小学作文7篇(经典)
在日常学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的小学作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学作文 篇1
星空，这个词充满着梦幻，我曾看过一部电影，也叫《星空》，看过之后的大为赞叹，还特意发帖，宣传这部电影。里面设制星空的图片美极了。那是梵高画的一幅画。
星夜，总是美得，这让我想起乡下夏夜的星空，怀念啊。
小时候，在闷热的夏夜，奶奶总是拿一张席子铺在大大的阳台上，而爷爷则从房间了拿一张椅子放在阳台上。我和奶奶谁在席子上，看着星空，而爷爷就静静地坐在椅子上抽烟，看着远方，奶奶跟我讲了一个传说，至今我仍记得，就是人死之后，便会化做一颗星星，飞上天空，守护者人们，那时的自己天真地想过，我死之后一定要化做最亮的星星！我安静的看着业夜空，一轮皎洁的月挂在天上，星星在天上守护着我们。幼年无知的我常伸着小手数着星星，总会乱。看着没你的星空，我闭上眼睛想象着自己有一对翅膀飞在广阔的星空中，用心去感受！心情舒畅极了。奶奶给我讲着神话故事，我看星空，在这宁静的.夜晚中沉沉地睡去。
我爱这美丽的星空，安静，令我心情舒畅。充满着奇幻的色彩，所以我爱！星空最美，因为它的奇幻“色彩”！
小学作文 篇2
出门，挂着一脸汗，遇到大叔笑闹：“怎么满脸汗啊？”
笑答：“对不起，没来得及甩干就出门了。”笑声没想象的大，人都热蔫了，笑都没力气了。
拐过长长的巷子，就到了门前的大街，绿荫遮蔽的人行道看着心有点降温，不自觉地放慢了脚步，还因为不宽的人行道绿荫下，被一位修车师傅摆了个满满当当，一地各种零件和工具，还有七斜八歪的电瓶车和自行车，我必须仔细地才能找到落脚点。
修车师傅是一个干瘦黢黑的小个子男人，我从来没看清他衣服的色彩，也从来没看清他脸上的表情。这么多年，他一直这样霸道地占据着这人行道，不是这个城里的城管不努力不嚣张，而是再霸道再嚣张的城管，对他都无可奈何，自然也不是因为他多么强悍，而是他在全身上下的黢黑里，有一双大到惊人的眼睛，其中还有一只眼是对眼，无论什么干扰到来，他就会圆瞪了他那一个对眼的眼，似乎斜视着你，露出约等于痴呆的表情看着你，无论你说什么话，那些话都会从他痴呆的表情里反弹回去，更重要的是，这个看着半痴的修车人，他那一堆的零件中，还端坐着一位，永远合不上嘴的真正弱智的爱人，蓬乱的头发，长着的嘴，眼白多于眼黑的看着你……好了，足够了。
这个社会，无法对这样一对弱智和半痴的夫妻下手，他们已经在努力的自食其力了。只是我一直奇怪，如果那个修车师傅真的是半痴，他怎么能修好自行车和那些电瓶车，可这么多年了，他的林荫道修车行，真的是很热闹，真的是很多很多的客人，买卖欣荣。
我无心他们的智商，我却常常感动在这对看似平凡而半痴半呆的夫妻的恩爱。每到中午时分，那个弱智的妻子就会回到不远的小区里提来饭菜，然后白着一双眼睛驱赶那些等待修车的人，拉过一个破旧的木凳，摆上简单的饭菜，让那个黢黑的修车师傅坐下吃，她就那么微笑地站在边上看着，只要看丈夫吃的少，她就会着急的弯下腰，加了菜送到丈夫嘴里，那个不言不语面无表情的丈夫竟然真的就会继续安静的'吃。以此我判断，这对夫妇家里一定有个为他们做饭的母亲，由此推断，这对夫妇大约除了养活自己，还需要养活老母亲吧。
到了正午，修车男子就会拿出吊床，栓在两棵树之间，然后弯着腰紧紧抓住吊床的绳索，让那个痴呆的妻子坐上去，自己再转过身去忙活。那样细心的细节常常感动着我。偶尔没活，妻子就会让丈夫坐到吊床上去，然后自己站在边上像逗孩子一样的摇晃着吊床，白眼里充满温暖，嘴角毫不掩饰的笑，让口水更流的尽兴。
幸福，也许对于简单的人更是简单，因为多思，幸福才那样百般折腾地走远走近，甚至感受不到。望着他们的那一刻，我多想做一个最简单的人，享受这些最简单的幸福。
小学作文 篇3
每个人都有自己的理想。随着年龄的一天天长大，我多想早点实现当记者的愿望……
如果我是一名记者，当春天嫩芽萌发的季节，我会真实的记录下万物生长的瞬间经历。因为，我们只有通过这样的事例，我们的青年朋友才会积极向上的热爱生活，才会勇于进取地面对困难。
如果我是一名记者，每当第一束鲜花开放的季节，我会在第一时间内捕捉到婀娜多姿得花草动态。因为这些花草，也曾遭遇到过艰难困苦，这些鲜活的事例，就能正面的教育我们这些青少年朋友，不要成为温室里的鲜花，应该成为暴风雨中的展翅雄鹰。
如果我是一名记者，每当瓜果飘香的季节，我会在田间地头，一次又一次地采访那些农民。真实的记录下他们‘‘面朝黄土背朝天’’地勤劳背影，我要将他们无私奉献的得精神报道给世人，让人们去颂扬人民；我要将他们遇到的困难报道给世人，让人们去帮助人民。
如果我是一名记者，每当雪花第一次飘落的季节，我会快速的拍摄到洁白圣洁的精神画面。因为，只有这样的画面，我们才能体会到冰雪融化的震撼场面。因为，只有这样的画面，我们才能体会到真诚与善良，大爱与无私，既能感动天地，同时，也能融化我们内心深处的.冰洁。
常言道：理想是成功的阶梯，勤奋是追求的动力。为了实现自己的梦想。我要用无言的行动，努力学习文化知识，精心的编织我那高尚剔透的五彩乐园。
小学作文 篇4
我们小天才钢琴学校最近几天都在搞一个活动，是一个钢琴、古筝的汇报演出，真是太好玩了！
我是一个主持兼演奏的主要“人物”，每天晚上都得练好几遍台词。当然了，还有一个主持的，我们的任务就是报节目、读一篇文章，（开头的和末尾的。）早上，我早早的到了钢琴学校，有琴房的时候就练我的曲子，没有琴房的时候就练一遍我的台词，看一看节目的顺序。老师还跟我合了一边四手联弹，（我弹的是“太阳出来喜洋洋”四手联弹。和我一起弹的是张萧丹。）一直在混，混混混，终于混到了汇报演出的时候。
我们“主持二组合”上场了！在这样一个充满阳光的和朝气的日子里，我们怀着激动的心情站在这里主持，台词很短，我们读完了就到了等候席里，等上一个表演完的时候，我们就报下一个节目，一点都不紧张，有的人弹“幽默曲”，有的人弹“牧羊人”，有的人弹“太阳出来喜洋洋”（呵呵！就是我！）有的人弹“浏阳河”，有的人弹“会跳舞的袋鼠”有人弹“波尔卡尔扬舞曲”，反正有很多。（20多个节目，我在倒数第二。）
一个节目又一个节目，直到倒数第三个节目，我的`搭档——张萧丹还是没来，我急了，我的节目是倒数第二个的！实实在在的没办法，只能让张老师和我一起弹，反正都是姓张的，反正都是这一首“太阳出来喜洋洋”……
“欢乐的时光总是过得很快……”完了！另一个主持人的大嗓门响起来了，我猛地一下惊起，拿上夹子，接着下一句：“期待的未来就在不远处等待。”哎！这么快就结束了！我又猛地一下惊醒，同学们已经纷纷跑去照相了，我也不甘示弱，也去抢着照相。
今天真开心呀！我们已经享受到了亲情、恩情、友情的幸福了！
小学作文 篇5
写作一直让很多小学生感到苦恼与头痛，许多学生拿到作文题后，总觉得没什么可写，脑子里空白一片，或者几句话就简简单单把要写的内容解决了。有的甚至首先想到的不是自己的生活、自身的经历、切身的感受，而是《同步作文》。他们在记忆中搜索曾经看过的类似文章，搜索人家安排的故事情节，以至于作文出现了千题一式、千人一面；不真实，说假话；不具体，说空话；缺真情，说套话的现象。小学生的生活应该是丰富多彩的，他们的内心应该充满童真童趣，为何我们的学生没有感受到童年的乐趣，没有“我手写我心”的欲望呢？究其原因，说明我们小学生生活经历少，知识储备少，没有掌握写作的技巧与方法，对写作不感兴趣，不善于发现和观察，缺乏写作素材。
针对以上困惑，我们不妨试试采取以下几条相应的对策，看看能否改善这些困惑。
一、关注课文教学，渗透写作方法。
农村学生获取知识主要来源于课本，在我们的小学课本中，课文就是我们学生很好的写作范文，我们在教学中，随时教学生积累好词、好句、好段，并试着背诵、运用到作文中去。以课文为范文，多进行仿写练习和片断练习。叶圣陶老先生曾经指出“语文教材无非是例子，凭这个例子使学生能够举一反三，练就阅读和作文的熟练技能。”因此，语文教学中要充分发挥课文在作文教学中的示范作用，我平时授课时尽量和作文教学同步进行，多进行仿写、续写、改写等不同方式的写作训练。比如在教《我爱故乡的酸枣树》一文时，便让同学模仿此文按春、夏、秋的时间顺序写酸枣的形状、颜色、味道及树的特点的写作方法，来歌颂家乡的酸枣树，让学生以《我爱家乡的……》为题写一段话，学生有了具体模拟的对象后，他们就不感到束手无策了，达到了“他山之石，可以攻玉”的效应。再如当学习完欧·亨利的小说《麦琪的礼物》，了解到其创作风格之一即在结局“出人意料，情理之中”，便适时补充阅读欧·亨利的另一代表作《最后的藤叶》，并要求学生按照作家的创作风格续写一个结局。这样，通过关注课文教学，既提高了农村学生的作文水平，又使农村学生“千题一式、千人一面”的创作现象得以改变，同时也使农村学生的写作潜能得到了淋漓尽致的发挥。
二、重视作文教学的指导工作，正确引导学生。
反思一下自己的'作文教学，以往我对教学生如何写作文时，训练目标不够明确，训练过程没有扎扎实实，对学生如何习作指导得不够全面。听了北京市级教师袁志勇的精彩讲座，我明白了写作文要先教学生如何设计构思，如何写习作语段，要一步一步详细地指导，只有让学生学会了走，基础打得扎实了，才能慢慢走稳，千万别急于求成，让学生没走稳就去跑，去写成篇作文，可想而知，学生的作文能写得好吗？
教师对学生作文的指导一定要细，因为教师教给学生的是作文的方法，如我听到的两堂课，都是上《石榴》，也是作文迁移，学习了课文中的有关石榴果的描写后，两位老师同样是教学生写一种水果，一位学习了范文后，觉得时间来不及了，就没多指导，直接让学生模仿课文写自己所带的水果；而另一位老师则从外形、颜色、手感、气味、品尝的感受细细地指导学生，并适当让学生展开想象，进行一些比喻、拟人，两位老师展示的学生习作真可谓大相径庭，后一位教师指导的学生写得作文十分细腻，连剥桔子时，桔子皮散发的香味都写得淋漓尽致。可见后一位老师所教的学生以后不管碰到写什么水果，都能写得像模像样的。从中可以看出学生的作文水平，教师的作文教学指导是至关重要的。
三、培养学生习作的兴趣，引导学生开展丰富多彩的活动。
“兴趣是最好的老师”培养学生写作的兴趣是作文教学的突破口，要让学生有乐于表达的愿望与冲动，那么习作就必须紧密围绕学生所熟悉的生活，以他们周围的人或事或物作为习作的内容，要有意识地组织学生开展一些活动，如：组织开展“中国传统文化展示活动”、“春游”、“参观博物馆”等。并做好相应的习作指导，这样学生就不愁无话可说、无情可抒了。
四、要注重引导观察，丰富写作素材。
从引导观察入手，帮助学生丰富写作素材。在引导学生观察时，必须把握以下几点：
（1）要善于引导学生观察生活中的小题材。在作文教学时，不能脱离学生的认识和生活实际，要求学生写反映社会生活、具有社会价值的大题材，不能企盼学生写出什么惊人之作。
（2）要坚持把定向观察有机的结合起来。
（3）要引导学生将平时观察到的生活素材，定期进行集中归类整理，将“源”建“库”，使零碎的变为系统的，分散的变为集中的，陌生的变为熟悉的。
五、多练笔，提高书面表达能力。
要提高学生作文水平，必须要多多练笔，提高学生的书面表达能力。日记，就是一种很好的练笔形式，所谓日记，顾名思义，就是对每天所遇到的和所做事情的“记载”。叶圣陶先生曾明示：凡是干的，玩的，想的，觉得有意思就写，一两句也可以。一位作家在谈到日记时说：“日记应该是心灵与纸笔的对话，是自由的闲庭散步”。可见这种不拘形式，不求长短章法的日记克服了习作教学的诸多弊病，一定会更受学生欢迎，对于小学生来说，这是练习写作的一个很好的方法。最后，对当天优秀的日记或进步较大的日记，一定要在班上表扬或者在全班朗读，让学生体验习作成功之乐。这样学生就会期待收回日记，急于再次表达。一个学生在作文中这样写道“我先用扫帚把垃圾、尘土……扫在一起。然后，我用扫帚把灰尘压住，以免被风吹掉。我再把簸箕的后面拿起一点，再用扫帚用力一挥。但是，还有一些灰尘没扫干净，我再扫几下，但还没有扫干净。我发了愁，突然，我想到了一个好办法。我把簸箕放到门口高低处，再轻轻一扫，终于把垃圾扫干净了。我又把簸箕里垃圾倒进了垃圾筒里。”
总之，在作文教学中，教师要从农村学生写作现状出发，不断更新自己的知识，吸收新鲜的教育经验和理念，充分利用农村特有的教育资源，改进教学方法，提高学生写作兴趣和水平，相信总有一天学生不但会不怕作文，而且还会爱上作文。
小学作文 篇6
今天去早市买东西。看到有个买金鱼的人在那里卖鱼， 原来没注意过。今天看到她在那卖鱼，小鱼长的好可爱，准备买两条，原来买的那两条自杀了一条，还有一条前几天让同事给撑死了。正好再买两 条，过去问了一下那个卖鱼的，问她几元一条呀，她说一元四条，哦，太便宜了。我说要两条，那人不同意了，说最低卖一元的.，少了不卖，这可怎么办，我的鱼缸太小只能买二两。唉，怎么办，和卖 鱼的说说看能买两条不，我给她说，俺 的鱼缸很小，只能养两条，你就卖两条给我吧，没想到她同意了说要六角二条。同意。呵呵，太高兴了。但后来的事让人不高兴了，只看她在那些鱼里挑了两条很 小很小的给我。我说这个小的也就两毛钱，你帮我换个大点的我给你三毛，她不同意，我说你大的卖一元四条，合二毛五一条，这小的太小，要不这样吧，我二毛 买你一条特小的，四毛买你一条大点的 ，同意不，不同意就不买 了，再说你卖一条是一条，如果不行，我就不买了。她一看没办法了，说好吧，然后换了一条大的。就这样花六毛钱买了两条小鱼。
小学作文 篇7
我家现有三口人，我们每天都有许多的趣事。我每天都生活在快乐的海洋里！
"砍价高手”
我的妈妈是一个闲不住的“砍价高手”。有一天，我上完课和妈妈一起去买菜和水果。一到菜场，妈妈就看到了大白菜，就问：“老板，这白菜多少钱一斤呀？”老板和蔼地回到道：“一元五角。”“太贵啦！便宜点吧！”妈妈以砍价的心情说道。“那就一元二毛钱吧。”“不行，还是太贵啦。再少点行吗？一元！”“不行，那太少啦！”老板惊讶的说道。“那算啦。”走时，我又回过头看了看老板，他好像在想些什么？突然，老板叫住了妈妈，说“好吧，一元就一元！”之后，妈妈就拿了一颗大大的白菜带着我就回了家。
“懒惰大王”
我的爸爸，是一个官腔十足的“懒惰大王”。每一天，不管是老爸自己做饭还是妈妈做饭都是吃完了不收碗。就跟今天一样，妈妈做了许多的好吃的有：甜甜的豆浆、好吃的生煎包。爸爸见此状就赶紧“呼啦呼啦”得吃了许多，转眼间就剩下几个生煎包啦！老爸刚一吃完就打开了电视自己坐在那里看了起来。妈咪叫他收碗，他则一脸不情愿的想妈咪说道：“way？平常不都是你收吗？”妈咪摇了摇头就去收碗碟啦。
“爱哭鬼”
老爸和妈咪都说过啦，还没说我呢！我呢，是一个嘴甜会撒娇的“爱哭鬼”。哦！有一周在星期天，我没有课就跟爸爸说：“爸比，今天你又不上班，我也没有课，我们一起去买自行车还不好？”“为什么要去买自行车呢？”爸比和蔼的回答道。“因为，1.我们班的同学都有自己的`自行车，而我却没有。2.你之前已经好多次说给我买自行车，却迟迟推辞说‘这几天没空，过几天我们再去行吗？’我每次都答应你。今天有时间了，我们一去买回来就不用再来回的说、想啦！”我用撒娇的口气说道。“不行。”一听见这两个字，我就“哇哇”的大哭了起来。过了好一会儿，爸爸才说道：“那好吧。”爸爸以沉稳的语气回答道。我这才停下来那颇有节奏的“哇哇”音乐。
这就是我的快乐家庭，充满趣事，就像快乐的海洋！你们的家庭是不是更加有趣呢？什么时候给我说来听听呢？我等着你哦！
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