竖笛“进行曲”小学作文

竖笛“进行曲”小学作文

　　在我们平凡的日常里，许多人都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的竖笛“进行曲”小学作文，欢迎阅读与收藏。

　　自从上次被叶老师“教训”，说我们在下课不练习竖笛后，班上就炸开了锅。同学们有的三五成群地围在几张桌子边，同吹一首曲子；有的自己在位子上边看着谱边练着不熟悉的《萤火虫》；还有的则在班门口“高谈阔吹”。我则是坐在位置上看着谱练习的哪一类。

　　“哎，这里的‘1 7 6 5︱6 5 3 1’到底怎么吹啊？”我坐在位子上垂头丧气地抱怨道。坐在边上的方思文说：“这么笨，多练几次不就会吹了？”我反驳：“我吹了多少遍了，就是指法会突然乱掉，连都连不起来！”方思文斜了我一眼，继续做她的“采蜜”去了。我则继续“鬼吹狼奏”。

　　我又吹了好几遍，总结出了不足：在“6 5 3 1”的“6 5”处，我的手指都会不由自主地变成“6 3”导致混乱。我学乖了，在吹到“6 5 3 1”时，稍稍停顿一下，把手指全部都放下来，这样便能“基本通过”了。这样反复了几遍，便熟练了。

　　好不容易才解决了一个“拦路虎”，后面又接二连三地碰到了难题。这里音高上不去，那里又乱停顿或者停顿错误。总之根本不是首像样的歌，连我自己都觉得太响，太难听，噪声连篇，鸟叫声不断。不急，慢慢来，一句一句攻克。先是“3。 3 5。 1︱1。1 2 1 7 6︱”这里，吐音不清。明明是“tu、tu、tu”，又变成了“tu、wu、wu、wu”。我练习了几遍不像样的发音，得出了解决办法。可以在“1︱1。1”这里的中间做停顿，做出短暂的吸气便可迎刃而解。之后的练习便畅通无阻。

　　在我的刻苦攻克下，难题终于化解了。我打算从头到尾顺畅地吹一遍。 “3 3 2 3 3 2︱3 6 5—……”《萤火虫》的音乐从我的竖笛中流出。该快的时候快，该停顿的时候就停顿，无一失误。很快，一首《萤火虫》从刚开始生疏地吹奏，练习几遍后，便能熟练地吹出。

　　竖笛，很简单的一种乐器，在我的不懈努力和练习下，终于又会吹一首曲子了。