小学的作文
在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的小学的作文3篇，欢迎阅读与收藏。
小学的作文 篇1
我的爸爸在镇政府工作，曾经分管城镇建设。他今年44岁，一米七五的个子，比较瘦，两道浓浓的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛，给人一种严肃的感觉。
一天晚上，我们全家人正在吃饭。忽然，四姑父来了，只见他左手拎着一盒点心，右手提着两瓶“剑南春”。四姑父一进门就说：“大舅，我看您来了。”我们全家人立刻站起来：妈妈接过姑父手中的礼物，爸爸沏了一杯茶，我搬来一条凳子。姑父坐下来就指着带来的东西说：“大舅，这是给你买的，一点小意思，请收下。”爸爸笑着说：“来就来，买什么东西呀？”姑父连忙说：“哪里！”说着说着，四姑父就转了放题：“大舅，我家要砌一个小屋，请你帮忙，能不能不办执照？”姑父的放还没说完，爸爸的笑脸变得严肃起来，说：“你想走后门，买通我吗？”“家里的亲戚，这说的是什么话！”四姑父连忙辩解。“不拿执照，肯定不行！”爸爸斩钉截铁。四姑父见一点商量的'余地没有，便拿起带来的东西不好意思地走了。
四姑父走后，妈妈对爸爸说：“现在哪儿都有后门，就你这么直，尽得罪了。”爸爸反驳道：“如果我们每个人都这么直，就会杀杀这般歪风！”这听了，觉得爸爸说的对，当干部，就要正直、无私，顶住歪风。
爸爸给我做出了榜样，我爱不徇私情的爸爸。
小学的作文 篇2
有一天傍晚，我、小玲和小梅相约来到一片草坪。看到草坪上有很多人，有老人、有小孩；有的老人在打太极拳，有的老人在练剑；有的小孩躺在草坪上，有的小孩在捉迷藏……
微风中，我们躺在草坪上闲聊着，时而发出格格的笑声，我们尽情地享受着这秋天傍晚的草坪！我顺手摘了一根小草放在嘴里嚼着，觉得有点淡淡的青草味。这时，小玲对我和小梅说：“明天是中秋节，我们三家人一起来这里赏月，你说好不好？”我们满口答应。小玲说；“那要带什么来赏月呀？”小梅说：“带月饼、灯笼、水果、还有饮料”。我们正在商量着，小丽忽然跑过来问：“我可不可以参加你们明天晚上的聚会？”小玲和小梅一骨碌爬起来异口同声地拍着手回答说：“欢迎欢迎，热烈欢迎！”直乐得她们三个抢在一起，引来草坪上很多人的目光。
离我们大约五十米的地方，几只可爱的麻雀正在得意的耍闹着，我很想逮住一只麻雀把玩个够，便建议小玲和小梅一起围捕它们。可是，没等我们靠近它们，机灵的麻雀们就飞走了，留给我们的只是一串银铃般的麻雀叫声……
简评：小作者充分利用“五官”来写傍晚的草坪，把看到的、听到的'、尝到的、感觉到的，甚至想到的都写下来了。同时，借人物的语言和动作也很好地表达了一种孩子的童真。
小学的作文 篇3
五对灵活的脚，其中有一对是令人害怕的大钳子；两只尖尖的小眼睛；还有一张会吐出白泡泡的嘴；两个较大的.呼气孔，两个稍小一点的吸气孔；加上胖胖的身体组成了妈妈今天买的两只鲜活的大闸蟹。
开始宰杀大闸蟹了，我好奇地跑过来观看。妈妈拿起一只筷子，想将它插入大闸蟹的口中，没想到筷子刚碰到，它就用它的大钳子夹住了筷子，很难动摇；第二只筷子闪亮登场，也向它的嘴里进攻，不料它也和同伴一样陷入了困境。我想：如果第三只筷子也来帮忙，那大闸蟹该怎样抵抗呢？妈妈拿来第三只筷子，直奔大闸蟹的口，直到内脏，刹那间，它的大钳子松开、扔下两只有点被夹破的筷子，使劲地去拔插在口中的那只筷子，妈妈见它那样痛苦，看着它灵活地自救，它好像在对妈妈苦苦哀求：“放了我吧！”妈妈就放弃再戳它了，大闸蟹用两只大钳子把筷子夹住，一点一点往外拔，直到筷子完全拔出。渐渐地、渐渐地，大闸蟹在挣扎中停止了动弹，好可怜的大闸蟹啊！
于是，妈妈把它的大钳子剪掉，大钳子还会动，我心想：它的生命力真顽强啊！
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