指、弓着身体趴着睡等。让孩子快乐午睡，健康午睡。午睡的学问可真多啊！
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