小学的作文
在日常生活或是工作学习中，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的小学的作文3篇，欢迎阅读与收藏。
小学的作文 篇1
现实生活中，很多人在遇到挫折时，总能坦然面对迎头进取。但总有小部分人，遇到挫折，就低头不语逃避现实。两种人，体现的是两种不同的为人处事。而我，也从生活中懂得了这个道理，相信你看了下面这篇短文，会有不小的收获吧！
有一次，夕阳西下，当最后一束金色的余辉洒下大地，我悠然自得地走在路上，欣赏着这夕阳美景时，突然脚下一震，一不小心栽倒在地。“哎哟。”我抱怨道。我狼狈地从地上爬起来，开始寻找将我拌倒在地的“罪魁祸首”。当我发现是一块不起眼的石砖时，十分脑火地举起它，狠狠地向地面砸去，可这石砖竟然“安然无恙”。我又砸了几下，结果石砖仍然“毫发未损。”突然，一个疑问在我的脑海里“跳”了出来，石砖是泥巴“变”的，泥巴是软绵绵的，它为什么如此坚硬呢？
带着疑问，我上网寻找答案：原来泥巴经过烧热、加温、成形等七道复杂的工序，这才使它“摇身”变成石砖，如此的`“坚硬不摧”。
不经历风雨，怎能见彩虹？通过这件事，我得到了一个启示：石砖好比是我们的人生，只有经过无数次的磨炼后，才能使自己变得坚强不屈，我们青少年要以“石砖”为榜样，使自己的人生更加丰富多彩！
小学的作文 篇2
自从一年级开始，就有一位同学，陪伴我直至现在，我们从未真正决裂过，他，就是我最“铁”的哥们儿——姜越。
他，长着一张帅气的脸，搭配上匀称的身材，一看就是当帅哥的料。他的身高虽然不是出类拔萃，但和我这个矮子站在一起时，他说自己是六年级，别人一定会认为我是三四年级；他是班里少有的运动健将，而我却是一个不折不扣的书呆子。这样一个和我有着天壤之别的他，却和我成为了最好的`朋友。
一年级的开学第一天，我至今仍记忆犹新：那天，我们两个一见如故，竟毫不羞涩地做起了自我介绍。更巧的是，我们都是“三国迷”，对《三国演义》这本书爱不释手，对刘关张的英雄事迹念念不忘，尤其是他们的“桃园三结义”。也正是因为志同道合，于是，我们便仿照“桃园三结义”，来了个“校园二结义”，在教学楼旁边结为兄弟。
即使是再要好的朋友也难免会有一些小矛盾，更何况姜越还是个好面子的人。的确，我们曾经也吵过架，还闹过绝交。
那天，我正在教室里做作业,姜越跑了过来，一不小心撞到了我的手，我的笔在作业本上“画”出了一道“优美的弧线”。我本想发火，又转念一想姜越是我兄弟，这事儿就算了吧，反正可以向同桌借一下透明胶。可姜越反倒“恶人先告状”，说我的手撞到了他。我的肚子里顿时起了一股无名火，和他议论了起来，可一直到上课我们也没争出个输赢来。
为了这件事，我们连续三天没说一句话，一见面就像两个陌生人，谁也不认识谁。可其实这几天来，我一直在做着强烈的思想斗争：去承认错误吧，又怕他不原谅我，再说了，本来就是他的错嘛。不去吧，以姜越的性格，我们不是要做一辈子的仇人了吗？我思前想后，最后，想挽救一个朋友的心使我主动承认了错误。意想不到的是，姜越竟然也向我承认了错误，几天前的仇人又变成了昔日的好伙伴。
姜越啊，你这好面子的毛病何时能改改！
小学的作文 篇3
在这学期里，我有许多的回忆，有快乐的、感动的、高兴的……但是也有令人伤感的事，其中有一件事，使我至今还都感到困惑。
这个故事发生在一个星期五。这天，数学正好上新课，正因为是上新课，我有许多方法和技巧都还没弄明白。于是我利用课余时间去问老师。我万万没想到，就是这一问，那令人困惑的一幕发生了。
来到办公室，只见老师在认真地批改着作业。我轻声地走过去，问老师：“老师，今天的新课的.解题方法我还有点不明白，您能教教我吗？”“哦，那好吧，到上课时，我在评讲或等会儿再说吧，你先留着吧。”老师的话音未落，只见我班的数学尖子——小苏，已经在门口候着了。见到小苏，老师的态度全变，马上亲切地问：“小苏啊，你有哪道题不会啊。我帮你解决。”说完便微笑着帮小苏解题了。看到这一幕，我懵了。老师，你为什么愿意帮小苏而不愿意帮我呢？我困惑！我不理解！想到这，我走出办公室，飞奔到一个僻静的地，将自己心里的苦楚说给三片树叶听，然后将这三片树叶埋在地里，让它永远埋在我的心里，不让它成我内心的一个挥之不去的阴影。
老师，你为什么愿意帮小苏而不愿意帮我呢？难道是因为学习成绩吗？为什么，为什么！我困惑，我不明白。老师，请你给我一个满意的答案，好吗？
【小学的作文】相关文章：
精华小学的小学作文04-14
小学作文07-20
小学的作文01-09
小学的作文01-09
小学的作文01-09
小学的作文01-10
小学的作文01-10
小学的作文01-10
小学的作文01-10
小学的作文01-10