三年级周记经典【8篇】
愉快又充实的一周又告一段落了，想必大家都有了很深的感触吧，是时候静下心来好好写写周记了。那么写周记需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的三年级周记8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
三年级周记 篇1
今天的语文课，是同学们最爱上的观察课，观察乌龟。
这只乌龟足足有大人的手掌那么大，它的家在圆形的玻璃缸里，里面放了浅浅的水，乌龟在里面自由自在地玩耍。乌龟背部的壳是坚硬的，并有格形纹路，肚子下面是黄色格型的壳。壳里伸出一个尖脑袋，尖脑袋上有一双黑珍珠般的小眼睛，小的不易被人察觉的鼻子，向上翘着。屁股后面有一条短短的，锥形的小尾巴。四肢有趣地伸出体外，扁扁的脚掌向外撇着，五个脚趾上长着尖尖的指甲。它的头、尾与四肢特别敏感，遇到危险的时候，它就会把头、尾、与四肢缩进厚厚的壳里，像一块坚硬的石头。这是它生存的'技能。
乌龟是杂食动物，既吃菜也吃肉，但，它最爱吃的还是小泥鳅。它会把脖子一身一身的将泥鳅吞进肚子里，慢慢消化。乌龟很喜欢玩伴，没有玩伴，它会变得越来越不活泼。乌龟还是两栖动物，如果能在它的家里盖一座“二层楼”那就更好了。
龟兔赛跑中，乌龟坚持不懈的精神，是值得我们学习的。
三年级周记 篇2
今天晚上吃完饭之后，妈妈说让我洗碗。我爽快的答应了。我收拾了餐桌，把碗和盘子收拾饭厨房，让妈妈帮我挽了挽袖子就开始洗碗了。盛菜的盘子我还放了几滴洗洁精。洗出来特别干净。洗完以后，妈妈还夸奖我能干呢！
三年级周记 篇3
我蹑手蹑脚的走到鸡的身边，鸡像受到刺激似得，猛地转回来，然后“咯咯”的转着圈围着我，我一看情况不妙，转身就跑。
今年暑假，天气炎热，我只好回老家“度假”。
镜头一、(发现蛋)
一天，我在家里看书，突然，鸡窝中传出“咯咯哒”的叫声。我心里一阵惊喜，心想：是母鸡下蛋了吧!我急忙放下书，猛地一转身，奔向鸡窝。果然，我看见，一只母鸡蹲在窝里，一边“咯咯哒”的叫着，一边忙着把蛋往窝里挪。
镜头二、(人鸡大战)
就这样，一场“人鸡大战”就在鸡窝中上演了。我蹑手蹑脚的走到鸡的身边，鸡像受到刺激似得，猛地转回来，然后“咯咯”的转着圈围着我，我一看情况不妙，转身就跑。可母鸡就像一块胶带粘着我，还带着一只公鸡围着我。我以迅雷不及掩耳之势跑进母鸡窝，嘴里喊着：“快让开，快让开。”可是毕竟鸡听不懂人话，刹那间，鸡窝像一个蜂窝一样。鸡到处乱跑，后面还有两只“鸡敌人”。突然，我眼睛一亮，原来是那只母鸡的鸡窝，我迅速跑了过去。母鸡似乎看透了我的心思，疯了一般的冲向我。
镜头三、(抢蛋)
我不管三七二十一，拿起鸡蛋就往衣服里塞。鸡蛋热乎乎的，有白的'有黄的，个个圆溜溜的，活像几个可爱的娃娃。我抱着鸡蛋往家跑，迅速锁上门，只听见背后一串“咯咯”的叫声，好像在说：“把蛋还给我，你这个强盗。”我欣喜若狂的往家里走。
夕阳西下，只有一个孩子抱着一堆鸡蛋的影子……
三年级周记 篇4
哦！寒假到了！这个寒假对我来说，实在是太令我开心了！因为，这个寒假我要到我外婆家去，外婆家有哥哥、姐姐、弟弟、妹妹，可以和我一起玩，一起做作业，一起看电视，一起玩雪。所以，我最喜欢到外婆家去了。
大年三十，我一共得了500元压岁钱。过了这天我就是十五岁了。妈妈说，大年初四就去外婆家玩，因为初一，初二和初三我们都还在奶奶家呢！说到奶奶家，虽说也很好玩，但是，却比不上外婆家。因为外婆、大舅舅和二舅舅都很会做饭，而且我也很喜欢吃他们做的饭菜，因为真的很好吃。另外啊，告诉你们一个小小的秘密，我之所以喜欢到外婆家去的原因之一就是我不会做或者懒得做的作业，我的'哥哥们就会和我一起“分享”我的作业大包袱的，哈哈，他们可真是我的好哥哥啊！
在新的一年里，我希望我学习进步，步步高升，再来一个“财源滚滚”其实就是“红包拿来”啦，呵呵。最后，我要爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆新年快乐，万事如意，福如东海，寿比南山，财源滚滚……一大片一大片的祝福的词语啊！
祝每一个人在新的一年里，财源广进，步步高升！
三年级周记 篇5
1 写外貌不用“有”
作文如何写外貌?孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”
如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。写上段文字的同学经老师指导后修改如下：“XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。”是不是读起来舒服多了?
2 写说不出现“说”
让孩子比较以下三句话。
张三说：“……”;
张三无可奈何地说：“……”;
张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”
显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。
3 写想不出现“想”
遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写?最常用的就是“我心想”。如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪!这该怎么办呢?”
按照老师“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何?“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪!这该怎么办呢?”是不是更简洁精练?别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。
4 就是不用成语
作文为什么写不长?都是成语惹的祸!不是说多用成语才显得有文采吗?作文其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，老师指出：当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。
比如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。
5遇到“很”和“非常”想一想
对于文章写不长的'孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。看过无数学生习作，发现出现频率最高的字眼包括“很，非常”，请家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼?
比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……文章自然就能写长。
6 环境里面有“真”“情”
到了五六年级孩子都要学习环境描写。如有的孩子会写：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。”
孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。但是很多孩子只要一写环境，肯定就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难道世界上只有小草、小鸟、小花吗?为什么不能写身边更真实的东西呢?云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提醒孩子不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。
7要动连着动
文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡，你不能强求他们写出一波三折的内容，那就让他们学会一波三折地使用动词，就这是要动连着动——学会连续使用动词，某学生写一场乒乓球球赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。”(一句话把文章就给写完了)
学会动词技巧后将修改成：“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。”一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来。
8 一秒钟的事写三百字
还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了!
怎么变成三百字?可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地;加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等;还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗?
9一段话里至少出现6个标点
很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。针对这个现象，可以让孩子进行“一段话至少出现6种标点”的技巧训练。比如，。?!……：“”
这些标点你的作文中都有吗?没有的话请尝试用起来。经过几次训练后，你会发现孩子的惊人变化：意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了，这些句子加进去后，文章当然生动起来。一位作家就曾用这种方法对自己作文写不好的孩子进行训练，收效明显，进步很快。
10字数三四五
这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。事实上很多作家也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。家长要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。
如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。”经指导后改成：“草绿了，高了，散发着清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。”是不是很有节奏感?
三年级周记 篇6
因为天气炎热，所以爸爸带我到河边去玩，还带了瓶子装鱼。来到河边，爸爸坐在大树下乘凉，我呢，就在河里玩水呀、捉鱼呀。
忽然，我看见一只虾，还以为是鱼，就迫不急待地正想把它搂了起来，没想到它却跑了。我又去追，好不容易才用手把它围住了，搂到瓶子里，仔细一看，呀，原来是一只虾。这时，我像一个泄了气的皮球，一下子软了。我想：好不容易才把它抓住，还是把它养起来吧!接着，我又捉住几条鱼放在瓶子里，和虾做伴。
我抬着瓶子得意地往前走，不小心踩到石头上的一块青苔。只听“咚”的一声，我像一只落汤鸡，浑身是水。而且瓶子里的'鱼和虾也趁此机会跑了，留下一个空瓶子泡在水里。我捡起瓶子闷闷不乐地向岸上走去。真是“偷鸡不成，反失把米”。结果我就这样湿漉漉地回家了。
平时的我，总是在学校，很少和大自然亲密接触，对于大自然的很多东西，我都很陌生，以后有机会我一定多接触接触大自然。
三年级周记 篇7
10月13日晴转多云星期六
今天，我打算种花生，感受成功的乐趣。
我想第一步是需要一些泥土，于是就在我家楼下挖了一些土，爸爸看我用力的样子，他也来帮我挖土，我们把土拿回家，装入花盆里，再把几粒黑花生放入土中，花生种子犹如黑皮肤的美人，静静的躺在床上。浇完水后，我希望明天可以看到花盆变得生机勃勃。
10月14日多云星期日
今天我来看我的“黑美人”睡醒没有，结果让我很失望，它根本没有发芽，我去问爸爸：“爸爸，我种的黑花生怎么没有发芽呢？”爸爸说：“你不要急，要有耐心，植物的生长是需要一定时间的，你才种了一天，不可能这么快就发芽的。”“哦，是这样啊！”。
10月18日多云星期四
今天，我发现花生上面原本平平的土面，现在出现了一道道裂痕，好像地下世界出现了8级地震，地震太大了，把另外一个世界的地表也绷出了一些裂痕。我还发现，原本平平的绷裂的泥土上，又有了一个小洞，好像是地下王国的政府挖出的救命通道，民从好像在吹着“冲锋号”，号召大家快逃命吧，不过一会儿，就好像听到了“千军万羊”如雷鸣般的脚声。我估计花生快“出生”了。
10月20日多云星期六
今天，我来看花生“出生”没有，结果还是没有发芽，只有一片平平的泥土，我想：花生会不会被这寒冷的秋天经冻僵了，必须要美丽的春姑娘碰碰头，亲亲花生那光滑的脸蛋，送给它几滴调皮的小露珠，黑花生宝宝才会来到这个世界上吗？我自言自语地说：“可能花生宝宝明天才会来到这个世界上吧！”
10月21日多云星期日
今天，我又来看花生宝宝了，结果，花生宝宝依然没有出生，在土地妈妈肚子里就夭折了，我想：我真是倒霉，两次种植失败了，一次是泡豆子，这次种花生，哎！我想起上次种花生时，正在我家打扫卫生的清洁工阿姨说的.话：“现在不是种花生的季节，现在是收花生的时候，种下花生的话，很难存活。”我自言自语的说：“早知道，就听阿姨的话不种花生了。”但这时，我又想到一名名言：不要只因为一次失败，就放弃你原来决心想达到的目的。莎士比亚
我咬咬牙，又重新准备新的观察材料了。
三年级周记 篇8
星期五，老师说：“下个星期要比赛跳绳。”我想：“糟糕”，我的跳绳成绩不太好，我一定会输得。
后来，每天晚上做完作业后，我都到楼下刻苦地练跳绳，一直跳到脚很痛为止，手红红的才停下来，但是，我的'跳绳成绩也一天比一天好。
到了比赛的那一天，老师一声令下，我们就马上跳了起来。开始，我有点紧张，慢慢得我就一心一意地开始跳绳，终于在跳绳比赛中取得了不错的成绩。
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