小学的作文

小学的作文集锦[7篇]

　　无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的小学的作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学的作文 篇1

　　说起最敬佩的人，我首先想到的是我的外公。普通的身份，普通的外貌，普通得不能再普通的农村老头。唯一能让人记住他的，就是他那常常挂在嘴边的手艺——木工。村里几乎家家都能找到外公的“手艺”，大到桌子、橱柜，小到锅盖、板凳。

　　小时候，只要看见外公在木头堆里挑挑拣拣，我就知道他又要开始做活了。这时我总喜欢跟着外公走进他的木工房。踏进房间，扑面而来的就是一阵阵木头清香，伴随着脚底木屑的声音，满眼都是白白的打着卷的刨花。外公做活时总是一改往日乐呵呵的形象，变得格外沉默，经常是斜着身子一下一下把木头用刨子刨得平平整整，他的耳朵上夹着铅笔，胡子稀疏花白，握着刨子的.双手黝黑有力。随着来来回回的身影，一个个刨花就像小精灵们摆脱了束缚一样欢蹦乱跳地飞到地上，滚到墙边。累了，外公就会停下来喝上一大壶茶。每次他完成一个作品，总会皱着眉头非常严肃地端详良久。有时会长舒一口气，拍拍手里的物件，仿佛跟一个朋友道别；有时则会摇一摇头，将之拆解，从头再来一遍。记得有一次我看着一个快要完成的柜子被外公拆掉，便不解地问：“外公，你做这个柜子已经好几天了，快做好了干吗又拆掉呢？”外公没有看我，反而盯着已经被拆成一块块的木板，像是对我说又像是自言自语：“能做得更好就不能将就，能让别人更满意就一定要改进。”说完，又拿起手中的东西忙活起来。

　　现在，找外公做活的人越来越少了，但外公做活时的一言一行依然朴实而厚重地印在我的脑海里，也必将伴随并影响我的一生。

小学的作文 篇2

　　我的叔叔是一个多么善良、勤劳、豁达开朗、乐于助人的人啊！可是万万没想到，因一个意外事故抢救无效而身亡，无法接受的事实摆在面前，窗外那绵绵细雨洗刷着离别人脸庞上的泪水，永久的将他送走了，这天是一个可怕的日子，4月4日……

　　他，是一名工人，常年在地下像墨一样黑的隧道里工作。如果没有特殊加班，每二个月放假三天。每到放假倘若没什么事，他就会来我们家陪我玩，骑着他那三轮车带我四处兜风。再有闲暇之余，就会去敬老院看看有什么可以帮忙的，哪怕是去买一桶水，一捆菜，都会使他心满意足，好像他帮助的不是别人，而是自己。

　　他还很健谈。和什么人都谈得来，大至八九十岁的高龄老人，小至二三岁的'小孩子。就连在路边行乞的人，他也能走过去聊上一两句。当别人不理他时，他没有丝毫被冷落的感觉，而是付之一笑，风轻云淡，像没发生过什么，背着手去找下一个人“神侃”。

　　在工地上，他是一个干活十分勤快的人。每天早晨总是第一个去清理现场，将前一天工人们扔下的废弃空瓶子收集起来，主动送到清理部，并准备干活工具，省得他人在不平整的隧道中摸索。中午吃饭时，主动去取盒饭，并很开心的吆喝着一盒盒分发给工地上的工人。

　　他走的那天，所有工人都去送他了，十分伤心，就像是自己的亲人一样难过。

　　当我知道这事的时候，我却没有哭，难道是我和他的感情不深？难道是我不伤心？不，都不是。我和他的关系已经超越了他仅仅是我叔叔的关系，超越了所谓的友谊。他走了，我的心在痛。

　　挥别的是手臂，更近的是心灵。他高尚的品质，豁达的性格永远是我心中的榜样。

小学的作文 篇3

　　关键词：语文；作文；积累；重视

　　一、引言

　　作文在考试中占有相当大的分值，然而在教学过程中，却是容易成为师生共同所忽视的一个重要学习点。在小学的课堂教学过程中，大部分学生都是遵从教师的指导，因此一个教师的素质在很大一方面影响着学生对作为的态度以及喜好。因此，教师应在重视小学生作文教育的基础上，提高自身的综合素质，合理引导自己的学生重视作文，并学会主动学习作文。

　　二、课堂作文教学过程中所遇到的问题

　　1.学生对作文不够重视。

　　作文是试卷中所占分数比例相当大的一部分，然而学生们却唯独对作文不够重视。究其原因还是因为作文并不是一朝一夕就可以提高分数和写作能力的部分。作文能力要想提高绝对不仅仅是多看几篇文章多被几篇课文那么简单，而是要长期细心观察留心发现并耐心体会，才能巧妙运用所积累的词语，从而方可运用该词语去表达自己内心所想的事情。作文能力好绝对是一种悟性和勤奋的结合。正是由于作文的这些特点，才导致求分心切的学生和老师将作文的学习和重视程度放到了最后。

　　2.教师没有恰到时机引导学生进行语言表达。

　　在课堂教学过程中，不乏师生都触景生情的场景，但是教师们却很少有及时利用起这种情感来让学生们及时运用自身所掌握的词语进行表达的。紧张的教学任务，和升学的压力，让教师们习惯于应试教育，在潜意识中并没有积极努力去转化自身的思想，来及时适应素质教育的学生观和教师观。教师应合理安排教学任务，在遵守教学任务的同时，要时刻提醒自身素质教育的意义和目的。并积极提高自身的素养，学习全面发展的素质教育观。尊重学生爱护学生，把学生当成是一个独立的个体来对待。当在课堂上有特殊能够利用的场景，教师们要好好利用起来，引导学生主动运用自身所学的词语来表达自身的感受和体会。

　　三、激发学生学习语文作文的几种方法

　　1.强调作文的重要性。

　　对学生来说，最在乎的肯定是分数，而作文分数在整个试卷中占有相当大的比例。最直观的方法，教师可以通过分数来激励学生重视作文，但是在通过分数激发的同时，教师自身也应该明白我们此时此刻是素质教育时代而不是应试教育时代。因此，教师应把激发学生的动力最终引导为作文对于学生自身成长的重要性。学习作文，能够品味汉语言文字的优美，提高自身的领悟能力和语言表达能力。作文能够培养学生的情感意识，让学生早日有自己独特的情感思想以及对事物的看法和见解。学生的情感可以通过文字传递给他人，让他人在文字中理解作者的感受。课堂教学是实施素质教育的主阵地。如何优化课堂教学，让课堂40分钟有限的教学时间焕发出无限的生命活力，使学生真正成为学习的主人，这是广大教育工作者不懈追求的目标。

　　2.用精彩的文章来感染学生。

　　某县域重点中学，有一名语文老师，平时上课话很少，但是课堂上学生对语文学习的态度非常积极，成绩也非常好。其他班级语文老师非常惊讶，就经常过来听课，才发现该语文老师教学的巧妙之处。在一次课堂教学中，学习了著名诗人陆游的诗词。当该语文老师再次上课的时候，本该讲下一节课了，但是该老师却一上来就非常潇洒地在黑板上默写出了陆游惊天地泣鬼神的爱情绝唱《钗头凤》。次时台下听课的老师，和学生们惊呆了。该老师毫不避讳地简单地讲述了陆游的身世以及爱情经历，然后给学生们交代自己思考和体味这首词。然后下一节课，就是针对这首词来写自己的感想。学生们没有一个不被这首精彩的诗词所感染的，所写出来的感想也是真挚的。课堂教学的有效性是一种过程，更是一种理念。它不仅关注知识的教育，更崇尚智慧的教育。让我们真正走进新课程，树立为学生多方面主动发展服务的教学立足点，把教学过程看作是对话、沟通、合作共享的活动，为学生主动探索和发现提供空间和机会，让学生积极参与学习英语，实现有效的、多向的和高质量的互动，从而实现课堂教学的有效性。

　　3.要求学生精彩背诵精彩文章。

　　优秀的文章并不是一朝一夕能写出来的，而是在大量积累的基础上逐渐有了深厚的文字根底，然后下笔如有神助。优美的`词汇并不是天生就懂得运用的，而是在长期品味中逐步知道其含义而能够熟练运用的。小学对于学生而言是个可塑性非常强烈的年龄阶段。教师们应该在提高自身专业素养的基础上，有力地引领学生对优美的文章进行积累、背诵以及抄写。及时进行品味的阅读，以便增加其印象。要求学生定期对优美语句进行积累并熟读进行运用，帮助其记忆并养成良好的学习习惯。

　　4.养成写日记的良好习惯。

　　日记并不代表什么，可以在没有人看到的情况下，任意倾斜自身的情绪并表达自身的感受。学生们所养成写日记的良好习惯，就可以慢慢培养学生倾吐自身的情绪，清理自己的心理垃圾 。更重要的是，能够学会表达自身的感受并会在努力表达自身情绪的同时运用自身所掌握的词汇和语句进行熟练运用。在这样的情况下，就逐渐培养了学生的写作能力。当代伟大的作家，往往都有写日记的好习惯。看似不起眼的日记，往往日积月累成为自身能力提高的一个个台阶，让自身的表达能力和写作水平一步步提高。教师要学会在不侵犯学生隐私权的情况下，对学生写日记的习惯进行监督和恰到好处的引导，让自己的学生能够全面发展，提高能力，而不是只会考高分的机器。

小学的作文 篇4

　　吉他是一门艺术，他还是我心情烦躁时的镇定剂。我学习吉他已经有两年的时间了。初学的时候觉得好难啊，指尖痛到无法睡觉，毕竟十指连心，很想放弃，这时妈妈鼓励我说：世上无难事，只怕有心人。好好理解一下这句话的意思吧！我深思之后，鼓起勇气继续坚持，让我加深了对梅花香自苦寒来的理解，告诉自己，不能半途而废。慢慢的，它就成为了我的一个玩伴，越来越有趣。随意的拨弄几根琴弦，便能感受到音符在指尖上跳跃着，十分快乐。从那以后，我喜欢上了抱着吉他的那种感觉，非常棒。另外学习吉他还可以锻炼我的左右手协调能力，思维也更加的活跃了。渐渐地，弹吉它成为我生活中不可缺少的一部分。同时我也坚信，只要坚持不懈的努力，克服困难，就一定能超越自我，弹奏出一首我心中的.乐章！

　　带着这份坚持，很荣幸的登上了20xx年4月份的华阳小学华成校区我们五年一班的红领巾广播站。作为主持人的我，在录像的前一天就努力的准备了很久，拿着我的主持稿，一遍又一遍的重复着，练习着。功夫不负有心人，在录像的当天，虽然语速有些稍微快了一点，但总体上发挥还不错，将我们班这次广播站的主体发挥的淋漓尽致。通过这次的广播内容，我也对班级的同学们有了一个更深的认识，也更加了解到我们班绝对是个卧虎藏龙的好地方。小小表演家，艺术炫舞台，希望班里的同学们都能继续坚持自己的爱好，做自己喜欢的事。一份耕耘，一份收获。

小学的作文 篇5

　　有句俗话说的好：“上有天堂，下有苏杭。”此时苏州和杭州可就是并称为“人间天堂”的呢！这一次，我便有幸来到了这个美如诗画的杭州。

　　听大家说杭州最美的旅游景点就就是“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的西湖和美轮美奂、五彩缤纷的音乐喷泉。来到这儿时已经就是晚上了，本来打算要去观西湖的，可此刻总不能来个“夜观西湖”吧！那多没意思呀！我想了想，拽着妈妈，挤过“人海”来到音乐喷泉栏杆边。其实音乐喷泉就是透过千变万化的造型，结合五颜六色的灯光照明，来反映音乐主题及内涵，所以水的变化也就能充分变现了乐曲。

　　我细细观察起来：水随着音乐舞动着节拍，一上一下，变幻着各种图案：一会变成蝴蝶，一会变成高山，一会变成一根柱子。有时水柱像一条巨龙摆头摆尾；有时像一条鲸鱼在“哧哧”的吐水；有时像一只大鱼在活蹦乱跳；有时像根冲天炮“啪”冲上天又像暴雨“哗哗啦啦”的落下来，真就是壮观极了！

　　给我印象最深的就是，当《梁祝》这首歌响起时，优美的旋律在耳边回荡，平静的水花又活跃起来，似几只翩翩起舞的蝴蝶，又似一朵朵浪花随风舞动，中间的灯慢慢化成了红色、蓝色。最后归为平静。一会儿，水花又探出小脑袋，上升，变成一座山峰，水花落下去了，此时成为几个漩涡。把人们的目光都吸引住了。不明白什么时候，一朵朵浪花此起彼伏，这边刚落下来那边又升了上去，缤纷无比，真的太漂亮了！忽然，浪花转变形式，围绕着灯光，升起了一个小型瀑布。最后，所有的`水花都聚在了一块变成一根高大的水柱，直冲云霄，幻成水珠洒落下来，为这个美妙的夜，带来一丝生机，带来一份气氛。

　　哇！真的太美了！我听了一曲还想听，回味无穷。音乐喷泉，此时你真就是杭州一颗璀璨的明珠！

小学的作文 篇6

　　凝望着眼前的这片废墟，我流下了悔恨的泪水……

　　我是风，在我刚刚出生的时候，我还是一阵温柔的微风，在我出生的农村里有一群孩子，他们经常在草地上玩耍，而我则喜欢靠在一棵树上，静静地看着他们，等他们玩累了，玩得满头大汗时，我就微笑着走过去，和他们手牵着手坐下，为他们送来一股清凉。

　　我从树叶间穿过，树叶就哗哗作响，这是我为大自然谱写的一曲美妙的乐章；我从湖面上掠过，湖面就波光荡漾，这是我为大自然描绘的一幅清丽的画卷；我从悠悠白云旁经过，云彩就被我带走一片，这是我为大自然准备的洁白的'衣裳。终于有一天，我厌倦了平淡无奇的农村生活，我打算去看看外面的世界。

　　我风尘仆仆赶路，满身疲惫来到我梦寐以求的大城市，我满怀期待的心碎了一地——这里没有山，没有水，没有树也没有花，有的只是灰色的街道、灰色的工厂与黑烟弥漫的天空。人们完全不需要我的存在——满大街的空调外机向我叫嚣着，我只能四处逃窜。我一条一条街地找，一条一条街地找，终于，我惊喜地发现，在街角有一株坚强的绿苗，颤颤巍巍的立着，我欣喜地冲过去，用粗糙的手将她搂在怀中，久久不放。

　　第二天，施工队来了，我似乎看见死神狞笑着向小幼苗走来，我挡在了小幼苗的前面，但死神的利爪轻而易举地穿过我的身体，抓向我身后的小苗，我眼睁睁地看着小苗被埋在混凝土下，却无能为力，爱莫能助。我仿佛听到地底下小苗的哭诉，呐喊，控诉，我握紧双拳，心中压抑已久的郁闷开始爆发。我扬起漫天的黄沙，制造了一场“沙尘暴”：我将黄沙拍打在窗子上、人们的脸上；将他们晾在外面的衣服拽下来，狠狠摔在地上。人们都窝在家里不敢出来，我审视着空无一人的大街，审视着吐出黑烟的工厂，愤怒越来越强烈，脾气也越来越暴躁，天空因我的心情阴雨不断。终于，我的愤怒达到了极点，我化为了一道“龙卷风”，咆哮着掀起屋顶，用力抛向那些工厂，又将大树连根拔起，砸向丑陋的烟囱，我还将四处逃窜的人卷上高空，又将他们狠狠甩出去。人们如潮水般你拥我挤地逃命，叫骂声、哭泣声与哀怨声不绝于耳，我冷笑一声，无数房子被我卷入了空中……

　　眼前是一片狼藉的城市，劫后余生的人们瘫坐在废墟里，面如死灰。就在刚才，我拿走了他们曾经拥有的一切，可是我心里为何感受不到一丝快乐呢？我如梦初醒：人类破坏了大自然，而自己毁灭了人类的家园，这不是一种性质的行为么？我追悔莫及，怅然若失地离开了这座面目全非的城市。

小学的作文 篇7

　　红飘带，在你心中代表着什么呢？在我蹒跚学步的时候，它是妈妈手中牵引着我的“魔法绳”，在我咿呀学语的时候，它是爸爸奖励我学会了新的单词系在我手上的“每日大奖”，当我一天天慢慢的长大，它变成了我在节日里送给爸妈的小礼物的包装带，我每天佩戴着的红领巾，和教室黑板上同学们“小心情”旁的美丽装饰品。但是今年冬天，红飘带在我眼中又有了新的含义。

　　记得那是正月十五的晚上，我在爷爷奶奶家吃完香喷喷的饺子，准备打车回家，突然，我发现了传说中的“红飘带”车！那是一辆蓝色的车，距离我们大概有50米远，但是车牌上方的红飘带标志还是被眼尖的我发现啦。我连忙招呼爸爸妈妈来看，并在心里默默的期望可以坐上这辆“光荣车”。“红飘带”据我们越来越近了，是空车！我高兴的差点跳了起来，“手脚并用”的招停了它，拉着爸爸妈妈上了车。

　　司机伯伯性王，我的屁股还没坐到坐垫上就激动地问了一大串问题，“王伯伯你干了什么乐于助人的事了呀”“王伯伯你车上的红丝带牌子什么时候挂上的呀”“王伯伯你有没有捡到巨款呀”……直到爸爸妈妈阻止了像小猴子一样的我，王伯伯才终于把车发动了起来。看到我撅着嘴巴一副不甘心的样子，王伯伯笑着说：“你这小朋友，把我当英雄啦！其实，红飘带是我们青岛市为了鼓励大家都怀着善良的心，关心、帮助周围的人而开展的活动，我们出租车司机呀，都是普通人，和你，和你爸爸妈妈一样，我相信，不管在什么岗位上，不管赚多少钱，不管男女老少，遇到别人有困难，都会毫不犹豫的帮忙的！”接着，王伯伯给我讲了件他亲身经历的“小事”。

　　“前几天不是下了场大雪嘛，我呀，小心翼翼的在香港路上开，这时候路旁有个人招手，我忙开过去，上来了一老一少，要去汽车站。

　　“那小女孩，20出头吧，长的`漂亮，穿的也时尚，一看就是大学生，还打了把伞。再看那老婆婆，大概是穿着个棉袄，旧的花纹都看不清了，头发一缕缕的贴在了头上，冻得直哆嗦。

　　“当时啊我心里立马就嘀咕，这准又是个娇生惯养的小孙女和她的奶奶了。老一辈啊，总是想给子孙后代留下最好的，自己舍不得吃舍不得穿，再难的日子也不觉得苦，看看这些小一辈们，哪知道心疼体贴长辈啊。

　　“那天特别冷，风又大，路上也没有多少人，我一边开车一边时不时的从后视镜里扫几眼。那小女孩倒是笑嘻嘻的，小声的和她奶奶说着话，那个老婆婆好像有点拘束，感觉像个质朴的老农民。

　　“到了汽车站，那老婆婆一定要付车费，小女孩赶忙把她拉出去，又塞了钱进来，跟我说：‘师傅你先拿着钱，等我一会行不？我给奶奶买张票把她送上车就出来，下雪天不太好打车’。我点了点头，小女孩扶着老婆婆进了汽车站。

　　“过了10分钟，小女孩出来了。你猜她去哪？还是上车那地方！我禁不住问道：‘你特意送你奶奶到汽车站啊？’‘对呀’‘你还挺孝顺的啊，下雪天不给你奶奶多穿点，看她冻的’。小女孩笑笑‘其实啊，那不是我奶奶’。

　　“‘刚才呀我是要回家那，那个老奶奶走过来问我有没有公交车到汽车站，说她要回胶州老家。我看这天气这么差，又没有到汽车站的直达车，于是建议她打车，可是再看那老奶奶的表情我才知道说错话了，这不，刚好看到你的车了，于是我拉着她就上来啦！’

　　“那小女孩说到这啊，我才知道我冤枉人家了，人家这做了多大的好事啊！现在社会上整天批评80后90后的小孩子，现在看看，人家这才叫低调做好事！”王伯伯感叹到。我和爸爸妈妈也感慨不已。“伯伯，这小姐姐肯定是少先队员做好事！”我大声说。爸爸妈妈和王伯伯都大笑了起来。

　　很快我们就到家了，我和爸爸妈妈高兴的道别了王伯伯，回到了我们温暖的家。但是，我脑海中的红飘带，和不知名姐姐的笑容又飘荡了很久很久。

【小学的作文】相关文章：

精华小学的小学作文04-14

小学的作文06-10

小学的作文06-13

小学的作文06-13

小学的作文06-13

小学的作文06-14

小学的作文06-14

小学的作文06-14

小学的作文06-14

小学的作文06-15