动物小学作文[荐]
在学习、工作或生活中,大家对作文都不陌生吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编为大家整理的动物小学作文6篇,希望能够帮助到大家。
动物小学作文 篇1
通过学习《放小鸟》这篇课文,我懂得了小动物是人类的好朋友,大家都要爱护小动物的道理,不由得我想起了一件往事:曾经,妈妈给我买了两只小雏鸡,一只红的,一只黄的,毛茸茸的翅膀,尖尖的`嘴巴,圆圆的眼睛,叫起来“叽叽喳喳”的,非常可爱,我找来一只纸箱子,把它们放进去,给它们米吃,喂它们水喝,晚上躺在被窝里,我以为小鸡也睡着了,第二天早上,我赶紧去阳台看小鸡,结果死了一只,我很难过,第三天,另一只也死了,我伤心地哭了,心想:真不该买小鸡,小鸡也有妈妈,离开妈妈的怀抱,小鸡就活不了了,以后,我再也不做伤害小动物的事情了,因为它们也是一条条的小生命啊!让我们大家从我做起,都来爱护小动物吧!
动物小学作文 篇2
10月13日 星期天 晴 小乌龟 星期六,我写完了作业,便到表弟家玩了,表弟还带我看了看他的小乌龟。 小乌龟十分可爱,它们的壳是淡绿色的,眼睛圆溜溜的,尾巴又短又细,脑袋圆溜溜鼓鼓的,小乌龟总是伸着小脑袋,东张西望,好像在观察周围,能借助的东西逃跑。 大家都说小乌龟走得慢,可我认为它走得并不慢,你看它那活泼劲,一会东爬爬,一会西瞧瞧,一会儿从一层爬上二层,一会儿从二层跳入一层不肯休息,真像一个活泼的'孩子呀! 小乌龟胆子可大了,一点也不怕陌生人,我想:也许是我表弟这个淘气鬼,经常和它玩的原因吧,练得胆子大了,习惯人和它玩了吧我用手点点它的壳,它没有把头缩进壳里,竟然继续摇着尾巴,在抓玻璃,没有一点反应,这真是一个胆大包天的小乌龟呀!
小乌龟还会游泳呢!我往鱼缸里倒了三四瓶水,小乌龟这可高兴了,它在水里摇着尾巴,摆动着四条腿,脑袋伸着,原来小乌龟还是个游泳高手呀! 玩了一上午,小乌龟该吃饭了,表弟拿来了一个个小豆豆似得龟食,放在水里,只见小乌龟不慌不忙的游了过来,叼起小豆豆,慢条斯理的吃了起来。吃了这个吃那个,好不悠闲。 小乌龟真可爱,懒洋洋的,让人一看就喜爱。
动物小学作文 篇3
在大山边有一个农场,农场里住着许多动物。有活泼好动的小兔,有机灵聪明的鸭子,有忠实憨厚的黄狗,还有高大英俊的白马。动物们在农场里生活得很愉快。农场主人是一位和蔼可亲的老奶奶,她每天定时给这些动物们喂食、洗澡、散步,还会给它们讲城镇里的故事。但是动物们从未出过远门,一直在这方圆几里活动。渐渐地,活泼好动的小兔不耐烦了,它想出去看看外面的世界,一直呆在这个农场里太无聊了。可是,它又害怕一个人出门,因为去城镇要翻过一座山,趟过一条河,路太远了。小兔经常向鸭子、黄狗、白马重复着主人说过的世界,也希望它们能陪自己一起去外面的城镇看看。
有一天,老奶奶上山去砍柴,忘了关上大门。小兔一看见有机会可以出门了,它把鸭子、黄狗、白马找来,兴奋地说:朋友们,主人经常给我们讲外面的世界如何精彩,难道你们不想去看看?今天主人正好没关门,我们可以去玩了。你们谁想去,我们一起去。其实鸭子也很想出去,它附和着说道:对嘛,对嘛,我们只是出去看看,很快就回来的。黄狗看它们只有出去玩这个心却没这个胆,又觉得只有它们两个小动物太危险,也决定陪它们一起走。最后小兔和鸭子都用期盼的眼神看着白马,毕竟它是最高大,最稳妥的。白马只好同意一起去冒险。
它们翻山越岭,趟过河流,又走了几十里路,终于来到了人声鼎沸的.集市上。动物们很兴奋,第一次看到那么热闹的场景。兔子和鸭子站在马背上看着各色各样的人群,道路两旁还时不时飘来一阵阵香味,动物们顿时觉得肚子饿了。它们在一家饭馆的玻璃窗前站定,看着那些人桌子上的食物,有的是一整块的肉放在一个盘中,有的是切成一条条的,跟胡萝卜炒在一起,还有的是一整只的装在一个大汤盆里。咦,汤盆里的好像谁啊?哦,是鸭子!鸭子看着自己被拔了毛煮熟了的样子吓呆了,它从没想过自己会是别人的盘中餐。这时,门吱呀一声开了,动物们被惊醒了,出来一个手拿刀子的胖厨师。胖厨师看到动物们,顿了一下,忽又大声喊道:这里有新鲜的食材,快来抓住它们。说完立刻向动物们扑过来,白马连忙驮着兔子和鸭子飞奔而去,黄狗紧跟着它们,它们顺着原路逃跑,直到后面没声音了才停了下来。鸭子向后望了一眼说:没人跟着我们了,我们休息一下再走吧。它们在路边吃了点草,简单的填饱了肚子,兔子想起了农场里的生活,哭红了眼睛。
农场门口,老奶奶正等着它们。兔子忙奔向老奶奶的怀里,还是这里最温暖最安全。虽然外面的世界很精彩,但是也充满危机。
动物小学作文 篇4
1) 你的语言太吸引人了,你积累的那么多表示人物心情的词语,真棒!你的比喻句也是那样生动贴切,最后结尾实在精彩极了!
2) 你的观察记录描得更全面,如果把这些平时观察的都融入学习工作就更棒了,不过你的对乌龟的这段外形描写很精彩
3) 全文通俗易懂,趣味性强。
4) 全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。
5) 注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。
6) 文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体
7) 你是老师的知音,希望我们共同切磋,在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
8) 对不起,这一段老师没有读明白,你愿意为老师再解释一下吗?谢谢你。
9) 你的字迹工整,书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些,肯定会与书写交相辉映。你认为呢?
10) 太棒了!你的文章,再现了东北人的憨直爽朗,使读者顿感神清气爽。语言流畅至极,通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力,再创辉煌!
11) 你的文章象一条缓缓而流的小溪,清秀,流畅。文笔优美,感情真挚细腻,具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花,让自己的风格更趋完善!
12) 行文笔锋犀利,旁征博引,根底深厚。虽然在社会问题的`分析上还有些绝对化,但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读思考,相信你的文章会日趋成熟,更加耐读!
13) 涉世不深的少年走近复杂的社会,这本身就是一种睿智,文章语言平实而柔和,描写很随意,似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道,精粹的议论可起到画龙点睛的作用,会使你的文章更加深刻。继续练笔,你会更出色!
14) 文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。
15) 本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。
16) 全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。
17) 本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。
18) 文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。
19) 这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
20) 文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。
21) 全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。
22) 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。
23) 通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。
24) 作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。
25) 全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣
动物小学作文 篇5
我喜欢的小动物有许多,有美丽的翠鸟、可爱的小鸡和小鸭、有感情的海鸥还有宁愿自己死也要保护主人的孩子的大象,但是我最喜欢的`还是我家那只小仓鼠,外号-出笼高手。
为什么叫它出笼高手,因为喜欢我跟它买的玩具笼子,里面有许多玩具都是给我家那只小仓鼠玩的,有仓鼠跑步机,有滑滑梯还有绿色的小房间,里面是装食物的,每次趁我不注意的时候,它就跑出去了。不过每次都被我抓了回来。
还有一次,我没有注意它,因为我作业很多,我也不知道怎么回事,它的旁边有许多小黑点,我写完作业一看,小仓鼠快要死了。我连忙把它送到了医院救治,我再叫奶奶清了一下,这才救了它。
我爱我家的小仓鼠。
动物小学作文 篇6
我们家共有六名成员,但实际上只有五人,那这个第六员是谁呢?它就是陪伴我走过11个春秋的小猫——彩虹。它披着如雪般的外衣,一个皮球似的`脑袋,一对圆溜溜的大眼睛如同黑珍珠般,配上一条毛茸茸的长尾巴,这活泼可爱的彩虹。
彩虹长着一对灵敏的耳朵,即使有丝毫风吹草动也逃不过它的法耳。它还有一对走起路来悄无声息的肉垫爪子,就算从高达20层的楼顶跳下来也毫发无损。
彩虹白天睡觉晚上活动。看,它睡得多香啊:身体蜷成一团,活像一团小雪球。肚子在“呼噜”的声音中一起一伏,这声音完全不亚于我的睡王老爸的呼噜声。耳朵还不时耸动,它机灵敏捷,周围一有响动,就迅速睁开眼,若发现是你,便不屑地撇你一眼,伸个懒腰,把头埋紧点儿继续呼呼大睡。老鼠以为它睡熟了,又倒腾起来。猫醒了,耸耸肩,蹑手蹑脚地走几步停下,又耸耸耳朵,静静等待着,老鼠出来了,猫“嗖”地一声,就叨着老鼠满世界炫耀了。
彩虹天资聪颖,反应灵敏,你的任何烦恼面对它都会化为无有,谢谢你,彩虹,让我的童年充满欢声笑语!
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