小学的作文精选4篇
在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的小学的作文4篇，希望能够帮助到大家。
小学的作文 篇1
在小学语文教学中，教学模式对教学效果和学生学习的有效吸收程度有着很重要的影响，尤其是在语文教学中的作文教学上，选择合适的教学模式对提高学生主动作文的积极性意义重大。对于小学阶段的学生来讲，其思维特点和智力水平的发育程度决定着教学方法要尽量符合学生的思维特点，调动他们的积极性。
1.鉴赏式作文教学的必要性
以往传统的作文教学中，单一的作文教学的方式，让学生感到枯燥与乏味，对作文提不起兴趣，因此我们要创建一种新的教学方式，来引导学生正确看待作文的学习，增加对作文的兴趣，让作文课生动活泼。鉴赏式的作文教学是我们创建新型的教学模式的方法之一。通过对其它文章的鉴赏，让学生在品味的时候，感受到作文自身的魅力，又能结合其他文章的优缺点，取长补短，无疑，对增加学生作文的兴趣和提高学生写作的能力，都有很好的帮助。
2.小学语文作文教学的现状
现下的小学语文作文的教学模式中，教学模式单一，作文教学还存在着很多的问题，让学生的作文水平既不是很好，有难以提起对作文的兴趣。综合来说，当前小学语文作文教学的课堂主要出现以下几种问题。
2.1作文课堂缺少对学生兴趣感情的重视
在现在的小学作文课堂上，教师仍然采用传统的教学方法，对学生写作的要求不落实在写作的内容是否符合学生的兴趣上，而是单纯的指导学生进行写作技能的训练，增加应试技巧，这一方法，主要要求学生重视作文中的结构特点，材料的选择和安排上等方面。舍本求末，忘记写作文的本身意图是表达真实的情感。从而使学生对作文没有多大的兴趣。不利于学生写作能力的提高。这显然是与新课标培养学生写作兴趣的要求所不相符的。
2.2忽视学生在写作中的主体地位
很多年来，学生的写作一直是以教师的评价为主体，而忘记学生的写作的目的是为了表达自己真实的情感，这种以教师评价为主体的体系，就会导致学生刻意迎合老师的'喜好，从而获取较高的分数，然而，这种方式是与作文教学的目的背道而驰的。
2.3作文的取材过于脱离生活情境化
现在的教学中，教师一直在强调作文的中心思想的高尚性的重要性，但是对于小学生来说，他们的人生观，价值观和世界观的体系发育还很不健全。教师一味的追求作文思想的深度对学生来说，是有很大的难度的。这样，学生只能似懂非懂的套用空话，假话。这样的作文严重脱离小学生的日常生活实际，对学生真实情感的抒发严重抑制，也会使学生的作文产生抵触心理。
3.小学语文教学中作文鉴赏教学的方法
3.1自主讲评，培养学生修改文章的能力
学生的写作完成后，可以让学生之间的作文互相传递，用学生自己的视角去评价同学作文写作的优缺点。然后借鉴同学的优缺点与自己的作文进行比较，对自己的作文进行修改。在每次作文结束之后，教师要转变以往为学生修改作文的习惯，让学生做老师，为自己和同学修改作文。鉴赏后的修改，也是培养学生能力的一个重要方面。一方面，学生在修改的过程中，养成了严谨的写作习惯；另一方面，在借鉴修改之后，学生自己的作文又上升了一个台阶，在不断修改的过程中，提高了自己的写作能力。
3.2让学生在鉴赏中评价
评价是提高学生鉴赏的能力的一种重要方式。在日常作文的学习中，教师要指导学生从自己的真实感情出发，表达自己对某一篇文章的看法和鉴赏点，开始的时候，这种鉴赏可以是学生鉴赏完后，自己写读后感，或多或少，都可以，只要有自己独特的简介，将读后感写成文与大家一起分享。当学生对鉴赏的各个角度熟练之后，可以让学生当堂发挥，从自己的见解所想，直接向老师和同学说出来。在鉴赏力和写作力提高的同时，学生的逻辑分析力和口才也得到了提高。
3.3课文写作，学习写作方法
小学语文学生最多接触的就是教材，最后作文的教学也要回归教材。教材课文的选择符合学生年龄特征的理解水平。对课本上写作方式的学习可以贯穿到日常的学习之中。在教学中，教师要引领、指导学生对课本中选择的课文进行有自己理解的鉴赏。对鉴赏过程中自己欣赏的写作情感的表达方式、写作方法和技巧，有选择地结合自己的实际情况进行模仿。在赏析鉴赏过程中，学生既增强了对课文的理解，提高了自己的鉴赏能力；写作能力的文学修养也有了一定地提高。当然，鉴赏的内容可以不仅仅局限于课本的课文，还可以让学生自行选择自己喜欢的文章，向同学进行鉴赏推荐。让学生培养用自己的见解吸引更多同学欣赏自己推荐的能力。在推荐的过程中，还锻炼了学生的表达能力。
4.总结
语文作文的鉴赏教学，可以使学生从文章中感受作者情感的表达，感受到文章的画面美，结构构建的思路。从而让学生在学习文章的时候，提升自己的审美情趣和鉴赏力，在不知不觉中吸收他们写作的精华，提高自身的写作能力。让学生学会鉴赏性写作，提高写作的积极性，向往自己写出像所喜欢的文章的那样的作文，增强对写作的热情。这种鉴赏式的新型教学模式，值得教师在作文教学中实践。小学作文教学低效原因及对策小议提升小学作文教学有效的途径浅论小学作文教学的注重点
小学的作文 篇2
一个叫李强的孩子，生活的无忧无虑，可是有一天，李强家里发生了怪事。
那是一个烟雨蒙蒙的一天，李强在睡觉，过了一会儿，李强醒了过来，他发现，书房里有一团蓝色的迷雾，李强吓了一大跳，不过她没跟妈妈说，李强喜欢一个人做事，他觉得，迷雾里绝对有什么东西，于是就进入了迷雾。
一段时间后，李强走出了迷雾，“天哪！”李强叫道，十分吃惊，原来这里是一片大森林，李强刚想回去，可是蓝色迷雾消失了，李强后悔了，他对天大叫：“这是哪啊？”突然，一个灌木丛动了起来，李强十分害怕，过了一会儿，里面钻出来了一个人，哦不，这不是人，这是一只小兔子，兔子来到李强面前，对他说：“你别怕哦，我一会儿跟你解释。”李强对兔子都能说话吓个半死，兔子解释道：“其实，你来到了一个异次元空间，每个异次元空间之间，都首尾相连，我们的.异次元的路就是你刚才看到的蓝色的迷雾，你走过了迷雾，等于来到了另一个异次元，每个异次元不一样的，你们那动物不会说话，而我们这里会。”，李强半天才反应过来，他对兔子说：“我该怎么回去？”“蓝色迷雾就是出口，但这东西出现是随机的，而且每次出现都会过一段时间消失，你只能慢慢找了。”兔子说。李强十分难过，因为现在很难回得了家，他在另一个世界又会怎样呢？（未完待续）
小学的作文 篇3
时尚是中华民族的一片天，是照耀九洲的灿烂朝阳，是哺育中华儿女的雨露清泉，是走在时代前列的一面镜子。时尚在民族的天空里，如璀璨的恒星，照映在国华儿女的心中，在中华民族的长河中，中华民族是一个多元化政治的时尚，是一个智慧大放异彩的时尚，是一个文韬武略的时尚，是人类轴心时代的时尚。
时尚是那滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，片片的浪花闪动着颗颗灵动的心，展现着一幅幅的画面、展示着一颗颗为中华民族奋斗的心，在那政治大放异彩的历史画卷中，放映着许多爱国的历史画卷中，放映着许多爱国爱民，时尚是那先师孔老夫子的和谐爱民思想。孔老夫子不怕困难、冒着生命的危险，周游列国传播他那仁政理念，可谓时尚之举。
集群圣之成、振五声金、首通中外、立万世之师表，存神过化，德合乾坤，他闪光的智慧，他那精僻的著说铸成了为后人学习的“修身、齐家、治国、平天下”的时尚典范；当泪罗河上一次起万古悲风的时候，时尚是他那长太息的掩饰兮，哀民生之多艰，亦余心之所善兮，虽九花其犹示悔，众人成为屈原老人不随波逐流的一片圣心，时尚是多少文人雅士，骚人的心灵良药，时尚陶渊明的“种豆南山下，悠然见南山”，时尚是竹林七贤的文诗竹友、是隐居世外、幽静自居的孤傲气节，时尚是初唐四杰的诗彩文风，时尚成为“王杨卢骆当时体、轻薄为文死不休、尔曹身与名来，不废江河万古流”，时尚是唐宋八大家文华气节，时尚是扬州八怪的才艺彰显，时尚是八仙过海各显神通，过去也罢，现在也罢，时尚是蓝天里的一朵白云，轻盈地飘着，不紧不慢。时尚是山路里的小花，安闲开亲睹，不妖不艳，人生的时尚亦如此，人生的时尚需要波澜万倾，汹涌澎湃的.刚健，也需要轻风徐来，水波不兴的轻柔。
人生的时尚需叱咤风云，标新立异的开拓，也需要平平淡淡，兢兢业业的耕耘，时尚是孔明的夫君之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远，定他运帷幄决千里的开拓，是王羲之的兰亭集会，文诗会友，人与人之间的时尚需要酒一样的浓烈，也需要小溪流水一般缓缓的感情的渗透，默默心灵的沟通，醉眠秋共被，携手日同行的李白和杜甫，却经不同的人生经历交融在，为国为民而奋斗，其实，时尚的美丽在于饱览人世之后心灵的富有，你会发现时尚处处有美丽的风景，生活的时尚时时有温馨的笑靥。
作为表年的一代，应以史为鉴，面向未来，“苟日新，日日新，又日新”，对青年激励，对国家和民族而言时尚创新是进步的灵魂，是兴旺发达的财富，是最神奇的力量。如果一个国家和民族有着非凡时尚的创造力，就会把握发展的最值时期，缔造出伟大的奇迹，在实践中彰显国家的不凡，在时尚的创造中创造不凡的国家。
只要我们是一个时尚的人，就会直面风雨，笑傲人生。只要我们的学校是一个时尚的学校，就会达到人才辈出，大展鸿图，只要我们的民族是一个时尚的民族，就会发奋图强，民族复兴，只要我们的国家是一个时尚的国家，就会实现国富民强、繁荣昌盛。
小学的作文 篇4
我的乐园是什么呢？游乐场吗？不对。是花园吗？不对。是电影院吗？也不是。而是我温暖的小房间。
推开门，一眼就可以看到我的书桌。书桌非常长，一只小蜗牛爬六分钟也爬不到头。我的书桌是我学习的小天地，我很喜欢。书桌旁边有一个大书架，一共有五层，最上面一层放爸爸的.书，这些书都是爸爸工作方面要用到的。第二层放着妈妈喜欢看的植物书，因为妈妈喜欢种花，花可以净化空气，妈妈就买了很多养花方面的书放在这里。下面三层放的都是我的书。每次写完作业，我都会在书架旁聚精会神地看书。我喜欢看书，因为书会带给我智慧和力量，为我创造一个亮丽的人生。
从书中我懂得了“只要坚持不懈，刻苦学习，不必担心不能成功。”我的书很多，放满了书架上面的三层地方，旁边还放满了两箱子。书架旁边的墙上贴着我画的国画和写的毛笔字，看到的人都说好。爷爷还夸我“这字写得气势磅礴、苍劲有力”呢！房间最里面是我的小床，我的床暖洋洋的，我每天晚上都躺在上面做美梦呢！房子的地板是水磨石做的，上面镶嵌着许多夜光石。晚上关掉灯，夜光石就发出五彩缤纷的光，像一闪一闪的星星。
我的小乐园是我学习的地方，也是我休息的地方。小乐园给了我知识，给了我温暖，它伴随着我成长，给我快乐，我爱我的乐园！
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