精选小学周记范文集合10篇
不经意间，一个星期已经结束了，这一小段时间里，我们一定有不少所感所惑吧，让我们一起来学习写周记吧。相信许多人会觉得周记很难写吧，下面是小编为大家收集的小学周记10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学周记 篇1
写数学周记可以使学生自觉地用数学的思维方式去观察事物，增强应用数学的意识，增进对数学的理解和掌握，提高他们学习数学的兴趣，体会到成功的喜悦，感受成长的快乐。同时数学周记又是一面镜子，它让教师看到学生的学习情况，更让教师看到了自己的不足，从而不断反思，提高自身素质，改进课堂教学。
数学周记是我县自上学期开始三－六年级新增加的一项数学作业，为了实现以上目标，本学期县里举行了数学周记评选。为配合这一活动，挑选出高水平的周记参加县级评选，我们先举行了校级数学周记评选，分别评选出了一二等奖若干名，从一等奖中又挑选出了九篇较好的作品参加县数学周记评选。回顾整个评选活动，感慨颇多，与大家一起切磋交流。
存在的问题：
同年级各班之间周记写作水平参差不齐。本次评选活动充分考虑各年级各班学生不同层次差距，要求三－六年级每班上交5－8篇周记，同一学生可上交多篇。从总体情况来看，有的班级上交的篇数较多，达到了十几篇，获奖并推荐参评的篇数也较多。学生的周记选材新颖，视角独特，语言流畅，书写工整，周记质量整体较高，其中申毕碧同学就上交了三篇作品，均获得了较好的成绩。而有的班级上交的周记篇数少且内容单一，基本上是购物和学习知识的总结，流水帐，教师的批语缺乏鼓励性和指导性，从日期上可以看出临阵突击现象较为明显，学生写作热情不高，周记质量较差。三年级初写整体写作质量一般，六年级可能是临近毕业等原因不如五年级写作热情高。同一年级各班之间水平差距较大，不同年级之间水平差距也较大。
原因分析：
1、思想认识不够。
曾听到有的数学老师反映：我是数学老师，写作是语文老师的特长，为什么要写数学周记呢？数学周记的形式，它不同于语文日记，它没有语文写作的要求，是学生“用自己的手写自己身边的数学，写自己发现的数学，写自己探索数学的过程。无论数学周记还是语文周记，选材新颖，语言流畅，生动具体的作品都会受到大家的好评吧！一个优秀的数学老师必须具有广博的知识，深厚的文化功底，不会把学科之间独立的看待；
2、指导教师不会指导。
“数学周记是什么？该怎样指导学生学写数学周记？它与作文写作有什么不同？”相信不少老师都有过这些困惑，能弄清以上问题并能说出一二来的老师也肯定不多。正是由于这种不熟悉，不了解，使我们的数学教师有了畏惧心理，产生了为难情绪，指导不及时不到位，学生只知道写却不会写，久而久之就出现了以上存在的问题。
数学周记是现在新增的一项数学作业，大家都处在共同摸索学习的阶段，我认为指导学生写好数学周记的方法：一是学，教师要主动学习数学周记写作的相关材料，提高认识，充实知识，学会指导学生学写数学周记。二是看，大家都要拥有一双善于观察的眼睛，去发现生活中有价值的数学和问题现象，发现数学的美，为周记写作提供丰富的素材。教师每次批阅周记时可标记出优秀的作品范读，开阔视野，增长见识；三是想，也就是及时反思。想想每次学生写作过程中出现的问题，进步之处，指导学习方向，针对不同层次不同水平的同学进行不同的指导，只要能持之以恒的做好以上几点，相信你们班的学生周记写作质量会有较大的提高。
附县数学周记内容要求：
小学生数学周记内容
根据学生年龄、年级特点，可以选择以下内容：
1、分析型数学周记：把一道数学题的解题方法一一叙述出来，说出自己的见解和理由，或者对一种数学现象进行分析，发表自己的看法和意见。
2、联系型数学周记：把课本当中的数学知识与生活中的数学联系起来，把生活中找到的数学，用学到的数学语言写下来。
3、故事型数学周记：充分发挥学生的想象，把自己对数学知识的理解编写成一个故事、一个童话。
4、回顾型数学周记：当一个单元或一个专题学习结束后，教师可以让学生回顾一下数学学习情况，尤其是解决重点、难点问题的解决过程，从中选择自己最感兴趣、印象最深的一点，将当时的思维过程叙述出来、展示出来。
5、反思型数学周记：一次考试、一次作业以后，把考试或者作业当中的得与失写出来，既包括数学知识本身，也包括考试或作业的过程。哪些是自己值得骄傲的地方，哪些是自己需要改进的地方。
6、探究型数学周记：在数学教学过程中，教师要根据学生的年龄特征和认知水平，设计探索性和开放性的问题，交给学生一些自主探究的机会，当学生经过探究，发现了某一数学规律，解决了某一数学问题时并记录下来。
7、求异型数学周记：学生在数学学习活动中有了新颖独特的解题方法、与众不同的解题思路，写下来就是一篇有价值的数学周记。
8、数学应用型数学周记等，只要是学生对数学方面的感受都可以参评。
小学周记 篇2
周末只有周六和周日这两天。这两天的下午，我都有围棋课。围棋课是在三区小学上的。
我们那个班有三十多个孩子，我们一起下棋、比赛、玩游戏，非常开心。
周六下午的围棋课，我和李知言下了5盘棋，我都赢了，我很高兴。周日下午，我还要去上课，我要争取再赢几盘。
还有，周六的上午，我还要去祈福花园的哆来咪音乐艺术上一节电子琴课。在回答问题方面我表现的非常积极，但是在回作业的时候，我回的是一塌糊涂，因为我在家没有好好练习。我要改正这个缺点。下课的时候，老师说“哎呀，我的胳膊真疼呀”，我就立刻去给她捏一捏、捶一捶，她可喜欢我了。
在周末，我最开心的事，就是可以和表哥他们一起玩儿。他来我家吃饭，我们在家里画画、打枪，还到楼下玩投沙包、扔飞盘，非常开心！
小学周记 篇3
我有一个宽敞明亮的教室，他也是我的”家“。
教室的前面有一块黑板，上面那黑白相间的图画真是”美丽“。它的上面有五星红旗，多媒体和广播，五星红旗挂在中央，显得十分高大，威风。每当我在上课开小差时，不经意间抬头仰望那五 星红旗，就会想起祖国以前的那些侮辱，变专心志致的听讲，长大后去报效祖国。而多媒体是用来上课的，广播则是提醒我们什么时候上课与下课的。
教室的后面也是一块黑板，这里是用来出黑板报的，上面有李飘扬的画和沈强写的文字，俩人真是”绝妙搭配“。黑板报的中央是一棵大树，上面写着：新学期新快乐。两旁则是文字，还有许多 花儿”陪伴着文字“。教室的中间是我们小朋友”居住“的地方——课桌与椅子。我们经常坐在自己的座位上，听老师讲课，我们就在这样的学习中健康成长的。两旁则是雏鹰争章和学习园地，雏鹰争 章上有我们小朋友的姓名，只要谁做得好老师就给谁贴一朵小红花，作为奖励。而学习园地上则是优秀的作文和文字。
教室的上方则是四架电风扇和四盏灯，给教室又增加了一份”乐趣“。
我爱我的教室！
小学周记 篇4
盼啊，盼啊！眼看春节就快到了，想到这我就不由得笑了起来。春节期间，人们个个喜气洋洋、精神饱满，大街小巷张灯结彩、热闹非凡。其中，我最期盼的就是大年三十放烟花的那一刻。
还记得去年吃完年夜饭后，我和妹妹一起手拉手去外面看烟花。啊，这烟花可真漂亮！只见空中色彩斑斓的烟花争奇斗艳：有的像开屏的孔雀，在空中展开五颜六色的尾羽；有的像仙女悄悄地披上一件绚丽的纱裙，正翩翩起舞呢；还有的像一朵朵美丽的鲜花，在夜空中绽放……真是美不胜收、奇妙无比啊！
大年三十晚上，天上一、地上连成了一片欢乐的海洋。天上烟花美，地上孩子乐。小朋友们有的用手抓着细长的小鞭炮，高兴得手舞足蹈，美丽的灯光映红了一张张灿烂的笑脸；有的手拉手，在小道上快乐地奔跑着、穿梭着，时不时得意地欢呼起来；还有的正仰着头美美地欣赏着天空中千变万化的烟花……大家都陶醉在这快乐之中。
我也不例外，从家里拿出几个小鞭炮放了起来。我不停地把鞭炮往地上扔，只听见“啪啪啪”的声音。当我正放得起劲儿时，邻居家调皮的小弟弟把鞭炮猛地往我脚边扔过来，幸好这一举动被火眼金睛的`我看到了，于是我便以迅雷不及掩耳之势躲开了。小弟弟见我没被吓到，很沮丧，气得直跺脚。看着他那副淘气又可爱的样子，我忍不住哈哈大笑起来。
回忆到这儿的时候，我情不自禁地笑了。妈妈跑过来，看着我傻笑的样子，忙笑着问道：“傻丫头，想什么呢？”我一把搂住妈妈的脖子：“今年过春节，还要多买些烟花哟！”妈妈笑着点了点头，连说：“好，好，让你乐个够。”
真希望大年三十赶快到来，到时候，我一定会再一次尽情地玩个痛快。
小学周记 篇5
“炮竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”等啊，盼啊，春节——那神圣的日子终于来到。
在老家，千家万户喜气洋洋，每家的门前都贴上了崭新的春联。老老少少、男男女女都换上了鲜红的新衣。聊得聊，玩的玩，可是每一个人都保护着自己的新衣服，生怕一不小心弄脏了，弄皱了。
晚上，奶奶煮好了一大盘饺子，笑嘻嘻的对我们说：“来，大家一起吃饺子，看谁先吃到幸运饺子！”姐姐得意洋洋地说：“哈哈，今年一定是我最幸运啦！”我撇了撇嘴：“切，才不是你呢！”妹妹也凑过来：“姐姐，你们快吃吧，不过肯定是我最幸运啦！”我们姐妹三人一人拿一双筷子，一人夹起一个水饺，转眼之间，半盘水饺就被我们给消灭了，可是还不见幸运饺子的踪影。
奶奶突然哈哈大笑：“你们别找啦！真正的幸运饺子在我这儿呢！”只见，她的手上又出现了一盘饺子。妹妹正要上去抢，奶奶摆了摆手：“诶，这次我来分！不行抢了哦！”十分钟过去，每个人的盘子里都有六个饺子，而且都有一个饺子上有一粒红点——这该不会是幸运饺子吧？
果然，水饺吃完了，人人都吃到了一个硬币。奶奶哈哈大笑：“呀！看来今年每个人都很幸运呢！”
春节，过春节，过一个温馨的春节！
小学周记 篇6
今天是大年三十，我们院子里的好朋友“月月”来到我们家，和我来到我的房间，开开心心的玩起了“森林冰火人”的游戏。
到了晚上，月月和我一起吃了晚餐，休息了一会儿，我们又穿上了衣服，准备放炮啦！
我们放的是“细杆炮”爸爸帮我们点着了“细杆炮”，哇呜！五颜六色，五彩缤纷……漂亮极了！今天真有趣儿，我希望永远是今天！
小学周记 篇7
有一个女孩，喜欢沉浸在自己的幻想世界。就好像一场梦不愿醒来……
她曾经幻想过：自己有一天会登上大舞台，接受台下热烈的掌声。但是现实中她连学校小小的舞台，她都没有登上过;她幻想所有人都很喜欢她，但她在现实中只会让人讨厌远离她。也许是因为现实中的渴望让她在幻想自己觉得很不可能的事。但她没有想过：自己在现实中再多努力一点、刻苦一点就会做到幻想中自己做不到的事。
的确，幻想和现实只有一步之遥。打破幻想这面镜子，脚踏实地的做人，也许你会过的和幻想中的一样。
小学周记 篇8
今天，我正在看电视。“微微，曦曦姐姐邀请你过万圣节！”妈妈说。我高兴得 关键词： 周记 小学周记500字 一蹦三尺高。我来到了他们车上，他们说：“你到我们家，换衣服吧！”我说：“好！”我来到他们家，他们家简直像鬼屋。把我吓坏了，曦曦姐姐说：“穿上巫婆的衣服，然后就可以讨糖果了。”我不敢相信，装扮后的我简直就是一个可怕的巫婆。在这样的雨夜格外吓人！天天姐姐扮的是海盗，手上套着一个钩子，猛一看上去还真凶猛。对了还有曦曦姐姐呢！她扮的是哈利波特，头上带着一个帽子，披着一个斗篷，手上拿着一个魔术棒，曦曦姐姐的服装最好看……我想：我们这群孩子去讨糖一定能讨到的。
我们就这样出发了，第一个去的是陈陈家。我们来到她家门口，我们异口同声的喊：“拿糖来，不然就捣乱！”陈陈只好给了我们糖，她也跟着我们出发了，她穿的是恶魔的衣服。接着我们跑到了圆圆家，我们喊着日本鬼子进城了！我想：来到他家，他会怎么迎接我们呢？来到了圆圆家，我们又是喊又是叫可就是没人开门。我们失望地走了……后来我们还去了好几家，看到我们这群小捣蛋，大人们心甘情愿地送上一大堆的糖果，把我们几个乐开了花！周记大全
时间过得真快，满载而归的我在回家的路上，还不时回味着刚才那段美好的时光！这是我由史以来最快乐的一天，让我体会到了万圣节的快乐。怪不得外国人喜欢万圣节！
小学周记 篇9
我印象里有很多人，比如说我的朋友、我的同学、我的亲人，他们都是帮助过我的人，但我印象最深的还是一个女孩，她就是陈应霞。
陈应霞是个天真、活泼、善良的女孩，她也是我见过的最让我在乎的人。她长长的头发更加体现出了她的性格，她那一双大大的眼睛透露出她的美丽，她的声音虽不是很好听，但却是那么的引人注目。我要感谢她，是因为她帮助了我，是因为她让我的英语成绩不断上升；我要感谢她，是因为她支持了我，是因为她让我有了自信。是她让我从孤独中苏醒过来，是她让我有了今天的成绩。虽然不止她一个人帮助过我，还有许多的人都帮助了我，但我却还是最感谢她，因为从来都没有女孩对我这么的好！虽然她给我的鼓励和支持都是不经意间的，但我不在乎！
记得有一次我有道英语填空题不会做，是她很有耐心的教我怎样做的、怎么来的，这让我非常的感动。虽然我不知道发生了什么事，会让她现在对我无话题，但这没关系，因为我早已习惯了，所以我还是想真诚的对她说声：“姐，谢谢你，祝你天天开心！
这就是我印象最深的人，她让我明白了，题有难的也有简单的，做人不能太骄傲了，因为人人都有不会做的题！
小学周记 篇10
在家里，我懒得管那些麦子，可以说是熟视无睹。因为麦子上有扎人的刺，所以我很少摸它！
直到有一天，麦子丰收了，奶奶让人用车把麦子拉回家。我看着那些小巧玲珑的麦粒，像刚出生的娃娃，向我微笑着。当车子把麦粒往下倒的时候，那种哗啦啦的声音好像雨声一样。哇！那么多麦子，我兴高采烈地看着，麦粒也蹦蹦跳跳地下来，好像向我争宠。我把它们捧起来，往下一撒，它们像体验了蹦极，好像在说：“太刺激了！”
那么好玩的麦子，我以后要天天与他们玩耍！
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