我的老师小学作文精华(8篇)
无论在学习、工作或是生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编为大家整理的我的老师小学作文8篇,欢迎阅读与收藏。
我的老师小学作文 篇1
在小雅作文的教室里,有这么一位老师:他严厉,搞笑,风趣,他就是我们的作文老师——何老师。
他个子高高的,身材很瘦,长着一张瓜子脸,五官也非常帅,黑黑的眉毛,两颗大眼珠一转一转的,鼻梁高高的,还长着一张能说会道的嘴巴,留着短发,看起来格外帅气。何老师每天都换衣服,他干净,帅气,最帅气的那一次是穿着淡蓝色的短袖,穿着淡灰色的长裤,皮鞋擦的.亮亮的,看起来真像一个绅士。
他非常搞笑,有一次,我们班的邓世通没有专心听课,而且那时讲的是描写神态,只见何老师把粉笔掰成两截,拿着一截向他扔去,只见邓世通吓得面目狰狞,眼珠瞪得大大的,嘴巴也张大开,里面的大白牙都露出来了。只见何老师说“邓世通同学的脸是被惊吓时的样子,书上没有,你们参照一下吧!” 他这一举动弄的我们哄堂大笑。
他还是一个严厉的人。有一次我们班上魏玉森不听课,何老师把粉笔一扔,大声叫到“魏玉森”,只见他脸红红的,两眼中冒出愤怒的火焰都要烧到我们了,魏玉森一看,马上把他那副调皮捣蛋的劲收回了。
这就是我们的何老师,一个搞笑的,一个幽默的,一个严厉的老师。
我的老师小学作文 篇2
我的班主任叶涵老师,是一位大学刚刚毕业的年轻教师。叶老师上课很认真、很生动,她写的字也特别漂亮。她经常叫我们“宝贝儿”,而我们也管叶老师叫“叶妈妈”。
去年运动会的时候,有几个同学在规定的时间内迟到了,叶老师急急忙忙地带着他们往体育馆场内跑,一不小心踩到一个小坑,扭到了脚。可她还是坚持忍受着疼痛,走来走去看管着我们。等早上的集体项目都比好了她才上来看台坐下休息,直到下午才去医院检查。叶老师要好好休息,不能下地走路。
可她舍不得我们就没有请假,带着脚伤坐着轮椅在班级里上课,大家都很感动。好几次我发现叶老师的眉毛微微皱了几下,是不是叶老师的脚伤发作了?可叶老师仍然照常上课,带着微笑继续朗诵着“晚上,满天的`星星像珍珠撒在碧玉盘里......”
叶老师的脚伤严重了,无奈之下只好请假两个月。当叶老师告诉我们这个消息的时候,我们都哭了,我们也离不开叶老师。在叶老师请假的两个月里我们每天都挂念着,我们都忘不了叶老师那纯洁的面容和上课的身影,经常会有同学打电话去问候。叶老师休假回来的那天让我们兴奋不已,到现在我还清楚地记得那天的情景,我们都开心地欢呼着“欢迎欢迎,热烈欢迎。”
叶老师爱我们,我们也爱叶老师。我们一定会好好学习,来报答叶老师的辛勤付出。
我的老师小学作文 篇3
苏老师是七年级主任,也是我班的语文老师,她是个大忙人,但她对我们同样尽职尽责,喜欢我们这些可爱的学生。
苏老师有一个新浪博客,名字叫做坐窗听雨。在这个博客里,记录着老师的喜怒哀乐,更多的是记录着我们的优秀作文和日记。每当有同学的文章在老师的博客里发表,我心里可真羡慕啊!苏老师爱读书,每当她读到了好文章,必定会读给我们听,和我们一起分享文学的美妙。
老师不仅自己爱写,也要求我们每天一篇日记。刚开始的时候,我真觉得烦闷啊,天天写,哪有那么多好写的'事情?苏老师看出了我们的心思,专门为我们上了一节日记课,告诉我们写日记就相当于道德长跑,既能提高自己的写作水平,又能磨炼自己的意志力。这样,在老师的“威逼”下,我把日记当成了每日必做的功课了。“今天日记该写点什么呢?”每天我都带着这样的目的去留心观察事物,记录事物的点滴,有些芝麻大的事,同学们也能写得有声有色,日记内容也充实、丰富起来了。交流时,同学们的日记总能把我们逗得捧腹大笑,让我们体验到了记日记的乐趣。
苏老师的脾气很好,但一发起火来可不是好惹的。这不,上周我们亲爱的廖锦涛同志,由于三番五次都没有完成苏老师布置的作业,苏老师气得满脸通红,当着全班同学狠狠的教训了他一顿,还罚写了六千字的作文,并周五留学。这不怪苏老师,如果我是一名老师,遇到这种情况,我想我会对他更不客气的。
这就是苏老师,留着一头短卷发的好老师!
我的老师小学作文 篇4
我很喜欢我们的班主任——陆老师,她微卷的披发显得格外美丽,她有一张和蔼可亲的脸,脸上时时挂着甜美的微笑。一双水灵灵的眼睛炯炯有神,总能让求知的我们得到满意的回答。
上课时,她有声有色的讲着每篇课文,经常会使我们走进了课文所说的那个世界里。那天我们学习《快乐的泼水节》这一课,她把同学们都带进傣族快乐的.的泼水节里。我们每学一课,都能感受到课文的精彩故事,从中吸取了课文的精华,让我们了解生活,了解世界。
老师,您像是燃烧的蜡烛,把知识的一点一滴传播给我们,让我们多思考多发现,努力学习各方面的知识,让我们在知识的海洋里遨游。我爱您。
我的老师小学作文 篇5
俗语说“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这又何尝不是呢? 提到上面一句诗,自然而然就想到了老师。我相信同学们都有许多话想对老师说,而我就有千言万语想对我的语文老师王老师说。 现在我已经上六年级了,打从四年级开始,您就开始教我语文。一见您,高高的个子,庞大的身体,任何人见了您都得畏惧三分,我也不例外。可是在学习的过程中和您相处了一段日子,发现您并不是我想象中的那么可怕,而是那么和蔼可亲。作为一名新生的我,上课非常害怕回答问题,生怕回答错了,会被您一顿臭骂。可在我的一次偶然回答中,您表扬了我。从此,我对自己逐渐有了自信。上课时总有我的那只小手高高举起。放学了,在回家的路上,您经常抚摸我的头,指导我怎样学习。老师,您知道吗?您的每一个微笑,每一句话,都正在或将改变我的'人生。对很多同学来说,写字都只当是完成任务,没有多大意义,不把它放在心上,本来我也这样认为。可是您教导我们:写字不是在完成任务,是不可忽视的,一个人从小就要把字练好,因为作为一名社会人员,连字也写不好,将来在社会上是很难立足的。只要现在把字写好了,就已经为将来成就打下了基础。从此,我开始一笔一划地认真写字,发现写字并不难,只需把笔划放对位置,字就不会丑。经过长期的练习,加上你的不断激励,我的字在全班名列前茅。在接受您的教导后,我发现本来让我们讨厌的作文成了我的最爱。我们班很多同学都有同感。随着和您在一起时间的增长,我对您的好感也越来越深。在和您相处的这些日子里您不断给予我表现自己的机会,您让我参加作文竞赛,书法竞赛和学校的优秀作品展等,让我在比赛中茁壮成长。在学习的过程中您的那些精彩的故事就像一颗颗希望的种子深深地扎根于我的心中,给了我力量和勇气,又像那甘泉滋润着我们,让我回味无穷。老师,您从不偏心,哪怕是对成绩最差的学生,您总是在鼓励他们:其实你们都很聪明有潜力,如果能用心一点,一定会有怕成就。看到你们高高举起的小手,老师仿佛看到了春天小树发芽了……老师,我爱您!
简评:文章通过翔实的事情生动展现了一位负责任、爱学生的老师,情感真切,不过结尾显然成了套话,影响了整体效果。
我的老师小学作文 篇6
缓和的钢琴比赛未濒临序幕,评委在颁布成就。该我听到:“10257号,林芳竹,9.651分,银奖。”忍不住愉快地跳起来不禁得回忆起追随杨老师学琴的情景。
这是三年前,我刚五岁,第一次踩入杨老师野学钢琴。只睹杨老师红白皙洁,戴着眼镜,非常亲热。琴房里晃谦了奖杯、奖状,有“优良钢琴领导老师”、“钢琴比赛一等奖”……
杨老师上课老是活泼乏味。竞赛前多少地我的曲子还弹得很平庸,不伏伏感。就连我本人口里都在嘀咕:“怎么办呢?曲子强弱表示不没来。”杨老师就对尔说:“芳竹,弹这首曲子时,你就设想大家是个小队长,带着一群小搭档往春游到草地上逮蝴蝶。突强局部就似乎是忽然闯出去一个小男孩,调皮、活跃、蹦蹦跳跳。”听了杨老师的话,我弹琴时就想讫跟敌人们游玩嬉戏的情景,欢乐的曲子从琴面传出去。
杨老师上课要供很严厉每首曲子的音符、节奏、强弱,每个细节皆请求重复训练、不断改进。
这就是我的'钢琴承受老师——杨佩胜,耐烦、要求严格、上课生动。你们爱好他吗?
我的老师小学作文 篇7
我的班主任姓苏,大家都称呼她为苏老师。
苏老师有着一头乌黑光亮的黑发,一双明亮的'眼睛,一张能说会道的嘴巴,还有一张慈祥的脸庞。
我很喜欢苏老师,因为苏老师教导了我怎样走前方的路。在三个星期前,老师在语文课上点名批评了我,批评了我的态度。当时我想:“苏老师是个坏人。她对我怎样不满也不需要当着全班人的面批评我。”当时,我十分伤心,又有些不满。过了三个星期,现在,我终于明白了老师这样做是对的,我的态度松懈,再这样下去,我的成绩就会后退。
三年了,我们和苏老师已建立了深厚的感情,苏老师,我们爱您!
我的老师小学作文 篇8
我的语文老师姓徐,因为班主任也姓徐,为了区分开来,我们叫她大徐老师。
大徐老师中等个儿,不胖不瘦。她有个习惯,喜欢扎马尾辫,这样看起来有活力,有精神。她会用眼神和我们交流,当有同学开小差时,她会瞪着他,好像在说:"上课要认真听讲!"当她夸奖学生时眼睛会眯成一条缝。
大徐老师特别和蔼,如果有同学不认真,她会点名,或者去摸摸他的头,但从不去责骂学生,所以我们都很喜欢她。
大徐老师还特别喜欢教我们积累好词好句,她告诉我们平时只有记得多,写作才能如蚕宝宝吐丝。她常常把好词句打印在纸上发给我们,督促我们多读多记。我最喜欢她的'阅读课了以,每次她都会给我们推荐好书。最近,大徐老师给我们读了一本名为(夏洛的网)的书,她朗读起来绘声绘色,表情丰富多彩,还会加上许多动作,同学们都听的入神了。有一次,当她读到费恩和艾费里吃早餐的时候,我居然把手里的橡皮当作馒头了,哈哈,我把书中的人物当成自已了!
听了我的介绍,你们喜欢大徐老师吗?
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