小学的作文

小学的作文[优秀7篇]

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的小学的作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学的作文 篇1

　　星期四是我们学校去春游的日子。

　　那天，我们早早的背上书包来到教室，先上了一节早读，第二节在老师给我们讲了一些春游的注意事情后就出发了。

　　我们坐5号车，跟国际班同车。车到站了，我们拿着门票进了门，看到许多游乐设备。我们先玩了一个小车，就走到了花圃里。花圃里花真多呀！有油菜花、杜鹃花，还有各种各样的花花草草，美丽极了。我们看完了花，又去玩“青蛙跳”、“双人飞天”------我们到了草地坐下来，休息了一会儿，老师说：“学校会送饭菜来”。我们听了很高兴，学校的饭送过来了。刚吃的有劲，突然下起了蒙蒙细雨，我们赶紧跑到屋檐下躲雨。雨停了，教师叫我们排好队继续去玩，又玩了很多东西，最后我们还照了一张班级合影。

　　这次春游我们玩的`很开心，也很快乐，我喜欢春游，我爱美丽的春天！

小学的作文 篇2

　　我记得我小时候在园子里，我被一颗小石头绊倒了，我立即嚎嚎大哭，我那明亮的小眼睛马上出现了一颗颗晶莹剔透的泪珠。奶奶那灵敏的`耳朵立刻就听见了我的哭声，奶奶匆匆忙忙的跑过来，手里还拿着一个威武的“不倒翁”。奶奶轻轻地把“不倒翁”放在地上，然后用手轻轻推“不倒翁”。“不倒翁”倒下了，可是它又站起来了。此时，奶奶语重心长地说：“我相信我的乖孙儿也能像不倒翁一样，摔倒了也能坚强地站起来！”我听了奶奶的话，立即站起来用小手擦干眼睛上的泪珠说：”奶奶，我以后不管被什么困难打倒，我也要像“不倒翁”一样坚强的站起来，而且我不会在原地再次的打倒”。

　　这件事过了几周，奶奶就去世，我看到这个威武的“不倒翁”就想起了慈祥的奶奶和那件事。奶奶是您教会了我“坚强”，您永远活在我的心中！

小学的作文 篇3

　　空气十分安静，正如这个天气一般，慵懒的阳光也被微冷的风给凝住了。身旁的那个大男孩一直便是冷酷的模样，低头玩着手机。

　　从来不知道，原来我还有这么一个帅气冷酷的哥哥，也从来没有预料过，有一天，我要跟着这个只在母亲口中出现的表哥度过两个小时的车程。攥在手里的手机早就已经被捏得发烫了，手机壳的一角被我掰下来又扣上。我实在是没法开口和旁边那犹如陌生人的哥哥说一句话。

　　“哒”，一声轻响，我专属的游戏耳机掉在了地上。我俯下身子去拿，重新抬起身时，偷瞄了一眼他，他也正好看过来，目光一碰，我讪讪地收回目光，有些尴尬的.摸了摸脖子。

　　从小时候起，我在所有人面前常说的都只有几句话，“你好，再见，谢谢，对不起。”被人夸赞时也顶多是一句“有礼貌”。甚至我的发小都时常打趣我“熟人前一面，生人前一面”，我也只是一笑而过。那时候的我认为，这没有什么大不了的，能不说就不说，省得浪费脑细胞和口水不是。

　　要是这一幕被我的朋友们知道了的话，他们一定会吃惊得合不拢嘴的。平时的我总是健谈又风趣的，好像说到哪个话题都会夸夸其谈一番，有时还会蹦出几个好玩的句子。可是在不熟悉的人前，我却始终秉承着“能不说话就不说话”的“好”习惯。看着旁边哥哥冷漠的侧脸，虽然近在咫尺，但感觉我与他之间很远很远。

　　偷瞄了一眼他的手机屏幕，原来是在玩当下很火的一个“吃鸡”游戏啊。别看我是女孩子，就不玩这些打打杀杀，枪战类游戏。正好，我可以跟哥哥聊一聊这个游戏啊。但我还是没有勇气对他开口。

　　他会不会觉得我是在炫耀，搭话？他会不会就这样不理我？我开口要说些什么才好……太多太多的问题让我犹豫，甚至担惊受怕。也许……闭嘴才是最好的选择吧。

　　耳朵烫得厉害，母亲从小就教我要勇于尝试，但我怎么也开不了口。

　　毋庸置疑，我为此吃了不少苦头：学校里向领导们展示风采的机会；动车上，由于不敢和旁边的人说一句：“可以挪一下位置吗？”而导致腿脚的酸麻和长时间的落枕……我似乎为了这么一个小事委屈自己太多次。坐在我旁边的那可是我哥呀，对他开口，比对陌生人开口不是更容易吗？

　　我咽了咽口水，润一润那因为紧张而干涩的嗓子，“哪个……哥，原来你也玩这个游戏啊，我也玩呢……”

　　“你也玩这游戏？联机不……”

　　顷刻间，眼前那堵墙轰然倒下。其实，缩短这个距离也不难嘛！

小学的作文 篇4

　　这个周六，我去学画画。杨老师拿了一个台灯给我，说是在“红领巾”绘画比赛上获得二等奖的奖品。

　　我回到家，急不可待地把纸盒拆开，只见里面是一个全身由蓝色和白色构成的小台灯，底座是一只活泼可爱的小章鱼造型。“小章鱼”有八条腿，“屁股”后面有一条长长的“尾巴”，那就是它的电线插头，小章鱼的脑袋是圆的，有一个弧线形大大的嘴巴，正咧嘴冲着我微笑呢！“小章鱼”的头上还长了两只大眼睛，好奇地看着我，好像在说：“小主人，你为什么不把我打开呢？”小章鱼的肚皮是白色的，按住塑料机关发现里面有一个装电池的地方。“小章鱼”的背心上还有一个银色的按钮，接上电源一按，小鱼灯就亮了，再一按，“小章鱼”台灯就又关了。

　　“小章鱼”的后脑勺上还长了一个长长的、白色般“探照灯”的“颈子”，这个白色的颈子还可以上下左右地活动呢！白色颈子上连接的就是台灯

　　罩和灯管了。台灯罩的外面有点像蓝色的大贝壳，里面仿佛是乳白色的'“肉”。但是，我觉得它更像我以前吃过的“胡萝卜奶酪棒”，外面不过是蓝色的“面包”，里面是白色的奶油夹心，夹心里面就是细长的乳白色灯管，灯管呈“U”字形，顶端有铝质的金属连接器，连接器带着两根短短的铜质金属棒，分别作为电源的正负极，正好可以插进灯罩的插座里，按住银色按钮，乳白色的灯管就会发出明亮的灯光。

　　这个生动活泼的小“小章鱼”台灯，我真的好喜欢！

小学的作文 篇5

　　一、理论依据

　　按照读写结合。从易到难，循序渐进的原则。依据辨证唯物主义物质决定意识。实践————认识再实践的基本原理，构建作文课的教学模式，即学习课文——听记范文——观察生活——交流所得——下笔成文——师点生改

　　二、功能目标

　　1、引导学生逐步学会观察，较好地解决对身边的素材熟视无睹，视而不见，听而不闻。文章内容空洞乏味的问题

　　2、提高学生的听记能力

　　3、培养学生的观察能力，语言表达能力和分析思维能

　　二、操作程序

　　（一）学习课文，循规得法

　　教材中观察特征明显的文章占相当比重，有的偏重于花草树木。有的偏重于禽。兽。虫：有的侧重于事情，人物：有的则将诸多的事物溶于一体，无论哪一种类型都有一定的观察法和顺序，教学时，应以课本范文为例，引导学生循规得法。如结合学课文。让学生明白自然顺序法，主次法，方位法，分析综合法等，使学生懂得被观察的事物不同，观察的重点也不同。观察人要注重观察人物的外貌，语言，行动。心理活动》观察事物要重点观察事物的发生，发展，高潮。结果。观察环境要重点观察各种陈设，建筑位置，轮廓构造。观察景物，要重点观察特征，如颜色，状态，大小和变化等。除此之外，还要向学生讲清楚观察生活不能单独依靠感觉，还需要思维活动的介入，不仅要观而且要察，即要有感官的摄取，又要有心灵的伴随。

　　（二）听记范文，加深拓宽

　　学生掌握了观察方法之后，但语言贫乏，教师要选择课文相关和相似的材料进行听记，句。段。篇皆可。这样学生在课堂上学到的知识在老师的`有意安排中得到了运用，用听记的形式也直接逐渐发展到归纳听记，进而开阔视野，陶冶他们的情操、

　　（三）观察生活，积累素材

　　这是在教师的指导下，从认识到实践，达到言之有序，言之有物的过程，把握观察对象的特征。观察的形式可以使集体的，也可以在教师的指导下学生分散观察

　　（四）交流所得，互补提高

　　学生将观察得来的材料回班级进行交流，交流看到，听到，想到的，也可以交流自己在观察中所运用的方法，以便取长补短，共同提高。

　　（五）提炼主题，结构成文

　　提炼主题，布局谋篇是写好文章的关键所在。在交流观察所得的基础上，教师要加强引导，认真点拨。引导学生运用，分散思维从不同的角度去提炼主题，选择自己体会最深，最佳角度的去写。围绕主题谋篇

　　（六）教师点拨，学生修改

　　学生写作之后，将习作上交。教师浏览之后，根据学生的写作情况，进行总结，选出上下等的作文，在自评自改可上。有集体评议和修改。畅所欲言，欣赏优点，指出缺点及修改意见，学生修改。

　　课例：

　　写自己心爱的一种东西

　　一、教学内容

　　这次作文的要求是写自己最心爱的一种东西，可以使动物也可以是植物，一种学习用品。要讲清它的特点，由这一个东西产生的联想，能让人读了你的文章体会到你的思想感情。

　　二、教学目标、

　　学习联想的写作知识。在这次作文中得到应用

　　三、过程与方法

　　课前让学生找到自己喜爱的东西。利用课件，老师根据学生的初稿，找出范文引导学生分析评价作文、

　　三、教学的重点和难点

　　指导学生仔细观察，引导学生展开联想

　　四、教学过程

　　（一）组织教学

　　（二）明确目标

　　（三）出示玩具

　　小狗，让大家观察，看喜欢小狗的什么

　　（四）出示小狗的范文

　　要求学生轻声阅读作文，结合本次作文的要求，思考一下，这篇作文达到了这次作文的要求没有？小组讨论

　　（五），出示我的台灯（病文）

　　1、要求默读作文，结合本次作文的要求，进行讨论，这篇文章的不足之处

　　2、分组修改，把修改好的文章读给大家听。

　　3、根据刚才的评改方法，修改自己文章

　　4、交流修改情况，请大家谈这次作文的感受

　　（六）誊写作文

小学的作文 篇6

　　大街上的树，多姿多彩，那两排；苍翠欲滴的大树。不过，即使它在你身边，你也不会注意看它，一定不会，因为它在我们眼里，它是多么的渺小，多么得不存在。

　　有人赞叹生命力顽强的小草；有人称叹高贵的牡丹；有人喜欢魅力的昙花；而我却要歌赞大陆两旁的两排小树。

　　它们受过分吹雨打，雷电交加，可是却一脸不在乎的样子，好像再说‘切，区区一点小雨算的了什么’它们站在了烈日之下，从小树长成了一棵大树，撑起一片绿色的天空，人们遮阳的绿阴。冬天，它们冻成了一根粗粗的冰棍；夏天，它被烧成了一串“羊肉串”······

　　可是，冬天来了，春天还会远吗?

　　俩排的树，有的靠拢在了一起，好像在谈心似的：有的“手拉着手”好似一对情侣一般：有的好似一个淑女一般羞涩的站在了一旁；有的如同一个被罚站的`小学生，一动不动……

　　面对着这么高大的大树，让我想起了不自然的哨兵，环保的卫士，这个地球最主要的东西，它让我们有了氧气，让我们活了下来。啊！大树，你是如此的珍贵，啊！大树，你是如此的无私，没有了你，我们这一个大街，将失去了一半的光泽与光彩。

　　大树啊！你是多么的宝贵，我们一定会把你这一个宝贵的东西好好的保护起来，决对不会让任何一个人把你伤害，让这个大街失去了你的存在。

小学的作文 篇7

　　我的奶奶年过六旬，身体很健康，什么活都能干，可是因为小时候家里穷，所以几乎没念过什么书。我这个大字不识几个的奶奶，经常会做一些令人发笑的傻事。

　　前些日子，我奶奶不知从哪听说，用了喷发油不容易生白发。这不，她也赶起了“时髦”，学人家用起了喷发油。每次妈妈都帮奶奶买“好迪”牌喷发油。奶奶用惯了，对“好迪”这个字眼挺熟悉的。每次，只要电视里一播“好迪”的广告，奶奶就会兴奋地说：“我的‘好迪’又上电视了。”

　　这天，奶奶的喷发油用完了，恰巧妈妈又出了门，奶奶只好独自上街买喷发油。来到超市，奶奶被货架上琳琅的商品看花了眼。这儿没有，那儿也没有，这“好迪”好像故意在跟奶奶捉迷藏，害得她在超市里转了三个来回。忽然，她看见那边货架有一瓶注着“好迪”牌子的东西，奶奶一见可高兴了，没来得及询问售货员，就买了一瓶，喜滋滋到回家了。

　　回到家，奶奶就迫不及待地打开瓶子，顿时一股花香涌了出来。“这味儿比以前的可香多了。”奶奶边嘟哝着边对着镜子朝头上喷“油”。顿时，整个房间都弥漫着香气。“什么东西这么香？”我一闻到便走过去，“奶奶这喷发油怎么这么香，是不是妈妈帮你换牌子了？”“哪有，你瞧，还是原来的.‘好迪’牌。”“让我看看。”我接过奶奶手中的瓶子，仔细一瞧，便大笑起来，笑得我眼泪都出来了。奶奶见我笑成这样，真是丈二和尚——摸不着头脑。她连声问我是怎么回事。我捂着肚子，断断续续地说：“奶奶……您……您买的不是“好迪”……喷发油，而是……‘好迪’牌……空气清新剂……”

　　晚饭时，我把这件事情当笑料讲给了爸爸和爷爷听，大家不约而同地笑了起来。奶奶难为情地说：“我又不认识字，就认得‘好迪’这两个字。唉！这都是‘好迪’惹的祸！”

　　笑过之后，爸爸严肃地对我说：“娇娇，你说这真是‘好迪’惹的祸吗？”“这……”我被问得不知所措。这时，爷爷开口了：“那是因为你奶奶没有文化，你瞧，没有文化，多不容易啊！你奶奶没文化是因为那时候家里穷，没钱上学。而你现在呢？可得珍惜啊……”听了爷爷意味深长的话语，我明白了许多许多……

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