动物小学作文
无论是在学校还是在社会中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的动物小学作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
动物小学作文 篇1
师：昨天，老师布置的作业是什么？
生：背诵《灰雀》第一自然段。
师：我们一起背。
生：有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在枝头欢蹦乱跳地唱歌，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
师：想想，老师为什么要我们背这一段呢？
生１：因为这一段写的好。
师：怎么好？
生１：写出了灰雀的颜色。
生２：还写出了灰雀的叫声。
（一般来说，作文由不会写到会写，由写不好到能够写好，都要经过由仿写到创作的过程。特别是三年级的小学生来说，从学生熟悉的课文着手，减少习作的坡度。以课文内容为凭借，孩子们能在熟悉材料的基础上开始对材料的积累。）
师：同学们读书很认真，收获也很大。老师这儿有两段话，请同学们比较一下，同样是写灰雀，哪一段话写得好？
１、公园里有一棵白桦树，树上有三只灰雀。它们颜色很漂亮，叫声也很好听，非常惹人喜爱。
２、公园里有一棵高大的'白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在枝头欢蹦乱跳地唱歌，非常惹人喜爱。
生１：第二段话写得好，它写出了灰雀的颜色“两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的，”还有“它们在枝头欢蹦乱跳地唱歌”。
生２：“公园里有一棵高大的白桦树”写出了白桦树的高大，这样写很完整。
动物小学作文 篇2
1. 抓住小动物的特点进行描写
较为常见的小动物包括家庭宠物、农场动物等。在描写小动物的时候，也要抓住它们独具特色的地方去写。学生在描写小动物外貌的时候，应当避免出现“有……有……”的行文方式，比如：这只小猫有两个尖尖的耳朵，有长长的胡须，还有一对葡萄似的大眼睛。这样的行文方式不仅老套，而且语言平淡，没有生气。所以在描写动物外貌的过程中，应当抓住其特点进行描写，这样的描写方式能够使人印象深刻，使小动物的形象生动活泼。举个例子：我的好朋友是一只小猫咪。它的`眼睛清澈透亮，好像一对儿圆滚滚的玻璃珠。在它高兴的时候，那对儿“玻璃珠”总是左顾右盼，样子十分惹人喜爱。
2. 按照动物不同的生长发育阶段进行描写
年幼时期的动物与成年时期的动物的外貌、生活习性、动作等都是不同的，学生可以从这两个方面分别进行描写。例如：年幼的小猫咪好奇心更强，整日活蹦乱跳，喜欢和人类嬉戏玩耍；成年猫更喜欢在太阳下睡懒觉，喜欢望着窗外发呆等等。
3. 灵活运用一系列动词，刻画小动物生动活泼的形象
在描写小动物玩耍、捕食的过程时，可以使用连续性动词进行进行描绘，这样就会使这个小动物的形象跃然纸上。举个例子：小猫满月的时候更可爱。……一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上、桌腿上，撞疼了也不哭。……它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落。（选自老舍《猫》的片段）
4. 描写小动物与作者之间发生的高兴事与难过事
单纯描写动物外貌特征及生活习惯，不能使文章结构变得饱满，因此，就需要学生写出自己与小动物之间发生的故事。不论开心的事还是难过的事，前提要保证故事中心积极向上，充满正能量，其中的人或事一定是要正派的。只有文章结构变得丰富饱满，才能使自己的文章更具感染力与影响力，引起与读者之间的共鸣。
叙事之后，再写出自己与小动物之间的情感，总结一下文章的中心思想即可。
动物小学作文 篇3
我从小就喜欢小动物，特别是小狗。每次在街头看见小狗总是特别喜欢，直冲过去摸摸它，逗逗它玩，它也是以最良好的姿态回敬我，特别惹人喜欢。
我也经常与父母交流，能不能在家养一条狗，可是他们却极力反对，甚至还遭到全家人的反对，他们总是说：“狗放在家里，谁去养啊？谁去给它喂食，谁去给它洗澡！这么多问题问题谁去解决”，我也无力反驳，我明白说什么也是徒劳。
我是幸运的，上天给了我一次养狗的机会。一天放学回家路上，我看到小区里有一条小狗，它的毛是棕色和白色的，头扁扁的，身上非常脏，我断定它是一只流浪狗，我往家走，它竟跟我走来，一直跟着我走进电梯，这难道是缘分吗？我的心一颤。我并没有收养流浪狗的经验，更不可能把它带回家中，我苦思冥想，最终决定把它放在楼梯间中“暂住”了下来。
那一整晚我都在和那只狗玩，它遇见我也显得异常活泼，活泼的让我不愿离去。我赶紧在冰箱中拿了几根火腿肠，还有一大碗水给它吃，它一见到食物狼吞虎咽的吃起来，大概有一个星期没有吃上一顿了饭了吧！心里又开始痛恨起那个当初丢下它的人，太没有爱心，太没有道德。几呼呼的吹进楼梯间，我感到了一丝丝凉意。
我立刻回到家中，拿了一块硬纸板，还有一些泡沫纸，和一块没有的毛巾，他们应该能为它取暖吧！我手脚麻利的铺好他们，就算是一个小型号狗窝了吧，它也立刻跑进去，又跑出来，一会儿的往我身上跳，时不时的在楼梯上跑来跑去。它太开心了，我真为我做的这点事而感到开心。
就在我们这样愉快的相处一个星期后，不幸的事情发生了，狗狗找不了！它绝对不是自己跑出去的.，它那么喜欢我，怎么舍得走呢？我在小区中像一只无头苍蝇四处乱窜，却怎么都找不到它的身影，无奈，我只好忍痛忘记它。毕竟，我在它身上花的时间太多了，天天不务正业，是不好的。突然有一次，我听到物管工作人员说：“二单元楼道里有一只狗，不知道为什么就赶不走，在楼梯间里拉屎拉尿，一股的味道我已经把它赶走了。”我听到这句话后，顿时就惊呆了，不知怎的，眼泪就哗哗往下流。它只是一只弱小不会说话的小狗，它因人类的所作所为，最后却可能会遭到冻死、饿死的可能呀。我想帮助它们，但显得那么无力！
几天后，我在阳台上洗衣服，突然看见楼下有一只小狗。细看，原来是它！真不敢想像，原来狗也会报恩的呀，那为什么有的人却不会呢？
动物小学作文 篇4
我家养了一只小猫，一身黑白相间的绒毛，我给它取了个名字“小黑白”。小黑白圆圆的脸上嵌着一双炯炯有神、直闪绿光的大眼睛，两边胡须又粗又长。小黑白很机灵，只要听到老鼠的一点响动，它会屏息凝视蹲在老鼠洞口，就是一连几个钟头，也非要把老鼠等出来不可;有时候小黑白还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，在不叫的时候还会“咕噜咕噜”地给自己解闷。
一天，妈妈休息，她做在沙发上打毛线衣。小猫看见了，喵喵地叫着。妈妈笑眯眯地说:“你叫什么?难道你想玩毛线球吗?”小猫好像听懂了似的.，又喵喵地叫了几声。妈妈从篮子里拿起一个毛线球扔给小猫。小猫一把抓住毛线球在一旁玩了起来。它一会儿用“左手”抓，一会儿用“右手”抓，弄来弄去。结果，连自己的爪子都被毛线缠得动弹不了，又喵喵叫个不停，“不玩了，不玩了”。妈妈说着把小猫的两只爪子从乱糟糟的绒线中解救出来。
你说这小猫可爱吗?
动物小学作文 篇5
乌鸦口渴了，他找到一口水井。
可是，井很深，乌鸦喝不着水。
乌鸦灵机一动，看见旁边有许多小石子，就想出投石子的.办法来了。乌鸦把石子一个一个的放进井里，可是水井很深投石子的办法不管用。
这时小猴走过来，他正要打水呢！乌鸦惊讶地看着小猴把水桶放到井里一下子就把水打了上来。乌鸦喝到水了！乌鸦说：谢谢你小猴，你真聪明我要好好向你学习！
动物小学作文 篇6
今天，妈妈送我两只小乌龟作为生日礼物。
我高兴得围着妈妈转了一个圈后直奔水池边，看到两个“斑纹硬壳”在蠕动。我多想看看乌龟的头，也看看乌龟的脚，可它缩在里面，看不到呀！怎么办呢？我就这只乌龟背上点两下，那只乌龟背上点三下，可是我越点，它们就越往里缩；我就抓起小乌龟往它的头里面吹气，越吹它也越往里缩；我就一手拿着乌龟背，一手伸向它的脚指头，想把它拉出来看看，那“小家伙”就拼命往里缩……
正在这时，妈妈走过来说：乌龟是一种很胆小的动物，它要感觉外面很安全或者肚子饿了才会伸出头。于是，我遵照妈妈的吩咐把买来的田螺用榔头捶碎，捶了一个又一个，我多想让小乌龟看到美味佳肴后，马上伸出头来，好让我一饱眼福。我心想：两只小乌龟看到外面堆成小山似地的碎壳内的螺丝肉，肯定会探出头来的.。
我屏息凝视着小乌龟的动静。“出来了，出来了！”我在心里惊喜地说。我看到了灰色三角头警觉地从那厚厚的壳内探出来，头顶的两只小眼睛警觉地窥视着周围。我站着一动不动，担心小乌龟看到我会动以后，又把好不容易才伸出的头缩回去。渐渐地，它的胆子大了起来，继续将那收缩自如的脖子往外伸。“哇”，我又只能在心里喊，它的脖子上有一层像薄纱一样的皮肤，可以随着脖子的伸长或缩短而卷动，就像妈妈卷席子一样，太有意思了。
突然，它的头猛地向前一伸，张开血盆大口，稳、准、狠地咬住了还在碎壳内的螺丝肉，迅速伸出左脚把黏在肉上的碎壳扒拉掉，它的脚实在是太可爱了，就像小扇子一样，真想伸过手去摸摸，不过我忍住了。左脚没扒拉下来，又伸出右脚，那碎壳哪架得住这左右开工，刚一会儿，鲜美的肉就进入小乌龟的肚囊了。小乌龟连吃了两块肉后，突然将头竖起来了，两个眼珠子直勾勾地看着我，我吓坏了，我怕小乌龟吃得太多，被撑傻了，会死掉。我紧张极了，可我不敢说话，怕它吓着，会立刻把头缩回去。还好，它又低下头去准备向下一块螺丝肉进攻了。
噢，我明白了，小乌龟刚才是在表达对我的感激之情呢？
动物小学作文 篇7
在我家的阳台上，生活着许多动物。有野外抓的小青蛙，有花鸟市场买的娃娃鱼，河虾，六角恐龙等动物，还有几只可爱的小乌龟。
我刚把它们买来的时候，它们还不认识对方，经常打架。经过一段时间的感情培养，现在，它们已经非常友好了。
娃娃鱼每天都在想逃跑的点子，都想了快一个月了，结果还真逃跑了两条，我现在还很奇怪，鱼能跑哪儿去。
小青蛙住在一个盒子里，它的邻居是小乌龟。虽然它们住在同一间房子里，但是小青蛙是房主，因为它是最早住进来的'，小乌龟只是来借住的。
两只河虾的房子可豪华了，就像别墅一样。有运动阳台，一只虾一间小卧室、还有两只虾的餐厅。不知道为什么，两只虾从住在一起就不是很友好，到现在还是没能成为好朋友。
六角恐龙虽然很漂亮，但是很娇气，不太好养，它今天还没和其他动物告别就死了。真是太可惜了。
我最喜欢养动物，我觉得养动物非常有趣，我希望我能养更多的动物。
动物小学作文 篇8
今天，爸爸妈妈带我去动物园。我仔细地看了大熊猫，大熊猫的头圆圆的，它的耳朵是黑色的，它的眼睛也是黑黑的，而且还有两个黑眼圈呢!它的 身体胖胖的，肚子是白色的，大熊猫的`四肢是黑色的，大熊猫有一个短短的尾巴。它爱吃竹叶和新鲜的竹笋，大熊猫整天都爱睡觉，怪不得那么胖呢!一会儿，它还 用双眼看了我们一下，可爱极了!
我今天玩得真开心!
动物小学作文 篇9
最近，我家养了一只可爱的小兔子。长长的耳朵泛着红色，红彤彤的大眼睛炯炯有神，总是盯着我眨巴着。圆鼓鼓的肚皮时不时颤动着，四只短腿好像撑不住那大肚皮似的，总爱围成一个肉球，蹲在暖和的干草上，用那小巧玲珑的`三瓣儿嘴“咔嚓咔嚓”地咀嚼着绿油油的菜叶子。
有一次，我把食物关在笼子外面，以为兔子不会吃到食物，可谁知道这兔子一点也不害羞，纵身一跃，跳出了笼子，大口品尝着。吃饱后，它竟然没有跳回笼子里，反而蹦到洗衣机旁，叼着水管跑来跑去。玩了一会儿，它又对垃圾筒上的踏板起了好奇心。它先把一只爪子放上去，发现没什么反应，于是把另一只脚也放了上去，可仍旧毫无反应。它不服，干脆把整个身子放了上去。突然踏板往下一压，盖子“呯”的一声掀了起来，吓得它一溜烟儿窜进笼子里去了，看得我哈哈大笑。刚进笼子，显得很不安，我用手一碰，它便上窜下跳，心跳很快，过了好一会儿才安宁下来。不过吃东西时还是左顾右盼，紧张兮兮。看到它这副样子，我好心安慰它，“没关系，要勇于尝试未知事物，你会发现很多有趣的东西哟，加油。”
小兔子除了吃，平时最多的动作就是摆各种造型，它的坐姿可以让我笑上三四天。有一次，兔子睡觉了，它把脖子往前伸，耳朵搭在脸的西侧，四只脚缩起来，像天鹅一样，优雅的闭上眼睛。又有一次，它想来点特别的，就把后脚摆在旁边，前脚向前伸，身子侧躺在菜叶上。你可知道它在干嘛吗？我想，它在学美人鱼，当菜叶是海草。每当我想起它的模样，就会禁不住捧腹大笑。
这只可爱的小兔子叫初一，是大年初一带回家的吉祥物哦！
动物小学作文 篇10
一天早晨，天气很好，阳光照射着大地，暖洋洋的。小鸭和小鸡约定好了要去河边玩。
它们来到小河边，小鸭对小鸡说：“河对岸的景色真美啊，我们去河对岸玩吧!”小鸡说：“可……可我不会游泳，这里也没有桥，河水又这么深，怎么办呢?”
小鸭想啊想，忽然，它灵机一动，想出了一个好办法。它看到地上有一块大板，就把它衔起来，放到水里，开心地对小鸡说：“小鸡，你站到木板上，我可以推着你在水里游，这样，我们就可以过河啦!”
听了小鸭的.话，小鸡也开心起来了，它对小鸭说：“谢谢你，小鸭，多亏你想出这么个好办法。”于是，小鸡小心翼翼地站到了木板上，小鸭在后面推着它。它们开开心心地渡过了河，安全地到达了河对岸。
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