小学的作文
在学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的小学的作文3篇，希望对大家有所帮助。
小学的作文 篇1
记得去年冬天，妈妈给我买了两个火龙果，我吃掉了一个，另一个我舍不得吃，就突发奇想：火龙果的籽如果埋在泥土里，会怎么样呢？
想到这里，我立马行动起来，扒开火龙果的“红袍”，切开火龙果，挑出一粒粒芝麻似的籽，又把家里大大小小的花盆都找了出来，将这些小小的籽埋入了泥土，静静等待它的变化……
春天来了，也真是功夫不负有心人！经过一个多月的精心呵护：浇水，阳光浴，每个花盆里竟然都探出了密密麻麻的绿色的“小脑袋”。原来是火龙果的籽发芽了，它们是由两瓣叶状的肉芽组成，完全展开后，样子开始千姿百态起来了，它们有的长得像翩翩起舞的蝴蝶，有的长得像捉迷藏的小兔子，露出一对小耳朵，有的则无规则地叠加在一起，像一个个蒙古包“屹立”在花盆里。
不几天，每一个嫩芽逐渐长大，从两片肉芽的.中间长出一个看似仙人掌的东东，全身带刺，但摸起来却一点儿也不扎手，而是有种痒痒的感觉，掰开仔细一看是三角星状，又薄又脆，水灵灵的。那些东东越长越高，越长越粗，转眼就郁郁葱葱，它们有的昂头挺胸，有的头倒向花盆的边缘，还有的猫着腰，挺着大肚子……真是千姿百态，形状各异啊！
火龙果的籽很好打理，几天没浇水，它照样能生长，如果一盆水浇下去，它也不会被淹死，有个成语说得好：“随遇而安”，火龙果的籽就是这样能够在艰苦的环境下，坚强地活下去！即使没有花开，我的兴趣未曾减少，即使不结果实，但我还忒爱它！您是否也情不自禁地赞叹它这旺盛又顽强的生命之力？
小学的作文 篇2
每天，我们总要面对满是文字的教科书，还有那讲台上矫健的身影，那看似平凡的背影，里面透露这无数的汗水与付出，讲台上的背影作文。
每天，这背影每天在讲台上奔波，为了让我们大家听好课，他不惜把洪亮的嗓子喊得嘶哑；为了让我们提高成绩，他放弃了休息的时间；为了我们以后的前途一片光明，他可以用尽他全部的精力，不管自己是多么的疲劳，多么的累啊！
他没天大口地吸着粉笔灰，把一支支粉笔用在那冷冷的黑板上，他想让我们在看得清楚些，具体些，于是把那已经酸痛的手在次举在了黑板上。我那时是多么的`崇敬老师的那种精神，可不能因此而打断老师的上课，于是，我的内心充满了太多的感激啊！
那天，月色朦胧，淡淡的月光照在了地上，初中作文大全《讲台上的背影作文》。老师家的灯依然明亮，他正在为我们备课，以便第二天让我们能“吸收”更多的知识。月光映衬着老师家的窗户，明亮的灯光一直亮到了深夜......
在他的办公桌上，我深深的体味到了老师的伟大与辛勤：在老师的桌上，一盒绿色的喉宝静静的立在桌子的右上角；一本已经翻了很多年的字典，外皮已经用胶带粘了又粘；教科书和备课本摞在一起，一翻开，里面的笔记密密麻麻的排列在上面；而作业本又厚又高的堆在肘子的正中央，上面还有一支红钢笔，上面生锈了，我问老师问什么不换新的呢？他笑着回答我：“不还能用吗？用坏了在换。”我看到老师那苍老的脸，我心中很不是滋味儿。
向往常一样，讲台上的身影继续奔波着，他是个伟大的身影，一个为同学辛勤付出的身影。
我爱讲台上的身影，但最爱的是身影的那种不可磨灭的精神。
小学的作文 篇3
这个题目并不准确。其实，从昨天夜晚到今天中午，我所走过的，只能是成都的一隅罢了，而且是很寻常的一隅。
然而，这已然是成都。
早晨，信步走在街上。我的目的地是四川少年儿童出版社，但是不必赶时间。我尽可以优哉游哉地走着。走路，实在是一种踏踏实实的.舒服。始终认为，在急急忙忙的车轮上是永远不可能亲近某个城市的。我们需要脚掌和土地的亲密。
空气很湿润，是那种让忍不住大口大口呼吸入肺的湿润。一路都有相当葱郁的树，让人觉得安心。
不多时，雨飘起来了。我只能用这个“飘”字，我甚至想起朱自清先生比喻春雨所用的“牛毛”、“细针”来而斗胆表示不以为然。是的，那样的词儿是很准确，可是这轻盈的可爱的雨丝，怎么能如“牛毛、“细针”？”
雨渐渐大起来了。街上绽开一朵朵伞来。
我没伞，也没有想到打伞。在这样的诗意的天气里，除非有把戴望舒笔下的油纸伞，否则，不打也罢。
前面有一位年轻的妈妈，正在向一位老太太问路，怀里是一个四五岁的小女孩儿，那一对羊角辫显得特别俏皮。老太太一面热心地答应着，一边很自然地把手中的伞举起来。片刻功夫，她的半边身子就被淋湿了。
得避一会儿雨了。不用站在什么房檐下，站在树的下面就可以了。那雨打树叶的声音，不急不躁地入了耳，让人的心空灵起来。
觉得自己特别放松。
转过头去，蓦然发现自己所在的巷子有一个很美的名字。
桂花巷。
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