六年级周记

【推荐】六年级周记范文锦集10篇

　　时间乘着年轮循序往前，一个星期已经结束了，我们一定都积累了不少宝贵的经历，是时候静下心来好好写写周记了。千万不能认为周记随便应付就可以，以下是小编为大家收集的六年级周记10篇，希望对大家有所帮助。

六年级周记 篇1

　　今天，我家门前飞来了一只鸽子。灰色的羽毛，不过毛色有些暗淡，脚上还带着两个小铁环。我想，这只鸽子一定是家鸽，迷路之后飞到了这里。

　　正好，我老爷爷家里养了许多鸽子，知道该怎么照顾它。如果我抓住了，送给老爷爷，他一定会很开心的，鸽子也有了好的归宿。

　　抓鸽子开始了。我以为这是一只刚会飞的'鸽子，很容易抓。我悄悄地跟在它后面，想在适当的时机，纵身一跃，就能把它抓住。可是，我想得太简单。就在我跟踪它的那一刻起，鸽子就似乎觉察到了。它越走越快，突然，它扇动翅膀，一下子就飞到了屋檐上。

　　我越来越没信心了，鸽子反而更加活跃了。它好像能看懂我的心情，变得更加放肆，还很从容的在我面前飞来飞去。

　　看来我是拿它没办法了，只能请出“专业人士”——我老爷爷。鸽子好像也知道害怕了。老爷爷出来之后，怎么找也找不到它了，看来它是被老爷爷吓跑了。

六年级周记 篇2

　　你有一到高处就头晕目眩、浑身无力、寸步难行的感觉吗？这种感觉真是糟透了，这种症状使我不但不能玩一些高空的游戏，而且也不能攀登高山峻岭，不能乘坐飞机，和同学比，我感到有很多的遗憾和失落。爸爸说这是生理性恐高症，是可以治疗的。于是，在五年级的暑假，我让爸爸给我进行了一个暑假的恐高训练，我要战胜恐高症。

　　这一天，按照爸爸的设计，我的`目标是登上一条较为平坦的小山坡，山坡的高度大约有十五米。按照爸爸教我的登山技巧，我一手抓住一个凸起的石块，另一个手则扒住一个石缝，双脚各踏在两处凹处。我缓缓的往上爬，好不容易爬到了一半，我往下看聊一眼，我的妈啊，头一下子就晕了，手脚也好像没了一丝力量，整个身子就要失去平衡，几乎就要掉下去了。

　　这时，爸爸冲我大声喊道：“不要往下看！想象一下你就差几步就能爬到上面了，能爬到上面，你的第一个高点就拿下了，你就快能坐飞机了，加油啊！”我一想到只要能战胜这个小山坡，我就能逐步摆脱恐高症，做我没有做过的事情，就又有勇气。我把目光收了回来，按着爸爸说得那样，想象着马上就到达坡顶了。奇迹出现了，力量仿佛又回到了手脚之中，身子也恢复了平衡，能够继续往上爬了。尽管每爬一步都令我举步维艰，但是只要我一想象“我不恐高了，马上就能登顶了”，就什么也不怕了。一心想着下一个支撑点在哪儿？怎么落脚。经过一段时间，我终于登上了坡顶，虽然汗水浸透了我的衣衫，但我还是非常的开心，这毕竟是我取得的第一个胜利，好的开始也使我的信心更加倍增了。

　　这之后爸爸给我设计的任务也越来越繁重了，先是爬城市附近较低的山，再是爬较高的山，当我爬山的速度越来越快、头晕的时间越来越短、腿部力量越来越强时，爸爸决定带我去攀登五岳。在爬山的过程中，每当我要往下看，还有些小心悸时，我都告诉自己，没有什么是不能战胜的。就这样，一个暑假的时间，我克服了自身的恐惧，终于战胜了恐高症。当我顺利的登上泰山、五当山、连最难爬的华山也被我征服时，我终于享受到了“会当凌绝顶，一览众山小”豪迈感觉。

　　高尔基曾说过：“的胜利就是战胜自己”，而恐高症的衷结也是自身对高处的恐惧，我想这种恐惧应该是来源于小时候自己从滑梯上摔下的恐惧。所以只要战胜自己，就能战胜恐惧。总结一个暑假的成果，我想大声的告诉朋友们，其实战胜自己并不难，只要用毅力或想象克制自己，勇敢的面对失败和挫折，多练习，多订目标，就可以战胜自己，战胜恐惧，取得胜利。

六年级周记 篇3

　　今天下午，上体育课的时候，我跑进教室，发现张诗玉，李欣雨、张林雪、王清雪和黄睿梅在教室里玩，过了一会儿，我、张诗玉、李欣雨和张梦雪出去上体育课了，只有王清雪和黄睿梅仍然在教室里，又过了一会儿，黄睿梅对王清雪说，“王清雪我发现赵莹桌箱里有湿纸巾”，王清雪跑到赵莹桌旁，黄睿梅说：“我拿出六张出来一人一半，王清雪心想：一会下课我去还给赵莹还要告诉她真相。

　　下了体育课，赵莹对我说：“我有六张湿纸巾不见了！”我就对赵莹说：”我刚才进教室喝水的时候我发现黄睿梅和王清雪在教室里，赵莹便跑去问王清雪，王清雪便把湿纸巾还给了赵莹，还说出了事情的真相，赵莹就跑去找黄睿梅问她，黄睿梅听到这消息，她脸色发红，气得牙齿咬得吱吱地响，说：是王清雪偷的，因为她拿了两张给我，她自己就有四张，可吴梦莹从黄睿梅的'书包里发现里面有三张湿纸巾，这时我怒气冲冲，火冒三丈，心想：这是什么人呀，既丛东西，还撒谎。

　　这件事真让我恼火，成绩这么好的同学，而且是女生，她怎么就会偷东西呢？唉……真是“知人知面不知心啊”！

六年级周记 篇4

　　常常托着下巴，坐在窗前，静静思量大人口中常迸出的“幸福”一词，到底是何滋味?为何他们脸上会洋溢着如此甜美的笑容?不过，我似乎品尝到了。

　　“爸，妈我回来了!”我满心欢喜的打开门，却看见一片空旷。这时，我才想起爸妈已经出差了。原本欢喜的心一下变得低落。坐在屋内，静静打开电视，原本万分期待的一人世界，现在为何会感到一阵孤独呢?望着电视里的一家三口，眼眶不知什么时候红了，脑袋里浮现起以前的画面……“囡囡，快点过来帮我晾衣服。”“哦，知道了。”我一脸的不耐烦，慢腾腾移到老妈的面前，一步步的爬上楼梯。那时的我，虽然累，但却不孤单，因为——有人陪我。原来，这就是幸福的`滋味，苦中带甜，洋溢着家的温馨……

　　“唔……就差一点点，一点点!”十岁的我踮起脚尖，奋力的窃取着顶层的零食。“囡囡，你在干什么?”老妈不知什么时候到了我的身后，亲眼目睹着我犯罪的全过程。“呵呵，没，没什么，哈，今天的星星好亮呀，呵……”说完，我恨不得咬掉自己的舌头，大白天的，哪来的星星呀。“哦，是吗?”老妈贼贼的望着我。“嗯嗯，是，是的。”我打着哈哈赶紧溜出了房间。那时的我心想;妈妈怎么那么讨厌，连零食都不让我吃，哼，要是她出差了，就好了!天遂人愿，爸妈因事出门，家里只留下我一人独守空房，我开心的一蹦三尺，可没过多久，就后悔了!平时垂三尺的零食吃起来竟然索然无味，不知为何，突然想起老妈的“无敌唠叨功”心里酸酸的，在这一片寂静中，我感觉到了一股莫名的失落!原来，这就是幸福的滋味，享受之老妈的唠叨，因为这里面是一股浓浓的情愫。

　　其实，幸福早已围绕到了你的身边，只是你从未发觉。

六年级周记 篇5

　　昨天我的妈妈告诉我，她给我报了一个漫画班，叫我去试听一节课。我一听高兴的欢呼起来，因为我特别喜欢画画，学画画是我盼望已久的事情。

　　今天下午2点半，我的妈妈带我来到学漫画的教室，一进门就看见屋里墙上贴满了漂亮的漫画，再往里走看见里面有几排桌子和凳子。教室最前面有一张黑板，黑板上画了几幅漫画。我兴奋极了，找了一个靠前的位子坐下。

　　这时已经来了不少小朋友了，过了一会教漫画的刘老师来了，小朋友们都坐好安静下来，听刘老师讲课。刘老师讲课很认真，也很和蔼。我非常喜欢听他讲课，因为他讲的特别有趣，我也听得很认真。上了一阵课，老师让我们休息了一会又开始上课……

　　不知不觉三个小时过去了，我们下课该回家了。我的.妈妈来接我时，我给我的妈妈看我画的漫画，我的妈妈直夸我画的好，并问我喜不喜欢继续学，我当然喜欢了，于是我的妈妈决定就让我在这里学画画。

　　我真是太高兴了，今天真是美好的一天啊！

六年级周记 篇6

　　那天，我和爸爸、母亲一起去了梁丰生态园游玩，虽然它不是很有名气，但是里面的景色足以让人流连忘返。

　　烈日炎炎，天气十分的热，可并没有阻挡住我游玩的好心情。来到大门口，我就被眼前那“奇怪”的门给吸引住了。不能说是奇怪，因为它是一座假山，还往外冒着水，假山很常见。应该说人们的思想很活跃，能想到这么有创意的门，真了不起！走进门内，地上是一盏盏五彩缤纷的灯，散发着各种各样的颜色，十分漂亮。接着走出大门，呈现在你眼前的是圆形的人工湖。你知道吗？那湖水真的真的很清澈，连鱼儿在水底捉迷藏都看得一清二楚。瞧！那些鱼儿玩得多么的开心呀，我都想加入它们了。湖边岸上，有三四棵柳树，都长出了新的叶子，碧绿碧绿的，不知道风儿和小草说了什么笑话，逗得小草前仰后合，我也多想听听它们的笑话啊！又是一阵微风吹来，柳树姑娘在风中飘逸的长发，时不时地拂过水面，原来那风平如镜的湖面刹那间荡起了一圈圈波纹，像一个个可爱的小酒窝。

　　我对母亲说：“我好象闻到了花香。”

　　“有吗？”看来母亲还没闻到呢。

　　我环顾四周，原来那儿还有一个大花坛啊！我连忙奔过去，却又快速地停住了脚步。“怎么不往前走了？”母亲在我身后疑惑地问。“嘘，不要说话，我看见花丛中有一只蝴蝶。”我走路的声音极轻，看那“蝴蝶”停在了花朵上后，便猛地扑了过去。我看傻眼了，咦，它怎么不飞走呀？脑海中满是大大的问号。走近一看，原来是朵“蝴蝶花”呀，我看错了，母亲在我身后哈哈地笑了，我不好意思地挠了挠头。我坐在草坪上休息，看见几只蝴蝶飞来了，这才是真的.蝴蝶呀，我心想，它们会不会也把蝴蝶花当成了自己的同伴呢？

　　接着，我还看到了一大片树林，树叶青翠欲滴，小鸟们在天空中“唧唧咋咋”地叫着。来到桥边，已经是太阳快要下山了，我看得那些荷花入了迷。有的只是个花骨朵儿，有的已是完全盛开，有的是含苞待放，在夕阳的映衬下格外的美，正像杨万里说的那样“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”啊！

　　终于游览结束了，我和爸爸母亲踏着夕阳的余辉走在了回家的路上。我觉得真是大饱了眼福，走到了路上还不由自主地哼起了小曲儿呢。

　　那天，我真是太开心了！

六年级周记 篇7

　　记得妈妈对我说过：人生其实是一条漫长的旅途，有平坦宽阔的大道，有崎岖不平的山路，有灿烂美丽的鲜花，也有密密麻麻的荆棘。很小的时候我根本不明白这句话的意义，但八岁时经历的一件事情，让我对妈妈的话有了深刻的感悟。

　　在我八岁时，曾经参加过一次钢琴大赛。在初赛时，我自以为已经练的很好了，肯定可以拿高分，所以没有认真准备。结果一上场演奏，竟然弹错了好几个音。当时我的心猛然跌倒了谷底，先前的自信消失的无影无踪，我心里难受的差点哭了出来，唉，去省里进行决赛完全没有希望了！望着其他小朋友兴高采烈的样子，我十分后悔：为什么先前不刻苦练习呢，都是我自己太骄傲了，如果能够再来一次，我一定不会掉以轻心，让这个大好的机会从我眼前溜走。

　　面对这样的打击，我连续几天都垂头丧气，没精打采的。直到妈妈接到一个电话，通知我去参加复赛。我简直不敢相信，难道我还有机会继续比赛吗？当我证实了这个消息后，我欣喜若狂，这个机会来之不易，我一定要刻苦练习，争取能到省里参加决赛。

　　通过不懈的'努力，我顺利地进入了决赛。在我准备参加省里决赛的那段时间，爸爸和我谈了一次心。他语重心长地对我说：“孩子，你要记住，上次初赛遇到的挫折，它能改变你的缺点，锻炼你的意志。只要你认真对待每一件事，你一定会有很大的收获。”爸爸的话我牢牢地记在了心里。

　　决赛时，我十分镇定地走上台，流畅地演奏了一首优美的钢琴曲，终于如愿以偿地取得了本次大赛的金奖。

　　虽然这件事在我漫长的人生旅途中只能算是一个小小的绊脚石，但它让我明白：当我们遇到困难和挫折时，要勇于面对，汲取教训，最终一定会渡过难关，取得成功。

六年级周记 篇8

　　我和她同学五年。表面上看来，她“没心没肺”。可谁又知道，那是用来掩饰心中苦于痛的伪装呢?

　　中等的个头，微胖的体形。脸上常常挂着微笑。眼睛微微上挑，鼻子因没有鼻梁还患有鼻炎的原因显得又大又肿。最有特点的，还是她的头发。在后脑勺处扎一个马尾，马尾后部的头发，十分蓬松。乍一看，像一朵小型的黑云。

　　在她三年级那年，她的父母离婚了。那时的她，不但面临着四分五裂的'家，还要做出一个决定——跟爸爸，还是跟妈妈!她只是一个三年级的小学生，面对着这即使是初中生也会手足无措的事，却硬是没有掉眼泪。知识红着眼眶，微笑着说：“妈妈。”她并不忌讳人谈论这件事，依旧微笑着。

　　那是一节体育课，立定跳远时，她摔倒了。却又立刻轻快地爬起来，好像什么也没发生。和老师打过招呼后，默默地走向草坪。同学们一窝蜂似的挤到她面前，争先恐后地问：“你没事吧?”他一边微笑着，一边答道：“没事，没事”。老师也走过来个，一声令下：“回去上课!”同学们便又回去了。过了一小会儿，我无意间看到她。他将头埋在膝盖上，肩膀一抖一抖的。我觉得她哭了，便赶忙跑过去。

　　“你没事吧，怎么哭了?”我蹲在她身边问道。“没事，我哪儿哭了，我刚刚只是太累了，才趴在膝盖上休息了一会儿。”她答到。没哭么?看来她不知道，她说这话时，红肿的眼眶，还含着泪。

　　她就是那么坚强，永远把微笑留给别人；永远把苦、痛藏起来不让人知道。但，偶尔落泪，又何妨?

六年级周记 篇9

　　前不久，我读了英国作家丹尼尔．笛福着的《鲁滨逊漂流记》这本书。我被鲁滨逊．克鲁索这个孤独而顽强的冒险者的坚毅性格和英雄本色所深深地吸引了，不禁有感而发；故事主要说了鲁滨逊．克鲁索舍去了安逸，舒适的家庭，私自出海航行。有一次，漂到了一个荒无人烟的海岛上，但他凭着自己的生存技能和坚强意志，度过了荒岛28年的孤独时光。

　　被困荒岛的鲁滨逊在岛上做了一个“日历”，并且每天写日记，这正是他不屈不挠的意志的表现，他这样做，是想证明自己还活着，且活得明白，并没有在时间的长河中消失，没有因为漂落到荒岛上而失去踪迹，表现出了他坚强的意志，也反映出了他是一个不屈不挠，渴望生活，勇于面对现实的人。

　　在荒岛上他用勤劳创造了生活，创就了人生。没有房子，他自己搭建；没有食物，他尝试着打猎，种谷子，驯养山羊，晒野葡萄干；他还摸索着做桌椅，做陶器，用围巾筛面做面包；面对人生困境，鲁滨逊的所作所为，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。从中可以看出，他不是一个随遇而安，消极侍命的人，而是一个意志品质极坚强，生存信念极执着的人，并且务实肯干，情于创作。正是他的这些精神品质，才使他把握住了生存机会，创造了物质条件。

　　身处困境的鲁滨逊时，还用笔记的方式把自己所经历的一些事情用“借方”和“贷方”的格式把他的幸与不幸公正地记下了。从这件事可以看出，鲁滨逊在鼓励鼓励自己，不气馁，对于各种消极的'事情也能感受到极积的一面。

　　读了《鲁滨逊漂流记》后，我受到巨大的震撼，得到了极大的启示：一个人在逆境中不要悲观失望，而要努力看到积极的因素，从而改变自己被动的局面。

六年级周记 篇10

　　今天是开学的第一天，孩子们都平平安安回到了学校，作为老师的我非常开心。看着孩子们那一张张笑脸，发觉孩子们长大了、懂事了、能干了、在各方面都有很大的进步。为了孩子们在小学最后一年的学习生活有大的.提高，在学期初和孩子们共同商讨、学习六小学生行为规范，让学生懂得好的习惯就能成就自己的一生。为了有针对性的教育，从以下三方面入手教育：

　　1、学生的到校后的早读习惯要养成。

　　2、上课时的纪律要求学生认真听讲、做好课前准备工作能安静等老师来上课。

　　3、作业能独立认真完成，字迹工整。