小学作文
在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的小学作文7篇，欢迎阅读与收藏。
小学作文 篇1
今天晚上，我做完作业就上床与周公约会去了，模模糊糊中，我来到了一个风景优美的地方.
眼前是绿树红花，清亮的湖水荡起一圈圈波纹，是个好地方.忽然，一个五尺高的人飘在我面前，口中念到：“春眠不绝晓，处处闻啼鸟.夜来风雨声，花落知多少？”呀，这人莫非是“诗圣”李白？我走进一看，果然是他！我连忙上前做了个揖，说：“久仰先生大名，晚辈有礼了”
李白一看我，说：“你怎么认识我？”我说：“在21世纪，您的大名谁不知呀！”李白听我一说，叹了一口气：“要是皇上能向你们一样赏识我就好了，我明天就要去白帝城了！”
呀，一首新诗《早发白帝城》马上就要谱成了！我暗想着，李白又拍了我的肩膀，说：“小伙子，你们21世纪的人是不是不尊重祖国了？”
“怎么可能？我们学校还开有历史课呢！”我反驳道。
“那么，古诗是我们国家的文化遗产，你们乱改古诗不是不尊重祖国吗？”
经他一说，我想起了以前我们班曾经“流行”的一首诗：“春眠不绝晓，处处蚊子咬。撒下敌敌畏，蚊虫死多少？”想到这，我的.脸不由自主地红了起来，因为我也“歌颂”过这“诗”。
“小伙子，我们祖国有着悠久的历史，乱改古诗是不尊重祖国的表现，以后，不要乱改古诗了，我们的祖国还要靠你们来建设，回去吧！”李白说完这话，就化做青烟飘走了。
“张润！起床了！”我从梦中醒来，眼前是白白的墙壁，可李白说得那些话，却铭记在我心中。
小学作文 篇2
在水口庙学校教学时，我和学生最爱上的就是作文课，因为就属作文课我们放得广，玩得欢，往往“乐不思返”。作文课上，我和同学们坐在一块谈天说地，一起观察与描写，有时还能搞出几个特色的表演，
渐渐地我们都发现一个“天大”的真理：作文原来非常简单！
说给写开路
刚开始时，我发现学生的那支笔特别沉重，写作文不知该从何下手，该写什么。
索性我们先把笔撇一边，
把无意识藏在脑中的素材抻出来说个够。先从有趣的说起吧！
谈到有趣，为师的脑子里马上注入了信息，得给同学们讲一讲。于是我先给学生们讲了自己亲身经历的一件有趣的小事：那是一年的夏天，我正在院子里洗衣服，
忽然看见菜畦里有一个黄球似的小东西在动，（那时我没戴眼镜，看不清。）感觉是一只小鸡，
我马上想到大黑豹对它来说太危险了，立该扯着嗓子冲着前院喊：“大哥，快点，把你们家的小鸡捉走，要不狗会吃它的。”大哥、大嫂连忙过来捉小鸡，可菜畦都翻遍了，哪有小鸡的影子？
我明明看见了，怎么？我正在心里低咕，只见一只黄色的獭蛤蟆稳稳地从菜畦里走了出来……
我还没有讲完，有的学生就捂起了肚子，笑得前仰后合，
有的争先恐后地举手，要讲他们自己的事。我一听，还真不少，有的说下雾了，
方营说看不清东西，干脆闭起眼睛骑，结果扎进了小沟。齐岩说，
早上起床怎么也找不到她的棉鞋，原来小狗叨走了，抱着鞋在外面睡起了大觉……
在一番痛快淋漓地讲述后，同学们恍然大悟，
原来生活中这么多有趣的事都可以在笔下流露。于是我稍做指导，
那一篇篇充满童趣的文章便活跃到了纸上。其实生活中的素材遍地都是，作文就来源于生活，学生的欲望一但被激起，
会带来无尽的收获，而这个作文前“说”的热身，无疑给作文丰富的天地打开了一道大门。后来我们班开设了《心里话课堂》
《谈天说地广角》《今天我主持》等一系列有关说的'话题，给学生说话一个多方位的训练场，
让作文拥有了一个不再枯竭的源泉。
老师多写指路
有人要问：学生写作文与有什么关系呢？大有关系！小学生向师性特强，教师的习作语言往往是学生追求、向往的最佳范文，
而文章里表现出来的思想内涵往往生动地指引了学生前进的道路，
像一盏航灯，老师照到哪里，学生一定会走到哪里。
那天，班里的卫生委李金超同学检查完二组的卫生区后，
看见小个子刘学拿着在扫帚吃力地在教室前扫地时，他马上接了过来，
三下五除二，
一大片地被扫得干干净净。
于是两人笑笑，到教室上早自习去了。做得那样自然与迅速！
我马上拿起笔写成了文章，不用多说，
李金超同学乐于助人、热爱劳动的精神树立在了同学们的心中。于是大家开始把关注的目光投向了班集体，
后来刘妍妍在作文中写到：五（三）班的那个牌子，断了一只手臂，
它在风中不停地哭泣。李杰看见了，登在凳子上，默默地把它修好。
你看，它笑了，它在冲着我们五
（三）班每个同学甜甜地微笑。
是呀，这样的练习岂不一举多得？这样的教育不比空洞地说教要强上万倍？
观察、表演铺路
班上三个同学发试卷，
其他同学静坐等待，
时间这样地流逝好没意思！我马上命令：观察三个同学发卷的举动，
看谁能第一个发完！话音未落，
教室里的空气流速加快了几倍，
所有的目光集中到了三个同学的身上。有的手忙脚乱，
东张西望，已经转晕了头；有的则表现有条不紊，快速自如。映入学生眼帘的情景马上动笔入纸，
历历在目的景象自然能写得活灵活现。
我们尝到了这样练笔的甜头，
后来便搞了大量的情境作文训练，
让学生置处于一个真实的环境中，
然后再把学生推到一个写作的高潮。学生们不再为作文苦恼，大家都发现原来作文太有意思了。
班里拥有了取之不尽的素材，
但学生们又无意识地把眼光投向了社会，一下子，五彩缤纷的世界呈现在了眼前，习作便成了“有米之炊”，加之心灵的投入，成就了一道道风味独俱的佳肴。
笔记、日记引路
“读书破万卷，下笔如有神”这已成为我们每一个人的共识，本着“学以致用”的原则，在作文教学中，我让读与写同步进行。让读促进着写，让写反过来激励着读。。我们班有自己的图书箱，
借还图书有严格的制度，全是由学生管理。笔记天天记，日记周周写。
有人也许会问：这样做学生会不会看厌、读厌？如果你能看到学生们图文并茂的个人创作，
相信你一定会和学生一样深爱上这丰富的个人乐园。在这点上我不想多说，
只是觉得无论看书，还是写作，都应永远让学生感到新鲜，
永不疲惫。所以在笔记、日记的设计与学生动员上每个教师应多动脑子，
让学生永远热爱学习。
事业让我热爱上了我的学生，我愿意用我的智慧永远带给学生无尽的新鲜与活力，激起他们最大的习作渴望与热情，与学生一路共同成长！
小学作文 篇3
周六我去爬了一次山，山上的风景非常美，可以说是人间仙境。
山路上杂草丛生，小草们好像在比赛，看谁长得快，长得高，发疯似的鼓足了气向上冒。鸟儿们站在枝头叽叽喳喳地交谈着，好像在议论我们这群穿着打扮奇怪的客人，风姑娘掠过草丛发出“呼……呼……”喘气声，再加上鸟儿们七嘴八舌，这首大合唱让人们听着飘飘欲仙的感觉，仰起头来看天也格外蓝，再看早在两旁欢迎我们的竹子也分外高大，翠绿了！突然我的尖叫打破了这份沉静。原来一条小青蛇从我前面游了过去！这把我吓坏了，赖在爸爸的怀里不肯下来。
被兴奋冲坏了头脑的我居然一气爬到山顶。“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉可真好！微风向我吹来，真凉爽，真舒服呀！让我体会了成功的快乐。
下山路就很不好走了！我多次想放弃，因为根本没有路。妈妈却一直在我耳边说：“我们的人生就是这样，自己选择的路，跪着也要走完！”在我摔了三跤后，我彻底要放弃的时候，爸爸妈妈的鼓励又一次出现在我的.耳边“风雨过后就是彩虹，宝贝加油，你一定可以的！”“你是全队最小的驴友，你是最棒的！”在叔叔阿姨的鼓励下，我一步一个脚印，终于走到了山下。虽然我摔了好几跤，可是我爬起来了，到达了目的地，完成了自我挑战。
这不仅是一次爬山活动，还是一次认识自我，挑战自己的活动。这次活动中我学会面对失败，不放弃，面对挑战，不害怕。
当然我更要感谢我的爸爸妈妈让我有这样的体验，如果不是他们的陪同我想我是一辈子也不会有这样的体验，让我终生受益！
小学作文 篇4
人人都崇尚自由，每个人也都非常希望自己有极大的自由权力。当然，我也希望自己这样。没有人像警察一样限制着我，可以随心所欲的上网玩游戏，想玩多久就玩多久，尽情的睡大觉，毫无顾忌的吃大人们称之为垃圾的食品，呵呵，这生活真是太美好了。
然而，当今社会是法治社会，俗话说得好“没有规矩，不成方圆”。如果人人都认为自己应该拥有绝对的自由，而且要有自己来决定自己的权利，那我们的社会是什么样子呢?我们还会有平静祥和的校园吗?还能和小伙伴自由自在的游戏吗?好可怕，不敢再想了。
其实，法就在我们身边。练字时，外婆提醒我注意手法;妹妹学习吹笛子时，外婆提醒她注意指法、身法;放学过马路时，妈妈告诉我要遵守交通法……为什么那么多事情离不开这个“法”字呢?“法”究竟是什么?我感觉“法”就是悬崖峭壁边坚实的护栏。护栏里面是可以放心行走的人行道，而外面则是深不可测的万丈深渊，这道护栏就是生与死的分界线。
常听大人们说“国有国法、家有家规”，“没有规矩，不成方圆”这些话。是啊，一个社会，一个国家，甚至一个学校，如果没有法规、规定，肯定会成为一般散沙。新的《小学生守则》、《小学生行为规范》一共30条，这个不仅要每个记牢，更要每个同学都认真做好《守则》和《规范》中的每一条，用它来规范我们的行为。只要我们把《守则》和《规范》牢记在心，溶入生活之中，所有的青少年都会是“五好”少年。
为了让我们自由的.生活更美好，请大家把自己约束在法律允许的范围中吧。小小的放纵也许只会换来老师或爸妈的一顿电闪雷鸣，狂风暴雨。如果是触犯了法律呢?会不会就像是翻到了护栏外面一样呢?那后果可就不敢想像了。
我爱这个法治社会，同时我更会注意自己在日常生活中积累的法律知识，它固然是约束着我，但是它更是我的保护神。从今天起，从这一刻起，让我们一起踏上法治社会的道路吧!
小学作文 篇5
我们班有一个撒谎大王，只要自己犯了什么错误，他都要为自己辩解，说：“我没有，你说错了，你傻瓜啊？”
有一次，老师作间操总结，让大家举报。有一个同学点到了他的名字。哦，忘了告诉大家，他姓周，叫周安东。老师问：“周安东，你怎么不做间操呢？”周安东说：“我没有，他说错了。”老师说：“你还想撒谎？我都看见你在那不做操了，同学的`眼睛都是雪亮的。”周安东只好接受教训，写检查。
还有一次，老师说：“刚才哪些人在黑板前打闹，站起来！”很多人都站了起来，但只有周安东没有站起来。终于，有一个同学说：“老师，还有一个人，是周安东！”周安东结结巴巴的说：“我……我没有，你……你胡说！”老师说：“周安东，别辩解！起立！周安东只好站了起来。”
小学作文 篇6
稿纸是我们生活中常见的东西，小学作文稿纸模板。但是重来没有发现稿纸的重要性，今天经过老师一讲，稿纸变得异常神奇。
稿纸有各种各样的颜色，有的是白底绿格的，有的是黄底红格的。稿纸还像一个神奇的魔术师一样，以变换出不同的形状来。一会儿是方形的，一会儿是长方形的，一会儿又变成活蹦乱跳的青蛙，一会儿则是自由翱翔的'飞机……太了不起了。
我手中的稿纸是由240个小格组成的，远远望去像鱼网，更像排列整齐的士兵，等首长前来检阅。
当你拿它来扇风时就会发出“哗哗”的声音，当你写字时又会发出“沙沙”的声音，就像高超的音乐家一样，一会儿唱这首歌，一会儿唱那首歌。
稿纸刚从车间出来的时候有一股浓重的墨味，但是时间长了，就变成淡淡的墨香。
摸 一摸稿纸的正面，光滑如婴儿的脸，舒服极了。但是它的背面却很粗糙，像饱经风霜的奶奶的脸。稿纸本身没有温度，但它会随着周围的环境温度而变化，真是神奇极了。
别看稿纸在我们的生活中既普通又常见，但是“人”不可貌相，海水不可斗量。它的作用可大了。我们可以在它的身上画画、写字、做作业等等。它还可以用来剪工艺品，叠各种各样的纸玩具，包东西…总之，小小稿纸是块宝，我们要爱惜稿纸哦!
小学作文 篇7
今天我们一家来到了春城——昆明，一下飞机，我就快马加鞭来到了石林彝族自治区，开始了我的石林之游。
石林是阿诗玛的故乡，是典型的喀斯特地貌，在景区门口导游就开始说，在这里，女生叫阿诗玛，男生就有两种称呼了，如果你十分勤快就叫阿黑哥，如果你好吃懒做就叫阿白哥。
我们走进景区大门，一个美丽的湖出现在我眼前，它清澈见底，里面有一些青色的石头，石头有的像人，有的像树、有的像动物……石林的石头可真奇怪。
接着我们走进了小石林，这里石头真的.太多了，每块都是不一样的形态，千奇百怪，密密麻麻，还有一块大石头长得像一个真人，栩栩如生，原来它是阿诗玛的化身石。
我们再沿着林荫小道来到大石林，鲜红的“石林”两大字刻在大大石头上，真好看，有好多人在这里拍照，我也拍了照留念呢。
石林真是名不虚传，真不愧是“天下第一奇观”啊！
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