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可爱的小学作文

时间：2024-11-07 15:38:36 小学作文我要投稿

（通用）可爱的小学作文

　　在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的可爱的小学作文8篇，欢迎大家分享。

（通用）可爱的小学作文

可爱的小学作文篇1

　　或许你正在期待拥有一只小狗，或许你家就有那么一只小狗。你观察过小狗的习性吗？你和小狗之间有过特别的故事吗？如果你拥有一只小狗，你又想对它说些什么呢？

　　暑假的一个晚上，我和几个小伙伴在小区的广场上踢足球，一个回合后，我筋疲力尽地坐在长椅上休息，目光还注视着球场上激烈拼夺的伙伴。突然，一个小身影出现在我身边，是一只小狗！

　　它用惊恐的眼神望了望我，我也朝它笑了笑，表示友好。它放松了警惕，在长椅上坐了下来。过了好一会儿，我准备起身回家，可走了没几步，发现一个身影一直跟在我身后，原来是刚才那只小狗。小家伙还跟着我上了电梯，一直来到我家门口。

　　妈妈让我带它去其他楼栋，看能不能找到主人。可这个小家伙似乎并没有找家的欲望，一直乖巧地跟在我身旁，似乎认定了我就是它的主人。我突然很想收养这只小狗。借着昏暗的灯光，我开始仔细打量着它。多么可爱的小家伙呀！圆圆的大眼睛，长长的`耳朵，走起路来昂首挺胸，一颠一颠的，犹如一位高傲的公主，迈着优雅的步伐……我越发喜爱这只小狗了。

　　下定决心，回到家里，我把想法告诉了妈妈。妈妈犹豫了片刻，不无悲悯地说：“今晚可以暂时收养它，但明天我们得在小区里张贴告示，如果没有主人来认领，我们才能考虑是否收养它。”

　　一连几天都没有关于狗主人的音讯，妈妈也开始舍不得让它离开，还为它精心准备了漂亮的小屋子和美味的狗粮。而我呢，则搜罗了许多名字，可小狗完全不理会。直到有一天，我放学回家看见妈妈放在桌上的水果，不由感叹道：“今天有枇杷吃啦！”这时，正在打盹儿的小狗猛地回过了头，呀！有反应了。“枇杷……小枇杷……”它似乎听懂了我的呼唤，摇着尾巴向我奔来，我也欢呼道：“太好了，原来你喜欢这个名字呀！小枇杷！”

可爱的小学作文篇2

　　我有一只可爱的小乌龟，它聪明伶俐，后背有点高，一不注意看，还看不出它是乌龟。

　　那次我把它放在楼顶上，在一旁悄悄地候着，它伸出了脑袋，东张西望，见我呆呆地蹲在那，还以为我是一尊塑像，就没理睬我，爬了起来，它走到楼板边上，我以为它要摔下去，我正想去把它拿过来，它似乎知道有危险，又向相反的方向爬起来，害我虚惊一场。

　　别看它在陆地上爬得很慢，它在水里可是障碍赛“健将”呢！我那次把我家的盆子放满水，里面放着能冒出水面的石头，把它放在起“游线”上，“3”、“2”、“1”开始！我放开了乌龟，它脑袋东张西望，可就是不游，真是个“懒龟”，我见它不跑，真是感到好气好笑，我正准备把它拿出来，忽然灵机一动，想出一个好办法，我拿来饲料，每隔3、4厘米就放一颗，在终点线上放上它最爱吃的肉，它沿着一路的饲料，边吃边游，忽然看见了自己最爱的肉，以百米冲刺的'速度冲了过去，享用着比赛奖励的美味。

　　它不但游泳快，而且很会捕食，只要掉进它生活水里的虫子，都是自投罗网，因为无论虫子怎么挣扎，都会成为小乌龟的美餐，它会先把虫子按住，等虫子淹死后在慢慢吃掉。

　　这就是我的乌龟的可爱吧，我现在越来越喜欢它了。

可爱的小学作文篇3

　　有一个可爱的弟弟，他长着水灵灵的大眼睛，一对可爱的小酒窝，他，就是。

　　记得有一次，弟弟来我家作客，他一进门，就说要给大家表演节目，全家人坐在一起，观看弟弟的表演，弟弟不知从哪里找来了一个麦克风，一边哼着小调一边唱一闪一闪亮晶晶，半天都是小星星，一边在一旁做着动作，逗得全家人哈哈大笑。

　　还有一次，他来我家，说要和我玩警察抓小偷，我刚想拒绝，又看了看他那带着期盼的眼神，只好同意，弟弟当警察，我当小偷，游戏开始了。60,59,58,...............弟弟有耐心的数着，我灵机一动，藏到了家里的大柜子里。不一会，弟弟就开始“四处扫荡”了，他一会到凉台转转，一会又敲敲厕所的门，最后，把目光停留到了大柜子周围，全神贯注的看着大柜子，10分钟过去了他没有看出什么破绽，也没有听到一点声音，正准备离开时，我扑哧一声，笑了出来，弟弟连忙拉开柜门，找到了被热得满头大汗的我，嘴里还嘟囔着，让你笑，嘻嘻，最后还是落到了我的手里。

　　还有一次每次带他出门，见到生人，他都会主动和人打招呼，见到年长的叫爷爷奶奶，见到年轻的叫叔叔阿姨，小一点的就叫哥哥姐姐。他小小年纪，这方面分的可清了，真是见什么人说什么话。用一张巧嘴，把几家邻居嘘呼的一天见不到他，就想他，谁家有什么好吃的.好玩的，先给他送去。他爱说、爱笑、爱走、爱动。。我望着他活泼、可爱的小模样，真是打心眼儿里喜欢。这就是我那人见人爱的小弟。

可爱的小学作文篇4

　　我的表妹，今年2岁，是一个可爱的小黄毛丫头。她有着一头黄黄的像小鸭子绒毛般柔软的头发，一张圆圆的红扑扑的`像苹果一样的脸蛋，一双水灵灵的大眼睛，一个小巧的鼻了，她那红红的小嘴里面还藏着两颗“小兔牙”呢！这就是我的妹妹。看！“小顽皮”又在搞怪了，走！看看去！

　　在这个安静的中午，我躺在地上，闭着双眼，慢慢地进入了梦乡……，就在这时，“小顽皮”悄悄地、慢慢地向我走来，她走路的声音小得不能再小声了，就象个小偷，她走到我跟前，一屁股坐在我的脸上，我马上就醒，接着，她一咕碌爬起来，手脚并用，一个“泰山压顶”就要飞扑在我身上，我的睡意立马就消失了，被吓得魂飞魄散，大声地喊：“stop” ！但表妹来不及“刹车”了，“啊”！她重重地压在我的身上，我顿时感觉我的心脏都被挤到我的嗓子眼那儿去了。见把我吓成这样，“小顽皮”却像胜利的小斗士，竟然幸灾乐祸地拍着胖嘟嘟的小手大笑起来！

　　哈哈！这就是我可爱的妹妹，你们喜欢她吗？

可爱的小学作文篇5

　　我家有只小白兔，因为它非常爱吃青菜，我就给它取名为“青菜”。青菜是朋友送给我的，它曾经是一只住在田野里的野兔子。你别以为野兔子都长得丑，我家青菜可漂亮啦。

　　瞧，青菜有一身洁白的绒毛，一对长耳朵总是精神地竖着，一双红通通的眼睛就像两颗红宝石一样闪闪发光。最可爱的是它的尾巴，短短的像个小绒球，走起路来一晃一晃的。

　　青菜不但外形可爱，性格也很活泼呢。它经常会爬上木栏，咬咬堆在木栏边的稻草，或是仔细地在窝里搜寻它没吃完的青菜叶。每次我把一堆青菜放进它的小窝，只要稍一转身，再回头看它，那些青菜总已经被吃得干干净净。它呢，就会耷拉下耳朵，用那双红眼睛可怜巴巴地看着我，然后趴在那个它自己刨的小洞里，那样子仿佛受了委屈似的。我一看它那么可怜就不忍心了，又扔了一把青菜过去。得到双份美食的.它就会高兴地扑到青菜堆里。津津有味地把青菜慢慢地消灭掉，还时不时地抬头看看我，大概是怕我改变主意，抢走它的青菜吧！

　　读到这里，你是不是也喜欢上了这只贪吃又不失可爱的小免“青菜”呢？

可爱的小学作文篇6

　　原文：

　　我的弟弟叫皮皮，他非常可爱。

　　他有一个好玩的特点——时不时地把五个手指抓成鹰爪式，放到鼻子的下面，使劲地闻，好像他手上有什么“美味”似的。别人告诉他不要这样做，可他偏偏跟别人对着干，动作做得更厉害了。

　　一天，东北来的姐姐看到她又做这个动作，就一边学做动作一边逗他说：“啊！好臭呀！”皮皮的本性又开始发作了，把两只手都放在鼻子下面闻，这时，姐姐又逗他：“真的好臭呀！”这下，皮皮害羞了，羞涩地笑了，把手放了下来，好长时间没做这个动作。

　　还有一次，他想吃糖，就跟姨父要，我爸爸说：“只要你答应不做这个动作，就给五块糖，但是如果发现你做一次这个动作，就扣一块糖。”皮皮答应了，为了吃糖他居然一上午都没做这个动作。看来，他还是能克制住自己的。

　　如果皮皮能改掉这个坏毛病，就更可爱了！

　　讲评文：

　　我的弟弟叫皮皮，他非常可爱。

　　他有一个好玩的特点——时常把五个手指勾成一个鹰爪式，放到鼻子前，使劲地闻。好像他的小手粘了蜂蜜，或是被什么“美味”浸泡过似的。别人告诉他不要这样，可他很有个性，我行我素，我闻我味。大家看到他这样的时候，会有意逗他，把他的手掰开，他会气急败坏，“咿咿呀呀”地大叫。随后就变本加厉，闻得更过分了，动作也更夸张了。他闻手指的时候，是最专心、最安静的时候。皮皮的手爪好像有安神定虑的功效。

　　一天，东北来的姐姐看到他躺在小床上，很惬意地闻着自己的“鹰爪”。姐姐就学着他的样子，逗他说：“啊！好臭呀！”皮皮的本性又开始发作了，越加把爪子贴紧在鼻孔下。姐姐又逗他：“真的好臭呀！”这下，皮皮羞涩地笑了，把手放了下来。但姐姐一转脸的功夫，皮皮的手爪又不由自主地凑到了鼻子下。我曾经暗地里悄悄学着皮皮的样子，试着闻闻，试着尝尝。真是闻之无嗅、嚼之无味啊！难道说皮皮的爪子是卤过的？难道让口水卤过的爪子真有其味？

　　还有一次，皮皮似乎想改善一下自己的“伙食”，想起要糖吃了。我爸爸说：“只要你答应不闻臭爪爪，就给五块糖糖，如果发现闻一次臭爪爪，就扣一块糖糖。”皮皮答应了，为了吃糖，他成功戒了一上午的“爪”。糖吃完了，却又积习难改，他又上了瘾一般地闻起来。戒烟难，“戒爪”也难吗？

　　每一个人好像都希望皮皮能改掉这个习惯，但我总觉得这是弟弟的可爱之处。现在，想皮皮的时候，我也会把手爪放在鼻子下面，闻一闻。

　　先来讲第一个问题：如何把作文写得更集中，如何让作文不散不乱？上午我们也找来了一篇参考作文，叫《可爱的小妹妹》。在这篇作文中，小作者抓住了妹妹是“小藕节”这一个特点，运用了移花接木的技法，在文中多次提到“小藕节”，通过对“小藕节”的淘气，进行对称性地描写，这样保证了作文主题的集中。

　　同样，在我们今天讲解的作文中，这个小弟弟皮皮，也有一个特征，就是“闻爪”。在叙事上，我们运用对称的技法，对弟弟的“闻爪”，进行了对称性地描写。这样，在无形中就起到了轮辐向心、主题更加集中的作用。我们把这一个方法称之为“枪扎一条线，珍珠串项链”。在《提高篇》的第六章，我们曾系统地讲解了这个技法。

　　为让大家直观明了这一技法的运用，我们再试举一例，大家感受一下：

　　新学期新变化

　　金秋时节，开学喽！我们迎来了新学期的开始。开学喽！我身边发生了很多新的变化。

　　教室变了。升二年级了，我们的教室也“升”到了二楼。新教室宽敞明亮，连课桌都换了，甚至连课桌也长高了。我们不再是一年级的“小豆包”了！

　　电脑变了。原来的台式电脑变成了平板电脑，上面有一块大大的玻璃，锃亮锃亮地展示着它的新奇；连接电脑的大屏幕很神秘，只要点一下电脑文件夹，就会闪出很多内容。黑板变了，原来固定的黑板，现在可以移动了。老师一会儿拿粉笔，在黑板上写，一会儿拿“电笔”在屏幕上“画”。太有趣了。老师上课更方便，我们也看得更清楚了。

　　因为我们认识的字越来越多，所以小书吧也变了。原来有拼音的旧书，都变成了没有拼音的新书。

　　老师“变”了。体育老师变得更“凶”了，虽然叫她诸葛老师，但她却没有诸葛亮那样的儒雅。有同学跑步跑错了，她就会拍拍头教训他，其实这种凶叫严格。

　　美术老师“变”得更有方法了。她叫大王老师。教了我们很多画画的方法，告诉我们怎么画渐变色，还教我们做漂亮的课程表，“大王”知识很渊博。

　　音乐老师“变”得搞笑了。他脖子上戴了一条项链，走路时两个脚尖往外张着，有点儿像鸭子。他教的练声方法很有趣，唱歌的样子也搞怪，我很喜欢上他的音乐课。

　　数学老师也“变”年轻了，我们叫她小王老师。她脸上有颗痣，瘦瘦的。说话声音很好听，前后鼻音都很标准，听起来就像语文老师一样的悦耳舒心。

　　经过一个暑假，同学们也变了。有的变胖了，有的变高了，有的变漂亮了。我感觉大家都变得更强壮了，更亲切了。班里还“变”来了一位新同学，他长得特别高，坐得端端正正，上课认认真真，举手也很积极，老师经常表扬他。最重要的是，我们都变成了二年级的“中豆包”了。

　　新学期的变化真是多啊！新学期我也要变一下，我要变得更优秀，更能干！

　　再来看《实战篇》的第57页，还有一篇小作者写的作文，叫《新学期开始了》：

　　今天，我们开学了，阳光是新的，衣服是新的，精神是新的，新的学期开始了。

　　我升上了新年级——二年级，我们换了新班主任老师、来了一名新同学、发了新课本。

　　我们还搬进了新教室。全班同学齐上阵，抹桌子、清椅子、洗窗台、擦玻璃。很快，教室就焕然一新了。

　　为了明天的开学典礼，我们在操场上排队形、练坐姿、习队礼。我们想以新的面貌去迎接新的同学。

　　我希望在新的一天，我能有一份新的精神，在新的学期，有一个新的开端。

　　在全文中，一共运用了十七个“新”字，像串糖葫芦、串项链一样，“串”出一个新的学期。关于这个技法，在《实战篇》中有不少的例文都是这样写的。在《提高篇》中，专门提出来，希望大家认真预习和学习。

　　回到要讲的作文上来。在本文中，我们把“鹰爪”当成一粒一粒的珍珠，然后通过对称的方法将“鹰爪”串了起来，这就进一步保证了作文主题的集中。所谓“枪扎一条线”，就是上下贯通。不仅在内容上保证全文上下的呼应，且通过文字的重复运用，突出强化了上下贯通的效果。这个技法的精神，其实与我们讲的对称的精神是一致的。我们多次提到对称，就是方面，就是视角，就是从不同的方向、不同的侧面来描写一个事物。我们用“枪扎一条线”的技法，就是把枪要扎、笔要写的.事物，集中于一点，一直扎下去，扎通、扎透、扎穿。

　　这是我们要讲的第一个内容。第二个内容，我们来介绍点评文中的文字技法。

　　在这一段中，我们从六根六尘来讲，分别用了色法、意法、还有声法，同时也注意运用对称的方法来表现。比如：

　　好像他的小手粘了蜂蜜，或是被什么“美味”浸泡过似的——对称句，意法；

　　把他的手掰开，他会气急败坏，“咿咿呀呀”地大叫——声法；

　　闻得更过分了，动作也更夸张了——对称句；

　　我行我素，我闻我味——对称词；

　　他闻手指的时候，是最专心、最安静的时候——其中“最专心、最安静”是对称词；安神、定虑——对称词。

　　在本段中，我们还特意运用了一个借音借义的技法：我行我素，我闻我味。——就是借音借义。我行我素，是一个常用语；我闻我味，便是从这个“我行我素”借来的。

　　说到这里，想借一个笑话故事来说明这个借音借义的趣味：

　　有一个人，有一天在读《心经》，《心经》里有一句话：诸法空相，不生不灭，不垢不净，不增不减。这个人，读着读着读得很困了，当读到这一句时，就变成了：是诸法空相，不生不灭，不垢不净，不增不减，不睡不行。

　　本文中的“我行我素，我闻我味”就是一个借音借义的技法。虽然略有些牵强，但目的是让大家感受到这个技法。

　　最近都在讲这个技法，也会尽可能地让大家有一个熏习的环境。多次的重复、运用、讲解，便于大家吸收。

　　我们再来看下一段：

　　上午，我们也做过解释，就是本文中这个皮皮有多大，我们不得而知，只好在讲评文中杜撰一下、臆想一下。因此在前文中我们就用一个声法来表示——“咿咿呀呀”地大叫。本段中，我们也臆想了一下：看到他躺在小床上。

　　本文中我们主要体现了两个技法：一个还是借音借义。即：我曾经暗地里悄悄学着皮皮的样子，试着闻闻，试着尝尝。真是“闻之无嗅、嚼之无味啊！”这是从三国中曹操与杨修的故事来讲的。当年曹操在退兵还是不退兵的问题上很纠结，又不想让别人看出他的心思，恰逢庖官进鸡汤。曹操见碗中有鸡肋，因而有感于怀。正沉吟间，夏侯惇入帐，禀请夜间口号。曹操随口说了：“鸡肋！鸡肋！”结果杨修自作聪明，让士兵们整理行装准备班师，因为“鸡肋者，食之无肉，弃之有味”——说明曹操当时进也不是、退也不是。本文的“闻之无嗅、嚼之无味”就是从“食之无肉，弃之有味”借用过来的。

　　讲到这里，我们还是要讲——所谓的好词好句，不是简单地抄出来的，好词好句是创造出来的。好词好句在字典里查不到的，我们要教会孩子创造好词好句的方法，而不是简单地让他们抄词抄句。抄词抄句是低级工匠做的活，创造好词好句才是高级人才做的活。要相信每一个孩子都有这个能力。我们要把孩子当成高级人才，而不要把他们当作低级工匠。

　　本段中要讲的第二点，还是移花接木、张冠李“代”。难道说皮皮的爪子是卤过的？难道让口水卤过的爪子真有其味？——这句话便是这个技法的运用。

　　我们前面把小皮皮的手比喻成了“爪”，既然是爪，那我们就一路地借下去、代下去。钱借了要还、款贷了也要还、借代的技法却不用还。既然是爪子，那我们何尝不希望是酱过的爪、卤过的爪呢？再补充一句，借音借义，不但要借，还要变本加“利”地借。把爪子借成酱爪、借成卤爪，就属于变本加“利”地借。

　　我们再来看下一段：

　　本文中——皮皮似乎想改善一下自己的“伙食”，用到的“伙食”二字，也是属于变本加“利”，一路借下去。同时我们在本文中讲道：糖吃完了，却又积习难改，他又上了瘾一般地闻起来。戒烟难，“戒爪”也难吗？戒爪，也是一个借音借义，是借的“戒烟”。同时又变本加“利”地跟着增加利息——运用了“积习难改”，还有“他又上了瘾一般地闻起来”。这样写，文字上的趣味就多了几分，笑点也增加了几分。

　　我们再来看最后：

　　每一个人好像都希望皮皮能改掉这个习惯，但我总觉得这是弟弟的可爱之处。现在，想皮皮的时候，我也会把手爪放在鼻子下面，闻一闻。

　　在原文中，小作者是这样写的：如果皮皮能改掉这个坏毛病，就更可爱了！这里有一个小小的硬伤，在逻辑上似乎不很贴切。如果这样的结尾，就似乎在讲：我的弟弟有缺点，改了缺点，才可爱。那么在正文中讲的，弟弟闻爪的内容似乎并不可爱。这样就与作文的题目“可爱的弟弟”，有一些逻辑上的冲突。所以我们就调整一下，让这个在大人看起来的缺点，在“我”看来，却正是弟弟的可爱之处、可学之处、可尝之处。所以当“我”想弟弟的时候，也不由自主地改善了一下“伙食”——我也会把手爪放在鼻子下面，闻一闻。

　　弟弟是有影响力的，弟弟的爪子是有味道的，弟弟的爪子是可以回味的。那我们今后，在写到有关人物的时候，希望也能不由自主地想一想皮皮，尝一尝自己的爪子。

　　今天就讲到这里，谢谢大家。希望大家下课后，能认真地复习书中关于“借音借义”、“移花接木”和“枪扎一条线”的技法，这三个技法在《提高篇》和《实战篇》都有。

可爱的小学作文篇7

　　我家有一只乖巧、驯良又可爱听话的小猫，它的名字叫咪咪，是我最喜欢的宠物了。我养过很多动物，可我最喜欢的还是它——小猫咪咪。

　　既然我说它可爱，那可是名不虚传啊！

　　咪咪有一对尖尖的耳朵，小小的。有一双绿莹莹的眼睛，就像两颗又大又圆的绿宝石镶嵌在头上闪闪发亮。它还有一个小小的`粉色的鼻子，一张大大的嘴巴，嘴里还藏着不少雪白的牙齿。咪咪的小爪子可锋利了，要是你把它给惹恼了，它非得把你抓成个“大花脸”不可。最漂亮的就是它那一身雪白的绒毛和一条毛绒绒的尾巴了。总之，我家的猫是全世界最美的猫。你觉得呢？嘻嘻！

　　我家的咪咪可爱睡觉了，每当中午太阳很大的时候，咪咪总会趴在窗台边晒着太阳睡大觉。虽然咪咪很爱睡觉，可是一到晚上，它就会毫不犹豫地工作着，没有一只老鼠可以逃得过咪咪的眼睛，老鼠们总被杀个片甲不留。

　　咪咪很可爱吧！我爱我家的小猫——咪咪！

可爱的小学作文篇8

　　今天，黄老师给我们带来了一只可爱的小白鸽。

　　小白鸽十分可爱。它穿着一套雪白的外衣。头顶的羽毛密密麻麻、厚厚的，非常柔软；翅膀的羽毛和尾巴的羽毛是翎毛，飞翔的时候，羽毛张开来，像三把大扇子；它的眼睛红红的`；嘴巴又尖又长，嘴巴的上面还藏着一个鼻子呢，小白鸽的鼻子就像一条小缝，不仔细找是找不到的；小白鸽的爪子有四个的脚指，很尖，三个在前，一个在后。

　　小白鸽喜欢吃的东西可多呢！它喜欢吃米、谷、面包、玉米。它吃的时候一口一口地吃，吃一口，停一停，边吃边发出“咕咕”地叫声，像在说：“谢谢你，真好吃！”

　　小白鸽的性格温和、谦虚，它不像鹅那样高傲，也不像母鸡那样喜欢炫耀和爱啰嗦。

　　听说白鸽象征着和平，是和平使者，大家爱叫它和平鸽。以前，白鸽给人们送信，所以又叫它信鸽。

　　啊！这是多么可爱的鸽子啊！我喜欢美丽的小白鸽。

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