学生周记模板汇总七篇
时间真是转瞬即逝，一周又过去了，一周的经历，可以助长我们的阅历，不如趁现在好好写一篇周记。怎样写周记才更能吸引眼球呢？以下是小编帮大家整理的学生周记8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学生周记 篇1
我五岁时，因为我妈妈和一位她的同学快过三十一岁生日了，所以我们要去超市买蛋糕。
我和妈妈、阿姨、表妹一起去了华润万家购买生日礼物。我和表妹一起去了玩具区。我们欣赏了一些玩具。我便忽然想去上厕所。我让表妹在这里等我，谁知她害怕，这儿跑跑，那儿跑跑，丢了，我回去接她，"咦，她在哪儿呢?"我十分着急地说。我问旁边的一位阿姨："您刚才有没有看见一位穿红色衣服的小女孩，她是我表妹。"阿姨回答说："刚才的确有一位穿红色衣服的小女孩跑到了前台，你去看看她是不是你表妹。"我谢过阿姨，赶快跑到前台，结果就看见表妹一个人在前台东张西望，我便立刻把表妹接回了原来的地方。
我们再一次开始重新购物。我们来到了食品区，看见了卖蛋糕的地方。我走过去，仔细观察了这些蛋糕，准备给妈妈建议。我看见了一块蛋糕上面有一头牛上面还坐着一位小牧童，并且上面还写了一句祝福语，是用英文写的"祝您生日快乐!"所以我就马上建议妈妈买这块蛋糕，妈妈同意了。我们进去了收银台，交了钱就开心的回家了。
那天我又内疚又开心。内疚是因为把表妹丢了。开心是因为妈妈答应买我建议的蛋糕。
学生周记 篇2
通过这几天的亲身体验，我终于感受到了清洁工人的辛苦和伟大。
我们社区原来有三位保安员，最近走了两位，只剩下一位保安员叔叔了。这位保安员叔叔很辛苦，里里外外的事情都包他身上，又看门又扫地。妈妈语重心长地对我们兄弟俩说：“孩子，你们看保安员叔叔多辛苦，不如你们下去帮叔叔扫扫地吧!”我们听了，似乎捡到了一份好差事一样，高兴得手舞足蹈，异口同声地说：“好!”就手拉手连蹦带跳走下楼去。
我们向叔叔说明了来意，每人领了一把扫帚，分工合作。弟弟扫一边，我扫一边，仔细地打扫了每一个地方。不一会儿，我们就扫了满满一堆垃圾，把它们扔到垃圾桶。就这样，我们来来去去地跑，不放过任何一丁点垃圾。随着时间地流失，离中午越来越近了，烈日当头，越来越热，汗水一点一点地滴下来，我真想上楼去空调房里待着，可看着地面上的垃圾，又想到道路清洁工人每天就是这样在烈日下扫地的，人家更辛苦，我就耐不了这点苦吗?想到这里，我又精神百倍，挥动扫帚将剩下的垃圾清理干净，这才松了一口气，将扫帚还给保安员叔叔。叔叔笑着对我们说：“小弟弟，辛苦你们了，谢谢你们!”我们听了对叔叔说：“小意思，以后我还会帮您做更多事情的。”
我为能给社区出力而骄傲，我会继续发扬的。
学生周记 篇3
去年冬天，我因为夜间睡觉，被子没有盖好，受凉啦。没几天，便染上啦严重感冒。那几天，虽然我穿上保暧的羽绒衣，但仍然十分难受，鼻子像被木塞塞住啦似的，透不过气。妈妈和奶奶都十分着急，怕我发烧。
那天晚上，我因为写作业时间太长啦，很迟才睡下，到半夜，我口渴难忍，在梦中叫啦“妈妈”，沉睡在梦乡中的妈妈，便立即从床上爬啦起来，着急的推开我的房门来看我，关心地用手摸啦摸我的头，“唉呀！怎么头这么烫？”妈妈十分着急地问，“没关系”我以为没有多大的事。“怎么没关系呢？”妈妈拿啦体温计来给我量，过啦一会儿，一看居然是39。2度，“快去医院”妈妈帮我穿好衣服，扶着我打车上啦医院。那时天已经很黑很黑啦。
在医院里，妈妈给我挂啦急诊，医生随即给我看啦病，给我作啦许多检查，还好没多大的问题，“挂水吧。”经过近3个小时的输液，妈妈一直守护在我的身边，手时不时地摸摸我的前额，双眼时不时地看着一瓶又一瓶的吊液。没多久，我的体温逐渐稳定啦下来，人也感觉舒服多啦。这时我看啦看妈妈的手表已是早上4：50。“你在这儿，不要乱动，我一会儿就来”妈妈对我说。我躺在床上睡着，没过多久，妈妈回来啦，她带来啦一杯热热的珍珠奶茶给我，我接过，顿时感受到啦一股暖流温暖啦我的心头，我感到啦无比美丽的母爱，那一瞬间，我流出啦幸福的泪水，我感受到啦母爱的伟大。
那一瞬间，我沉醉在无比美丽的母爱之中……妈妈我爱你！
学生周记 篇4
“尝试”它也许可以成功，也许可以失败，可是，也许你在“尝试”的过程中会发现许多道理，会有许多感悟。
记得在五年级的时候，我们阶梯少儿画室室举行了春游，要去孝感的一处游乐园玩，从早上去到下午才回来。
我们坐车到了游乐园，玩了海盗船，大家玩完了就把我拉到摩天轮那，我一抬头看摩天轮都快比天空还要高了，腿一软，差点就要倒在地上。
其他人见了摩天轮就赶紧跑上去，就我和其他好友站在那儿，老师叫了就问我为什么不上去？我听了后胆胆切切的走了上去，刚走了一半，又停了下来。
好友见了便对我说：“走啦！这只是一次尝试而已。”我听了后才敢这个来上去。
一坐上去，摩天轮渐渐的升起，我一副乖乖学生的样子坐在上面，生怕自己会掉下去。
朋友们便一直鼓励我不要害怕，我紧张的心情慢慢平复了下来。
到了最顶上，我朋友因为好奇把头伸到了窗外，“窗户”猛烈的晃动起来。
“别动，别动，要掉下去了！”我猛烈的叫着，生怕“窗户”翻了。
一直到下车，我的心还没有平复下来，可我明白了，如果没有尝试的话，就不会有新的发现，新的感悟。
学生周记 篇5
春天即将到来，我们要如何改变自己，让原本光秃秃的草地，长出茂盛的青草。 是要改掉自己的缺点，还是提高自己的知识，就让我们来迎接新生吧。
当我们开始学某种才艺时，我们是颗还没发芽的种子，当我们的阶段越来越高时，我们就已经是一株美丽的花朵了，只要我们越来越认真，就可以成为一个有用的人了。新的生活就是要去把以前的`一切，做为通通改变，开始一场新的开始。 新的生活就有如婴儿刚出生般那样的陌生，喜悦，因为你从一个熟悉的环境到一个你从没去过的地方，你会陌生，但也会有喜悦的感觉，因为你会认识更多的朋友，也可以学不同的课程，让这新的生活过的特别开心， 新的生活是一个新的开始，所以要像刚发芽的种子搬那样的越长越高，越来越茂盛，我们要把自己的心放在这个新的生活上，让那已往的过错，缺点通通都抛去，来融入这个开心、快乐的新生活。
我要展开新的开始，这个新的开始我要把我的知识提高，学问越来越多，新的生活我们要互相尊重，为别人付出爱心，和多点包容的心，才能让新的生活过的开心、快乐、更美满，让我们来张开双手迎接这个新的生活。
学生周记 篇6
我是一个很胖的一个女孩子，因为我比较胖，所以他们都笑我。
我最烦的就是过年了，他们都就得过年很好，但是我就得很不好。因为过年要吃很多的好东西，所以我的体重直线上升，到了年后还要减肥。现在一年又一年过去了，但我的身材还是那样。就是我家的朋友和我妈都说我比以前瘦了一点，连我三姨都说我有一点瘦了，但我没有觉得我瘦了，还是那样的胖。
过年，是我这一年中最烦恼、最痛苦、最生气的。因为一想到过年，我的体重就会直线上升。
过年，虽然是这一年当中中最高兴的。但是我怎么也高兴不起来。是多么的痛苦、多么的愤怒、多么的想哭、多么的害怕。难道我会这么一直胖下去吗？我希望我不能一直这么胖下去的，我妈说过等我再大一些就让我减肥。
过年面对每个人来说，是很快乐的、高兴的，但我最烦恼的。虽然对我来说是烦恼的，但也有高兴的事情。比如放鞭炮、和家人团聚。
过年，我希望我的新年计划是能把肥给减下去，现在我最痛苦的就是减肥了。
学生周记 篇7
周记，为我打开了一扇走进学生内心深处的窗口，让我更深刻地了解学生，用心体会学生的一切，架设起了一座我与学生内心深处沟通的桥梁。下面就结合周记谈谈这么些年作为班主任的几点体会：
一、保护学生的自尊心
美国心理学家马斯洛认为，对尊重的需要是人最基本的需求之一，保护学生的自尊心是为人师的基本条件。学生的自尊心是花瓣上的露珠，是自爱、自强的源泉，是积极向上的动力，学生需要老师的呵护。对学生我从不当众批评，更从不暴风雨般地训斥，冷若冰霜地讽刺。开学日×××同学寒假作业大部分未做完，有同学讥笑他，该同学脾气暴躁，扔在地上扬长而去，我默默地捡起他的卷子。下午我单独把他叫到某个角落，指出了他的几个错误做法，通过摆事实，讲道理，让他接受。在开学的第一周的周记里，他极其诚恳地向我承认了错误，并说明了未做作业的原因是他动了一个手术，他非常感谢我对他的尊重与宽容……
二、戴“变色眼镜”看学生
“王老师，我真没有骂徐老师，徐老师当着那么多同学面训斥我，还强拉我站到门外去，我心里是很气，可我真的没骂她。”这是一个学生在日记中向我诉说，母亲改嫁，父亲酗酒，他的学习成绩不好，脾气也不好，口出脏话，两天前因未做作业，徐老师训斥了几句，他顶撞了，然后有同学跟老师说他刚讲了脏话，骂了老师，徐教师不依不饶，非要他承认他骂她此事，我也劝了徐老师别当一回事，毕竟他还是个孩子。“他就是这种人，他肯定说啦。”这样固执不就是老师给自己戴有色眼镜？戴有色眼镜看学生，学生心里反感，犯的错误就越多；假若老师摘掉有色眼镜，尝试戴“变色眼镜”，多给学生正面的信息，多鼓励，多赞美，尽量发现学生的优点，这样能成就老师的师德，也能使学生成才，虽然不是都是学习尖子，却可以是天天向上的人才。
三、惩戒教育，并非不可
学校教育需要适当的惩罚，惩罚是为了学校教育的有序正常进行，必要的惩戒能帮助学生纠正自己的不良行为，惩罚并不是“体罚”，也千万不能“心罚”。我班有个学生，学习成绩优异，家庭也比较富裕，与同学关系很融洽，是个好学生。有一天在另一个学生的周记中我了解了她的一件事：“老师，某某同学的表现很好，学习成绩好，但是我不认同她的一点做法，就是她不爱劳动，这两周值日扫厕所都是请别人代做的，而且花钱买东西给替她值日的同学，老师，你觉得这样可以吗？”看了这段日记，我的心情很沉重，我把她叫到办公室，问她有没有此事，她承认啦。于是，我狠狠批评了她。指出她这是不爱劳动、怕脏、怕累的不良表现，不能把脏活、累活推给其他同学，而且这也是在推卸自己的职责。事后，我征求了她的意见，就此事在班上开了一个“劳动最光荣”主题班会，让其在班上作了深刻的检讨，并让她负责一个星期的清扫厕所工作，她也在周记中再次向我检讨了此事：“老师，我为我之前的行为感到羞愧，没有农民伯伯的辛勤劳动，我们怎能吃上香喷喷的饭菜，没有环卫工人不辞辛苦、无私奉献，怎么会有我们舒心、干净的环境，没有老师的辛勤培育，怎会有一代又一代的有用人才……我们要尊重每一个劳动的人。老师，从今往后，我要脚踏实地，自己动手，做一个平凡而又骄傲的、真正的劳动者，去创造更美好的明天。”孩子，明白就好，老师的惩罚是有利于你的成长。
四、学生之间的问题，有时候可以这样解决
记得有一次，学生在周记中跟我反映了这样一个问题：“老师，上个星期五，我们班上的一个同学和隔壁班上的同学在回家的路上打了一架，还说这个星期再打过，不分个输赢誓不罢休。”听了这话，我当时就想，这还了得，任其发展下去，这不要出大事吗？于是，我就把这两个同学叫到我的办公室。开始的时候，他们坚持不承认，到后来又当着我的面大吵起来，各自阐述自己的理由，都说自己有理，是对方不对。等他们吵完了以后，我再轻轻跟他们说，讲完了吗？刚才你们讲的，老师我认为都有道理。现在，请你们静下心来，听我讲可以吗？这两个学生直看着我，以为我要批评他们。然后又都同时低下了头，一副等着挨批的样子。这时候，我问他们，你们是不是同学，他们一前一后的说“是”。“既然你们承认是同学，那现在就请你们找出在这次打架事件上自己不对的地方。”他俩听说后一阵沉默，一个同学说“老师，是我不对，我先骂的他”；另一个同学紧接着说“老师，我也不对，是我先动手打他”。接下来，我继续追问：知道自己的错误，那以后该怎么做。他们异口同声地说“老师，以后我们再也不打架了”。这个时候，我趁热打铁：你们说不打架，那就是要做好朋友，既然是朋友，那就握个手，来个拥抱，互相说声对不起。就这样，他们就在相互的对不起声中离开了我的办公室，后来，他们成了很好的朋友。
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