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中考作文

时间：2024-09-07 11:09:08 中考作文我要投稿

有关中考作文集合五篇

　　在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的中考作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

有关中考作文集合五篇

中考作文篇1

　　夏日的夜空，繁星点点，像一颗颗闪耀的钻石一样，点缀着飘渺的银河。

　　流星划落，那银白色的光芒在天空中划出一道美丽的弧线，我没有许愿，只是静静地坐着，仰着头，看着它，微笑，感受着它那转瞬即逝的美丽。轻轻的，真的是轻轻的，我内心深处的弦颤动了一下，几乎没有感觉，只是又想起了她的那些美好的曾经。

　　就在那一个炎热、宁静的`夜晚，窗外的知了还在叫着，看着窗内那一缕还没“休息”的烛光，那烛光还在忙碌的身影，那一滴又一滴留下来的汗珠，一手在不停的工作，“沙沙”的挥笔声，瞧，她的眉头紧皱，嘴角发出“哎……”的声响，原来，半路来了个“拦路虎”，又是我们班的糊涂蛋——王晓阳，只见满本的练习里画满了一个又一个红叉，“该怎样让这个人不在犯同样的错呢?”她严谨思索，突然，眉头一下子打开了，只见她拿来了一本笔记本子，埋头苦干起来，一滴一滴的汗珠打湿了她的衣裳。夜很静，经过很长的时间，她才把作业都批阅完，但她并没有休息，拿起语文书，专心致志地备课起来……

　　烛光却不眠不休，静静地静静地立在哪，默默的奉献它那剩下的生命……

　　早晨，空气是如此新鲜，窗内的蜡烛也熄了，只剩下那残留的蜡灰。“叮叮……”的上课铃声催促着我上课，我小跑进教室，正好碰见她，我和她对视了一下，她笑了笑，那微笑是多么爽朗，多么亲切，我许久才回过神来，只见她急促地走进教室，直径向王晓阳走去，从怀里掏出一本本子，那不是昨晚……看看老师，再看看王晓阳，那种为学生默默奉献，不求回报的力量，瞬间使我声泪俱下。回望过头，看着那本写满试题的本子，那残留的蜡灰，那深夜里忙碌的身影，那……使我对她的敬佩、恪守职责的精神而感动。

　　夏天和星空是和地上的森林一般神秘不可测啊。流星如顽童在青石板上任意抹画似地，在深蓝色的天空乱划出银亮的线条。一瞬间，便坠往不可知的所在了。那些她的曾经、她的精神也时时刻刻回荡在我的脑海里……

　　我最敬佩的人——孙老师。

中考作文篇2

　　早晨，走进教室，习惯性地瞟了黑板一眼，上面挂着：“艰苦奋斗13天，优异成绩在眼前。”

　　“唉，离考试只剩13天了。”快哉，快哉，我心里琢磨着。刚坐下，板凳还没坐热，同桌便凑到我眼前，无奈地问：“你知道今天是什么日子吗?”我想了半天，说：“六一儿童节过了吧!”同桌差点儿没晕过去!

　　“今天是‘倒霉’日，你看黑板上写的‘13’，谐音‘哆咪’，也就相当于‘倒霉’啦!”

　　“哟，思维这么敏捷，做几何题时，没见你这么厉害过。”我不屑地说了句，继续看我的书。教室里静悄悄的，只剩下写字的`沙沙声和哗哗翻书的声音。

　　同桌仍然在嘴里嘀咕着什么。他又突然问道：“你若考不上高中怎么办?”我听后，身上“刷”的一下，好紧张。我以前还真没想过这个问题，细琢磨还真有点儿怕，不过我还是打肿脸充胖子，用一惯自信的口吻说道：“我怎么会考不上呢?”

　　同桌这时也故作朗诵状，说道：“考不上不要紧，只要成绩真，落了我一个，还有很多人!”我听了忍不住笑了起来，他又带有阿Q精神似的语气说：“天将降大任于斯人也……”看看周围的同学，仍旧低着头，看着书，写着什么，他没趣地停住了话。我此时的心情被他的这番话搅得乱糟糟的。考不上，怎么对得起父母、老师……正想着心事，班主任老师进了教室，说：“从今天起我们开始第四轮复习，请同学们克服天热，战胜疲劳，努力再努力，取得好成绩，等到发榜那一天，我们开一次庆功会。”同学们雀跃着欢呼起来。

　　外面的小鸟叽叽喳喳地叫，知了也来凑热闹，它们仿佛也在说：好好复习迎接考试。

中考作文篇3

　　往事像一颗颗闪闪发光的珍珠，串起金色的童年。岁月的车轮无情地碾过，使得一切美好只得幻化成一只只金蝴蝶盘旋于脑。

　　记得那是一个寒冷的冬季，北风呼呼啸啸，树木们都冻得瑟瑟发抖；而屋内却温暖如春，蛋糕的香气飘向四面八方。祝叶子涵生日快乐！诸如此类的声音不绝于耳。

　　我是在叶子涵的生日派对上。此时，每个人都在吃蛋糕，屋里弥漫着蛋糕的香气和我们的欢声笑语。我抬起头来，发现叶子涵的鼻子上挂着摇摇欲坠的奶油团簇，整个人看上去就像是刚谢了一半装的小丑。我不觉哈哈大笑起来，别的人好像都和我心灵相通，大家的嘴角都挂着一抹淳朴的笑，我的心好像也被大家的嘴角给牵了上来。他脸上的奶油迟迟没有洗掉，我们知道，那奶油体积虽小，但却饱含了许多的金贵之物。生日歌清脆的声音填满整个房间，大家的笑也越来越浓。我们尽情分享着这感动、快乐、欣喜的一瞬间，空气中带着吮吸不尽的甜蜜。我再次笑了起来，笑得那么开心，那么活泼。和同学在一起我总有一种难以言表的幸福感，这种感觉是说不清、道不明的。我们继续开心地大笑，连一旁的.阿姨也不知道我们作何用意。蛋糕奶油的香甜在我嘴中扩散开来，连外面都快结冰的树木也感觉到了那份暖意，它是那么的舒适，那么的惬意。

　　那次生日会的一幕幕在我脑海中重演，我心里既有一丝丝怀念，又有一丝丝欢愉。

　　而如今，我背着学习的重包袱，忙得不可开交，也很遗憾没法去参加第二次生日会。

　　童年的往事，是无价之宝，花再多的钱也买不到。就让它幻化为一滴雨，一片雪，无声地落到我那茫茫脑海里去吧……

中考作文篇4

　　第五节七招打造文化底蕴

　　所谓文化底蕴法，就是文章选材要体现文化的积淀，用优秀的传统文化或民间文化的存在方式，展示文化品质，体现文化精神。

　　文化底蕴法通常有：引用诗词法、名人事例法、事件运用法、意象运用法、情景再现法、民俗底蕴法、名著改造法等。

　　引用诗词法，是指直接引用或化用古典或当代诗歌入文，营造一种诗香氛围。

　　名人事例法，是指写作中将名人事例、精神品质、诗词歌赋等作为素材，来表达观点。由于名人事例的广泛性，因此，一个人物可以适应多个话题。

　　事件运用法，是指将历史事件或有影响的个人事件当作写作素材。这些事件是时间沉淀的经典故事，容易引起阅卷者的共鸣。

　　意象运用法，是指将诗词意象作为文章的象征性物象，贯穿文章始终。这些物象附带着千年文化的情感价值，能够增强文章的意蕴。

　　情景再现法，是指用小说的手法，再现历史场景、事景、人景、情景，以及诗词意境，通过感性的描述和事件景象，表达自己的观点。

　　民俗底蕴法，是直接描写民俗生活场景，通过民间生活方式的再现，传递关于文化的信息，从而表达自己对话题的看法。

　　名著改造法，是直接借用古今中外的名著情节、人物，进行新的还原或创新，以新的文字世界表达自己的见解。

　　不管哪种方法，均以文化材料作为核心素材，以文化精神作为核心价值，以文化语言作为追求，因此，在阅卷场上的高分作文中占了极大比例。

　　名题精析

　　原题回放根据要求作文。(50分)

　　题目：陪伴

　　要求：(1)有真情实感；(2)文体自定；(3)不得套写、抄袭；(4)不少于600字(写成诗歌不少于20行)；(5)文章中不要出现真实的地名、校名、人名。

　　考题解析

　　这是一道命题作文题。指向性很强，且有一定的灵活性。"陪伴"让我们在人生或生活的道路上不再孤单，而且可以相互扶持帮助。我们可以从对父母、朋友、老师感恩的角度写：父母陪伴我们成长，我们要懂得知恩图报；朋友陪伴我们成长，使我们更加珍惜友情；老师陪伴我们成长，教给我们丰富的知识……还可以写"灯光的陪伴"，看到灯光，就会想到老师，老师就是指引我们前行的灯塔，他们给我们以知识，教给我们做人的道理。在灯光的陪伴下，老师的发丝间染上了白霜，而我们却学到了更多的知识。还可以写"书籍的陪伴"，它使我们学到了很多知识；美好品德的陪伴，丰富了我们的人生内涵；还可以写传统美德，如谦虚、礼貌等；还可以写人和自然的相生相依……而从体裁上看，可以写成记叙文、散文或议论文，甚至诗歌，不受约束，而且便于叙事，便于抒情，便于发表自己的观点，也容易创新。

　　佳作赏析

　　陪伴

　　河北一考生

　　手臂轻扬，一曲激昂铿锵的《赛马》倾泻而出，声声激昂，音音铿锵。每当此时，仿佛置身于苍苍茫茫的草原，策马扬鞭，万马奔腾，多少英雄竞发，马蹄下腾起草叶与飞尘，蹄声隆隆如雷声震响。琴声为伴，轻拂二弦，又仿佛走进那一段段激昂的岁月，一个个豪杰恍若与我为伴。

　　琴声激昂，马蹄声急，千里大漠奔袭，六天转战匈奴五部落，一路猛进，皋兰山下开始了一场生死决战。残阳如血，亮闪闪的军刀高高举起，"斩尽匈奴，还我大汉太平"。一声怒吼，万余铁骑向匈奴冲去。尘土遮天蔽日，地下尽是横陈的尸体，鲜血与泥土装点了大漠塞北。北风冽冽，军旗飒飒作响。霍去病环视周围将士，一万精兵仅余三千，这位铮铮铁汉不禁湿润了双眼，仰天长啸："匈奴未灭，何以家为？"

　　琴声铿锵，马蹄声碎，你与五十勇士被胸中的怒火焚烧，眼中布满血丝。"誓杀逆贼，为耿大人报仇！"呐喊声打破了夜的沉静，"此去深入金营，生死未卜，有谁与我同去？"如星的目光扫过全场。"誓杀逆贼！生死勿顾。"五十双愤怒的'眼睛足以融化千军万马。"生死勿顾，誓杀逆贼！上马！"马蹄踏破夜的黑寂。五十勇士深入敌营，当敌人惊恐时，已俘虏张国安于马上，从容退去。"金戈铁马，气吞万里如虎。"

　　琴声婉转，马蹄轻扬，千骑飞扬如风般卷过山冈。为首之人如何狂放，左牵黄狗，右擎猎鹰，头戴锦绣的帽子，身披貂皮的外衣，一身猎装，气宇轩昂，恰少年，风华正茂。劲风起，吹起帽子，一缕华发，斑驳了两鬓，是岁月消磨了青春，还是磨难消磨了少年时的志向？可这又算得了什么呢？看门前流水还可东流，我怎可以岁月为由消磨斗志呢？弓如满月，弦如雷鸣，看我射虎雄姿，可否是当年孙仲谋？

　　手臂轻顿，一曲而终，可我仍沉浸在曲中。有你陪伴，我还寂寞吗？有你陪伴，怎会寂寞？

　　精彩析评

　　这是一篇洋溢着浓郁的文化气息的考场佳作，本文凸显了历史知识的丰厚、诗词意蕴的丰满。文章联想丰富，借一曲《赛马》联想开去，并从中撷取了三个与马蹄声有关的场景表达主题"陪伴"。"马蹄声急"中霍去病带兵抗击匈奴，"马蹄声碎"中辛弃疾金戈铁马，誓杀逆贼，"马蹄轻扬"中苏轼挽弓射猛虎，可见文章视角开阔，心绪在琴声与历史场景中游走，让作品浸润着厚厚的历史文化的意蕴，彰显了作者丰厚的文化积淀。此外，文章还大量引用古诗文名句，渲染了紧张而激烈的战斗气氛，衬托出人物的英勇。

　　这篇文章因厚实的历史文化积淀而成为一篇颇有韵味的考场满分作文。

　　真题精练

　　中考真题(20xx·河北)作文。(50分)

　　题目：这次，我没有________________

　　要求：(1)把题目补充完整；(2)有真情实感，不得套写抄袭；(3)用现行规范的汉语言文字表达；(4)不少于600字(写成诗歌不少于30行)；(5)文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

　　思路点拨

　　"这一次，我没有______"是一道半命题作文题。写作前首先需要仔细审题，将题目补充完整。作文题目给了我们限定："这一次"说明要记叙一件事情，可以写成记叙文；"我"限定了故事的主人公，即自己；"没有"是尤其需要我们把握住的，命题者显然是让考生就成长中的一件事做自我的肯定或否定，具体是肯定还是否定，还要看我们如何补题。在具体写作时，学生们其实会有一些灵活的选择。如可以写书信体，写给父母，写给老师，写给远方的朋友，讲述自己一段难忘的经历，如"这次我没有忘记你们的嘱托"。还可以按照时间顺序写一件事情，如"这次我没有让汗水白流"。另外，我们也可以反其道而行之，写自己的一次失败，如"这一次，我没有鼓起勇气""这一次，我没有达到目标"等。在写作时，要详细说出自己"没有"的原因、过程、结果等。