小学的作文
在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的小学的作文3篇，希望能够帮助到大家。
小学的作文 篇1
今天发生了两件有趣的事
今天上午第一节课，我们坐在教室里静静的等待老师的到来。可是，我们等了半天还是们看见老师的影子，我们催萧元快去叫老师，萧元回来时，跟我们说：董老师以为是吴老师上课，便不去。吴老师以为是董老师上课，也不去，所以啊，才弄得我们等了这么长时间呢！
下午大课间时，我和沈菁菁一起去大操场玩，走到窗户这里我们俩都笑了，因为对面马路上有一条狗，它走路摇摇晃晃，后面两只脚还不时的'踮起来，好像在打醉拳。我们俩都被这件有趣的是吸引住了，脚根本没有向其他地方走去。
今天发生了这么多有趣的事，让我更加喜爱我的学校！
小学的作文 篇2
在爸爸的唠叨中养成了良好的习惯；在爸爸的唠叨中学会了关心别人，尊敬师长，快乐成长；在爸爸的唠叨中学会了许多课外的知识。无疑，爸爸的唠叨充满了爱。
我每天都能听到一种“美妙”的音乐——爸爸的唠叨声。清晨，6点半还没到，音乐就响起来。“起床了没有？”“再不起床就迟到了。”于是我闭着眼睛坐起来，强打着精神，回答爸爸一声声的唠叨。走进洗手间的时候，音乐又响起来了“牙膏要挤多点，刷牙的时候要竖着刷，不要横着刷！”唉!真烦人！可仔细想想，如果没有爸爸的唠叨声，我又怎么能告别甜美的梦乡呢？
准备出门的时候，爸爸又开始唠叨“书拿齐没有，羊城通带了没有，不要弄不见了!”“校车快到了，钥匙拿了没！”但因为有了这唠叨声我才能准时回到美丽的校园。下午一进家门，未见其人，先闻其声：“换鞋、换鞋，书包放在房间”刚到饭桌，又响起了音乐“洗手、洗手。”“碗拿起来，饭菜扒干净！”“不要挑食，多吃青菜，喝多点汤。”
刚放下碗筷，又唠叨起来了“今天轮到你洗碗，快去洗，要洗干净，抹干水再放进消毒碗柜，还要消毒哦！”唉！爸爸的唠叨像一道道数学题，那么严谨，让人不敢马虎。晚上做完功课，刚想和妈妈聊聊天，耳边又飘荡起那熟悉音乐，“作业做完了吗？有没有做错。”“什么时候练琴。”“要学会合理安排好时间。”“小朋友要早睡，要有充足的睡眠。”当我说起和同学的.一些事时，他就让我多看别人优点，尊敬老师。当我考试考砸的时候，爸爸从不批评我，反而鼓励我。我在爸爸的唠叨声中茁壮成长。教我学打球及骑自行车时，总是不厌其烦的在我耳旁叮嘱如何掌握要领。在旅游途中，不停指引我看、听各地的风土人情及课外知识，让我对世界多点认知。当我不开心时，总讲他小时候那几个我听了八百遍的趣事来逗我开心，并告诫我生气容易得病，做人不论遇到何事都应笑看人生
。我就在爸爸的唠叨中养成了良好的习惯；在爸爸的唠叨中学会了关心别人，尊敬师长，快乐成长；在爸爸的唠叨中学会了许多课外的知识。无疑，爸爸的唠叨充满了爱。
小学的作文 篇3
汉字是我们中国人智慧的凝聚，也是我们中国人的骄傲，更是我们祖先文明的传承，同时还是我们语言交流的工具。谈到汉字，我和它有着很深的感情，汉字还帮我答题、交流，是我的得力“小帮手”呢！
在上幼儿园时，我就开始识字了。每次和小朋友们捧着书，一起跟着幼儿园阿姨读书时，总隐约感觉到方块字很神奇，还很亲切，像一个个小精灵，有着奇妙的本领，给我们带来了名目繁多的小故事，让我们沉浸在欢乐的海洋中。
上小学一年级时，我开始写字了。平时亲切的`小精灵，这时却非常调皮，不听使唤。想写好它，但总是歪歪扭扭、横七竖八的模样，很不美观。不满意就反复擦写，田字格里经常坑坑洼洼、凹凸不平。天天写到深夜十一二点。这个时候，妈妈就是我的精神支柱，给我加油、打气和鼓励。使我精神大振，更用心写字了。在老师的期盼、妈妈的鼓励和自己的努力下，用了一学期，我终于“征服”了汉字书写难关，字也写得美观了，在书写过程中还认识了许多汉字。
上小学二年级时，我已经可以理解词语的意思了，也学会了用字典查找生词。同时学习用词造句，进一步了解了汉字的文化内涵。
小学三年级时，老师不特意教我们识字了，语文书上也没有识字表了，字典就成了我们的识字老师，帮助我们课前预习，并加固和提升了以前学习过的知识。在老师的精心指导下，我学会用汉字造句、答题、写作文、做考卷了。
我现在已经是四年级学生了，对汉字研究情有独钟，对汉字了解更深了。还经常和爸爸讨论汉字的内涵。汉字造字方法有象形字、会意字、形声字和指事字。瞧瞧：象形字中的“人”预示着我们人类是站立行走的，而不同于动物的趴着走；“羊”头上长角还挂着尾巴、“马”长着马头，靠四蹄奔跑；多有意思啊！汉字字体有甲骨文、篆体、楷体、草体、行书。。。一直到现在的简体字，活生生的一部华夏文明进化史。
汉字像一个个小精灵既活泼又可爱，带我走进学习的殿堂。也仿佛是一幅幅美景画面展现在我的眼前。我特别喜欢汉字的精神、文化和内涵。汉字是我的得力“小帮手”，也是我的好朋友，更是我的启蒙教师。
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